1
00:00:00,904 --> 00:00:02,309
Всем привет.

2
00:00:02,333 --> 00:00:04,976
Я пришёл сегодня с детским подгузником,

3
00:00:06,793 --> 00:00:08,515
и вы скоро поймёте почему.

4
00:00:08,539 --> 00:00:10,549
У подгузников есть интересное свойство:

5
00:00:10,573 --> 00:00:13,264
они могут сильно набухать 
при добавлении воды.

6
00:00:13,288 --> 00:00:16,272
Этот эксперимент
миллионы детей проводят ежедневно.

7
00:00:16,296 --> 00:00:17,446
(Смех)

8
00:00:17,470 --> 00:00:18,964
Причина в том,

9
00:00:18,988 --> 00:00:21,178
что они разработаны очень по-умному.

10
00:00:21,202 --> 00:00:23,837
Они сделаны из так называемого
набухающего материала.

11
00:00:23,861 --> 00:00:26,472
Это особый вид материала, 
который при добавлении воды

12
00:00:26,472 --> 00:00:28,052
набухает, увеличиваясь в объёме

13
00:00:28,076 --> 00:00:30,242
примерно в тысячу раз.

14
00:00:30,266 --> 00:00:33,502
Этот промышленный вид полимера 
имеет широкое применение.

15
00:00:33,819 --> 00:00:36,345
Наша группа в MIT пытается выяснить,

16
00:00:36,369 --> 00:00:39,582
можем ли мы сделать 
что-то подобное с мозгом.

17
00:00:39,606 --> 00:00:41,105
Можем ли мы увеличить его так,

18
00:00:41,105 --> 00:00:42,467
что сможем разглядеть

19
00:00:42,481 --> 00:00:45,339
мельчайшие строительные блоки, 
биомолекулы,

20
00:00:45,339 --> 00:00:47,554
и их трёхмерную структуру,

21
00:00:47,554 --> 00:00:50,793
собрать данные о структуре мозга, 
если можно так сказать?

22
00:00:50,817 --> 00:00:51,975
Если бы нам это удалось,

23
00:00:51,999 --> 00:00:55,508
может, мы бы лучше поняли, 
как устроен наш мозг,

24
00:00:55,532 --> 00:00:57,191
как в нём рождаются мысли, эмоции,

25
00:00:57,215 --> 00:00:58,934
действия и ощущения.

26
00:00:58,958 --> 00:01:02,373
Может, мы бы смогли определить, 
какие именно изменения в мозге

27
00:01:02,397 --> 00:01:04,173
приводят к таким заболеваниям,

28
00:01:04,197 --> 00:01:07,409
как болезнь Альцгеймера, 
эпилепсия или болезнь Паркинсона,

29
00:01:07,433 --> 00:01:10,501
для которых у нас всего несколько 
вариантов лечения и лекарств,

30
00:01:10,501 --> 00:01:13,652
и зачастую мы не понимаем 
причин или истоков болезни,

31
00:01:13,676 --> 00:01:15,811
не знаем, чем она вызвана.

32
00:01:16,613 --> 00:01:18,353
Сейчас наша группа в MIT

33
00:01:18,377 --> 00:01:21,063
пытается пересмотреть точку зрения,

34
00:01:21,087 --> 00:01:24,317
главенствовавшую в нейробиологии 
на протяжении последних ста лет.

35
00:01:24,341 --> 00:01:25,920
Мы дизайнеры. Мы изобретатели.

36
00:01:25,944 --> 00:01:28,488
Мы пытаемся выяснить, 
как создать технологии,

37
00:01:28,512 --> 00:01:30,968
которые позволят нам
изучать и восстанавливать мозг.

38
00:01:30,992 --> 00:01:32,143
А причина в том,

39
00:01:32,167 --> 00:01:34,968
что мозг невероятно, невероятно сложен.

40
00:01:35,484 --> 00:01:38,371
Итак, за первый век нейробиологии
мы узнали,

41
00:01:38,395 --> 00:01:40,698
что мозг представляет собой 
очень сложную сеть,

42
00:01:40,722 --> 00:01:43,202
состоящую из называемых нейронами
особых клеток

43
00:01:43,226 --> 00:01:44,893
с очень сложной геометрией

44
00:01:44,917 --> 00:01:49,154
и электрическими токами, проходящими
через сложные по форме нейроны.

