WEBVTT

00:00:00.683 --> 00:00:05.083
Tai buvo 2002 metų lapkričio pirma,

00:00:06.208 --> 00:00:08.958
mano, kaip direktorės, pirmoji diena,

00:00:09.677 --> 00:00:14.469
bet toli gražu ne pirma diena
Filadelfijos rajono mokykloje.

NOTE Paragraph

00:00:15.218 --> 00:00:18.176
Aš mokiausi Filadelfijos
valstybinėse mokyklose,

00:00:18.625 --> 00:00:22.375
ir tada 20 metų praleidau
mokydama specialiojo ugdymo

00:00:22.792 --> 00:00:25.792
mažų pajamų, žemo lygio mokykloje

00:00:26.167 --> 00:00:27.783
šiaurės Filadelfijoje,

00:00:28.292 --> 00:00:29.875
kur nusikalstamumas nesuvaldomas

00:00:30.333 --> 00:00:33.625
ir skurdo lygis yra
tarp aukščiausių valstybėje.

NOTE Paragraph

00:00:34.958 --> 00:00:38.559
Netrukus po to, kai įžengiau
į savo naująją mokyklą,

00:00:38.583 --> 00:00:42.500
tarp mergaičių kilo didelės muštynės.

00:00:44.083 --> 00:00:47.025
Po to, kai situacija buvo suvaldyta,

00:00:47.500 --> 00:00:50.518
aš nedelsdama paskelbiau susirinkimą

00:00:50.542 --> 00:00:52.809
mokyklos salėje,

00:00:52.833 --> 00:00:56.768
tam, kad prisistatyčiau kaip
naujoji mokyklos direktorė.

00:00:56.792 --> 00:00:59.708
(Plojimai.)

NOTE Paragraph

00:01:00.458 --> 00:01:02.333
Aš įžengiau pikta,

00:01:03.154 --> 00:01:04.522
šiek tiek nervindamasi –

00:01:04.546 --> 00:01:05.684
(juokiasi) –

00:01:05.708 --> 00:01:07.458
bet aš buvau pasiryžusi

00:01:07.792 --> 00:01:10.292
paaiškinti naująją tvarką
savo naujiesiems mokiniams.

00:01:11.083 --> 00:01:14.917
Ryžtingai, kaip galėjau, pradėjau vardinti

00:01:14.958 --> 00:01:17.600
savo lūkesčius dėl to,
kaip jie turėtų elgtis

00:01:18.125 --> 00:01:22.083
ir savo lūkesčius dėl to,
ko jie turėtų išmokti mokykloje.

00:01:22.625 --> 00:01:24.125
Kai, staiga,

00:01:25.042 --> 00:01:28.042
mergaitė mokyklos salės gale,

00:01:28.750 --> 00:01:30.042
ji atsistojo

00:01:30.875 --> 00:01:32.625
ir tarė: „Panele!

00:01:33.625 --> 00:01:34.792
Panele!“

00:01:35.750 --> 00:01:39.500
Kai mūsų žvilgsniai susidūrė, ji tarė:

00:01:40.250 --> 00:01:43.868
„Kodėl Jūs vadinate tai mokykla?

00:01:44.708 --> 00:01:47.375
Tai ne mokykla.“

NOTE Paragraph

00:01:48.625 --> 00:01:50.417
Vienu protrūkiu

00:01:51.125 --> 00:01:54.583
Ešlė išreiškė tai, ką aš pati jaučiau

00:01:55.167 --> 00:01:57.917
ir niekada nesugebėjau išreikšti

00:01:58.292 --> 00:02:02.893
savo pačios patirties,
mokantis žemo lygio mokykloje

00:02:02.917 --> 00:02:06.750
tokioje pačioje kaimynystėje,
prieš daug daug metų.

00:02:07.500 --> 00:02:11.625
Ta mokykla tikrai buvo ne mokykla.

NOTE Paragraph

00:02:13.000 --> 00:02:17.875
Vėliau po dešimtmečio, 2012 metais

00:02:19.083 --> 00:02:23.625
aš buvau paskirta direktore į žemo lygio
mokyklą, kuri man buvo jau trečia.

00:02:24.667 --> 00:02:29.625
Turėjau būti „Strawberry Mansion“ mokyklos
ketvirta direktorė per ketverius metus.

