1
00:00:00,000 --> 00:00:02,000
Dziś zajmę się kwestią

2
00:00:02,000 --> 00:00:03,000
nieco inną, niż pierwotnie zamierzałem.

3
00:00:05,000 --> 00:00:07,000
Politykę zagraniczną macie w telewizji,

4
00:00:07,000 --> 00:00:10,000
w programach Rachel Maddow i innych.

5
00:00:10,000 --> 00:00:12,000
(Śmiech)

6
00:00:12,000 --> 00:00:15,000
Ja chcę mówić o młodzieży i strukturze.

7
00:00:15,000 --> 00:00:17,000
Ja chcę mówić o młodzieży i strukturze.

8
00:00:17,000 --> 00:00:19,000
W środę po południu,

9
00:00:19,000 --> 00:00:22,000
na Brooklynie w Nowym Yorku,

10
00:00:22,000 --> 00:00:25,000
w Cristo Rey High School, 
szkole prowadzonej przez jezuitów,

11
00:00:25,000 --> 00:00:29,000
miałem wykład dla grupy młodzieży.

12
00:00:29,000 --> 00:00:31,000
Widać ich tutaj za mną.

13
00:00:31,000 --> 00:00:34,000
Zauważcie, że prawie wszyscy
należą do mniejszości.

14
00:00:34,000 --> 00:00:36,000
Budynek jest raczej surowy,

15
00:00:36,000 --> 00:00:40,000
stary nowojorski budynek szkolny, 
nic specjalnego,

16
00:00:40,000 --> 00:00:42,000
stare tablice szkolne i inne takie.

17
00:00:42,000 --> 00:00:45,000
Około 300 dzieci uczy się w szkole,

18
00:00:45,000 --> 00:00:48,000
która działa od czterech lat,

19
00:00:48,000 --> 00:00:51,000
a w tym roku ukończy ją pierwszy rocznik.

20
00:00:51,000 --> 00:00:53,000
Dwadzieścia dwie osoby kończą szkołę,

21
00:00:53,000 --> 00:00:55,000
i wszystkie 22 idą na studia.

22
00:00:55,000 --> 00:00:58,000
Wszyscy wywodzą się z domów,

23
00:00:58,000 --> 00:01:00,000
gdzie zwykle jest jedna dorosła osoba,

24
00:01:00,000 --> 00:01:03,000
na ogół matka albo babcia.

25
00:01:03,000 --> 00:01:06,000
Tutaj przychodzą po wykształcenie

26
00:01:06,000 --> 00:01:07,000
i po strukturę.

27
00:01:07,000 --> 00:01:10,000
To zdjęcie zamieściłem

28
00:01:10,000 --> 00:01:12,000
w zeszłym tygodniu na Facebooku,

29
00:01:12,000 --> 00:01:14,000
a ktoś napisał:

30
00:01:14,000 --> 00:01:19,000
"Dlaczego on mu każe stać na baczność?"

31
00:01:19,000 --> 00:01:23,000
i dodał: "Chociaż fajnie tu wygląda". 
(Śmiech)

32
00:01:23,000 --> 00:01:26,000
Wygląda fajnie, bo dzieci potrzebują struktury.

33
00:01:26,000 --> 00:01:30,000
W wystąpieniach szkolnych stosuję sztuczkę,

34
00:01:30,000 --> 00:01:32,000
kończąc swoją homilię do dzieci,

35
00:01:32,000 --> 00:01:35,000
zapraszam je do zadawania pytań.

36
00:01:35,000 --> 00:01:36,000
Kiedy podniosą rękę mówię: "Podejdź",

37
00:01:36,000 --> 00:01:39,000
i każę stanąć naprzeciwko siebie

38
00:01:39,000 --> 00:01:41,000
na baczność, jak w wojsku.

39
00:01:41,000 --> 00:01:43,000
Ręce wyprostowane wzdłuż ciała,

40
00:01:43,000 --> 00:01:46,000
głowa do góry, oczy otwarte, 
wzrok przed siebie,

41
00:01:46,000 --> 00:01:50,000
mów głośno, żeby wszyscy słyszeli.

