1
00:00:00,683 --> 00:00:05,083
Было 1 ноября 2002 года,

2
00:00:06,208 --> 00:00:08,958
мой первый день в должности директора,

3
00:00:09,677 --> 00:00:14,469
но далеко не первый
в школьном округе Филадельфии.

4
00:00:15,218 --> 00:00:18,176
Я закончила государственную школу
в Филадельфии.

5
00:00:18,625 --> 00:00:22,375
Потом на протяжении 20 лет
я занималась коррекционным образованием

6
00:00:22,792 --> 00:00:25,792
в плохо финансируемой школе
с низкой успеваемостью

7
00:00:26,167 --> 00:00:27,783
в северной Филадельфии,

8
00:00:28,292 --> 00:00:29,935
где процветает преступность,

9
00:00:30,333 --> 00:00:33,625
а уровень нищеты
среди самых высоких в стране.

10
00:00:34,958 --> 00:00:38,553
Вскоре после моего прихода

11
00:00:38,553 --> 00:00:42,500
среди учениц вспыхнула драка.

12
00:00:44,083 --> 00:00:47,025
Инцидент был быстро пресечён.

13
00:00:47,500 --> 00:00:50,492
После этого я созвала собрание

14
00:00:50,492 --> 00:00:52,803
в актовом зале,

15
00:00:52,803 --> 00:00:56,768
чтобы представиться 
в качестве нового директора.

16
00:00:56,792 --> 00:00:59,708
(Аплодисменты)

17
00:01:00,458 --> 00:01:02,333
Я была рассержена,

18
00:01:03,154 --> 00:01:04,522
немного нервничала,

19
00:01:04,546 --> 00:01:05,684
(Смех)

20
00:01:05,708 --> 00:01:07,458
но я также была полна решимости

21
00:01:07,792 --> 00:01:10,292
с самого начала
задать правильный настрой ученикам.

22
00:01:11,083 --> 00:01:14,917
Я предельно убедительно
начала рассказывать,

23
00:01:14,958 --> 00:01:17,600
как они должны себя вести

24
00:01:18,125 --> 00:01:22,083
и чему должны научиться в школе.

25
00:01:22,625 --> 00:01:24,125
Тогда вдруг

26
00:01:25,042 --> 00:01:28,042
с самых задних рядов

27
00:01:28,750 --> 00:01:30,042
поднялась девочка.

28
00:01:30,875 --> 00:01:32,625
Она сказала: «Мисс!

29
00:01:33,625 --> 00:01:34,792
Мисс!»

30
00:01:35,750 --> 00:01:39,500
Когда наши взгляды встретились,
она продолжила:

31
00:01:40,250 --> 00:01:43,868
«Почему вы называете это школой?

32
00:01:44,708 --> 00:01:47,375
Это не школа».

33
00:01:48,625 --> 00:01:50,417
В этой вспышке гнева

34
00:01:51,125 --> 00:01:54,583
Эшли выразила то,
что чувствовала и я,

35
00:01:55,167 --> 00:01:57,917
но никак не могла высказаться


36
00:01:58,292 --> 00:02:02,893
о своём собственном опыте,
когда много лет назад ещё девочкой

37
00:02:02,917 --> 00:02:06,750
ходила в плохую школу в этом же районе.

38
00:02:07,500 --> 00:02:11,625
Та школа точно не была школой.

39
00:02:13,000 --> 00:02:17,875
Десять лет спустя, в 2012 году,

40
00:02:19,083 --> 00:02:23,625
я пришла работать директором в третью
неблагополучную школу в своей жизни.

41
00:02:24,667 --> 00:02:29,625
Я должна была стать четвёртым по счёту
директором в этой школе за четыре года.

42
00:02:30,750 --> 00:02:35,125
Школа числилась в отстающих
по успеваемости и опасных

43
00:02:35,708 --> 00:02:38,601
из-за низких показателей тестирования,

44
00:02:38,625 --> 00:02:41,351
вспышек насилия и арестов,

45
00:02:41,375 --> 00:02:43,917
связанных с наркотиками
и ношением оружия.

46
00:02:45,833 --> 00:02:49,726
Когда я подошла к двери своей новой школы

47
00:02:49,750 --> 00:02:51,518
и попыталась войти,

48
00:02:51,542 --> 00:02:54,750
я обнаружила входную дверь
запертой цепью на замке.

