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Dialogue: 0,0:00:13.33,0:00:18.09,Default,,0000,0000,0000,,- J'aimerais vous parler de l'île de Tasmanie. \NElle est située à environ 130 miles au large de la
Dialogue: 0,0:00:18.27,0:00:23.70,Default,,0000,0000,0000,,côte sud-est de l'Australie. Il y a très longtemps \Nquand le niveau des mers était bas, la Tasmanie faisait
Dialogue: 0,0:00:23.88,0:00:27.60,Default,,0000,0000,0000,,partie de l'Australie. Les études archéologiques \Nmontrent qu’à cette époque les
Dialogue: 0,0:00:27.78,0:00:33.89,Default,,0000,0000,0000,,tasmaniens pêchaient et qu'ils utilisaient des \Noutils en os. Il y a environ 10 000 ans, la hausse
Dialogue: 0,0:00:34.07,0:00:39.02,Default,,0000,0000,0000,,des eaux a coupé la Tasmanie de l'Australie, la population\Nhumaine isolée sur au moins trois des plus petites îles
Dialogue: 0,0:00:39.20,0:00:44.43,Default,,0000,0000,0000,,s'est éteinte complètement. \NEn Tasmanie, les 4 000
Dialogue: 0,0:00:44.61,0:00:49.59,Default,,0000,0000,0000,,chasseurs-cueilleurs sont restés sans aucun \Ncontact avec le reste de l'humanité. Ils
Dialogue: 0,0:00:49.77,0:00:54.50,Default,,0000,0000,0000,,ont perdu les technologies qu'ils avaient, ils ne pêchaient \Nplus, n'utilisaient plus d’outils en os, et ont également
Dialogue: 0,0:00:54.68,0:00:59.23,Default,,0000,0000,0000,,raté les nouvelles inventions telles que les outils de pierre,\Nles filets de pêche et le feu qui furent alors adoptés en
Dialogue: 0,0:00:59.41,0:01:05.24,Default,,0000,0000,0000,,Australie. Lorsque les Européens ont découvert les\Ntasmaniens en 1642, ils ont remarqué que cet
Dialogue: 0,0:01:05.42,0:01:09.22,Default,,0000,0000,0000,,isolement extrême avait créé la culture matérielle \Nla plus rudimentaire de tous les peuples du
Dialogue: 0,0:01:09.40,0:01:15.18,Default,,0000,0000,0000,,monde moderne. Sans contact avec d'autres personnes,\Ncertaines populations insulaires diminuent, et
Dialogue: 0,0:01:15.36,0:01:21.84,Default,,0000,0000,0000,,d'autres finissent même par disparaitre. Heureusement que pour \Nla plupart d'entre nous, la coopération humaine s'est accrue au fil
Dialogue: 0,0:01:22.02,0:01:27.57,Default,,0000,0000,0000,,du temps. Comme nous l'avons vu dans les vidéos \Nprécédentes, nous jouissons des énormes avantages de
Dialogue: 0,0:01:27.75,0:01:31.60,Default,,0000,0000,0000,,la spécialisation et de l’échange. Une des raisons \Nde cette coopération bénéfique est ce que
Dialogue: 0,0:01:31.78,0:01:37.38,Default,,0000,0000,0000,,les économistes nomment l'avantage comparatif. \NL'avantage comparatif est surprenant à deux égards :
Dialogue: 0,0:01:37.56,0:01:43.38,Default,,0000,0000,0000,,tout d'abord, le fait de juste réorganiser qui fait quoi \Nnous permet de pouvoir faire plus de choses grâce à
Dialogue: 0,0:01:43.56,0:01:47.94,Default,,0000,0000,0000,,la spécialisation par l'échange, même si personne ne s'améliorera \Njamais, quelque soit le travail qu'il ou elle effectue.