00:02:30.750 --> 00:02:35.125
Ji buvo paženklinta kaip
„žemo lygio ir nuolatos pavojinga“

00:02:35.708 --> 00:02:38.601
dėl jų žemų testų pažymių

00:02:38.625 --> 00:02:41.351
ir didelio kiekio ginklų,

00:02:41.375 --> 00:02:43.917
narkotikų, užpuolimų ir areštų.

00:02:45.833 --> 00:02:49.726
Vos prisiartinau prie savo
naujosios mokyklos durų

00:02:49.750 --> 00:02:51.518
ir pabandžiau įeiti,

00:02:51.542 --> 00:02:54.750
radau duris užrakintas su grandinėmis,

00:02:55.458 --> 00:02:58.851
aš galėjau girdėti Ešlės balsą ausyse

00:02:58.875 --> 00:03:01.833
šaukiantį: „Panele! Panele!

00:03:02.833 --> 00:03:04.958
Tai ne mokykla.“

00:03:05.792 --> 00:03:08.958
Koridoriai buvo pritemę ir tamsūs
dėl prasto apšvietimo.

00:03:09.708 --> 00:03:13.018
Ten buvo krūvos sulaužytų senų baldų

00:03:13.042 --> 00:03:15.309
ir stalų klasėse,

00:03:15.333 --> 00:03:19.833
ir ten buvo tūkstančiai nepanaudotų
reikmenų ir resursų.

00:03:20.625 --> 00:03:23.042
Tai nebuvo mokykla.

00:03:24.292 --> 00:03:26.083
Mokslo metams įsibėgėjus

00:03:26.750 --> 00:03:31.125
pastebėjau, kad klasės
buvo beveik tuščios.

00:03:31.958 --> 00:03:34.042
Mokiniai tiesiog buvo išsigandę:

00:03:34.750 --> 00:03:38.750
išsigandę sėdėti eilėmis, nes
bijojo, kad kažkas nutiks;

00:03:39.583 --> 00:03:44.333
išsigandę, nes iš jų buvo dažnai šaipomasi
valgykloje dėl nemokamo maitinimo.

00:03:44.792 --> 00:03:49.417
Jie buvo išsigandę visų muštynių
ir visų patyčių.

00:03:49.792 --> 00:03:53.250
Tai nebuvo mokykla.

NOTE Paragraph

00:03:55.375 --> 00:03:58.101
Ir tada, ten buvo mokytojai,

00:03:58.125 --> 00:04:02.375
kurie neįtikėtinai bijojo dėl
savo pačių saugumo,

00:04:02.833 --> 00:04:08.476
tad jų lūkesčiai mokiniams
ir jiems patiems buvo maži,

00:04:08.500 --> 00:04:11.809
ir jie visiškai nenutuokė savo vaidmens

00:04:11.833 --> 00:04:14.042
mokyklos kultūros naikinime.

00:04:14.500 --> 00:04:17.541
Tai kėlė daugiausiai nerimo.

00:04:18.791 --> 00:04:21.625
Matot, Ešlė buvo teisi,

00:04:22.833 --> 00:04:24.708
ir ne tik dėl savo mokyklos.

00:04:25.667 --> 00:04:27.809
Pernelyg daug mokyklų

00:04:27.833 --> 00:04:29.893
vaikams, gyvenantiems skurde,

00:04:29.917 --> 00:04:32.750
jų mokyklos iš tiesų
visiškai nėra mokyklos.

00:04:33.583 --> 00:04:35.292
Bet tai gali pasikeisti.

00:04:35.958 --> 00:04:40.625
Leiskite papasakoti, kaip tai daroma 
„Strawberry Mansion“ vidurinėje mokykloje.

00:04:42.083 --> 00:04:45.375
Bet kas, kas dirbo su
manimi, jums pasakys, kad

00:04:45.917 --> 00:04:47.958
aš esu žinoma dėl savo šūkių.

00:04:48.583 --> 00:04:49.625
(Juokas.)

00:04:50.000 --> 00:04:53.530
Taigi šiandien, aš panaudosiu tris,

00:04:53.554 --> 00:04:56.887
kurie buvo esminiai mūsų
kelionėje į pasikeitimą.

