WEBVTT

00:00:01.286 --> 00:00:05.774
Hôm nay, tôi muốn chia sẻ một quan điểm mới

00:00:05.774 --> 00:00:09.995
rằng tại sao việc đầu tư vào giáo dục mầm non

00:00:09.995 --> 00:00:12.694
chính là đầu tư vào công ích.

00:00:12.694 --> 00:00:14.932
Điều này hoàn toàn khác biệt, bởi vì

00:00:14.932 --> 00:00:16.305
khi mọi người nhắc đến giáo dục mầm non

00:00:16.305 --> 00:00:19.646
họ thường nói đến 
những lợi ích tuyệt vời dành cho lũ trẻ

00:00:19.646 --> 00:00:22.928
Với những em có đi học mẫu giáo

00:00:22.928 --> 00:00:25.193
các em thường đạt được điểm số K-12 cao hơn

00:00:25.193 --> 00:00:27.308
do vậy thu nhập sau này cũng khá hơn

00:00:27.308 --> 00:00:29.423
Tất cả những điều này đều quan trọng,

00:00:29.423 --> 00:00:33.519
nhưng điều tôi muốn chia sẻ 
là những gì mà giáo dục mầm non

00:00:33.519 --> 00:00:35.341
mang lại cho nền kinh tế của quốc gia

00:00:35.341 --> 00:00:38.638
cũng như sự đóng góp trong việc phát triển nền kinh tế

NOTE Paragraph

00:00:38.638 --> 00:00:41.931
Điều này thật sự rất cần thiết

00:00:41.931 --> 00:00:45.255
bởi vì nếu chúng ta muốn tăng cường đầu tư

00:00:45.255 --> 00:00:47.598
vào các chương trình giáo dục mầm non

00:00:47.598 --> 00:00:51.121
chúng ta cần thuyết phục chính quyền cùng góp sức

00:00:51.121 --> 00:00:53.347
Chính phủ luôn có đủ khả năng

00:00:53.347 --> 00:00:55.845
và họ cần phải làm một điều gì đó

00:00:55.845 --> 00:00:58.028
Vậy nên chúng ta cần đề xuất ý kiến với họ

00:00:58.028 --> 00:01:00.581
kể cả những nhà làm luật thuộc chính phủ,

00:01:00.581 --> 00:01:02.571
cho họ thấy tầm quan trọng của việc này

00:01:02.571 --> 00:01:04.869
rằng họ có trách nhiệm trong sự phát triển thịnh vượng

00:01:04.869 --> 00:01:06.556
của nền kinh tế quốc dân.

00:01:06.556 --> 00:01:08.372
Khi nói về việc thúc đẩy phát triển kinh tế,

00:01:08.372 --> 00:01:10.086
ý tôi không phải thứ gì quá to tát.

00:01:10.086 --> 00:01:13.549
Điều tôi muốn nói ở đây, 
đó chính là giáo dục bậc mầm non

00:01:13.549 --> 00:01:17.452
có thể mang lại rất nhiều cơ hội việc làm cho đất nước

00:01:17.452 --> 00:01:20.630
và do đó, tăng thu nhập bình quân

00:01:20.630 --> 00:01:22.580
cho công dân của đất nước.

NOTE Paragraph

00:01:22.580 --> 00:01:26.573
Tôi cho rằng mỗi lần mọi người bàn về

00:01:26.573 --> 00:01:28.577
sự phát triển của nền kinh tế địa phương,

00:01:28.577 --> 00:01:32.359
họ thường không đặt ưu tiên cho những thứ như

00:01:32.359 --> 00:01:34.914
chăm sóc trẻ em và giáo dục mầm non.

00:01:34.914 --> 00:01:38.817
Tôi biết điều này. 
Tôi đã dành nhiều thời gian để nghiên cứu.

00:01:38.817 --> 00:01:40.440
Tôi từng trao đổi vấn đề này với khá nhiều quan chức

00:01:40.440 --> 00:01:42.768
trong các cơ quan nhà nước 
chuyên về phát triển kinh tế

00:01:42.768 --> 00:01:45.310
cũng như những nhà làm luật.