42
00:01:50,000 --> 00:01:53,000
Bez garbienia się, zwisających spodni, 
nic z tych rzeczy.

43
00:01:53,000 --> 00:01:54,000
(Śmiech)

44
00:01:54,000 --> 00:01:57,000
Młodzieńcowi o nazwisku Cruz spodobało się.

45
00:01:57,000 --> 00:02:01,000
Zdjęcie, które dał na Facebooka 
rozprzestrzeniło się w sieci.

46
00:02:01,000 --> 00:02:03,000
(Śmiech)

47
00:02:03,000 --> 00:02:06,000
Ludzie myślą, 
że byłem dla niego niedobry,

48
00:02:06,000 --> 00:02:08,000
a my się dobrze bawimy.

49
00:02:08,000 --> 00:02:10,000
Od lat tak robię,

50
00:02:10,000 --> 00:02:13,000
im młodsze dzieci, tym lepsza zabawa.

51
00:02:13,000 --> 00:02:16,000
Kiedy w grupie są sześcio- i siedmiolatki,

52
00:02:16,000 --> 00:02:18,000
muszę coś wymyślić, żeby cicho siedziały.

53
00:02:18,000 --> 00:02:20,000
Inaczej będą ciągle gadać.

54
00:02:20,000 --> 00:02:22,000
Na początek mała gra,

55
00:02:22,000 --> 00:02:23,000
zanim postawię ich na baczność.

56
00:02:23,000 --> 00:02:26,000
Mówię: "Słuchajcie, w wojsku,

57
00:02:26,000 --> 00:02:28,000
kiedy chcemy, żebyście uważali,

58
00:02:28,000 --> 00:02:31,000
mamy komendę 'spocznij'.

59
00:02:31,000 --> 00:02:35,000
Wtedy wszyscy się uciszają i słuchają.

60
00:02:35,000 --> 00:02:36,000
Rozumiecie?"

61
00:02:36,000 --> 00:02:41,000
"Aha, aha, rozumiemy".
"Poćwiczmy. Zacznijcie mówić naraz"

62
00:02:41,000 --> 00:02:44,000
Pozwalam na jakieś 10 sekund, 
a potem krzyczę: "Spocznij!"

63
00:02:44,000 --> 00:02:48,000
"Phi!" 
(Śmiech)

64
00:02:48,000 --> 00:02:50,000
"Tak, panie generale".

65
00:02:50,000 --> 00:02:53,000
Spróbujcie ze swoimi dziećmi. Może zadziała. 
(Śmiech)

66
00:02:53,000 --> 00:02:56,000
Chociaż nie sądzę.

67
00:02:56,000 --> 00:02:59,000
W każdym razie ta zabawa

68
00:02:59,000 --> 00:03:00,000
wzięła się z moich doświadczeń w wojsku.

69
00:03:00,000 --> 00:03:04,000
Ponieważ większość dorosłego życia

70
00:03:04,000 --> 00:03:08,000
przepracowałem z młodzieżą,
które nazywam nastolatkami z bronią.

71
00:03:08,000 --> 00:03:10,000
Braliśmy ich do wojska,

72
00:03:10,000 --> 00:03:13,000
najpierw umieszczaliśmy

73
00:03:13,000 --> 00:03:17,000
w środowisku z pewną strukturą,
ustawialiśmy w szeregu,

74
00:03:17,000 --> 00:03:18,000
tak samo ubieraliśmy ,

75
00:03:18,000 --> 00:03:21,000
obcinaliśmy włosy, żeby wyglądali jednakowo,

76
00:03:21,000 --> 00:03:23,000
nie pozwaliśmy wyłamywać się z szeregu.

77
00:03:23,000 --> 00:03:25,000
Uczymy ich patrzeć w prawo, w lewo,

78
00:03:25,000 --> 00:03:27,000
wykonywać polecenia

79
00:03:27,000 --> 00:03:30,000
i znać konsekwencje niewykonania rozkazu.

80
00:03:30,000 --> 00:03:31,000
To daje im strukturę.

