1
00:00:00,930 --> 00:00:05,998
Am 1. November 2002

2
00:00:05,998 --> 00:00:09,397
war mein erster Arbeitstag 
als Schuldirektorin.

3
00:00:09,397 --> 00:00:14,778
Es war nicht mein erster Tag
im Schulbezirk Philadelphia,

4
00:00:14,778 --> 00:00:18,106
denn ich war selbst Schülerin
öffentlicher Schulen in Philadelphia

5
00:00:18,106 --> 00:00:22,805
und war 20 Jahre lang
Sonderpädagogin an einer Schule

6
00:00:22,805 --> 00:00:26,117
für sozial gefährdete und 
leistungsschwache Schüler

7
00:00:26,117 --> 00:00:28,053
im Norden Philadelphias,

8
00:00:28,053 --> 00:00:33,685
wo Kriminalität grassiert und
die Armut zur höchsten des Landes zählt.

9
00:00:34,388 --> 00:00:38,559
Kurz nachdem ich meine neue Schule betrat,

10
00:00:38,583 --> 00:00:42,500
kam es zu einer riesigen Prügelei
zwischen den Mädchen.

11
00:00:43,833 --> 00:00:47,385
Als schnell wieder Ordnung
hergestellt war,

12
00:00:47,385 --> 00:00:52,809
ordnete ich sogleich eine
Versammlung in der Aula an,

13
00:00:52,833 --> 00:00:56,768
um mich als neue Direktorin vorzustellen.

14
00:00:56,792 --> 00:00:59,708
(Applaus)

15
00:01:00,138 --> 00:01:04,186
Ich betrat den Raum verärgert
und ein wenig nervös,

16
00:01:04,186 --> 00:01:05,458
(Lachen)

17
00:01:05,458 --> 00:01:07,652
doch ich war entschlossen,

18
00:01:07,652 --> 00:01:10,732
meinen neuen Schülern
mit Autorität zu begegnen.

19
00:01:10,743 --> 00:01:14,848
Ich zählte so energisch wie möglich

20
00:01:14,848 --> 00:01:17,800
meine Erwartungen an ihr Verhalten

21
00:01:17,825 --> 00:01:22,083
und ihre Leistungen in dieser Schule auf.

22
00:01:22,482 --> 00:01:31,692
Plötzlich stand ganz hinten im Saal
ein Mädchen auf und rief:

23
00:01:31,715 --> 00:01:35,025
" Frau Direktor! Frau Direktor!"

24
00:01:35,750 --> 00:01:39,930
Als ich sie anschaute, sagte sie:

25
00:01:39,930 --> 00:01:44,408
"Warum bezeichnen Sie das hier als Schule?

26
00:01:44,408 --> 00:01:47,825
Das ist keine Schule."

27
00:01:48,025 --> 00:01:55,133
Mit dieser Beschwerde brachte Ashley 
meine Gefühle auf den Punkt,

28
00:01:55,167 --> 00:01:58,247
die ich nie richtig ausdrücken konnte,

29
00:01:58,292 --> 00:02:02,893
als ich selbst vor vielen, vielen Jahren

30
00:02:02,917 --> 00:02:06,750
eine leistungsschwache Schule
im gleichen Stadtgebiet besuchte.

31
00:02:07,500 --> 00:02:11,625
Jene Schule war definitiv keine Schule.

32
00:02:13,000 --> 00:02:18,565
10 Jahre später, 2012,

33
00:02:18,565 --> 00:02:23,625
wurde ich zum dritten Mal Direktorin
einer leistungsschwachen Schule.

34
00:02:24,237 --> 00:02:30,045
Für die Schule Strawberry Mansion
war ich die 4. Direktorin in 4 Jahren.

35
00:02:30,500 --> 00:02:35,375
Die Schule galt als "leistungsschwach
und beständig gefährlich",

36
00:02:35,375 --> 00:02:41,185
wegen schlechten Ergebnissen und
häufigen Fällen von Waffenbesitz,

37
00:02:41,185 --> 00:02:44,537
Drogen, Körperverletzung und Festnahmen.