00:01:45.310 --> 00:01:48.369
Và thấy rằng khi họ nghĩ về phát triển kinh tế khu vực,

00:01:48.369 --> 00:01:51.625
họ sẽ nghĩ ngay đến khuyến khích thuế doanh nghiệp,

00:01:51.625 --> 00:01:54.503
giảm thuế nhà đất, thuế tín dụng thu nhập cá nhân,

00:01:54.503 --> 00:01:57.190
và bạn biết rồi đấy, hàng triệu các chính sách khác nữa.

00:01:57.190 --> 00:01:59.796
Ví dụ như, các bang thường cạnh tranh khá sôi nổi

00:01:59.796 --> 00:02:03.461
để thu hút những đầu tư mới các khu 
công nghiệp tự động, hoặc ít ra mở rộng chúng

00:02:03.461 --> 00:02:05.601
Họ đưa ra đủ loại chính sách về thuế.

00:02:05.601 --> 00:02:07.799
Những chương trình này có thể có chút ý nghĩa

00:02:07.799 --> 00:02:10.801
nếu chúng thực sự thúc đẩy các khu quy hoạch mới

00:02:10.801 --> 00:02:12.186
và cách chúng mang lại lợi ích, đó là,

00:02:12.186 --> 00:02:14.499
tạo ra nhiều công việc hơn nữa,

00:02:14.499 --> 00:02:18.082
tăng tỉ lệ người có việc làm, tăng thu nhập quốc dân.

00:02:18.082 --> 00:02:20.152
Cho nên có thể nói lợi ích của người dân

00:02:20.152 --> 00:02:22.301
đều được đánh đổi bằng cái giá họ phải trả

00:02:22.301 --> 00:02:24.574
qua việc trả các khoản thuế này.

NOTE Paragraph

00:02:24.574 --> 00:02:28.382
Tôi cho rằng thật sự các chương trình 
giáo dục mầm non

00:02:28.382 --> 00:02:32.107
cũng có thể làm được những điều này,

00:02:32.107 --> 00:02:36.016
nhưng bằng một cách khác.

00:02:36.016 --> 00:02:38.434
Chính xác hơn là một cách gián tiếp.

00:02:38.434 --> 00:02:42.080
Các chương trình này có thể mang lại 
nhiều cơ hội việc làm tốt hơn thông qua

00:02:42.080 --> 00:02:44.955
việc các bạn xây dựng và đầu tư hiệu quả 
cho công tác ngành mầm non

00:02:44.955 --> 00:02:48.773
qua đó sẽ phát triển các kĩ năng 
cho chính nguồn nhân lực địa phương

00:02:48.773 --> 00:02:52.516
nếu giả sử như sau này
không có gì biến động về dân số,

00:02:52.516 --> 00:02:54.669
chính nguồn lực lao động chất lượng cao này

00:02:54.669 --> 00:02:59.361
sẽ là những người 
tiên phong tạo ra nhiều công việc hơn nữa

00:02:59.361 --> 00:03:01.869
và góp phần tăng thu nhập bình quân đầu người 
tại chính địa phương mình

NOTE Paragraph

00:03:01.869 --> 00:03:04.833
Tôi sẽ đưa ra một số con số cụ thể cho các bạn.

00:03:04.833 --> 00:03:09.416
Mời các bạn quan sát các bằng chứng nghiên cứu

00:03:09.416 --> 00:03:14.079
khá chi tiết - về mức độ 
ảnh hưởng của giáo dục mầm non

00:03:14.079 --> 00:03:18.676
đến các thành tựu trong giáo dục, 
lương bổng và các kĩ năng khác

00:03:18.676 --> 00:03:22.185
của những người từng theo học sau này,

00:03:22.185 --> 00:03:24.821
bạn có thể thấy ảnh hưởng rất rõ,

00:03:24.821 --> 00:03:27.509
bạn có thể thấy bao nhiêu công dân

00:03:27.509 --> 00:03:31.210
tiếp tục ở lại địa phương 
hoặc không di chuyển đi nơi khác

00:03:31.210 --> 00:03:35.030
và bạn thấy đấy biết bao nhiêu các kĩ năng

00:03:35.030 --> 00:03:38.201
giúp ích cho công việc sau này, 
vậy nên có lẽ chúng ta sẽ rút ra kết luận

00:03:38.201 --> 00:03:40.244
từ những nghiên cứu này,

00:03:40.244 --> 00:03:44.323
rằng mỗi một đô-la bạn đầu tư cho giáo dục mầm non

00:03:44.323 --> 00:03:47.776
sẽ làm tăng thu nhập bình quân đầu người tại địa phương