81
00:03:31,000 --> 00:03:35,000
Potem przedstawiamy im sierżanta musztry, 
którego natychmiast znienawidzą.

82
00:03:35,000 --> 00:03:37,000
Naprawdę go nienawidzą.

83
00:03:37,000 --> 00:03:39,000
Sierżant zaczyna na nich wrzeszczeć

84
00:03:39,000 --> 00:03:43,000
i mówić mnóstwo nieprzyjemnych rzeczy.

85
00:03:43,000 --> 00:03:46,000
Z czasem dzieje się coś zdumiewającego.

86
00:03:46,000 --> 00:03:49,000
Kiedy powstanie struktura,

87
00:03:49,000 --> 00:03:53,000
kiedy zrozumieją sens

88
00:03:53,000 --> 00:03:57,000
oraz: "Tu nie ma mamusi, synku.

89
00:03:57,000 --> 00:04:00,000
Jestem twoim najgorszym koszmarem. 
Jestem dla ciebie mamą i tatą.

90
00:04:00,000 --> 00:04:03,000
Tak to jest. Zrozumiałeś, synku?

91
00:04:03,000 --> 00:04:06,000
Kiedy zadaję pytanie, 
są tylko trzy możliwe odpowiedzi:

92
00:04:06,000 --> 00:04:08,000
Tak jest, Sir; Nie, Sir; 
Nie mam nic na swoje usprawiedliwienie, Sir.

93
00:04:08,000 --> 00:04:10,000
Nie opowiadaj, dlaczego czegoś nie zrobiłeś.

94
00:04:10,000 --> 00:04:13,000
Tak jest, Sir; Nie, Sir; 
Nie mam nic na swoje usprawiedliwienie, Sir".

95
00:04:13,000 --> 00:04:14,000
"Nie ogoliłeś się". "Tak, ale ..."

96
00:04:14,000 --> 00:04:17,000
"Nie opowiadaj, ile razy rano skrobałeś zarost.

97
00:04:17,000 --> 00:04:19,000
Mówię ci, że się nie ogoliłeś".

98
00:04:19,000 --> 00:04:22,000
"Nie mam nic na swoje usprawiedliwienie, Sir".
"Dobry chłopiec, szybko się uczysz".

99
00:04:22,000 --> 00:04:25,000
Zdumiewające, czego można dokonać

100
00:04:25,000 --> 00:04:27,000
umieszczając ich w ramach struktury.

101
00:04:27,000 --> 00:04:32,000
W 18 tygodni nabywają umiejętności. 
Dojrzewają.

102
00:04:32,000 --> 00:04:35,000
Z czasem zaczną podziwiać sierżanta musztry

103
00:04:35,000 --> 00:04:37,000
i nigdy go nie zapomną.

104
00:04:37,000 --> 00:04:40,000
Zaczynają go szanować.

105
00:04:40,000 --> 00:04:44,000
Potrzebujemy więcej struktury i szacunku

106
00:04:44,000 --> 00:04:46,000
w życiu naszych dzieci.

107
00:04:46,000 --> 00:04:48,000
Spędzam dużo czasu z młodzieżą.

108
00:04:48,000 --> 00:04:51,000
Pytam ludzi: 
"Kiedy zaczyna się proces edukacji?"

109
00:04:51,000 --> 00:04:53,000
Ciągle mówimy: "Naprawmy szkolnictwo.

110
00:04:53,000 --> 00:04:56,000
Zróbmy coś dla nauczycieli. 
Dajmy więcej komputerów do szkół.

111
00:04:56,000 --> 00:04:59,000
Zapewnijmy naukę przez internet".

112
00:04:59,000 --> 00:05:03,000
To częściowe rozwiązanie.

113
00:05:03,000 --> 00:05:06,000
Prawdziwe rozwiązanie zaczyna się 
od przyprowadzenia dziecka do szkoły,

114
00:05:06,000 --> 00:05:10,000
od struktury w sercu i duszy dziecka.

115
00:05:10,000 --> 00:05:13,000
Kiedy zaczyna się proces nauki? 
W pierwszej klasie?