49
00:02:55,458 --> 00:02:58,851
В ушах звенел голос Эшли:

50
00:02:58,875 --> 00:03:01,833
«Мисс!

51
00:03:02,833 --> 00:03:04,958
Это не школа!»

52
00:03:05,792 --> 00:03:08,958
В помещениях были тускло и темно
из-за плохого освещения.

53
00:03:09,708 --> 00:03:13,018
В классах были груды

54
00:03:13,042 --> 00:03:15,309
поломанной старой мебели и парт

55
00:03:15,333 --> 00:03:19,833
и тысячи валяющихся как попало материалов.

56
00:03:20,625 --> 00:03:23,042
Это была не школа.

57
00:03:24,292 --> 00:03:26,083
В течение учебного года

58
00:03:26,750 --> 00:03:31,125
я стала замечать,
что классы были почти пустыми.

59
00:03:31,958 --> 00:03:34,042
Ученики просто боялись приходить,

60
00:03:34,750 --> 00:03:38,750
садиться за парты,
боялись, что их будут дразнить

61
00:03:39,583 --> 00:03:44,333
в школьной столовой за то, 
что они едят бесплатные завтраки.

62
00:03:44,792 --> 00:03:49,417
Они боялись драк и издевательств.

63
00:03:49,792 --> 00:03:53,250
Это была не школа.

64
00:03:55,375 --> 00:03:58,101
Там также были и учителя,

65
00:03:58,125 --> 00:04:02,375
которые крайне опасались
за свою безопасность

66
00:04:02,833 --> 00:04:08,476
и имели очень низкие ожидания относительно
своих учеников, да и себя тоже.

67
00:04:08,500 --> 00:04:11,793
Они совершенно не осознавали свою роль

68
00:04:11,793 --> 00:04:14,042
в разрушении культуры школы.

69
00:04:14,500 --> 00:04:17,541
В этом и заключалась вся беда.

70
00:04:18,791 --> 00:04:21,625
Так что Эшли была права,

71
00:04:22,833 --> 00:04:24,708
и не только в отношении своей школы.

72
00:04:25,667 --> 00:04:28,289
Заведения, которые 
для огромного количества детей

73
00:04:28,289 --> 00:04:29,893
из бедных семей

74
00:04:29,917 --> 00:04:32,750
называются школами, —
далеко не школы.

75
00:04:33,583 --> 00:04:35,292
Но это можно изменить.

76
00:04:35,958 --> 00:04:40,625
Я хочу рассказать, 
как мы делаем это в школе, где я работаю.

77
00:04:42,083 --> 00:04:45,375
Любой, кто со мной работал,
скажет вам,

78
00:04:45,917 --> 00:04:47,958
что я известна своими лозунгами.

79
00:04:48,583 --> 00:04:49,625
(Смех)

80
00:04:50,000 --> 00:04:53,530
Сегодня я собираюсь поделиться 
тремя из них,

81
00:04:53,554 --> 00:04:56,887
главными в нашей борьбе за перемены.

82
00:04:57,917 --> 00:04:59,667
Первый из них:

83
00:05:00,458 --> 00:05:02,833
хочешь быть лидером — будь им!

84
00:05:03,750 --> 00:05:05,870
Я всегда считала,

85
00:05:05,894 --> 00:05:09,768
что всё происходящее в школе

86
00:05:09,792 --> 00:05:11,250
зависит от директора.

87
00:05:11,958 --> 00:05:13,417
Мой статус директора

88
00:05:13,833 --> 00:05:17,458
обязывает меня быть лидером.

89
00:05:18,125 --> 00:05:20,822
Я не собиралась отсиживаться в офисе,

90
00:05:20,846 --> 00:05:23,667
перекладывать на других свои обязанности

91
00:05:23,691 --> 00:05:27,136
и не собиралась позволять себе бояться

92
00:05:27,160 --> 00:05:29,060
решать проблемы своих учеников,

93
00:05:29,084 --> 00:05:32,058
нравилось это кому-то или нет.

94
00:05:33,228 --> 00:05:34,941
Будучи лидером,

95
00:05:34,965 --> 00:05:38,063
я понимаю,
что ничего не могу сделать одна.

96
00:05:38,788 --> 00:05:41,451
Поэтому я собрала вокруг себя
первоклассный коллектив,

97
00:05:41,475 --> 00:05:44,559
состоящий из людей, 
которые верят в способности детей,

98
00:05:44,583 --> 00:05:48,432
и мы сообща принялись за работу.