Dialogue: 0,0:01:48.12,0:01:52.92,Default,,0000,0000,0000,,Mais la seconde idée est ma préférée. Si vous \Nvous améliorez dans la réalisation d’une tâche,
Dialogue: 0,0:01:53.10,0:01:57.94,Default,,0000,0000,0000,,de toute évidence vous en profitez, mais j'en \Nprofite également même si mes capacités de
Dialogue: 0,0:01:58.12,0:02:02.98,Default,,0000,0000,0000,,production n'ont pas du tout changé. Permettez-moi \Nde vous montrer comment cela fonctionne.
Dialogue: 0,0:02:03.16,0:02:08.81,Default,,0000,0000,0000,,Cela sera plus clair avec un exemple simple et seulement \Ndeux personnes, Bob et Anne qui ne produisent que
Dialogue: 0,0:02:08.99,0:02:15.41,Default,,0000,0000,0000,,deux produits, des bananes et des poissons. Voici ce \Nque Bob peut faire s'il passe tout son temps
Dialogue: 0,0:02:15.59,0:02:23.53,Default,,0000,0000,0000,,à ne produire qu'un seul produit. Bob peut soit\Ncueillir 10 bananes ou il peut pêcher 10 poissons.
Dialogue: 0,0:02:23.71,0:02:30.29,Default,,0000,0000,0000,,Anne peut cueillir 10 bananes ou pêcher\N30 poissons, alors disons qu'ils partagent
Dialogue: 0,0:02:30.47,0:02:34.90,Default,,0000,0000,0000,,leur temps entre la cueillette de bananes et la\Npêche. Bob et Anne produisent chacun cinq
Dialogue: 0,0:02:35.08,0:02:43.45,Default,,0000,0000,0000,,bananes, Bob produit cinq poissons et Anne\Nproduit 15 poissons, au total, ils produisent 10
Dialogue: 0,0:02:43.63,0:02:49.02,Default,,0000,0000,0000,,bananes et 20 poissons. Vous, les génies des mathématiques \Nqui regardez cette vidéo, vous voyez sûrement un moyen évident
Dialogue: 0,0:02:49.20,0:02:54.64,Default,,0000,0000,0000,,d'augmenter ce total. Si Bob ne produit que\Ndes bananes et Anne que des poissons, alors
Dialogue: 0,0:02:54.82,0:03:00.42,Default,,0000,0000,0000,,le total des produits atteindra 10 bananes et 30 \Npoissons. Ainsi juste en réorganisant qui fait quoi, vous
Dialogue: 0,0:03:00.60,0:03:05.13,Default,,0000,0000,0000,,obtenez plus de choses au total, et vous pourriez penser \Nque ce résultat est tout simplement le résultat de la
Dialogue: 0,0:03:05.31,0:03:10.31,Default,,0000,0000,0000,,division du travail que nous avons couvert\Nprécédemment, mais vous auriez tort. La clé
Dialogue: 0,0:03:10.49,0:03:14.48,Default,,0000,0000,0000,,de l'idée de la division du travail est que les \Ntravailleurs deviennent individuellement plus productifs
Dialogue: 0,0:03:14.66,0:03:19.95,Default,,0000,0000,0000,,quand ils se spécialisent, mais dans ce scénario\Nni Bob ni Anne n'ont amélioré leur compétences
Dialogue: 0,0:03:20.13,0:03:24.57,Default,,0000,0000,0000,,à produire des bananes ou du poisson. La seule \Nréorganisation des tâches a eu pour conséquence une
Dialogue: 0,0:03:24.75,0:03:28.65,Default,,0000,0000,0000,,augmentation de la production totale. La clé \Npour comprendre comment cela fonctionne est
Dialogue: 0,0:03:28.83,0:03:33.66,Default,,0000,0000,0000,,le coût d'opportunité. Bob doit choisir de \Ncueillir des bananes ou de pêcher. Quand il
Dialogue: 0,0:03:33.84,0:03:39.80,Default,,0000,0000,0000,,choisit la cueillette, il abandonne la pêche, \Nen fait Bob échange avec lui-même.