116
00:05:13,000 --> 00:05:15,000
Nie, on zaczyna się wtedy,

117
00:05:15,000 --> 00:05:18,000
gdy dziecko w ramionach matki

118
00:05:18,000 --> 00:05:21,000
spogląda na nią

119
00:05:21,000 --> 00:05:24,000
i mówi: "To na pewno moja mama.

120
00:05:24,000 --> 00:05:27,000
To ona mnie karmi.

121
00:05:27,000 --> 00:05:29,000
Kiedy źle się czuję,

122
00:05:29,000 --> 00:05:31,000
to ona się mną zajmuje.

123
00:05:31,000 --> 00:05:34,000
To jej języka się nauczę".

124
00:05:34,000 --> 00:05:37,000
W tej chwili dzieci odsuwają inne języki,

125
00:05:37,000 --> 00:05:40,000
których w tym wieku mogłyby się uczyć.

126
00:05:40,000 --> 00:05:42,000
Do trzeciego miesiąca życia liczy się tylko ona,

127
00:05:42,000 --> 00:05:45,000
osoba, która może być matką,

128
00:05:45,000 --> 00:05:47,000
babcią, kimś, kto zajmuje się dzieckiem.

129
00:05:47,000 --> 00:05:49,000
Wtedy zaczyna się proces edukacji,

130
00:05:49,000 --> 00:05:51,000
wtedy powstaje język,

131
00:05:51,000 --> 00:05:53,000
wtedy powstaje miłość.
Wtedy powstaje struktura.

132
00:05:53,000 --> 00:05:55,000
Wtedy zaczynasz wpajać dziecku,

133
00:05:55,000 --> 00:05:58,000
że: "Jesteś wyjątkowy,

134
00:05:58,000 --> 00:06:01,000
różny od innych dzieci.

135
00:06:01,000 --> 00:06:03,000
Będziemy ci czytać książeczki".

136
00:06:03,000 --> 00:06:05,000
Dziecko, któremu nie czytano,

137
00:06:05,000 --> 00:06:07,000
idąc do szkoły jest w niebezpieczeństwie.

138
00:06:07,000 --> 00:06:09,000
Dziecko, które nie umie nazwać kolorów,

139
00:06:09,000 --> 00:06:12,000
nie zna się na zegarku, 
nie umie zawiązać butów,

140
00:06:12,000 --> 00:06:14,000
nie wie, jak to się robi,

141
00:06:14,000 --> 00:06:16,000
i nie wie, jak robić coś,

142
00:06:16,000 --> 00:06:19,000
co mi wpojono w dzieciństwie 
słowem "uważaj".

143
00:06:19,000 --> 00:06:23,000
Uważaj na zachowanie! Uważaj na dorosłych!
Uważaj, co mówisz!

144
00:06:23,000 --> 00:06:27,000
To dobry sposób na wychowanie dzieci.

145
00:06:27,000 --> 00:06:29,000
Teraz obserwuję swoje wnuki

146
00:06:29,000 --> 00:06:33,000
i ku zmartwieniu moich dzieci,

147
00:06:33,000 --> 00:06:38,000
zachowują się tak samo, jak my kiedyś. 
Odciskamy piętno.

148
00:06:38,000 --> 00:06:43,000
Tak trzeba, żeby przygotować dzieci do edukacji 
i pójścia do szkoły.

149
00:06:43,000 --> 00:06:46,000
Z całych sił staram się nieść przesłanie,

150
00:06:46,000 --> 00:06:48,000
że potrzebujemy przedszkoli,

151
00:06:48,000 --> 00:06:52,000
potrzebujemy Head Start, 
programu pomocy dzieciom w trudnej sytuacji,

152
00:06:52,000 --> 00:06:54,000
potrzebujemy opieki prenatalnej.

153
00:06:54,000 --> 00:06:59,000
Proces edukacji zaczyna się jeszcze 
przed narodzinami dziecka,

154
00:06:59,000 --> 00:07:01,000
i jeśli tego nie zrobimy, będziemy w tarapatach.