38
00:02:45,470 --> 00:02:51,518
Als ich die Eingangstür meiner
neuen Schule nicht öffnen konnte,

39
00:02:51,542 --> 00:02:55,300
weil sie mit Ketten gesichert war,

40
00:02:55,300 --> 00:02:58,843
hörte ich Ashleys Stimme:

41
00:02:58,843 --> 00:03:05,568
"Frau Direktor! Frau Direktor!
Das hier ist keine Schule."

42
00:03:05,572 --> 00:03:09,458
Die Gänge waren schlecht
beleuchtet und düster.

43
00:03:09,458 --> 00:03:13,018
Alte, kaputte Möbel türmten sich

44
00:03:13,042 --> 00:03:15,309
in riesigen Häufen in den Klassenzimmern,

45
00:03:15,333 --> 00:03:19,833
es gab tausende ungenutzte Schulmittel.

46
00:03:20,435 --> 00:03:23,042
Das war keine Schule.

47
00:03:24,082 --> 00:03:26,683
Später im Jahr wurde mir bewusst,

48
00:03:26,683 --> 00:03:31,485
dass die Klassenzimmer fast leer waren.

49
00:03:31,898 --> 00:03:34,042
Die Schüler hatten einfach Angst,

50
00:03:34,640 --> 00:03:38,750
Angst in der Reihe zu sitzen,
wenn etwas passiert.

51
00:03:39,223 --> 00:03:44,793
Angst in der Kantine gemobbt zu werden,
weil sie kostenloses Essen erhielten.

52
00:03:44,793 --> 00:03:49,412
Sie hatten Angst vor Gewalt und Schikanen.

53
00:03:49,412 --> 00:03:53,250
Das war keine Schule.

54
00:03:54,825 --> 00:04:02,353
Auch die Lehrer fürchteten 
um ihre Sicherheit.

55
00:04:02,353 --> 00:04:08,476
Sie hatten geringe Erwartungen
an ihre Schüler und sich selbst.

56
00:04:08,483 --> 00:04:14,042
Ihnen war nicht bewusst, dass
sie damit der Schule schadeten.

57
00:04:14,500 --> 00:04:18,281
Das war von allem das Schlimmste.

58
00:04:18,791 --> 00:04:21,625
Wissen Sie, Ashley hatte recht,

59
00:04:22,453 --> 00:04:25,168
nicht nur mit ihrer Schule.

60
00:04:25,667 --> 00:04:27,809
Kinder, die in Armut leben,

61
00:04:27,833 --> 00:04:29,893
besuchen viel zu oft Schulen,

62
00:04:29,917 --> 00:04:32,750
die wirklich keine Schulen sind.

63
00:04:33,333 --> 00:04:35,292
Das kann man ändern.

64
00:04:35,758 --> 00:04:40,625
Hören Sie zu, wie es in der
Strawberry Mansion High School gelang.

65
00:04:41,913 --> 00:04:44,257
Jeder, der schon mit mir gearbeitet hat,

66
00:04:44,257 --> 00:04:47,958
wird bestätigen, dass ich
für meine Mottos bekannt bin.

67
00:04:48,583 --> 00:04:49,625
(Lachen)

68
00:04:49,790 --> 00:04:53,530
Heute werde ich 3 Mottos vorstellen,

69
00:04:53,554 --> 00:04:57,147
die ausschlaggebend für unsere
Verbesserungsmaßnahmen waren.

70
00:04:57,737 --> 00:05:00,017
Mein erstes Motto lautet:

71
00:05:00,018 --> 00:05:02,833
Hast du eine Führungsposition, dann führe.

72
00:05:03,490 --> 00:05:05,834
Ich war schon immer der Meinung,

73
00:05:05,834 --> 00:05:08,462
dass es vom Schuldirektor abhängt,

74
00:05:08,462 --> 00:05:11,250
was und was nicht in der Schule passiert.

75
00:05:11,293 --> 00:05:17,458
Ich bin Direktorin und dieser Titel
verpflichtete mich zum Führen.

76
00:05:17,595 --> 00:05:20,706
Ich würde nicht in meinem Büro bleiben,

77
00:05:20,706 --> 00:05:23,471
meine Aufgaben nicht delegieren

78
00:05:23,471 --> 00:05:27,080
und keine Angst davor haben
Probleme anzusprechen,

79
00:05:27,080 --> 00:05:29,014
die den Kindern schaden,

80
00:05:29,014 --> 00:05:32,578
egal, ob ich mich damit 
beliebt mache oder nicht.