00:03:47.776 --> 00:03:50.542
lên 2.78 đô-la

00:03:50.542 --> 00:03:52.409
hay nói cách khác, tỉ lệ thu về là 3:1

00:03:52.409 --> 00:03:55.442
Thậm chí chúng ta có thể thu về nhiều hơn thế nữa

00:03:55.442 --> 00:03:59.516
có thể đến 16:1 nếu tính luôn hoạt động tội phạm,

00:03:59.516 --> 00:04:04.230
cũng như những lợi ích từ những người 
từng tham gia bậc giáo dục mầm non

00:04:04.230 --> 00:04:06.414
được hưởng đã di chuyển đến nơi khác sinh sống,

00:04:06.414 --> 00:04:09.425
nhưng chỉ cần tập trung nhấn mạnh 
đến con số 3 đô-la thôi

00:04:09.425 --> 00:04:11.512
bởi vì nó cũng đủ sức gây chú ý và quan trọng

00:04:11.512 --> 00:04:13.802
để chứng minh cho các nhà làm luật 
và hoạch định chính sách quốc gia

00:04:13.802 --> 00:04:15.946
rằng họ nên hành động.

00:04:15.946 --> 00:04:19.245
Lợi ích cốt lõi tôi vừa nêu hoàn toàn phù hợp

00:04:19.245 --> 00:04:22.494
đối với các nhà hoạch định chính sách trên phương diện phát triển kinh tế.

NOTE Paragraph

00:04:22.494 --> 00:04:25.912
Một trong những lời phàn nàn bạn thường nghe,

00:04:25.912 --> 00:04:30.809
hoặc có thể chưa nghe vì chúng ta 
thường lịch sự né tránh nói về nó,

00:04:30.809 --> 00:04:35.272
đó là, tại sao tôi phải đóng thuế

00:04:35.272 --> 00:04:39.550
để đầu tư cho con người khác?

00:04:39.550 --> 00:04:42.044
Lợi ích cho tôi là gì?

00:04:42.044 --> 00:04:44.323
Vấn đề là ở chỗ,

00:04:44.323 --> 00:04:48.325
có một sự hiểu lầm khá lớn

00:04:48.325 --> 00:04:51.342
về mức độ phụ thuộc của mọi người

00:04:51.342 --> 00:04:54.848
vào nền kinh tế của địa phương.

00:04:54.848 --> 00:04:58.765
Điều đáng nói ở đây về sự phụ thuộc liên đới, đó là

00:04:58.765 --> 00:05:02.298
sự ảnh hưởng lan tràn của các kĩ năng --

00:05:02.298 --> 00:05:07.618
khi con cái người hàng xóm càng tích luỹ được nhiều kĩ năng,

00:05:07.618 --> 00:05:11.387
cũng đồng nghĩa làm gia tăng sự thịnh vượng của mọi người

00:05:11.387 --> 00:05:14.741
kể cả với những ai hầu như không có chút đổi mới gì 
về vốn kĩ năng của họ.

00:05:14.741 --> 00:05:17.145
Khá nhiều các nghiên cứu đã cho thấy

00:05:17.145 --> 00:05:19.724
nếu bạn tập trung vào thứ tác động chính yếu

00:05:19.724 --> 00:05:22.188
đến sự tăng trưởng của các khu đô thị,

00:05:22.188 --> 00:05:27.858
chắc chắn đó không phải nhờ chính sách giảm thuế, 
giảm chi hay cắt giảm lương bổng

00:05:27.858 --> 00:05:31.481
nhưng là do các trình độ của các khu đó. Chúng ta thường lấy

00:05:31.481 --> 00:05:35.016
tỷ lệ phần trăm số cử nhân tốt nghiệp như một thước đo các kĩ năng

00:05:35.016 --> 00:05:38.095
Vì vậy, ví dụ như khi bạn nhìn vào một khu trung tâm

00:05:38.095 --> 00:05:41.608
như Boston, Minneapolis - St. Paul,

00:05:41.608 --> 00:05:46.944
Thung lũng Silicon, những khu vực này không có hoạt động kinh tế tốt lắm

00:05:46.944 --> 00:05:49.253
vì ở đó giá khá rẻ.