Dialogue: 0,0:03:39.98,0:03:44.54,Default,,0000,0000,0000,,Il peut utiliser son temps à cueillir des bananes ou\Néchanger et utiliser ce même temps pour pêcher, et le coût
Dialogue: 0,0:03:44.72,0:03:51.09,Default,,0000,0000,0000,,de cet échange est un poisson par banane.\NC'est le coût d'opportunité de Bob. De même
Dialogue: 0,0:03:51.27,0:03:56.35,Default,,0000,0000,0000,,pour Anne mais son coût de production \Nd'une banane est de trois poissons.
Dialogue: 0,0:03:56.53,0:04:00.23,Default,,0000,0000,0000,,Pendant le temps qu'il lui faut pour cueillir \Nune banane, elle aurait pu attraper trois
Dialogue: 0,0:04:00.41,0:04:04.93,Default,,0000,0000,0000,,poissons. Elle échange avec elle-même \Nune banane pour trois poissons.
Dialogue: 0,0:04:06.30,0:04:10.41,Default,,0000,0000,0000,,Bob ne doit donc renoncer qu'à un poisson pour\Nproduire une banane, tandis qu’Anne doit renoncer
Dialogue: 0,0:04:10.59,0:04:15.36,Default,,0000,0000,0000,,à trois poissons pour produire une banane. Le coût \Nd'opportunité d'Anne pour cueillir une banane est
Dialogue: 0,0:04:15.54,0:04:20.41,Default,,0000,0000,0000,,supérieur à celui de Bob. Anne peut améliorer sa \Nsituation si elle peut obtenir des bananes pour moins
Dialogue: 0,0:04:20.59,0:04:24.75,Default,,0000,0000,0000,,de trois poissons et Bob peut améliorer la \Nsienne s'il peut obtenir un poisson pour moins
Dialogue: 0,0:04:24.93,0:04:32.68,Default,,0000,0000,0000,,d'une banane. Supposons qu'Anne échange avec Bob deux\Npoissons pour une banane. Tous les deux y gagnent, et si
Dialogue: 0,0:04:32.86,0:04:38.99,Default,,0000,0000,0000,,Anne veut une banane, elle peut en cueillir une\Nelle-même et renoncer à trois poissons ou elle peut
Dialogue: 0,0:04:39.17,0:04:44.49,Default,,0000,0000,0000,,attraper seulement deux poissons, puis les échanger \Navec Bob. Elle préfère l'option à moindre coût et
Dialogue: 0,0:04:44.67,0:04:49.85,Default,,0000,0000,0000,,donc elle échange. Bob préfère également\Nl'option à moindre coût. Au lieu de renoncer à une
Dialogue: 0,0:04:50.03,0:04:54.83,Default,,0000,0000,0000,,banane entière pour attraper un poisson, il peut échanger \Nune banane pour deux poissons, il ne donne maintenant
Dialogue: 0,0:04:55.01,0:04:59.86,Default,,0000,0000,0000,,qu'une moitié de banane pour un poisson. Vous pouvez\Nvoir que même si la situation d’Anne s'est améliorée,
Dialogue: 0,0:05:00.04,0:05:05.13,Default,,0000,0000,0000,,rien dans cette histoire n'a changé. Elle \Nprofite encore de l'échange parce que le
Dialogue: 0,0:05:05.31,0:05:09.53,Default,,0000,0000,0000,,nombre de poissons auquel elle renonce pour cueillir \Nelle-même une banane est plus grand que le nombre
Dialogue: 0,0:05:09.71,0:05:15.00,Default,,0000,0000,0000,,de poissons qu'elle doit prendre et \Ndonner à Bob pour obtenir cette banane.
Dialogue: 0,0:05:15.18,0:05:18.56,Default,,0000,0000,0000,,Considérons maintenant une idée qui est vraiment\Ncontre-intuitive : qu'advient-il si Anne
Dialogue: 0,0:05:18.74,0:05:24.13,Default,,0000,0000,0000,,s'améliore à la pêche. Disons qu'elle peut maintenant\Nattraper 40 poissons. Évidemment, cela est
Dialogue: 0,0:05:24.31,0:05:28.38,Default,,0000,0000,0000,,bon pour Anne, mais cela signifie aussi que pour Anne \Nproduire une banane est maintenant plus coûteux.