45
00:01:49,653 --> 00:01:52,437
Эти нейроны объединяются в сети:

46
00:01:52,461 --> 00:01:56,296
нейроны соединены перемычками, синапсами, 
которые передают химические вещества,

47
00:01:56,320 --> 00:01:58,538
позволяя нейронам «общаться».

48
00:01:58,562 --> 00:02:00,502
Их концентрация в мозге невероятна.

49
00:02:00,526 --> 00:02:02,833
В кубическом миллиметре вашего мозга

50
00:02:02,857 --> 00:02:05,314
около 100 000 таких нейронов

51
00:02:05,338 --> 00:02:07,855
и, возможно, миллиард подобных соединений.

52
00:02:08,887 --> 00:02:10,269
Но это ещё не всё.

53
00:02:10,293 --> 00:02:12,598
Если бы мы могли увеличить нейрон, —

54
00:02:12,622 --> 00:02:15,372
тут, конечно, показано ви́дение 
нашего художника, —

55
00:02:15,396 --> 00:02:19,603
вы бы увидели тысячи и тысячи 
разных видов биомолекул,

56
00:02:19,627 --> 00:02:24,057
наноразмерных машин, 
организованных в сложные 3D-модели.

57
00:02:24,057 --> 00:02:26,679
Вместе они преобразовывают 
электрические импульсы

58
00:02:26,703 --> 00:02:30,640
и проводят химические обмены, 
позволяющие нейронам вместе работать

59
00:02:30,664 --> 00:02:34,333
и генерировать, например,
мысли, чувства и так далее.

60
00:02:34,357 --> 00:02:38,121
Сейчас мы точно не знаем, 
как организованы нейроны в мозге,

61
00:02:38,145 --> 00:02:39,319
как они формируют сети,

62
00:02:39,343 --> 00:02:41,843
и мы не знаем, 
как биомолекулы организованы

63
00:02:41,867 --> 00:02:43,041
в нейронах

64
00:02:43,065 --> 00:02:45,890
и как они формируют эти 
сложноорганизованные машины.

65
00:02:45,918 --> 00:02:47,738
Если мы хотим это понять,

66
00:02:47,762 --> 00:02:49,579
нам нужны новые технологии.

67
00:02:49,603 --> 00:02:51,387
Если бы мы получили карту мозга,

68
00:02:51,411 --> 00:02:54,354
если бы мы взглянули
на организацию молекул и нейронов,

69
00:02:54,378 --> 00:02:55,944
нейронов и сетей,

70
00:02:55,968 --> 00:02:59,405
возможно, мы бы смогли понять, 
как мозг передаёт информацию

71
00:02:59,429 --> 00:03:00,596
из сенсорных областей,

72
00:03:00,620 --> 00:03:02,356
смешивает её с эмоциями и чувствами

73
00:03:02,380 --> 00:03:04,774
и формирует наши решения и действия.

74
00:03:05,131 --> 00:03:08,920
Возможно, мы бы определили набор 
молекулярных изменений, происходящих

75
00:03:08,944 --> 00:03:10,146
при болезни мозга.

76
00:03:10,170 --> 00:03:12,992
Если бы мы знали, 
как изменяются эти молекулы, —

77
00:03:13,016 --> 00:03:15,796
растёт ли их число 
или меняется структура, —

78
00:03:15,820 --> 00:03:18,759
мы бы использовали эти данные 
для создания новых лекарств

79
00:03:18,783 --> 00:03:21,054
и новых путей доставки энергии в мозг,

80
00:03:21,078 --> 00:03:24,958
чтобы восстановить 
функции мозга у пациентов,

81
00:03:24,982 --> 00:03:27,281
страдающих от заболеваний мозга.

82
00:03:27,793 --> 00:03:31,036
За последние сто лет
появилось много разных технологий,

83
00:03:31,060 --> 00:03:32,476
противостоящих этим болезням.

84
00:03:32,476 --> 00:03:34,240
Я думаю, все видели снимки мозга,

85
00:03:34,240 --> 00:03:36,188
сделанные с помощью аппарата МРТ.

86
00:03:36,212 --> 00:03:39,559
Их достоинство в том, что они неинвазивны

87
00:03:39,583 --> 00:03:41,938
и их можно применять на живых людях.

88
00:03:42,407 --> 00:03:44,638
Но, увы, они пространственно не точны.