00:05:49.253 --> 00:05:51.178
Tôi không biết bạn đã bao giờ thử mua một ngôi nhà ở thung lũng Silicon chưa

00:05:51.178 --> 00:05:53.995
nó thực sự không ở mức rẻ đâu.

00:05:53.995 --> 00:05:59.940
Chúng tăng lên vì họ là những người có tay nghề cao.

00:05:59.940 --> 00:06:03.095
Vì vậy khi chúng ta đầu tư vào những đứa trẻ khác nữa,

00:06:03.095 --> 00:06:07.280
và xây dựng những kĩ năng cho chúng, 
thì chúng ta đang tăng khả năng việc làm

00:06:07.280 --> 00:06:08.801
của cả một khu vực.

00:06:08.801 --> 00:06:12.689
Một ví dụ khác, nếu chúng ta

00:06:12.689 --> 00:06:15.924
nhìn vào những thứ quyết định tiền lương của mỗi cá nhân

00:06:15.924 --> 00:06:20.149
thì ta sẽ thấy rằng, điều quyết định tiền lương

00:06:20.149 --> 00:06:24.672
phụ thuộc một phần vào

00:06:24.672 --> 00:06:27.103
nền tảng giáo dục của cá nhân đó,

00:06:27.103 --> 00:06:30.096
ví dụ như họ có bằng đại học hay không.

00:06:30.096 --> 00:06:33.434
Một trong những sự thật thú vị là,

00:06:33.434 --> 00:06:37.481
theo thống kê, bên cạnh

00:06:37.481 --> 00:06:40.385
tầm ảnh hưởng 
của nền tảng học vấn của mình,

00:06:40.385 --> 00:06:43.585
nền tảng học vấn 
của tất cả những người khác trong phạm vi khu vực

00:06:43.585 --> 00:06:45.557
sẽ tác động đến lương của ta.

00:06:45.557 --> 00:06:49.761
Có nghĩa là, kể cả khi bạn không thay đổi trình độ học vấn của mình,

00:06:49.761 --> 00:06:53.864
thì bạn vẫn bị ảnh hưởng bởi tỉ lệ sinh viên tốt nghiệp ở nơi bạn sống.

00:06:53.864 --> 00:06:57.824
Bạn sẽ thấy rằng phần tỉ lệ đó 
tác động tỉ lệ thuận lên thu nhập của bạn

00:06:57.824 --> 00:07:01.294
kể cả khi học vấn của bạn không thay đổi.

00:07:01.294 --> 00:07:04.445
Thực tế là, sự tác động đó lớn đến nỗi

00:07:04.445 --> 00:07:08.258
khi ai đó tốt nghiệp đại học,

00:07:08.258 --> 00:07:10.699
sẽ gây ra hiệu ứng tràn lên lương

00:07:10.699 --> 00:07:12.592
của tất cả những người khác trong cùng khu vực.

00:07:12.592 --> 00:07:15.694
Hiệu ứng đó trên thực tế là lớn hơn cả 
những tác động trực tiếp khác.

00:07:15.694 --> 00:07:19.147
Tóm lại nếu ai đó tốt nghiệp đại học, 
thu nhập cả đời của họ

00:07:19.147 --> 00:07:22.462
sẽ tăng lên một con số khổng lồ, trên 700,000 đô la.

00:07:22.462 --> 00:07:24.977
Sẽ có ảnh hưởng lên tất cả mọi người trong khu vực,

00:07:24.977 --> 00:07:28.840
nếu tỉ lệ đỗ đại học tăng

00:07:28.840 --> 00:07:32.256
và nếu bạn cộng tỉ lệ đó vào --
nó sẽ chỉ ảnh hưởng nhỏ lên mỗi người

00:07:32.256 --> 00:07:35.688
nhưng nếu bạn cộng lại 
ảnh hưởng của tất cả trong khu vực,

00:07:35.688 --> 00:07:39.314
bạn sẽ thấy được thu nhập của khu vực đó

00:07:39.314 --> 00:07:42.227
tăng lên gần 1 triệu đô la.

00:07:42.227 --> 00:07:44.305
Con số này thực tế lớn hơn lợi ích trực tiếp

00:07:44.305 --> 00:07:47.359
khi đầu tư vào giáo dục của một cá nhân.