81
00:05:32,845 --> 00:05:38,128
Als Leiterin weiß ich, dass ich
allein nichts erreichen kann.

82
00:05:38,458 --> 00:05:41,375
Also stellte ich ein erstklassiges
Führungsteam zusammen,

83
00:05:41,375 --> 00:05:44,423
das an die Fähigkeiten
in allen Kinder glaubte.

84
00:05:44,423 --> 00:05:48,336
Zusammen packten wir die kleinen Dinge an,

85
00:05:48,336 --> 00:05:52,933
wir stellten die Kombinationen
aller Schließfächer von Hand neu ein,

86
00:05:52,933 --> 00:05:56,507
damit jeder Schüler ein sicheres Fach hat.

87
00:05:56,507 --> 00:05:59,629
Wir schmückten alle 
Aushängetafeln im Gebäude

88
00:05:59,629 --> 00:06:03,018
mit leuchtenden, farbigen
und positiven Botschaften.

89
00:06:03,018 --> 00:06:06,319
Wir entfernten die Ketten
vom Schuleingang.

90
00:06:06,319 --> 00:06:08,408
Wir ersetzten die Glühbirnen

91
00:06:08,408 --> 00:06:11,678
und putzten jedes
Klassenzimmer auf Hochglanz.

92
00:06:11,678 --> 00:06:16,317
Wir recycelten alle 
überflüssigen Schulbücher

93
00:06:16,317 --> 00:06:20,242
und entsorgten tausende 
alte Mittel und Möbelstücke.

94
00:06:20,242 --> 00:06:23,568
Wir füllten 2 Container täglich.

95
00:06:24,466 --> 00:06:29,212
Und natürlich packten wir auch
die großen Probleme an.

96
00:06:29,697 --> 00:06:33,633
Wir überarbeiteten
den gesamten Finanzplan,

97
00:06:33,633 --> 00:06:38,658
um Gelder für weitere Lehrer
und Mitarbeiter freizusetzen.

98
00:06:39,493 --> 00:06:45,268
Wir erarbeiteten einen
komplett neuen Tagesablauf,

99
00:06:45,292 --> 00:06:49,045
legten verschiedene 
Anfangs- und Endzeiten fest,

100
00:06:49,045 --> 00:06:52,342
fanden Zeit für Nachhilfe, Leistungskurse,

101
00:06:52,342 --> 00:06:56,306
außerschulische Aktivitäten
und psychologische Hilfe,

102
00:06:56,306 --> 00:06:58,569
alles während des Schultages.

103
00:06:59,487 --> 00:07:02,070
Alles während des Schultages.

104
00:07:04,217 --> 00:07:07,538
Wir erstellten einen Einsatzplan,


105
00:07:08,213 --> 00:07:15,163
der alle Helfer und Polizisten
minutengenau positionierte.

106
00:07:15,163 --> 00:07:18,999
Wir überwachten die Tage sekundengenau.

107
00:07:18,999 --> 00:07:25,627
Unsere beste Erfindung ist ein
Disziplinprogramm für die ganze Schule,

108
00:07:25,627 --> 00:07:28,312
wir nennen es "Unverhandelbares".

109
00:07:28,312 --> 00:07:36,775
Es ist ein Programm, das
allzeit positives Verhalten fördert.

110
00:07:36,781 --> 00:07:38,317
Die Ergebnisse?

111
00:07:39,085 --> 00:07:43,527
Strawberry Masion wurde von der Liste der
"beständig gefährlichen Schulen" entfernt

112
00:07:43,527 --> 00:07:45,676
-- im ersten Jahr,

113
00:07:45,700 --> 00:07:48,613
(Applaus)

114
00:07:51,480 --> 00:07:56,665
nachdem es 5 Jahre in Folge
als beständig gefährlich galt.

115
00:07:56,732 --> 00:08:00,732
Führungsqualitäten 
ermöglichen das Unmögliche.

116
00:08:01,549 --> 00:08:04,293
Kommen wir zu meinem 2. Motto:

117
00:08:04,295 --> 00:08:07,441
Na und? Und jetzt?