155
00:07:01,000 --> 00:07:04,000
Mamy problemy w wielu społecznościach,

156
00:07:04,000 --> 00:07:07,000
mamy wiele szkół, gdzie dzieci idą

157
00:07:07,000 --> 00:07:09,000
do pierwszej klasy z błyskiem w oku,

158
00:07:09,000 --> 00:07:13,000
mają tornister i chęci,

159
00:07:13,000 --> 00:07:16,000
i nagle widzą, że różnią się od pierwszaków,

160
00:07:16,000 --> 00:07:21,000
którym czytano, które znają książki i alfabet.

161
00:07:21,000 --> 00:07:23,000
W trzeciej klasie dzieciaki,

162
00:07:23,000 --> 00:07:27,000
które na początku 
nie miały struktury i uwagi,

163
00:07:27,000 --> 00:07:29,000
widzą, że zostają w tyle, i co robią?

164
00:07:29,000 --> 00:07:33,000
Okazują to i są na wylocie,

165
00:07:33,000 --> 00:07:36,000
w drodze do więzienia albo porzucenia szkoły.

166
00:07:36,000 --> 00:07:38,000
To do przewidzenia.

167
00:07:38,000 --> 00:07:41,000
Jeśli w trzeciej klasie nie potrafisz czytać,

168
00:07:41,000 --> 00:07:45,000
mając 18 lat jesteś kandydatem do więzienia.

169
00:07:45,000 --> 00:07:47,000
Mamy najwyższy wskaźnik uwięzień,

170
00:07:47,000 --> 00:07:50,000
ponieważ nie dajemy dzieciom 
odpowiedniego startu w życie.

171
00:07:50,000 --> 00:07:52,000
Ostatni rozdział mojej książki nosi tytuł

172
00:07:52,000 --> 00:07:55,000
"Podarunek dobrego startu".

173
00:07:55,000 --> 00:07:59,000
Wszystkim dzieciom należy się 
dobry start w życie.

174
00:07:59,000 --> 00:08:01,000
Miałem to szczęście.

175
00:08:01,000 --> 00:08:03,000
Nie byłem dobrym uczniem.

176
00:08:03,000 --> 00:08:06,000
Chodziłem do szkoły państwowej w Nowym Jorku,

177
00:08:06,000 --> 00:08:08,000
i nie szło mi najlepiej.

178
00:08:08,000 --> 00:08:12,000
Mam z nowojorskiego Wydziału Edukacji

179
00:08:12,000 --> 00:08:15,000
wykaz ocen od przedszkola do uczelni.

180
00:08:15,000 --> 00:08:17,000
Był mi potrzebny do pierwszej książki.

181
00:08:17,000 --> 00:08:19,000
Chciałem zobaczyć, czy mam dobrą pamięć,

182
00:08:19,000 --> 00:08:22,000
i niestety mam. 
(Śmiech)

183
00:08:22,000 --> 00:08:25,000
Od góry do dołu same tróje.

184
00:08:25,000 --> 00:08:28,000
W końcu prześliznąłem się przez szkołę średnią,

185
00:08:28,000 --> 00:08:30,000
dostałem do City College of New York

186
00:08:30,000 --> 00:08:33,000
ze średnią, z którą nie powinienem się dostać,

187
00:08:33,000 --> 00:08:36,000
i zacząłem od studiowania inżynierii,

188
00:08:36,000 --> 00:08:39,000
co trwało tylko sześć miesięcy. 
(Śmiech)

189
00:08:39,000 --> 00:08:43,000
Potem była geologia, tzw. "skały dla sportowców". 
Łatwizna.

190
00:08:43,000 --> 00:08:45,000
A potem trafiłem na program szkolenia 
oficerów rezerwy - ROTC.

191
00:08:45,000 --> 00:08:49,000
Znalazłem coś, co mi dobrze szło,
coś, co pokochałem,

192
00:08:49,000 --> 00:08:52,000
i znalazłem grupę sobie podobnych, 
którzy czuli tak samo.

193
00:08:52,000 --> 00:08:56,000
Od tego momentu całe życie poświęciłem
programowi ROTC i wojsku.