00:07:47.359 --> 00:07:48.718
Rốt cuộc thì chuyện gì đã xảy ra?

00:07:48.718 --> 00:07:52.641
Cái gì có thể giải thích cho ảnh hưởng này?

00:07:52.641 --> 00:07:54.115
Hãy nghĩ về nó theo cách này.

00:07:54.115 --> 00:07:57.438
Tôi có thể là người có kĩ năng 
giỏi nhất trên thế giới này,

00:07:57.438 --> 00:08:01.239
nhưng nếu đồng nghiệp của tôi đều kém cỏi,

00:08:01.239 --> 00:08:04.208
thì cấp trên của tôi sẽ thấy thật khó khăn

00:08:04.208 --> 00:08:08.264
để giới thiệu những công nghệ mới, 
những kỹ thuật sản xuất mới.

00:08:08.264 --> 00:08:11.866
Chính vì thế, cấp trên của tôi sẽ trở nên kém hiệu quả.

00:08:11.866 --> 00:08:15.467
Họ sẽ không thể trả tôi lương cao.

00:08:15.467 --> 00:08:19.148
Kể cả khi tất cả mọi người trong công ty tôi
đều có kĩ thuật tốt,

00:08:19.148 --> 00:08:22.656
mà công nhân chịu trách nhiệm cung cấp cho công ty tôi

00:08:22.656 --> 00:08:24.626
có kĩ thuật không tốt

00:08:24.626 --> 00:08:27.023
công ty tôi sẽ trở nên khó cạnh tranh

00:08:27.023 --> 00:08:29.408
ở thị trường trong nước và cả nước ngoài.

00:08:29.408 --> 00:08:32.502
Và một lần nữa, công ty mất đi năng lực cạnh tranh

00:08:32.502 --> 00:08:35.191
sẽ không thể trả lương cao được,

00:08:35.191 --> 00:08:39.324
Và, thường 
trong những những doanh nghiệp công nghệ cao

00:08:39.324 --> 00:08:42.585
họ vẫn luôn cố gắng lấy
những ý tưởng và nhân viên từ các doanh nghiệp khác.

00:08:42.585 --> 00:08:45.805
Vì vậy rõ ràng năng suất tại những công ty ở Thung Lũng Si-li-côn

00:08:45.805 --> 00:08:49.600
liên quan rất nhiều đến kĩ năng của nhân viên 
không chỉ ở trong công ty

00:08:49.600 --> 00:08:54.019
mà còn ở những công ty khác trong cùng khu vực.

00:08:54.019 --> 00:08:57.553
Thế nên nếu chúng ta đầu tư vào 
con cái của cả những người khác

00:08:57.553 --> 00:08:59.955
từ những năm giáo dục mầm non 
và các chương trình giáo dục sớm

00:08:59.955 --> 00:09:03.611
một cách chất lượng cao, chúng ta sẽ giúp được, 
không chỉ những đứa trẻ ấy

00:09:03.611 --> 00:09:07.232
mà còn tất cả những người khác trong khu vực

00:09:07.232 --> 00:09:10.903
tăng thu nhập và khu vực đó sẽ

00:09:10.903 --> 00:09:12.925
tạo ra rất nhiều việc làm.

00:09:12.925 --> 00:09:15.456
Một sự phản đối thường gặp đối với việc

00:09:15.456 --> 00:09:17.684
đầu tư vào giáo dục mầm non

00:09:17.684 --> 00:09:21.405
là sự lo sợ rằng mọi người sẽ rời khỏi bang.

00:09:21.405 --> 00:09:25.640
Ví dụ như là, các bạn biết đấy, 
có thể bang Ohio đang nghĩ về việc

00:09:25.640 --> 00:09:27.884
đầu tư thêm vào giáo dục mầm non

00:09:27.884 --> 00:09:31.694
cho trẻ em tại Columbus, Ohio

00:09:31.694 --> 00:09:33.953
nhưng họ rất lo lắng rằng những đứa trẻ Buckeyes này,

00:09:33.953 --> 00:09:36.870
vì một lí do kì lạ nào đó, quyết định chuyển đến 
Ann Arbor, Michigan

00:09:36.870 --> 00:09:38.387
và trở thành Wolverines.