Dialogue: 0,0:05:28.56,0:05:33.18,Default,,0000,0000,0000,,Elle doit maintenant sacrifier quatre poissons \Npour chaque banane qu'elle cueille. En
Dialogue: 0,0:05:33.36,0:05:38.90,Default,,0000,0000,0000,,devenant une meilleure pêcheuse, Anne devient \Nrelativement une plus mauvaise cueilleuse de bananes, et
Dialogue: 0,0:05:39.08,0:05:44.12,Default,,0000,0000,0000,,ce fait aide Bob, puisqu'Anne est maintenant prête \Nà échanger un plus grand nombre de poissons pour
Dialogue: 0,0:05:44.30,0:05:48.89,Default,,0000,0000,0000,,chaque banane qu'elle reçoit de Bob. Donc, bien \Nque la capacité de Bob pour produire n'ait pas
Dialogue: 0,0:05:49.07,0:05:54.90,Default,,0000,0000,0000,,changé, il peut maintenant obtenir un plus grand nombre \Nde poissons pour ses bananes. L'avantage comparatif est une
Dialogue: 0,0:05:55.08,0:05:59.86,Default,,0000,0000,0000,,belle chose : peu importe ce que sont mes talents, \Nje peux encore vous aider même si vous êtes
Dialogue: 0,0:06:00.04,0:06:03.54,Default,,0000,0000,0000,,meilleur en tout. Plus nous sommes \Ndifférents les uns des autres,
Dialogue: 0,0:06:03.72,0:06:09.81,Default,,0000,0000,0000,,plus nous profitons de l'échange. \NRevenons au monde réel.
Dialogue: 0,0:06:09.99,0:06:13.28,Default,,0000,0000,0000,,Ce que l'avantage comparatif signifie pratiquement \Npour la plupart des gens est que chacun de nous
Dialogue: 0,0:06:13.46,0:06:17.54,Default,,0000,0000,0000,,passe la plupart de son temps de travail à un\Nemploi qui utilise chacun de ses talents comparatifs.
Dialogue: 0,0:06:17.72,0:06:21.67,Default,,0000,0000,0000,,Comment déterminez-vous ce à quoi vous êtes \Nrelativement bon ? Le salaire que vous recevez
Dialogue: 0,0:06:21.85,0:06:27.08,Default,,0000,0000,0000,,pour votre travail vous l'indique. L'avantage \Ncomparatif est la principale force qui nous pousse à
Dialogue: 0,0:06:27.26,0:06:31.94,Default,,0000,0000,0000,,utiliser nos talents dans ces emplois dans lesquels nous \Nsommes les meilleurs. Voilà pourquoi les gens qui sont bons en
Dialogue: 0,0:06:32.12,0:06:35.14,Default,,0000,0000,0000,,mathématiques ont tendance à devenir des ingénieurs, et\Nceux qui ont un bon sens graphique ont tendance à préférer
Dialogue: 0,0:06:35.32,0:06:39.94,Default,,0000,0000,0000,,les arts. La spécialisation et l’échange jouent\Nun rôle clé dans le passage de la pauvreté à
Dialogue: 0,0:06:40.12,0:06:45.40,Default,,0000,0000,0000,,la prospérité. Nous serions désespérément pauvres\Nsans eux, mais ils ne suffisent pas à expliquer
Dialogue: 0,0:06:45.58,0:06:50.37,Default,,0000,0000,0000,,toute l'étendue de notre prospérité. Une autre \Ncaractéristique importante du monde moderne est
Dialogue: 0,0:06:50.55,0:06:56.59,Default,,0000,0000,0000,,l'innovationisme. Notre société est remplie \Nd'innovations. Cet innovationisme serait
Dialogue: 0,0:06:56.77,0:07:00.24,Default,,0000,0000,0000,,impossible sans spécialisation et l'échange, \Nmais la spécialisation et l'échange ne
Dialogue: 0,0:07:00.42,0:07:04.51,Default,,0000,0000,0000,,garantissent pas l’innovationisme. \NCeci est le sujet d’une prochaine vidéo.