89
00:03:44,662 --> 00:03:47,652
Каждый из этих сгустков, 
так называемых вокселей,

90
00:03:47,676 --> 00:03:50,365
может содержать миллионы 
и миллионы нейронов.

91
00:03:50,389 --> 00:03:52,239
Так что это не тот уровень разрешения,

92
00:03:52,263 --> 00:03:54,801
где можно точно определить 
молекулярные изменения

93
00:03:54,825 --> 00:03:57,111
или изменения в проводимости этих сетей,

94
00:03:57,135 --> 00:04:01,081
которые делают нас сознательными 
и могущественными существами.

95
00:04:01,797 --> 00:04:04,978
С другой стороны, у нас есть микроскопы.

96
00:04:05,002 --> 00:04:08,297
Микроскопам необходим свет, 
чтобы изучать мельчайшие частицы.

97
00:04:08,321 --> 00:04:11,396
Веками мы пользовались 
микроскопами для изучения бактерий.

98
00:04:11,420 --> 00:04:12,571
В нейробиологии

99
00:04:12,595 --> 00:04:16,007
нейроны были впервые обнаружены
именно с помощью микроскопов

100
00:04:16,031 --> 00:04:17,323
около 130 лет назад.

101
00:04:17,347 --> 00:04:19,665
Но освещённость принципиально ограничена:

102
00:04:19,689 --> 00:04:22,987
под обычным микроскопом
нельзя изучать отдельные молекулы

103
00:04:23,011 --> 00:04:25,163
или исследовать мельчайшие соединения.

104
00:04:25,187 --> 00:04:29,129
Так что, если мы хотим улучшить 
возможности по изучению мозга,

105
00:04:29,153 --> 00:04:31,321
дойти до сáмой его структуры,

106
00:04:31,345 --> 00:04:34,625
нам необходимо создать 
более продвинутые технологии.

107
00:04:35,611 --> 00:04:37,835
Моя группа пару лет назад задумалась,

108
00:04:37,859 --> 00:04:39,331
почему бы не сделать наоборот?

109
00:04:39,331 --> 00:04:41,756
Если так сложно увеличить 
изображение мозга,

110
00:04:41,780 --> 00:04:43,723
почему бы не сделать сам мозг больше?

111
00:04:44,166 --> 00:04:45,321
Всё началось

112
00:04:45,345 --> 00:04:48,341
с двух студентов в моей группе, 
Фейя Ченя и Пола Тилберга.

113
00:04:48,365 --> 00:04:51,085
Теперь и другие студенты 
присоединились к процессу.

114
00:04:51,109 --> 00:04:53,871
Мы решили выяснить, что будет,
если взять полимеры,

115
00:04:53,895 --> 00:04:55,524
как в детских подгузниках,

116
00:04:55,548 --> 00:04:57,554
и поместить их в мозг.

117
00:04:57,578 --> 00:04:59,819
Если сделать всё правильно
и добавить воду,

118
00:04:59,843 --> 00:05:01,708
можно увеличить мозг до такого размера,

119
00:05:01,708 --> 00:05:05,079
чтобы можно было различать 
эти крошечные биомолекулы.

120
00:05:05,103 --> 00:05:08,053
Тогда мы сможем изучить их соединения
и получить карты мозга.

121
00:05:08,053 --> 00:05:10,005
Это может стать сенсацией.

122
00:05:10,005 --> 00:05:13,017
Мы принесли сюда образец.

123
00:05:13,538 --> 00:05:16,113
Мы извлекли немного 
очищенного полимера из подгузника.

124
00:05:16,137 --> 00:05:18,411
Гораздо проще купить его в Интернете,

125
00:05:18,435 --> 00:05:21,910
чем достать несколько гранул 
из подгузника.

126
00:05:21,934 --> 00:05:24,159
Я положу сюда всего одну чайную ложку

127
00:05:24,706 --> 00:05:26,500
очищенного полимера.

128
00:05:27,270 --> 00:05:29,422
У нас есть немного воды.

129
00:05:29,446 --> 00:05:30,608
Сейчас мы посмотрим,

130
00:05:30,632 --> 00:05:33,643
увеличится ли полимер из подгузника

131
00:05:33,667 --> 00:05:35,376
в размере.

132
00:05:36,687 --> 00:05:40,383
Вы увидите, как объём увеличится
примерно в тысячу раз

133
00:05:40,407 --> 00:05:41,693
прямо на ваших глазах.