00:09:38.387 --> 00:09:41.681
Và có thể Michigan cũng sẽ nghĩ về việc đầu tư

00:09:41.681 --> 00:09:44.122
vào trường mầm non ở Ann Arbor, 
Michigan và lo lắng rằng

00:09:44.122 --> 00:09:47.357
lũ trẻ Wolverines này cuối cùng sẽ chuyển sang Ohio và trở thành Buckeyes.

00:09:47.357 --> 00:09:51.349
Và vì thế họ sẽ không đầu tư nữa 
vì tất cả mọi người đều chuyển đi.

00:09:51.349 --> 00:09:54.290
Thực tế thì, nếu bạn nhìn vào số liệu,

00:09:54.290 --> 00:09:58.475
người Mỹ chúng ta không dễ dàng chuyển đi như 
mọi người vẫn thỉnh thoảng tưởng tượng

00:09:59.427 --> 00:10:00.797
Số liệu nói rằng trên 60 phần trăm người Mỹ

00:10:03.885 --> 00:10:06.061
dành gần như cả cuộc đời và sự nghiệp của mình

00:10:06.061 --> 00:10:09.831
ở bang nơi họ được sinh ra. 60 phần trăm.

00:10:09.831 --> 00:10:13.926
Con số này không thay đổi nhiều lắm giữa các bang

00:10:13.926 --> 00:10:17.030
Và cũng thay đổi nhiều lắm với 
tình hình kinh tế của bang đó.

00:10:17.030 --> 00:10:18.828
Bất kể nó đang khủng hoảng hay tăng trưởng

00:10:18.828 --> 00:10:21.149
Con số này cũng không 
bị ảnh hưởng nhiều lắm bởi thời gian

00:10:21.149 --> 00:10:26.962
Thế nên sự thật là, nếu bạn đầu tư vào trẻ em,

00:10:26.962 --> 00:10:29.461
họ sẽ ở lại.

00:10:29.461 --> 00:10:32.499
Hoặc ít nhất, những người ở lại sẽ đủ

00:10:32.499 --> 00:10:35.920
để bù lại cho nền kinh tế của bang.

00:10:35.920 --> 00:10:39.844
Được rồi, để tổng hợp lại, đã có rất nhiều 
bằng chứng nghiên cứu

00:10:39.844 --> 00:10:42.998
rằng giáo dục mầm non, nếu chất lượng cao

00:10:42.998 --> 00:10:45.854
sẽ đổi lại những kĩ năng cao hơn sau này.

00:10:45.854 --> 00:10:47.421
Cũng đã có nhiều bằng chứng nghiên cứu

00:10:47.421 --> 00:10:51.045
rằng mọi người sẽ vẫn ở lại

00:10:51.045 --> 00:10:54.362
và bang đó sẽ có được những nhân viên

00:10:54.362 --> 00:10:56.452
với kĩ thuật cao hơn

00:10:56.452 --> 00:11:00.131
mà chính họ sẽ mang lại lương cao 
và nhiều công việc hơn cho địa phương của mình

00:11:00.131 --> 00:11:03.574
và nếu bạn tính số đô la,

00:11:03.574 --> 00:11:06.303
thì chúng ta sẽ được khoảng 3 đô la

00:11:06.303 --> 00:11:08.478
lợi nhuận cho nền kinh tế của bang.

00:11:08.478 --> 00:11:12.090
Vì thế trong quan điểm của tôi, những 
bằng chứng nghiên cứu đều thuyết phục

00:11:12.090 --> 00:11:14.914
và tất cả đều rất lô-gíc

00:11:14.914 --> 00:11:18.604
Rốt cuộc thì rào cản nào đã ngăn mọi việc lại?

00:11:18.604 --> 00:11:21.868
Quả nhiên, rào cản đầu tiên chính là giá cả.

00:11:21.868 --> 00:11:26.198
Khi bạn nhìn vào số tiền mà chúng ta phải trả

00:11:26.198 --> 00:11:29.025
nếu tất cả các bang đều đầu tư

00:11:29.025 --> 00:11:33.230
vào giáo dục mầm non cho trẻ em 4 tuổi, 
giáo dục nội trú cho trẻ 4 tuổi

00:11:33.230 --> 00:11:36.645
đó sẽ là một con số lớn hàng năm

00:11:36.645 --> 00:11:38.950
30 tỷ đô la.