NOTE Paragraph

00:04:57.917 --> 00:04:59.667
Mano pirmasis šūkis yra:

00:05:00.458 --> 00:05:02.833
jei ketini vadovauti, vadovauk.

00:05:03.750 --> 00:05:05.870
Aš visuomet tikėjau,

00:05:05.894 --> 00:05:09.768
kad tai, kas vyksta mokykloje
ir kas nevyksta mokykloje,

00:05:09.792 --> 00:05:11.250
priklauso nuo direktoriaus.

00:05:11.958 --> 00:05:13.417
Aš esu direktorė,

00:05:13.833 --> 00:05:17.458
ir su šiuo vardu turiu vadovauti.

00:05:18.125 --> 00:05:20.822
Aš neketinau likti savo kabinete,

00:05:20.846 --> 00:05:23.667
aš neketinau perleisti savo darbo,

00:05:23.691 --> 00:05:27.136
ir aš neketinau bijoti imtis bet ko,

00:05:27.160 --> 00:05:29.060
kas buvo blogai vaikams,

00:05:29.084 --> 00:05:32.058
nesvarbu, ar dėl to tapsiu mėgstama ar ne.

00:05:33.228 --> 00:05:34.941
Aš esu vadovė,

00:05:34.965 --> 00:05:38.063
taigi žinau, kad negaliu
nieko padaryti viena.

00:05:38.788 --> 00:05:41.451
Taigi, surinkau aukščiausio lygio
vadovaujančią komandą

00:05:41.475 --> 00:05:44.559
kuri tikėjo visų vaikų galimybėmis,

00:05:44.583 --> 00:05:48.432
ir kartu mes ėmėmės smulkių darbų

00:05:48.456 --> 00:05:53.059
tokių, kaip kiekvienos spintelės
užrakto kombinacijos pakeitimas ranka,

00:05:53.083 --> 00:05:55.997
kad kiekvienas mokinys
turėtų saugią spintelę.

00:05:56.583 --> 00:06:00.015
Mes papuošėme kiekvieną
skelbimų lentą tame pastate

00:06:00.039 --> 00:06:02.892
ryškiais, spalvingais ir
teigiamais pranešimais.

00:06:03.428 --> 00:06:06.555
Mes nuėmėme grandines
nuo mokyklos priekinių durų.

00:06:06.579 --> 00:06:08.674
Mes pakeitėme lemputes,

00:06:08.698 --> 00:06:11.854
ir mes išvalėme kiekvieną
klasę iki pat lubų,

00:06:11.878 --> 00:06:16.353
perdirbdami kiekvieną, kiekvieną
nereikalingą vadovėlį,

00:06:16.377 --> 00:06:20.307
ir atsikratėme tūkstančių
senų reikmenų ir baldų.

00:06:20.692 --> 00:06:23.568
Mes kasdien panaudodavome
du šiukšlių konteinerius.

NOTE Paragraph

00:06:24.875 --> 00:06:27.432
Ir žinoma, žinoma,

00:06:27.456 --> 00:06:29.392
mes ėmėmės didesnių dalykų,

00:06:29.857 --> 00:06:33.803
tokių kaip visos mokyklos
biudžeto pertvarkymas,

00:06:33.803 --> 00:06:39.418
kad galėtume perskirstyti fondus didesniam
skaičiui mokytojų, pagalbinių darbuotojų.

00:06:39.733 --> 00:06:45.268
Mes perrašėme mokyklos
tvarkaraštį nuo pat pradžių,

00:06:45.292 --> 00:06:49.171
kad įtrauktume skirtingus
pradžios ir pabaigos laikus,

00:06:49.195 --> 00:06:52.347
pataisas, sustiprintas disciplinas,

00:06:52.792 --> 00:06:56.392
popamokines veiklas ir
psichologinės pagalbos konsultacijas,

00:06:56.416 --> 00:06:58.249
viskas mokyklos laiku.

00:06:59.717 --> 00:07:01.650
Viskas mokyklos laiku.