134
00:05:49,597 --> 00:05:51,569
Я бы мог налить гораздо больше воды,

135
00:05:51,593 --> 00:05:53,151
но думаю, что вы уже поняли,

136
00:05:53,175 --> 00:05:55,677
что это очень интересная молекула

137
00:05:55,701 --> 00:05:57,613
и если её использовать правильно,

138
00:05:57,637 --> 00:05:59,958
мы сможем увеличить мозг,

139
00:05:59,982 --> 00:06:02,576
что было невозможно 
с прошлыми технологиями.

140
00:06:03,227 --> 00:06:05,281
OK. Теперь немного химии.

141
00:06:05,305 --> 00:06:07,747
Что происходит с полимером из подгузника?

142
00:06:07,771 --> 00:06:09,447
Если посмотреть под увеличением,

143
00:06:09,471 --> 00:06:12,144
это бы выглядело, примерно как на экране.

144
00:06:12,168 --> 00:06:16,660
Полимеры — это цепочки атомов, 
выстроенные в длинные тонкие линии.

145
00:06:16,684 --> 00:06:18,051
Эти цепочки крошечные,

146
00:06:18,075 --> 00:06:19,939
шириной примерно с биомолекулу,

147
00:06:19,963 --> 00:06:21,710
и плотность полимеров очень высока.

148
00:06:21,734 --> 00:06:23,234
Промежутки между ними

149
00:06:23,258 --> 00:06:25,510
размером примерно с биомолекулу.

150
00:06:25,534 --> 00:06:26,699
Это очень хорошо,

151
00:06:26,723 --> 00:06:29,764
потому что мы могли бы разделить их 
внутри мозга.

152
00:06:29,788 --> 00:06:31,636
Если мы добавим воду,

153
00:06:31,660 --> 00:06:34,175
то набухающий материал поглотит её,

154
00:06:34,199 --> 00:06:36,599
полимерные цепочки 
отделятся друг от друга,

155
00:06:36,623 --> 00:06:39,257
и при этом весь материал 
увеличится в размере.

156
00:06:39,615 --> 00:06:41,429
Эти цепочки крошечные

157
00:06:41,453 --> 00:06:43,658
и разделены промежутками с биомолекулу,

158
00:06:43,682 --> 00:06:45,721
потенциально мы сможем увеличить мозг, 


159
00:06:45,745 --> 00:06:47,378
чтобы заглянуть внутрь.

160
00:06:48,020 --> 00:06:49,260
Однако тут загадка:

161
00:06:49,284 --> 00:06:52,894
как поместить эти полимерные 
цепочки внутрь мозга так,

162
00:06:52,918 --> 00:06:55,157
чтобы отделить биомолекулы друг от друга?

163
00:06:55,181 --> 00:06:56,332
Если бы нам это удалось,

164
00:06:56,356 --> 00:06:58,753
возможно, мы бы получили 
карту структуры мозга.

165
00:06:58,777 --> 00:07:00,166
Увидели бы схему мозга.

166
00:07:00,190 --> 00:07:03,347
Мы смогли бы заглянуть внутрь 
и разглядеть молекулы изнутри.

167
00:07:03,925 --> 00:07:06,406
Чтобы лучше это объяснить, 
мы сделали анимацию,

168
00:07:06,430 --> 00:07:09,033
где, конечно, художник дал 
свою интерпретацию того,

169
00:07:09,057 --> 00:07:12,598
как могут выглядеть биомолекулы
и как мы бы могли разделить их.

170
00:07:12,622 --> 00:07:15,171
Шаг первый: прежде всего мы должны

171
00:07:15,195 --> 00:07:18,584
присоединить все биомолекулы, 
выделенные здесь коричневым цветом,

172
00:07:18,608 --> 00:07:20,767
к маленькому якорю, маленькой рукоятке.

173
00:07:20,791 --> 00:07:23,886
Нам нужно отделить 
молекулы мозга друг от друга,

174
00:07:23,910 --> 00:07:26,286
и чтобы сделать это, 
нам нужна небольшая рукоятка,

175
00:07:26,286 --> 00:07:28,785
позволяющая полимерам 
прикрепляться к молекулам

176
00:07:28,785 --> 00:07:30,401
и использовать их силу.