00:11:38.950 --> 00:11:41.375
Đúng là 30 tỷ đô la là rất nhiều tiền.

00:11:41.375 --> 00:11:45.120
Mặt khác, nếu bạn đối chiếu với

00:11:45.120 --> 00:11:48.980
dân số của nước Mỹ, 300 triệu dân

00:11:48.980 --> 00:11:51.663
thì số tiền sẽ là

00:11:51.663 --> 00:11:54.283
100 đô nếu tính theo đầu người

00:11:54.283 --> 00:11:57.261
Thế nào? 100 đô mỗi người

00:11:57.261 --> 00:12:01.266
là điều mà chính phủ các bang đều có thể chi trả được

00:12:01.266 --> 00:12:06.015
Chỉ là vấn đề của 
ý chí chính trị đơn giản để làm được điểu đó

00:12:06.015 --> 00:12:07.895
Và, tất nhiên, như tôi đã nhắc đến

00:12:07.895 --> 00:12:10.049
cái giá này mang theo cả lợi ích tương đương

00:12:10.049 --> 00:12:12.225
Tôi đã đề cập rằng sẽ có bội số của khoảng 3,

00:12:12.225 --> 00:12:14.325
cụ thể là 2,78 bù vào lợi nhuận 
của nền kinh tế bang đó

00:12:14.325 --> 00:12:17.354
tức là khoảng 80 tỷ thêm vào thu nhập

00:12:17.354 --> 00:12:20.378
Và nếu như chúng ta muốn chuyển 
số tiền hàng tỷ đô la đó

00:12:20.378 --> 00:12:22.271
thành thứ gì đó ý nghĩa hơn một chút

00:12:22.271 --> 00:12:25.859
chúng ta đang nói về, 
những đứa trẻ có thu nhập bình quân thấp

00:12:25.859 --> 00:12:28.976
số tiền này sẽ tăng thu nhập 
lên khoảng 10 phần trăm

00:12:28.976 --> 00:12:32.175
cho toàn bộ sự nghiệp của chúng, 
chỉ bằng việc đi đến trường mầm non

00:12:32.175 --> 00:12:34.690
chẳng cần tăng K12 hay bất cứ thứ gì sau đó,

00:12:34.690 --> 00:12:37.238
cũng chẳng liên quan đến học phí đại học 
hay khả năng học đại học

00:12:37.238 --> 00:12:39.934
chỉ trực tiếp đầu tư vào trường mầm non

00:12:39.934 --> 00:12:42.233
và chúng ra sẽ có 5 phần trăm cộng vào thu nhập

00:12:42.233 --> 00:12:43.629
cho những đứa trẻ tầng lớp trung lưu.

00:12:43.629 --> 00:12:45.694
Tóm lại đây là sự đầu tư

00:12:45.694 --> 00:12:48.602
mà đáng giá về mọi mặt

00:12:48.602 --> 00:12:53.022
cho phạm vi rộng tất cả các nhóm thu nhập 
trong dân số của bang

00:12:53.022 --> 00:12:57.532
và mang lại lợi nhuận lớn và thiết thực.

00:12:57.532 --> 00:13:00.086
Cho đến hiện tại, đó mới là một rào cản.

00:13:00.086 --> 00:13:03.508
Tôi đã nghĩ về một rào cản khác sâu xa hơn

00:13:03.508 --> 00:13:07.938
đó chính là tính lợi ích lâu dài của 
những chương trình giáo dục mầm non

00:13:07.938 --> 00:13:10.784
Luận điểm mà tôi là, chúng ta đang tăng

00:13:10.784 --> 00:13:12.539
chất lượng của nguồn nhân lực địa phương

00:13:12.539 --> 00:13:15.205
và nhờ đó tăng sự phát triển kinh tế.

00:13:15.205 --> 00:13:18.585
Rõ ràng nếu chúng ta có 
trường mầm non cho trẻ 4 tuổi,

00:13:18.585 --> 00:13:20.953
chúng ta sẽ không phải bắt chúng, khi lên 5 tuổi,

00:13:20.953 --> 00:13:24.468
phải đi làm cho những xí nghiệp, đúng không?
Ít ra tôi hy vọng là không.