99
00:05:48,456 --> 00:05:53,059
Мы вручную восстановили комбинации замков 
на индивидуальных шкафчиках,

100
00:05:53,063 --> 00:05:56,377
чтобы у каждого ученика было
надёжное место для хранения вещей.

101
00:05:56,583 --> 00:06:00,015
Мы сделали яркие, красочные,

102
00:06:00,039 --> 00:06:02,892
несущие позитив 
информационные стенды.

103
00:06:03,428 --> 00:06:06,555
Мы убрали цепи с парадного входа,

104
00:06:06,579 --> 00:06:08,674
заменили все лампочки

105
00:06:08,698 --> 00:06:11,854
и сделали генеральную уборку в классах.

106
00:06:11,878 --> 00:06:16,353
Мы сдали на макулатуру
все ненужные учебники,

107
00:06:16,377 --> 00:06:20,307
повыбрасывали кучу
старых материалов и мебели.

108
00:06:20,692 --> 00:06:23,568
За день мы наполняли два 
мусорных контейнера.

109
00:06:24,875 --> 00:06:27,396
Разумеется, мы занимались

110
00:06:27,396 --> 00:06:29,392
и более серьёзными вопросами,

111
00:06:29,857 --> 00:06:33,773
такими, например, как пересмотр
всего школьного бюджета,

112
00:06:33,773 --> 00:06:38,658
чтобы перераспределить средства и нанять
больше учителей и поддержать сотрудников.

113
00:06:39,733 --> 00:06:45,268
Мы переделали всё расписание,

114
00:06:45,292 --> 00:06:49,171
чтобы сделать его более гибким и удобным,

115
00:06:49,175 --> 00:06:52,447
добавить классы углубленной подготовки,
коррекционного обучения,

116
00:06:52,792 --> 00:06:56,392
внеклассную деятельность
и психологическое консультирование, —

117
00:06:56,416 --> 00:06:58,249
и всё это в течение школьного дня.

118
00:06:59,717 --> 00:07:01,650
Всё в течение школьного дня.

119
00:07:04,217 --> 00:07:07,208
Мы разработали план-схему,

120
00:07:08,453 --> 00:07:12,225
в которой указывалось местонахождение
каждого работника обслуживающего персонала

121
00:07:12,225 --> 00:07:15,549
и каждого полицейского
каждую минуту в течение рабочего дня,

122
00:07:15,573 --> 00:07:19,350
и каждую секунду
мы проводили мониторинг этой схемы.

123
00:07:19,350 --> 00:07:22,269
Наконец, наше лучшее изобретение —

124
00:07:22,269 --> 00:07:25,907
общешкольная программа
укрепления дисциплины

125
00:07:25,907 --> 00:07:27,772
под названием
«Обсуждению не подлежит».

126
00:07:28,137 --> 00:07:29,841
Это была система

127
00:07:32,368 --> 00:07:36,775
цель которой — воспитание позитивного
отношения и поведения.

128
00:07:37,131 --> 00:07:38,317
Результаты?

129
00:07:39,085 --> 00:07:43,213
Нашу школу вычеркнули из списка опасных

130
00:07:43,237 --> 00:07:45,676
в первый же год —

131
00:07:45,700 --> 00:07:48,613
(Аплодисменты)

132
00:07:51,800 --> 00:07:56,215
после того, как она пробыла в этом списке
пять лет подряд.

133
00:07:56,732 --> 00:08:00,732
Лидеры делают невозможное возможным.

134
00:08:01,939 --> 00:08:03,993
Мой второй лозунг:

135
00:08:04,865 --> 00:08:07,467
«Ну и что?! Дальше что?»

136
00:08:07,491 --> 00:08:08,573
(Смех)

137
00:08:08,597 --> 00:08:12,875
(Аплодисменты)

138
00:08:13,483 --> 00:08:15,317
Когда мы изучили данные

139
00:08:15,718 --> 00:08:17,712
и провели учительское собрание,

140
00:08:17,712 --> 00:08:19,450
я слышала про множество причин,

141
00:08:19,450 --> 00:08:23,683
почему школа отставала в успеваемости
и была опасной.