177
00:07:31,278 --> 00:07:34,439
Если просто взять полимер 
из подгузника и поместить его на мозг,

178
00:07:34,463 --> 00:07:36,500
очевидно, что он просто осядет сверху.

179
00:07:36,524 --> 00:07:39,242
Поэтому нам нужно найти способ
доставить полимер внутрь.

180
00:07:39,242 --> 00:07:40,864
И тут нам действительно повезло.

181
00:07:40,888 --> 00:07:43,076
Оказалось, можно получить 
строительные блоки,

182
00:07:43,100 --> 00:07:44,472
так называемые мономеры.

183
00:07:44,496 --> 00:07:46,280
Если дать им проникнуть в мозг,

184
00:07:46,304 --> 00:07:48,340
а затем вызвать химические реакции,

185
00:07:48,364 --> 00:07:51,066
тогда мы сможем заставить их 
сформировать длинные цепи

186
00:07:51,090 --> 00:07:52,888
прямо тут, внутри ткани мозга.

187
00:07:53,325 --> 00:07:55,722
Они проложат свой путь вокруг биомолекул 


188
00:07:55,746 --> 00:07:56,967
и между биомолекулами,

189
00:07:56,991 --> 00:07:58,616
образуя сложные перемычки,

190
00:07:58,640 --> 00:08:01,502
которые далее помогут отделить молекулы

191
00:08:01,526 --> 00:08:02,701
друг от друга.

192
00:08:02,725 --> 00:08:05,779
И каждый раз, когда одна 
из этих маленьких рукояток рядом,

193
00:08:05,803 --> 00:08:09,153
полимер будет прилепляться к ней, 
и это именно то, что нам нужно,

194
00:08:09,177 --> 00:08:11,708
чтобы отделить молекулы друг от друга.

195
00:08:11,732 --> 00:08:13,425
Итак, момент истины.

196
00:08:13,449 --> 00:08:15,597
Мы должны обработать этот образец

197
00:08:15,621 --> 00:08:19,067
химическим веществом, 
чтобы ослабить связь между молекулами,

198
00:08:19,091 --> 00:08:20,927
и затем, когда мы добавим воду,

199
00:08:20,951 --> 00:08:23,904
набухающий материал начнёт поглощать её,

200
00:08:23,928 --> 00:08:25,631
полимерные цепи разойдутся,

201
00:08:25,655 --> 00:08:28,377
но теперь вместе с биомолекулами.

202
00:08:28,401 --> 00:08:30,685
Это как нарисовать что-нибудь 
на воздушном шаре,

203
00:08:30,685 --> 00:08:32,176
затем надуть шар,

204
00:08:32,200 --> 00:08:33,490
рисунок будет такой же,

205
00:08:33,514 --> 00:08:36,062
но частицы чернил 
разойдутся друг от друга.

206
00:08:36,086 --> 00:08:39,553
Это мы можем делать уже сейчас, 
но в трёх измерениях.

207
00:08:39,577 --> 00:08:41,576
И последняя хитрость. 


208
00:08:41,600 --> 00:08:42,908
Как вы можете видеть здесь,

209
00:08:42,908 --> 00:08:44,951
мы покрасили биомолекулы 
в коричневый цвет,

210
00:08:44,975 --> 00:08:47,145
потому что они все выглядят одинаково.

211
00:08:47,169 --> 00:08:49,274
Биомолекулы состоят из одинаковых атомов,

212
00:08:49,298 --> 00:08:51,538
но в разной последовательности.

213
00:08:51,562 --> 00:08:53,062
И последнее,

214
00:08:53,086 --> 00:08:54,781
нужно сделать их видимыми.

215
00:08:54,805 --> 00:08:56,844
Мы должны прикрепить к ним маленькие теги,

216
00:08:56,844 --> 00:08:59,427
с яркими красками,
которые позволит нам различать их.

217
00:08:59,451 --> 00:09:02,124
Так один вид биомолекул 
может получить синий цвет,

218
00:09:02,148 --> 00:09:04,499
другой вид биомолекул — красный,

219
00:09:04,523 --> 00:09:05,799
и так далее.

220
00:09:05,823 --> 00:09:07,375
И последний шаг.

221
00:09:07,399 --> 00:09:09,677
Теперь мы можем изучать, например мозг,

222
00:09:09,701 --> 00:09:11,497
исследовать отдельные молекулы,

223
00:09:11,521 --> 00:09:14,258
потому что мы разделили их
достаточно далеко друг от друга

224
00:09:14,258 --> 00:09:15,950
и теперь можем их различать.