00:13:24.468 --> 00:13:27.880
Thế nên chúng ta đang nói về sự đầu tư

00:13:27.880 --> 00:13:30.350
mà nếu nói về tác động lên nền kinh tế liên bang,

00:13:30.350 --> 00:13:34.311
sẽ không được bù lại trong khoảng 15 đến 20 năm,

00:13:34.311 --> 00:13:37.169
và tất nhiên nước Mỹ nổi tiếng

00:13:37.169 --> 00:13:40.176
là xã hội thiên về lợi ích ngắn hạn.

00:13:40.176 --> 00:13:41.836
Hiện tại, bạn có thể đáp lại tôi rằng,

00:13:41.836 --> 00:13:43.361
và tôi đã từng làm điều này vài lần 
trong các buổi diễn thuyết,

00:13:43.361 --> 00:13:46.438
rằng có thể có những lợi ích khác nữa

00:13:46.438 --> 00:13:50.085
ví dụ như giảm chi phí giáo dục đặc biệt

00:13:50.085 --> 00:13:52.391
hoặc là cha mẹ sẽ quan tâm nhiều hơn đến trường mầm non,

00:13:52.391 --> 00:13:54.641
hay có thể chúng ta sẽ có hiệu ứng di cư

00:13:54.641 --> 00:13:56.959
khi có những cha mẹ muốn tìm 
những trường mầm non tốt hơn

00:13:56.959 --> 00:13:58.606
và tôi nghĩ những điều này hoàn toàn có thể đúng

00:13:58.606 --> 00:14:00.768
nhưng theo một cách nào đấy, họ đang đi lạc đề.

00:14:00.768 --> 00:14:03.339
Cuối cùng thì, đây là những gì

00:14:03.339 --> 00:14:07.264
chúng ta đầu tư vào thời điểm hiện tại để cho tương lai.

00:14:07.264 --> 00:14:11.213
Và thứ tôi muốn để lại cho các bạn

00:14:11.213 --> 00:14:13.519
mà tôi nghĩ, chính là câu hỏi cuối cùng này.

00:14:13.519 --> 00:14:16.353
Ý tôi là, tôi là một nhà kinh tế, nhưng đây chắc chắn

00:14:16.353 --> 00:14:21.898
không phải là một câu hỏi kinh tế, 
mà là một câu hỏi về vấn đề đạo đức

00:14:21.898 --> 00:14:26.105
Liệu chúng ta, những người dân Hoa Kỳ,

00:14:26.105 --> 00:14:29.555
xã hội của chúng ta liệu có thể

00:14:29.555 --> 00:14:34.339
đưa ra những quyết định chính trị để hy sinh hiện tại

00:14:34.339 --> 00:14:36.988
bằng cách đóng thêm thuế

00:14:36.988 --> 00:14:42.193
để có thể phát triển tương lai lâu dài

00:14:42.193 --> 00:14:45.610
cho không những con cái của chúng ta, 
mà của cả cộng đồng hay không?

00:14:45.610 --> 00:14:50.057
Liệu đất nước chúng ta có thể làm điều đó không?

00:14:50.057 --> 00:14:52.498
Và đây là câu hỏi mà mỗi công dân

00:14:52.498 --> 00:14:55.041
và cử tri cần tự hỏi

00:14:55.041 --> 00:14:57.986
Đó có phải là điều mà bạn vẫn đang đầu tư,

00:14:57.986 --> 00:15:00.720
nếu bạn vẫn tin vào khái niệm đầu tư?

00:15:00.720 --> 00:15:02.119
Bởi vì đó chính là khái niệm của đầu tư.

00:15:02.119 --> 00:15:04.693
Bạn hy sinh hiện tại để được đền đáp sau này.

00:15:04.693 --> 00:15:08.331
Bản thân tôi nghĩ những bằng chứng nghiên cứu

00:15:08.331 --> 00:15:10.969
về lợi ích của những chương trình mầm non

00:15:10.969 --> 00:15:14.576
cho nền kinh tế địa phương là rất thuyết phục.

00:15:14.576 --> 00:15:18.858
Tuy nhiên, lựa chọn đạo đức hay chính trị,

00:15:18.858 --> 00:15:23.962
vẫn tuỳ thuộc vào chúng ta, những công dân và cử tri.

00:15:23.962 --> 00:15:27.985
Cảm ơn các bạn rất nhiều (Vỗ tay)