194
00:08:56,000 --> 00:08:59,000
Mówię dzieciakom, że dorastając,

195
00:08:59,000 --> 00:09:02,000
w miarę rozwoju wewnętrznej struktury,

196
00:09:02,000 --> 00:09:05,000
szukajcie czegoś, co robicie dobrze i co kochacie.

197
00:09:05,000 --> 00:09:08,000
Kiedy to znajdziecie, macie wszystko.

198
00:09:08,000 --> 00:09:10,000
O to tu chodzi. Ja znalazłem.

199
00:09:10,000 --> 00:09:13,000
Władze City College of New York 
były mną zmęczone.

200
00:09:13,000 --> 00:09:15,000
Studiowałem cztery i pół, prawie pięć lat,

201
00:09:15,000 --> 00:09:19,000
a oceny wciąż miałem nienajlepsze,

202
00:09:19,000 --> 00:09:22,000
i czasami zadzierałem z administracją.

203
00:09:22,000 --> 00:09:25,000
W CCNY zdecydowali: 
"Dobrze mu idzie w programie ROTC.

204
00:09:25,000 --> 00:09:28,000
Ma same piątki tylko z tego.

205
00:09:28,000 --> 00:09:33,000
Dodajmy mu oceny z programu ROTC

206
00:09:33,000 --> 00:09:36,000
do średniej oceny i zobaczymy".

207
00:09:36,000 --> 00:09:43,000
Tak zrobili, dzięki czemu uzyskałem średnią 3+. (Śmiech)

208
00:09:43,000 --> 00:09:47,000
Ta. 
(Śmiech) (Brawa)

209
00:09:47,000 --> 00:09:50,000
Uznali: "Wystarczy do pracy dla rządu.

210
00:09:50,000 --> 00:09:53,000
Dać go do armii. Więcej go nie zobaczymy".

211
00:09:53,000 --> 00:09:55,000
Wysłali mnie do wojska,

212
00:09:55,000 --> 00:09:59,000
i oto wiele lat później uważany jestem

213
00:09:59,000 --> 00:10:03,000
za jednego z najlepszych wychowanków 
City College of New York. (Śmiech)

214
00:10:03,000 --> 00:10:06,000
Wszędzie mówię młodzieży,

215
00:10:06,000 --> 00:10:10,000
nieważne, gdzie zaczynacie życie, 
ważne, co z nim zrobicie,

216
00:10:10,000 --> 00:10:14,000
to decyduje, gdzie wylądujecie.

217
00:10:14,000 --> 00:10:17,000
Macie szczęście żyć w kraju,

218
00:10:17,000 --> 00:10:20,000
w którym bez względu na miejsce startu,
macie perspektywy,

219
00:10:20,000 --> 00:10:23,000
o ile wierzycie w siebie,

220
00:10:23,000 --> 00:10:26,000
wierzycie w społeczeństwo i kraj,

221
00:10:26,000 --> 00:10:29,000
wierzycie w samodoskonalenie

222
00:10:29,000 --> 00:10:31,000
i ustawiczne kształcenie.

223
00:10:31,000 --> 00:10:34,000
To klucz do sukcesu,

224
00:10:34,000 --> 00:10:37,000
ale zaczyna się od daru dobrego startu.

225
00:10:37,000 --> 00:10:40,000
Jeśli nie damy go każdemu dziecku,

226
00:10:40,000 --> 00:10:43,000
jeśli nie zainwestujemy w najmłodszych,

227
00:10:43,000 --> 00:10:46,000
wpadniemy w tarapaty.

228
00:10:46,000 --> 00:10:50,000
Dlatego jakieś 25% młodzieży rzuca szkołę,

229
00:10:50,000 --> 00:10:53,000
a prawie 50% populacji mniejszościowej

230
00:10:53,000 --> 00:10:56,000
mieszka w rejonach z niskimi dochodami,

231
00:10:56,000 --> 00:10:59,000
ponieważ nie dostali daru dobrego startu.