118
00:08:07,441 --> 00:08:08,547
(Lachen)

119
00:08:08,547 --> 00:08:12,875
(Applaus)

120
00:08:13,483 --> 00:08:17,472
Beim Analysieren der Fakten
und in Mitarbeitersitzungen

121
00:08:17,472 --> 00:08:19,670
gab es viele Ausreden,

122
00:08:19,670 --> 00:08:23,683
warum unsere Schule wenig leistete
und beständig gefährlichen war:

123
00:08:23,699 --> 00:08:28,490
Nur 68 % der Kinder gehen
regelmäßig zur Schule,

124
00:08:28,490 --> 00:08:32,247
100 % der Kinder leben in Armut,

125
00:08:32,247 --> 00:08:35,506
nur 1 % der Eltern beteiligt sich,

126
00:08:35,758 --> 00:08:41,090
viele Elternteile sind 
alleinerziehend oder im Gefängnis,

127
00:08:41,090 --> 00:08:45,238
39 % der Kinder brauchen Förderung.

128
00:08:45,238 --> 00:08:48,280
Statistiken des Bundesstaats zeigten,

129
00:08:48,695 --> 00:08:56,497
dass 6 % der Schüler gut rechnen
und 10 % gut lesen und schreiben können.

130
00:08:58,507 --> 00:09:06,640
Nach der Aufzählung dieser
unmöglichen Bedingungen

131
00:09:06,640 --> 00:09:09,700
schaute ich sie alle an und sagte:

132
00:09:09,700 --> 00:09:14,891
"Na und? Und jetzt?
Wie können wir das ändern?"

133
00:09:14,915 --> 00:09:17,874
(Applaus)

134
00:09:20,224 --> 00:09:26,208
Gegen die ständigen Ausreden anzugehen,
wurde meine wichtigste Aufgabe.

135
00:09:26,212 --> 00:09:29,614
Im Rahmen von beruflichen
Pflichtveranstaltungen

136
00:09:29,614 --> 00:09:32,194
besprachen wir jede Ausrede.

137
00:09:32,194 --> 00:09:37,150
Erst dann konnten wir mit intensivem
Unterricht und Lernen beginnen.

138
00:09:37,757 --> 00:09:42,230
Nach genauer Betrachtung erkannten wir,

139
00:09:42,230 --> 00:09:46,455
dass die Lehrer gutes Fachwissen
hatten, aber nicht wussten,

140
00:09:46,455 --> 00:09:51,510
wie man so viele Kinder mit
ungleichen Fähigkeiten unterrichtet.

141
00:09:51,510 --> 00:09:56,686
Deshalb entwickelten wir
eine Unterrichtsmethode,

142
00:09:56,686 --> 00:10:00,450
die auf kleine Gruppen ausgelegt war

143
00:10:00,450 --> 00:10:06,490
und die Bedürfnisse der ganzen
Klasse berücksichtigte.

144
00:10:06,490 --> 00:10:08,383
Die Ergebnisse?

145
00:10:08,759 --> 00:10:13,546
Ein Jahr später zeigten Statistiken

146
00:10:13,546 --> 00:10:17,941
einen Anstieg der Schülerleistungen
in Mathematik um 171 %

147
00:10:17,941 --> 00:10:20,782
und in Lesen und Schreiben um 107 %.

148
00:10:20,806 --> 00:10:23,767
(Applaus)

149
00:10:24,880 --> 00:10:30,382
Es gibt noch sehr viel zu tun,
noch sehr, sehr viel.

150
00:10:30,382 --> 00:10:36,991
Aber nun begegnen wir jedem Hindernis
mit: "Na und? Und jetzt?"

151
00:10:37,907 --> 00:10:42,462
Womit ich zum 3. und letzten Motto komme.

152
00:10:42,486 --> 00:10:44,136
(Lachen)

153
00:10:44,160 --> 00:10:48,689
Hast dir heute niemand gesagt,
dass er dich liebt,

154
00:10:48,689 --> 00:10:52,285
denke an mich, ich habe 
dich lieb, egal was kommt.

155
00:10:52,759 --> 00:10:54,875
Meine Schüler haben Probleme,

156
00:10:55,538 --> 00:11:02,140
soziale, emotionale, finanzielle Probleme
von unvorstellbarem Ausmaß.

157
00:11:02,508 --> 00:11:08,240
Einige sind schon Eltern,
andere sind vollkommen allein.