00:07:04.217 --> 00:07:07.208
Mes sukūrėme dislokacijos planą,

00:07:08.473 --> 00:07:14.121
kuris nurodė, kur yra kiekvienas
pagalbinis žmogus ir policijos pareigūnas

00:07:14.145 --> 00:07:15.549
kiekvieną dienos minutę,

00:07:15.573 --> 00:07:19.476
ir mes kontroliavome
kiekvieną dienos sekundę,

00:07:19.500 --> 00:07:22.275
ir, geriausias mūsų išradimas,

00:07:22.299 --> 00:07:25.933
mes sukūrėme mokyklos
disciplininę programą

00:07:25.957 --> 00:07:27.692
pavadintą „Nesvarstytini.“

00:07:28.137 --> 00:07:29.841
Tai buvo elgesio sistema –

00:07:32.368 --> 00:07:36.775
skirta teigiamo elgesio
skatinimui visą laiką.

NOTE Paragraph

00:07:37.131 --> 00:07:38.317
Rezultatai?

00:07:39.085 --> 00:07:43.213
„Strawberry Mansion“ buvo pašalinta iš
„Nuolatos pavojingų sąrašo“

00:07:43.237 --> 00:07:45.676
mūsų pirmais metais po buvimo –

00:07:45.700 --> 00:07:48.613
(Plojimai.) –

00:07:51.800 --> 00:07:56.215
po buvimo „Nuolatos pavojingų sąraše“
penkis metus iš eilės.

00:07:56.732 --> 00:08:00.732
Vadovai neįmanomą paverčia įmanomu.

NOTE Paragraph

00:08:01.939 --> 00:08:03.993
Tai priveda mane prie mano antro šūkio:

00:08:04.865 --> 00:08:07.467
Tai kas? Dabar kas?

00:08:07.491 --> 00:08:08.573
(Juokas.)

00:08:08.597 --> 00:08:12.875
(Plojimai.)

NOTE Paragraph

00:08:13.483 --> 00:08:15.317
Kai mes peržvelgėme duomenis,

00:08:15.718 --> 00:08:17.788
ir susitikome su personalu,

00:08:17.812 --> 00:08:19.726
buvo daug pasiteisinimų,

00:08:19.750 --> 00:08:23.683
kodėl „Strawberry Mansion“ buvo
žemo lygio ir nuolatos pavojinga.

00:08:24.129 --> 00:08:28.996
Jie sakė, kad tik 68 procentai
vaikų reguliariai lanko mokyklą,

00:08:29.020 --> 00:08:32.049
100 procentų jų gyvena skurde,

00:08:32.587 --> 00:08:35.506
tiktai vienas procentas tėvų dalyvauja,

00:08:36.173 --> 00:08:37.804
dauguma vaikų

00:08:37.828 --> 00:08:41.376
ateina iš įkalinimo įstaigų
ir vienišų tėvų šeimų,

00:08:41.400 --> 00:08:45.704
39 procentai mokinių
turi specialiųjų poreikių,

00:08:45.728 --> 00:08:48.140
ir valstijos duomenys atskleidė,

00:08:48.695 --> 00:08:52.993
kad 6 procentai mokinių
mokėjo algebrą,

00:08:53.017 --> 00:08:55.993
ir 10 – literatūrą.

NOTE Paragraph

00:08:58.817 --> 00:09:02.743
Po to, kai jie baigė mums
pasakoti visas istorijas

00:09:02.767 --> 00:09:06.726
apie tai, kokios baisios
sąlygos ir vaikai,

00:09:06.750 --> 00:09:08.442
aš pažvelgiau į juos,

00:09:09.162 --> 00:09:12.520
ir pasakiau: „Tai kas? Dabar kas?

00:09:13.088 --> 00:09:14.891
Ką mes ketiname dėl to daryti?“

00:09:14.915 --> 00:09:17.874
(Plojimai.)

NOTE Paragraph

00:09:20.654 --> 00:09:25.908
Pasiteisinimų šalinimas ties kiekvienu
posūkiu tapo mano pagrindine pareiga.

00:09:26.552 --> 00:09:29.614
Mes išsprendėme kiekvieną
iš tų pasiteisinimų

00:09:29.614 --> 00:09:32.194
privalomo profesinio tobulinimosi dėka,

00:09:32.194 --> 00:09:37.150
taip išgrįsdami kelią intensyviam
susitelkimui ties mokymu ir mokymuisi.