225
00:09:15,974 --> 00:09:18,808
Мы надеемся сделать невидимое видимым.

226
00:09:18,832 --> 00:09:21,398
Мы можем увеличить
крошечное и малопонятное,

227
00:09:21,422 --> 00:09:22,573
и увеличив,

228
00:09:22,597 --> 00:09:25,774
мы бы смогли собрать 
необходимую информацию.

229
00:09:25,798 --> 00:09:28,173
Вот конкретное видео,
как это может выглядеть.

230
00:09:28,197 --> 00:09:30,568
У нас здесь немного мозга в чашке Петри,

231
00:09:30,592 --> 00:09:32,469
маленький кусочек мозга.

232
00:09:32,469 --> 00:09:33,959
Мы поместили внутрь полимер

233
00:09:33,983 --> 00:09:35,450
и теперь добавляем воду.

234
00:09:35,474 --> 00:09:37,832
То, что вы сейчас 
увидите своими глазами, —

235
00:09:37,856 --> 00:09:39,779
это видео, ускоренное в 6 раз.

236
00:09:39,803 --> 00:09:42,528
Cейчас этот маленький кусочек 
ткани мозга начнёт расти.

237
00:09:42,552 --> 00:09:45,732
Он может увеличиться в объёме 
в сотни раз или даже больше.

238
00:09:45,756 --> 00:09:48,705
И самое интересное —
эти полимеры настолько малы,

239
00:09:48,729 --> 00:09:51,288
что биомолекулы равномерно 
отделяются друг от друга.

240
00:09:51,312 --> 00:09:52,970
Происходит плавное расширение.

241
00:09:52,994 --> 00:09:55,681
Мы не теряем структуру информации.

242
00:09:55,705 --> 00:09:58,405
Мы просто упрощаем себе задачу.

243
00:09:59,333 --> 00:10:01,509
Теперь мы видим фактическую схему мозга —

244
00:10:01,533 --> 00:10:04,667
вот например, часть мозга, 
ответственная за память.

245
00:10:04,691 --> 00:10:05,954
Можно увеличить масштаб.

246
00:10:05,978 --> 00:10:08,868
Можно посмотреть, как устроены схемы.

247
00:10:08,892 --> 00:10:10,960
Возможно, однажды мы прочитаем 
нашу память.

248
00:10:10,960 --> 00:10:13,663
Возможно, мы поймём, как работают схемы,

249
00:10:13,687 --> 00:10:14,979
как обрабатываются эмоции,

250
00:10:14,979 --> 00:10:17,785
как организована схема нашего мозга,

251
00:10:17,809 --> 00:10:20,376
которая делает нас теми, кто мы есть.

252
00:10:20,400 --> 00:10:22,507
И также мы надеемся,
что сможем определять

253
00:10:22,507 --> 00:10:25,630
существующие неполадки в мозге
на молекулярном уровне.

254
00:10:25,654 --> 00:10:28,223
Что, если бы мы могли 
заглянуть в клетки мозга

255
00:10:28,247 --> 00:10:31,330
и выяснить, что — ничего себе! —
эти 17 молекул видоизменились

256
00:10:31,354 --> 00:10:34,809
в ткани мозга, страдающего эпилепсией

257
00:10:34,833 --> 00:10:36,483
или болезнью Паркинсона

258
00:10:36,507 --> 00:10:38,024
или чем-то ещё?

259
00:10:38,048 --> 00:10:41,091
Если мы получим точный список отклонений,

260
00:10:41,115 --> 00:10:43,314
то сможем определить пути лечения.

261
00:10:43,338 --> 00:10:45,015
Мы сможем создать лекарства от них.

262
00:10:45,039 --> 00:10:48,146
Возможно, мы сможем перенаправлять 
энергию в разные отделы мозга,

263
00:10:48,160 --> 00:10:50,461
чтобы помочь людям 
с Паркинсоном, эпилепсией

264
00:10:50,461 --> 00:10:53,192
и другими болезнями
более миллиарда человек

265
00:10:53,192 --> 00:10:54,399
по всему миру.

266
00:10:55,246 --> 00:10:57,452
Происходит что-то интересное.