142
00:08:24,129 --> 00:08:28,996
Говорили, что регулярно школу посещают
только 68% учащихся,

143
00:08:29,020 --> 00:08:32,049
что 100% учащихся живут в нищете,

144
00:08:32,587 --> 00:08:35,506
что только 1% родителей
интересуются школьными делами,

145
00:08:36,173 --> 00:08:38,764
что у многих детей неполные семьи

146
00:08:38,764 --> 00:08:41,376
или один из родителей
находится в заключении,

147
00:08:41,390 --> 00:08:45,648
что 39% составляют учащиеся, 
требующие особого педагогического подхода.

148
00:08:45,648 --> 00:08:48,140
По официальным данным

149
00:08:48,695 --> 00:08:52,987
только 6% детей хорошо успевают по алгебре

150
00:08:52,987 --> 00:08:55,993
и 10% — по литературе.

151
00:08:58,817 --> 00:09:02,737
Выслушав все эти рассказы о том,

152
00:09:02,737 --> 00:09:06,700
какие у нас ужасные условия и какие дети,

153
00:09:06,700 --> 00:09:08,442
я посмотрела на них

154
00:09:09,162 --> 00:09:13,008
и сказала: «Ну и что?! Дальше что?

155
00:09:13,008 --> 00:09:14,875
Какой у нас план действий?»

156
00:09:14,875 --> 00:09:17,874
(Аплодисменты)

157
00:09:20,534 --> 00:09:25,908
Моей основной работой стала борьба
с негативным подходом.

158
00:09:26,502 --> 00:09:29,514
Мы рассмотрели факторы,
мешающие успеху,

159
00:09:29,514 --> 00:09:32,324
в рамках обязательной программы 
профессионального развития.

160
00:09:32,324 --> 00:09:37,150
При этом мы делали упор
на методику преподавания и обучения.

161
00:09:38,037 --> 00:09:41,386
Многочисленные наблюдения показали,

162
00:09:41,886 --> 00:09:44,875
что учителя знают, чему обучать,

163
00:09:45,462 --> 00:09:48,190
но не знают, как обучать

164
00:09:48,190 --> 00:09:51,217
такую массу детей
с самыми разными способностями.

165
00:09:51,798 --> 00:09:56,866
Мы разработали модель преподавания урока,

166
00:09:56,866 --> 00:10:00,636
где внимание фокусируется 
на небольших группах,

167
00:10:00,640 --> 00:10:05,418
так чтобы индивидуальные потребности
всех учеников учитывались

168
00:10:05,418 --> 00:10:06,779
на занятиях.

169
00:10:07,170 --> 00:10:08,383
Результаты?

170
00:10:09,149 --> 00:10:13,802
По истечении года
данные тестирования показали,

171
00:10:13,806 --> 00:10:18,131
что наши результаты по алгебре
выросли на 171%,

172
00:10:18,131 --> 00:10:20,766
а по литературе на 107%.

173
00:10:20,766 --> 00:10:23,767
(Аплодисменты)

174
00:10:25,300 --> 00:10:27,582
Нам предстоит долгий путь,

175
00:10:28,049 --> 00:10:29,983
очень долгий,

176
00:10:30,625 --> 00:10:36,991
но мы преодолеваем новые препятствия
под лозунгом «Ну и что?! Дальше что?»

177
00:10:38,377 --> 00:10:42,456
И, наконец, мой третий и последний лозунг.

178
00:10:42,456 --> 00:10:44,136
(Смех)

179
00:10:44,150 --> 00:10:47,989
«Если никто не сказал тебе сегодня,
что любит тебя, помни,

180
00:10:48,678 --> 00:10:52,285
что я люблю тебя и всегда
буду любить».

181
00:10:53,079 --> 00:10:54,875
У моих учеников есть проблемы:

182
00:10:55,875 --> 00:11:00,368
социальные, эмоциональные и материальные,

183
00:11:00,368 --> 00:11:02,140
о которых вы даже не представляете.

184
00:11:03,056 --> 00:11:05,378
Некоторые уже сами стали родителями,

185
00:11:05,378 --> 00:11:08,240
некоторые остались совсем одни.

186
00:11:09,375 --> 00:11:12,893
Если бы у меня кто-то спросил,
в чём мой секрет,

187
00:11:12,917 --> 00:11:16,843
как мне удаётся вести школу вперёд,

188
00:11:17,405 --> 00:11:20,538
я бы сказала, что я люблю своих учеников

189
00:11:20,935 --> 00:11:23,397
и верю в их возможности

190
00:11:23,397 --> 00:11:24,953
безо всяких условий.