00:09:38.037 --> 00:09:40.156
Po daugybės pastebėjimų,

00:09:40.180 --> 00:09:44.875
ką mes nustatėme buvo tai,
kad mokytojai žinojo, ko mokyti,

00:09:45.462 --> 00:09:48.226
bet nežinojo kaip mokyti

00:09:48.250 --> 00:09:51.217
tiek daug vaikų su tiek
daug įvairių sugebėjimų.

00:09:51.798 --> 00:09:56.872
Taigi sukūrėme pamokos vedimo
modelį mokymui,

00:09:56.896 --> 00:10:00.636
kuris buvo sutelktas ties
mažos grupės mokymu,

00:10:00.660 --> 00:10:05.454
taip patenkindamas visų
mokinių individualius poreikius

00:10:05.478 --> 00:10:06.779
klasėje.

NOTE Paragraph

00:10:07.170 --> 00:10:08.383
Rezultatai?

00:10:09.149 --> 00:10:13.802
Po vienerių metų valstijos
duomenys atskleidė,

00:10:13.826 --> 00:10:18.137
kad mūsų rezultatai algebroje
išaugo 171 procentu

00:10:18.161 --> 00:10:20.782
ir 107 procentais literatūroje.

00:10:20.806 --> 00:10:23.767
(Plojimai.)

00:10:25.300 --> 00:10:27.582
Mums dar liko labai ilgas kelias,

00:10:28.049 --> 00:10:29.983
labai ilgas kelias,

00:10:30.625 --> 00:10:36.991
bet dabar kiekvieną kliūtį pasitinkame su
„Tai kas. Dabar kas?“ požiūriu.

NOTE Paragraph

00:10:38.377 --> 00:10:42.462
Ir tai atveda mane prie
trečio ir paskutinio šūkio.

00:10:42.486 --> 00:10:44.136
(Juokas.)

00:10:44.160 --> 00:10:47.989
Jei niekas jums šiandien
nepasakė, kad jie myli tave,

00:10:48.678 --> 00:10:52.285
prisimink, kad aš myliu
ir visados mylėsiu.

NOTE Paragraph

00:10:53.079 --> 00:10:54.875
Mūsų mokiniai turi problemų:

00:10:55.875 --> 00:11:00.424
socialinių, emocinių ir
ekonominių problemų,

00:11:00.448 --> 00:11:02.140
kurių niekada neįsivaizduotumėte.

00:11:03.056 --> 00:11:05.394
Kai kurie yra patys tėvai,

00:11:05.418 --> 00:11:08.240
ir kai kurie yra visiškai vieni.

00:11:09.375 --> 00:11:12.893
Jeigu kažkas paklaustų manęs,
kokia mano tikroji paslaptis,

00:11:12.917 --> 00:11:16.843
kaip man iš tiesų pavyksta išlaikyti
„Strawberry Mansion“ judėjimą į priekį,

00:11:17.405 --> 00:11:20.538
aš turėčiau pasakyti, kad
aš myliu savo mokinius

00:11:20.935 --> 00:11:23.403
ir tikiu jų galimybėmis

00:11:23.427 --> 00:11:24.953
besąlygiškai.

00:11:26.000 --> 00:11:27.637
Kai aš žiūriu į juos,

00:11:28.235 --> 00:11:31.007
aš galiu matyti, kuo jie gali tapti,

00:11:31.869 --> 00:11:35.564
ir tai yra todėl, kad aš esu viena iš jų.

00:11:36.542 --> 00:11:39.392
Aš taip pat užaugau skurde
Šiaurės Filadelfijoje.

00:11:40.261 --> 00:11:45.378
Aš žinau, koks jausmas einant į
mokyklą, kuri nėra mokykla.

00:11:46.184 --> 00:11:49.434
Aš žinau, koks jausmas galvoti,

00:11:49.458 --> 00:11:53.108
ar išvis bus koks nors
kelias išbristi iš skurdo.

00:11:54.092 --> 00:11:56.946
Bet mano nuostabios motinos dėka,

00:11:58.496 --> 00:12:01.562
aš turėjau sugebėjimą svajoti

00:12:01.586 --> 00:12:04.168
nepaisant skurdo, kuris supo mane.