267
00:10:57,476 --> 00:11:00,181
Оказалось, что в биомедицине

268
00:11:00,205 --> 00:11:02,871
есть и другие проблемы, 
где это увеличение может помочь.

269
00:11:02,895 --> 00:11:06,129
Это биопсия пациентки
с раком молочной железы.

270
00:11:06,505 --> 00:11:08,693
Если посмотреть на клетки рака,

271
00:11:08,717 --> 00:11:10,328
на иммунную систему,

272
00:11:10,352 --> 00:11:12,865
на процесс старения, 
на развитие болезни,

273
00:11:12,889 --> 00:11:17,386
видно, что во все эти процессы вовлечены
крупные биологические системы.

274
00:11:17,410 --> 00:11:21,434
Конечно же, все проблемы начинаются 
с этих маленьких наноразмерных молекул,

275
00:11:21,458 --> 00:11:25,327
машин, которые заставляют 
клетки и органы работать.

276
00:11:25,351 --> 00:11:27,573
Итак, сейчас мы попытаемся выяснить,

277
00:11:27,597 --> 00:11:31,093
сможем ли мы с помощью этой технологии 
получить карту строительных блоков

278
00:11:31,093 --> 00:11:32,832
в огромном разнообразии болезней.

279
00:11:32,856 --> 00:11:35,752
Сможем ли мы определить 
молекулярные изменения в опухоли

280
00:11:35,776 --> 00:11:38,145
и отследить то место,

281
00:11:38,169 --> 00:11:42,113
куда надо доставить лекарство, 
чтобы уничтожить опасные для нас клетки?

282
00:11:42,137 --> 00:11:44,472
Знаете, медицина — это всегда риск.

283
00:11:44,496 --> 00:11:46,278
Иногда это даже «метод тыка».

284
00:11:46,626 --> 00:11:50,501
Мы надеемся, что сможем 
превратить эти рискованные попытки

285
00:11:50,525 --> 00:11:52,294
в нечто более надёжное.

286
00:11:52,318 --> 00:11:54,373
Вспомните наш полёт на Луну,

287
00:11:54,397 --> 00:11:56,295
который состоялся на самом деле,

288
00:11:56,319 --> 00:11:57,763
и всё благодаря науке.

289
00:11:57,787 --> 00:11:59,390
Мы изучили гравитацию,

290
00:11:59,414 --> 00:12:00,755
мы изучили аэродинамику.

291
00:12:00,779 --> 00:12:02,174
Мы знаем, как строить ракеты.

292
00:12:02,198 --> 00:12:04,666
Научные риски были под контролем.

293
00:12:04,690 --> 00:12:07,443
Это был величайший успех инженерии.

294
00:12:07,467 --> 00:12:10,112
Но в медицине нам не нужно 
соблюдать все эти законы.

295
00:12:10,136 --> 00:12:13,245
Есть ли у нас законы,
аналогичные гравитации

296
00:12:13,269 --> 00:12:15,613
и аналогичные аэродинамике?

297
00:12:15,637 --> 00:12:17,367
Я считаю, что с помощью технологий,

298
00:12:17,391 --> 00:12:19,263
о которых я сегодня говорил,

299
00:12:19,287 --> 00:12:21,200
возможно, мы выведем такие законы.

300
00:12:21,200 --> 00:12:24,181
Может, мы отметим паттерны,
встречающиеся в живых организмах,

301
00:12:24,181 --> 00:12:28,443
и выясним, как победить 
тревожащие нас болезни.

302
00:12:29,499 --> 00:12:31,578
У нас с женой два маленьких ребёнка,

303
00:12:31,602 --> 00:12:34,836
и одна из моих надежд как биоинженера —
сделать их жизнь лучше,

304
00:12:34,860 --> 00:12:36,589
чем она есть сейчас для нас.

305
00:12:36,613 --> 00:12:40,343
И я надеюсь, мы сможем изменить
биологию и медицину

306
00:12:40,367 --> 00:12:44,724
и превратить эти высокорискованные 
попытки, зависящие от случая и удачи,

307
00:12:44,748 --> 00:12:48,675
в надёжные способы лечения 
с помощью мастерства и упорства —

308
00:12:48,699 --> 00:12:50,597
это был бы большой шаг вперёд.

309
00:12:50,621 --> 00:12:51,827
Большое спасибо.


310
00:12:51,851 --> 00:13:02,234
(Аплодисменты)