191
00:11:26,000 --> 00:11:27,637
Когда я смотрю на них,

192
00:11:28,235 --> 00:11:31,007
я вижу лишь то, кем они могут стать,

193
00:11:31,869 --> 00:11:35,564
и всё потому, что я такая же,
как и они.

194
00:11:36,542 --> 00:11:39,392
Я тоже росла в бедной семье
в северной Филадельфии.

195
00:11:40,261 --> 00:11:45,378
Я знаю, что значит ходить в школу,
которая вовсе не школа.

196
00:11:46,184 --> 00:11:49,428
Я знаю, как чувствует себя человек,
который не уверен,

197
00:11:49,428 --> 00:11:53,108
удастся ли ему когда-нибудь 
вырваться из нищеты.

198
00:11:54,092 --> 00:11:56,946
Но благодаря моей потрясающей маме

199
00:11:58,496 --> 00:12:01,562
у меня есть способность мечтать,

200
00:12:01,586 --> 00:12:04,168
несмотря на окружающую меня бедность.

201
00:12:05,161 --> 00:12:06,353
Поэтому...

202
00:12:06,353 --> 00:12:08,825
(Аплодисменты)

203
00:12:08,825 --> 00:12:13,948
если я хочу помочь своим ученикам

204
00:12:13,952 --> 00:12:16,699
реализовать их мечту и их жизненную цель,

205
00:12:16,699 --> 00:12:19,377
я должна узнать, кто они такие.

206
00:12:20,042 --> 00:12:22,894
Я должна проводить с ними время,

207
00:12:22,898 --> 00:12:25,312
поэтому каждый день я дежурю по столовой.

208
00:12:25,312 --> 00:12:26,631
(Смех)

209
00:12:26,655 --> 00:12:28,167
Это время я использую,

210
00:12:28,896 --> 00:12:32,914
чтобы говорить с ними 
об очень личных вещах.

211
00:12:33,830 --> 00:12:35,913
Когда у кого-то день рождения,

212
00:12:35,937 --> 00:12:37,840
я пою им «С днём рождения!»,

213
00:12:37,840 --> 00:12:40,030
хотя совсем не умею петь.

214
00:12:40,030 --> 00:12:42,092
(Смех)

215
00:12:42,106 --> 00:12:43,834
Я их часто спрашиваю:

216
00:12:43,834 --> 00:12:47,791
«Почему вы хотите, чтобы я пела,
когда я совсем не умею петь?»

217
00:12:47,791 --> 00:12:49,659
(Смех)

218
00:12:49,663 --> 00:12:51,867
Они отвечают:

219
00:12:52,284 --> 00:12:54,660
«Нам нравится чувствовать себя
особенными».

220
00:12:56,259 --> 00:12:59,062
Раз в месяц мы собираем в мэрии собрания,

221
00:12:59,611 --> 00:13:02,525
чтобы ученики могли рассказать 
о своих проблемах,

222
00:13:02,525 --> 00:13:06,326
чтобы мы знали, что их волнует.

223
00:13:06,784 --> 00:13:11,817
Они задают нам вопросы:
«Почему мы должны подчиняться правилам?»

224
00:13:12,255 --> 00:13:14,850
«Почему за любой проступок 
надо расплачиваться?»

225
00:13:15,168 --> 00:13:18,135
«Почему нельзя делать всё, что хочется?»

226
00:13:18,159 --> 00:13:20,390
(Смех)

227
00:13:20,414 --> 00:13:24,175
Они спрашивают,
я честно отвечаю на каждый вопрос,

228
00:13:24,932 --> 00:13:30,907
и мы начинаем понимать друг друга.

229
00:13:31,860 --> 00:13:35,392
Каждое мгновение можно использовать,
чтобы научить их чему-то.

230
00:13:36,965 --> 00:13:38,175
Моя награда...

231
00:13:39,359 --> 00:13:40,525
Моя награда

232
00:13:42,759 --> 00:13:47,258
за несговорчивость относительно правил
и ответственности за их невыполнение —

233
00:13:47,839 --> 00:13:49,746
их уважение.

234
00:13:50,564 --> 00:13:51,967
Я проявляю настойчивость,

235
00:13:52,878 --> 00:13:57,064
благодаря которой мы сообща
добиваемся успехов.

236
00:13:57,952 --> 00:14:01,567
Моим ученикам ясно, чего я от них жду,

237
00:14:02,000 --> 00:14:07,153
и я сообщаю им это каждый день 
по системе громкой связи.