NOTE Paragraph

00:12:05.161 --> 00:12:06.359
Taigi –

00:12:06.383 --> 00:12:08.831
(Plojimai.) –

00:12:08.855 --> 00:12:13.948
jeigu aš ketinu stumti savo mokinius

00:12:13.972 --> 00:12:16.745
siekti svajonių ir jų tikslų gyvenime,

00:12:16.769 --> 00:12:19.377
aš turiu žinoti, kas jie yra.

00:12:20.042 --> 00:12:22.894
Taigi, aš turiu praleisti su jais laiką,

00:12:22.918 --> 00:12:25.318
taigi budžiu valgykloje kiekvieną dieną.

00:12:25.342 --> 00:12:26.631
(Juokas.)

00:12:26.655 --> 00:12:28.167
Ir būdama čia

00:12:28.896 --> 00:12:32.914
aš kalbu su jais apie
labai asmeniškus dalykus,

00:12:33.830 --> 00:12:35.913
ir, kai yra jų gimtadienis,

00:12:35.937 --> 00:12:37.866
aš sudainuoju „Su gimimo diena“,

00:12:37.890 --> 00:12:40.036
nors visai nesugebu dainuoti.

00:12:40.060 --> 00:12:42.092
(Juokas.)

00:12:42.116 --> 00:12:43.840
Aš dažnai jų klausiu:

00:12:43.864 --> 00:12:47.797
„Kodėl nori, kad dainuočiau,
kai visiškai nesugebu dainuoti?“

00:12:47.821 --> 00:12:49.659
(Juokas.)

00:12:49.683 --> 00:12:51.867
Ir jie atsako:

00:12:52.284 --> 00:12:54.660
„Nes mes mėgstame jaustis ypatingais.“

NOTE Paragraph

00:12:56.259 --> 00:12:59.062
Mes rengiame kasmėnesinius susirinkimus,

00:12:59.611 --> 00:13:02.541
kad išklausytume jų rūpesčius,

00:13:02.565 --> 00:13:06.326
sužinoti, kas dedasi jų mintyse.

00:13:06.784 --> 00:13:11.817
Jie klausia mūsų tokių klausimų kaip:
„Kodėl mes turime laikytis taisyklių?“

00:13:12.255 --> 00:13:14.850
„Kodėl yra tiek daug pasekmių?“

00:13:15.168 --> 00:13:18.135
„Kodėl mes tiesiog negalime
daryti to, ko norime?“

00:13:18.159 --> 00:13:20.390
(Juokas.)

00:13:20.414 --> 00:13:24.175
Jie klausia, ir aš sąžiningai atsakau
į kiekvieną klausimą,

00:13:24.932 --> 00:13:30.907
ir toks apsikeitimas klausantis
padeda išsklaidyti bet kokius neaiškumus.

00:13:31.860 --> 00:13:35.392
Iš kiekvieno momento galima pasimokyti.

NOTE Paragraph

00:13:36.965 --> 00:13:38.175
Mano atlygis,

00:13:39.359 --> 00:13:40.525
mano atlygis

00:13:42.759 --> 00:13:47.258
už buvimą nepalenkiama su
savo taisyklėmis ir padariniais

00:13:47.839 --> 00:13:49.746
yra užsitarnauta jų pagarba.

00:13:50.564 --> 00:13:51.967
Aš to reikalauju,

00:13:52.878 --> 00:13:57.064
ir todėl mes galime
daug ko pasiekti kartu.

00:13:57.952 --> 00:14:01.567
Jie aiškiai supranta,
ko aš tikiuosi iš jų,

00:14:02.000 --> 00:14:07.153
ir aš kartoju tuos lūkesčius kasdien
per garso pranešimų informacinę sistemą.

00:14:07.656 --> 00:14:09.269
Aš jiems primenu –

00:14:09.293 --> 00:14:11.509
(Juokas.)

00:14:11.533 --> 00:14:15.166
Aš jiems primenu pagrindines vertybes:

00:14:15.190 --> 00:14:19.818
susikaupimą, tradicijas, kompetenciją,

00:14:20.172 --> 00:14:23.109
principingumą ir atkaklumą,

00:14:23.133 --> 00:14:25.631
ir aš primenu jiems kiekvieną dieną,

00:14:25.655 --> 00:14:29.447
kaip mokslas gali tikrai
pakeisti jų gyvenimus.