158
00:11:08,895 --> 00:11:12,487
Fragt man mich nach
meiner wahren Motivation,

159
00:11:12,487 --> 00:11:17,083
warum ich Strawberry Mansion vorantreibe,

160
00:11:17,095 --> 00:11:20,618
antworte ich: Ich liebe meine Schüler

161
00:11:20,635 --> 00:11:24,793
und glaube an ihre
Möglichkeiten, bedingungslos.

162
00:11:25,505 --> 00:11:31,017
Ich sehe in ihnen,
wer sie später sein können,

163
00:11:31,479 --> 00:11:35,564
weil ich eine von ihnen bin.

164
00:11:36,022 --> 00:11:39,392
Auch ich bin in Armut
in Philadelphia aufgewachsen.

165
00:11:39,951 --> 00:11:45,378
Ich weiß wie es ist, in eine Schule
zu gehen, die keine Schule ist.

166
00:11:45,854 --> 00:11:48,988
Ich weiß wie es ist, ständig zu zweifeln,

167
00:11:48,988 --> 00:11:53,108
ob es je einen Weg 
aus der Armut geben wird.

168
00:11:53,722 --> 00:12:01,356
Dank meiner wunderbaren Mutter
konnte ich träumen,

169
00:12:01,356 --> 00:12:04,278
trotz der Armut, die mich umgab.

170
00:12:04,778 --> 00:12:08,831
(Applaus)

171
00:12:08,855 --> 00:12:12,732
Um meine Schüler zu fordern

172
00:12:12,742 --> 00:12:16,745
und sie ihren Träumen und
ihrem Lebensziel näher zu bringen,

173
00:12:16,769 --> 00:12:19,377
muss ich sie kennen und verstehen.

174
00:12:19,732 --> 00:12:22,498
Ich muss Zeit mit ihnen verbringen

175
00:12:22,498 --> 00:12:25,142
und deshalb übernehme ich
jeden Mittag den Speisesaal.

176
00:12:25,142 --> 00:12:26,425
(Lachen)

177
00:12:26,425 --> 00:12:28,477
Ich nütze diese Zeit
und spreche mit ihnen

178
00:12:28,477 --> 00:12:32,914
über ganz persönliche Angelegenheiten.

179
00:12:33,247 --> 00:12:37,670
An ihren Geburtstagen
singe ich "Happy Birthday",

180
00:12:37,670 --> 00:12:40,036
obwohl ich überhaupt nicht singen kann.

181
00:12:40,060 --> 00:12:41,706
(Lachen)

182
00:12:41,706 --> 00:12:45,704
Oft frage ich sie: "Warum
soll ich für euch singen,

183
00:12:45,704 --> 00:12:47,797
obwohl ich überhaupt nicht singen kann?"

184
00:12:47,821 --> 00:12:49,644
(Lachen)

185
00:12:49,644 --> 00:12:54,660
Sie antworten: "Es ist schön,
etwas Besonderes zu sein."

186
00:12:55,869 --> 00:12:59,291
In monatlichen Schulversammlungen

187
00:12:59,291 --> 00:13:02,541
erzählen sie uns von ihren Sorgen.

188
00:13:02,565 --> 00:13:06,326
So erfahren wir, was sie beschäftigt.

189
00:13:06,534 --> 00:13:09,255
Sie fragen uns zum Beispiel:

190
00:13:09,255 --> 00:13:12,255
"Warum müssen wir Regeln beachten?"

191
00:13:12,255 --> 00:13:14,838
"Warum gibt es so viele Konsequenzen?"

192
00:13:14,838 --> 00:13:17,959
"Warum können wir nicht tun,
was wir wollen?"

193
00:13:17,959 --> 00:13:20,390
(Lachen)

194
00:13:20,414 --> 00:13:24,175
Sie fragen und ich beantworte
ehrlich jede Frage.

195
00:13:24,522 --> 00:13:30,907
Das gegenseitige Zuhören 
beseitigt Missverständnisse.

196
00:13:31,520 --> 00:13:35,392
Jeder Moment ist lehrreich.

197
00:13:36,479 --> 00:13:49,608
Als Belohnung für meine konsequenten
Regeln respektieren sie mich.

198
00:13:50,058 --> 00:13:57,064
Darauf bestehe ich und deshalb
können wir vieles zusammen erreichen.