238
00:14:07,656 --> 00:14:09,213
Я напоминаю им...

239
00:14:09,213 --> 00:14:11,483
(Смех)

240
00:14:11,483 --> 00:14:15,166
Я напоминаю им о главных ценностях,

241
00:14:15,170 --> 00:14:19,818
таких как целеустремлённость, стремление
совершенствоваться, уважение к традициям,

242
00:14:20,172 --> 00:14:23,063
порядочность и стойкость.

243
00:14:23,063 --> 00:14:25,625
Каждый день я напоминаю им,

244
00:14:25,625 --> 00:14:29,447
что образование 
может реально изменить их жизнь.

245
00:14:30,216 --> 00:14:33,054
Все мои обращения заканчиваются одинаково:

246
00:14:33,414 --> 00:14:37,261
«Если никто не сказал вам сегодня,
что любит вас,

247
00:14:37,261 --> 00:14:39,032
помните, что вас люблю я

248
00:14:39,036 --> 00:14:41,026
и буду любить всегда».

249
00:14:42,076 --> 00:14:44,017
Слова Эшли:

250
00:14:44,893 --> 00:14:47,763
«Мисс,

251
00:14:48,224 --> 00:14:50,740
это не школа!» —

252
00:14:51,064 --> 00:14:53,646
навсегда остались в моей памяти.

253
00:14:54,354 --> 00:14:59,776
Если мы действительно хотим
добиться успехов

254
00:14:59,776 --> 00:15:01,758
в борьбе с бедностью,

255
00:15:01,758 --> 00:15:03,942
мы должны позаботиться о том,

256
00:15:04,442 --> 00:15:08,631
чтобы каждая школа, 
где учатся дети из бедных семей,

257
00:15:08,635 --> 00:15:10,794
была настоящей школой.

258
00:15:10,794 --> 00:15:13,539
Школой...

259
00:15:13,543 --> 00:15:16,517
(Аплодисменты)

260
00:15:17,458 --> 00:15:22,860
школой, дающей знания
и интеллектуальное развитие,

261
00:15:22,860 --> 00:15:25,532
необходимые, чтобы ориентироваться
в окружающем мире.

262
00:15:26,112 --> 00:15:28,758
Я не знаю ответов на все вопросы,

263
00:15:29,338 --> 00:15:35,075
но одно я знаю точно:
те их нас, кому выпала честь

264
00:15:35,500 --> 00:15:41,018
и ответственность работать в школах,
обслуживающих бедные районы,

265
00:15:41,022 --> 00:15:43,262
должны быть истинными лидерами.

266
00:15:43,262 --> 00:15:46,911
И когда мы сталкиваемся 
с колоссальными трудностями,

267
00:15:46,911 --> 00:15:52,726
мы должны говорить себе:
«Ну и что?! Дальше что?

268
00:15:52,750 --> 00:15:55,406
Какой план действий?»

269
00:15:56,060 --> 00:15:57,549
Будучи лидерами,

270
00:15:58,063 --> 00:15:59,968
мы никогда не должны забывать,

271
00:16:00,677 --> 00:16:03,877
что каждый ученик —

272
00:16:03,877 --> 00:16:05,520
это ребёнок,

273
00:16:05,990 --> 00:16:10,942
зачастую напуганный тем,
чего требует от него окружающий мир.

274
00:16:11,797 --> 00:16:17,782
Но чего бы ни требовал большой мир,

275
00:16:18,139 --> 00:16:21,408
мы должны давать нашим детям надежду,

276
00:16:21,408 --> 00:16:23,984
уделять безраздельное внимание

277
00:16:24,656 --> 00:16:27,782
и непоколебимо верить в их потенциал.

278
00:16:27,806 --> 00:16:29,997
Мы должны проявлять требовательность,

279
00:16:30,303 --> 00:16:32,739
но мы также должны почаще им говорить:

280
00:16:33,117 --> 00:16:36,687
«Если никто не сказал вам сегодня,
что любит вас,

281
00:16:36,687 --> 00:16:39,538
помните, что вас любим мы 
и будем любить всегда».

282
00:16:39,844 --> 00:16:41,057
Спасибо.

283
00:16:41,081 --> 00:16:44,164
(Аплодисменты)

284
00:16:54,712 --> 00:16:58,712
Спасибо, Господи!