00:14:30.216 --> 00:14:33.054
Ir kiekvieną pranešimą
aš užbaigiu taip pat:

00:14:33.414 --> 00:14:37.267
„Jei niekas jums šiandien
nepasakė, kad jie myli tave,


00:14:37.291 --> 00:14:39.032
prisimink, kad aš myliu,


00:14:39.056 --> 00:14:41.026
ir visados mylėsiu.“

NOTE Paragraph

00:14:42.076 --> 00:14:44.017
Ešlės žodžiai

00:14:44.893 --> 00:14:47.763
„Panele, panele,

00:14:48.224 --> 00:14:50.740
tai ne mokykla“

00:14:51.064 --> 00:14:53.646
yra amžiams įrėžti mano mintyse.

00:14:54.354 --> 00:14:59.782
Jeigu mes iš tiesų ketiname
daryti tikrą progresą

00:14:59.806 --> 00:15:01.774
kovodami su skurdu,

00:15:01.798 --> 00:15:03.942
tada mes turime užtikrinti,

00:15:04.442 --> 00:15:08.631
kad kiekviena mokykla, kuri
moko skurstančius vaikus,

00:15:08.655 --> 00:15:11.260
yra tikra mokykla,

00:15:11.284 --> 00:15:13.539
mokykla, mokykla –

00:15:13.563 --> 00:15:16.517
(Plojimai.) –

00:15:17.458 --> 00:15:21.240
mokykla, kuri suteikia jiems žinių

00:15:21.264 --> 00:15:25.392
ir treniruoja protą tam, kad jie galėtų
orientuotis aplinkiniame pasaulyje.

NOTE Paragraph

00:15:26.112 --> 00:15:28.758
Aš nežinau visų atsakymų,

00:15:29.458 --> 00:15:35.075
bet ką aš žinau yra: kad tie iš mūsų,
kurie esame privilegijuoti

00:15:35.500 --> 00:15:41.018
ir turime atsakomybę dėl vadovavimo
mokyklai, mokančiai skurstančius vaikus,

00:15:41.042 --> 00:15:43.268
mes privalome tikrai vadovauti,

00:15:43.292 --> 00:15:46.917
ir kai susiduriame su
neįtikėtinais iššūkiais,

00:15:46.941 --> 00:15:52.726
mes turime stabtelėti ir savęs paklausti:
„Tai kas. Dabar kas?“

00:15:52.750 --> 00:15:55.406
Ką mes ketiname dėl to daryti?“

00:15:56.060 --> 00:15:57.549
Ir vadovaudami

00:15:58.063 --> 00:15:59.968
mes privalome niekada nepamiršti,

00:16:00.677 --> 00:16:03.893
kad kiekvienas iš mūsų mokinių

00:16:03.917 --> 00:16:05.520
yra tik vaikas,

00:16:05.990 --> 00:16:10.942
dažnai išsigandęs to, ką pasaulis
jiems sako, kuo jie turėtų būti,

00:16:11.797 --> 00:16:17.782
ir nesvarbu, ką likęs pasaulis
jiems sako, kuo jie turėtų būti,

00:16:18.139 --> 00:16:21.414
mes visuomet turėtume
suteikti jiems viltį,

00:16:21.438 --> 00:16:23.984
mūsų nedalomą dėmesį,

00:16:24.656 --> 00:16:27.782
nesvyruojantį tikėjimą jų potencialu,

00:16:27.806 --> 00:16:29.997
pastovius lūkesčius,

00:16:30.303 --> 00:16:32.739
ir mes privalome dažnai jiems kartoti,

00:16:33.117 --> 00:16:36.693
jei niekas jiems šiandien
nepasakė, kad jie myli juos,


00:16:36.717 --> 00:16:39.538
prisiminkite, kad mes mylime
ir visados mylėsime.

NOTE Paragraph

00:16:39.844 --> 00:16:41.057
Ačiū jums.

NOTE Paragraph

00:16:41.081 --> 00:16:44.164
(Plojimai.)

NOTE Paragraph

00:16:52.058 --> 00:16:53.408
Ačiū tau, Jėzau.