232
00:10:59,000 --> 00:11:03,000
Mój dobry start to nie tylko fajna, dobra rodzina,

233
00:11:03,000 --> 00:11:07,000
ale to, co od nich słyszałem:

234
00:11:07,000 --> 00:11:11,000
"Przybyliśmy do tego kraju

235
00:11:11,000 --> 00:11:14,000
w 1920 i 1924 roku 
na statkach z bananami.

236
00:11:14,000 --> 00:11:18,000
Dzień w dzień ciężko pracowaliśmy 
w przemyśle odzieżowym,

237
00:11:18,000 --> 00:11:22,000
nie po to, żebyś mógł coś wciągać nosem

238
00:11:22,000 --> 00:11:26,000
albo wpaść w kłopoty. 
Nawet nie myśl o porzuceniu szkoły".

239
00:11:26,000 --> 00:11:29,000
Gdybym wrócił do domu 
i powiedział swojej rodzinie imigrantów

240
00:11:29,000 --> 00:11:32,000
"Szkoła mnie zmęczyła, rzucam ją"

241
00:11:32,000 --> 00:11:34,000
powiedzieliby: "My rzucamy ciebie. 
Weźmiemy innego dzieciaka".

242
00:11:34,000 --> 00:11:41,000
(Śmiech)

243
00:11:41,000 --> 00:11:43,000
Mieli oczekiwania wobec bliższej

244
00:11:43,000 --> 00:11:47,000
i dalszej rodziny imigrantów z South Bronx,

245
00:11:47,000 --> 00:11:50,000
ale mieli nie tylko oczekiwania.

246
00:11:50,000 --> 00:11:54,000
Jak sztylet wbili nam w serca

247
00:11:54,000 --> 00:11:59,000
poczucie wstydu: 
"Nie przynieś wstydu rodzinie".

248
00:11:59,000 --> 00:12:00,000
Czasami wpadałem w tarapaty,

249
00:12:00,000 --> 00:12:02,000
rodzice przychodzili do domu,

250
00:12:02,000 --> 00:12:06,000
czekałem w swoim pokoju,

251
00:12:06,000 --> 00:12:08,000
i mówiłem do siebie: "OK,

252
00:12:08,000 --> 00:12:13,000
weź pas i mnie uderz, ale na Boga, 
nie mów już o przynoszeniu wstydu rodzinie".

253
00:12:13,000 --> 00:12:15,000
Byłem załamany, kiedy mama mi to robiła.

254
00:12:15,000 --> 00:12:18,000
Miałem też wielopokoleniową sieć.

255
00:12:18,000 --> 00:12:21,000
Dzieci potrzebują sieci. 
Potrzebują być częścią plemienia,

256
00:12:21,000 --> 00:12:22,000
rodziny, społeczności.

257
00:12:22,000 --> 00:12:27,000
Ja miałem ciotki 
mieszkające w kamienice.

258
00:12:27,000 --> 00:12:29,000
Nie wiem, ile osób jest z Nowego Jorku,

259
00:12:29,000 --> 00:12:30,000
ale były tutaj kamienice,

260
00:12:30,000 --> 00:12:34,000
gdzie w oknie zawsze siedziały kobiety,

261
00:12:34,000 --> 00:12:35,000
opierając się na poduszce.

262
00:12:35,000 --> 00:12:38,000
Nigdy nie odchodziły. 
(Śmiech)

263
00:12:38,000 --> 00:12:41,000
Dorastałem na ulicach,

264
00:12:41,000 --> 00:12:43,000
a one zawsze tam były.

265
00:12:43,000 --> 00:12:45,000
Nigdy nie chodziły do łazienki. 
Nigdy nie gotowały. (Śmiech)

266
00:12:45,000 --> 00:12:48,000
Nigdy nic nie robiły.

267
00:12:48,000 --> 00:12:51,000
Ale dzięki nim mieliśmy się na baczności.

268
00:12:51,000 --> 00:12:53,000
Mieliśmy się na baczności.