199
00:13:57,512 --> 00:14:01,687
Sie wissen ganz genau,
was ich von ihnen erwarte.

200
00:14:01,690 --> 00:14:07,146
Täglich wiederhole ich meine Erwartungen
über die Lautsprecheranlage.

201
00:14:07,146 --> 00:14:09,269
Ich wiederhole --

202
00:14:09,293 --> 00:14:11,343
(Lachen)

203
00:14:11,343 --> 00:14:18,426
Ich wiederhole Grundprinzipien
wie Zielstrebigkeit, Tradition,

204
00:14:18,426 --> 00:14:23,117
Vortrefflichkeit, Integrität
und Beharrlichkeit,

205
00:14:23,133 --> 00:14:25,631
ich wiederhole jeden Tag,

206
00:14:25,655 --> 00:14:29,447
dass Bildung ihr Leben verändern kann.

207
00:14:30,216 --> 00:14:33,054
Und ich beende jede Ansage mit:

208
00:14:33,231 --> 00:14:36,862
"Hat dir heute keiner gesagt, 
dass er dich liebt,

209
00:14:36,862 --> 00:14:41,026
denke an mich, ich habe 
dich lieb, egal was kommt."

210
00:14:41,473 --> 00:14:50,553
Ashleys Worte -- "Frau Direktor!
Frau Direktor! Das hier ist keine Schule"

211
00:14:50,553 --> 00:14:53,646
-- bleiben für immer in meinem Gedächtnis.

212
00:14:54,096 --> 00:15:01,762
Wollen wir echte Fortschritte bei
der Bekämpfung von Armut erzielen,

213
00:15:01,762 --> 00:15:04,295
müssen wir sicherstellen,

214
00:15:04,295 --> 00:15:11,260
dass alle Schulen für Kinder
in Armut richtige Schulen sind,

215
00:15:12,563 --> 00:15:16,517
(Applaus)

216
00:15:17,458 --> 00:15:21,240
Schulen, die ihnen Wissen vermitteln

217
00:15:21,264 --> 00:15:25,392
und seelische Fähigkeiten,
um das Leben zu meistern.

218
00:15:25,722 --> 00:15:31,288
Ich weiß nicht alle 
Antworten, doch ich weiß,

219
00:15:31,288 --> 00:15:37,925
dass wir Privilegierten,
wir mit Verantwortung,

220
00:15:37,925 --> 00:15:43,072
Schulen für Kinder in Armut
aufrichtig leiten müssen.

221
00:15:43,072 --> 00:15:46,691
Wenn wir unglaublichen 
Herausforderungen begegnen,

222
00:15:46,691 --> 00:15:49,126
müssen wir innehalten und fragen:

223
00:15:49,140 --> 00:15:55,796
"Na und? Und jetzt?
Wie können wir das ändern?"

224
00:15:55,833 --> 00:15:59,968
Und als Leiter dürfen wir nie vergessen,

225
00:16:00,377 --> 00:16:05,513
dass jeder unserer Schüler
nur ein Kind ist,

226
00:16:05,990 --> 00:16:10,942
oft verängstigt von der Welt 
und ihren Erwartungen,

227
00:16:11,397 --> 00:16:17,699
und ganz egal, was der Rest der Welt
von ihnen erwartet,

228
00:16:17,699 --> 00:16:21,414
wir müssen ihnen immer Hoffnung geben,

229
00:16:21,438 --> 00:16:24,426
unsere uneingeschränkte Aufmerksamkeit,

230
00:16:24,426 --> 00:16:27,456
müssen fest an ihre Möglichkeiten glauben,

231
00:16:27,456 --> 00:16:29,953
konstante Erwartungen haben.

232
00:16:29,953 --> 00:16:32,677
Wir müssen ihnen oft sagen:

233
00:16:32,677 --> 00:16:36,323
"Hat euch heute keiner gesagt, 
dass er euch liebt, denkt an uns,

234
00:16:36,323 --> 00:16:39,534
wir haben euch lieb, egal was kommt."

235
00:16:39,534 --> 00:16:41,057
Vielen Dank.

236
00:16:41,081 --> 00:16:44,164
(Applaus)

237
00:16:52,058 --> 00:16:53,408
Danke, Jesus.