269
00:12:53,000 --> 00:12:55,000
Nie obchodziło ich,

270
00:12:55,000 --> 00:13:00,000
czy będziesz lekarzem, 
prawnikiem czy generałem,

271
00:13:00,000 --> 00:13:03,000
nie spodziewały się generała w rodzinie,

272
00:13:03,000 --> 00:13:07,000
chciały, żebyś miał wykształcenie i pracę.

273
00:13:07,000 --> 00:13:09,000
"Nie wciskaj nam kitu o samorealizacji.

274
00:13:09,000 --> 00:13:12,000
Znajdź pracę i wynocha z domu.

275
00:13:12,000 --> 00:13:14,000
Nie mamy czasu na bzdury.

276
00:13:14,000 --> 00:13:18,000
Kiedyś będziecie nas utrzymywać. 
To wasza rola".

277
00:13:18,000 --> 00:13:23,000
Dlatego ważne, żebyśmy tę kulturę

278
00:13:23,000 --> 00:13:28,000
przywrócili w rodzinie, 
we wszystkich rodzinach.

279
00:13:28,000 --> 00:13:31,000
Ważne, żebyście wszyscy tu obecni,

280
00:13:31,000 --> 00:13:34,000
ludzie sukcesu,

281
00:13:34,000 --> 00:13:38,000
pewnie z cudownymi rodzinami, 
dziećmi i wnukami,

282
00:13:38,000 --> 00:13:40,000
odszukali i wyciągnęli rękę

283
00:13:40,000 --> 00:13:43,000
do takich dzieci, jak pan Cruz,

284
00:13:43,000 --> 00:13:46,000
którym się uda, jeśli dacie im strukturę,

285
00:13:46,000 --> 00:13:48,000
przyjdziecie z pomocą, zostaniecie mentorami,

286
00:13:48,000 --> 00:13:50,000
zainwestujecie w kluby dla młodzieży,

287
00:13:50,000 --> 00:13:52,000
jeśli będziecie współpracować 
z systemem szkolnictwa,

288
00:13:52,000 --> 00:13:53,000
żeby go udoskonalić,

289
00:13:53,000 --> 00:13:58,000
nie tylko w szkole własnego dziecka, 
ale też w szkołach w Harlemie,

290
00:13:58,000 --> 00:14:01,000
a nie tylko w szkole Montessori 
w lepszej części West Side.

291
00:14:01,000 --> 00:14:05,000
Wszyscy musimy się zaangażować.

292
00:14:05,000 --> 00:14:08,000
Inwestujemy nie tylko w dzieci.

293
00:14:08,000 --> 00:14:10,000
Inwestujemy we własną przyszłość.

294
00:14:10,000 --> 00:14:13,000
Będziemy krajem mniejszości-większości

295
00:14:13,000 --> 00:14:15,000
już w następnym pokoleniu.

296
00:14:15,000 --> 00:14:18,000
Dzisiejsze mniejszości staną się większością.

297
00:14:18,000 --> 00:14:21,000
Musimy ich przygotować do bycia większością.

298
00:14:21,000 --> 00:14:23,000
Musimy ich przygotować do przewodzenia

299
00:14:23,000 --> 00:14:26,000
naszemu wspaniałemu krajowi,

300
00:14:26,000 --> 00:14:29,000
krajowi, jak żaden inny,

301
00:14:29,000 --> 00:14:31,000
który codziennie mnie zadziwia,

302
00:14:31,000 --> 00:14:34,000
gdzie nie zawsze się zgadzamy, 
często się kłócimy.

303
00:14:34,000 --> 00:14:37,000
Tak właśnie ten system ma działać.

304
00:14:37,000 --> 00:14:40,000
To kraj kontrastów, ale i naród narodów.

305
00:14:40,000 --> 00:14:44,000
Wpływamy na każdy narodu. 
Każdy naród wpływa na nas.

306
00:14:44,000 --> 00:14:46,000
Jesteśmy narodem imigrantów.

307
00:14:46,000 --> 00:14:49,000
Dlatego potrzeba nam 
zdrowej polityki imigracyjnej.

308
00:14:49,000 --> 00:14:52,000
Głupio, gdyby jej nie było,

309
00:14:52,000 --> 00:14:55,000
by powitać tych, którzy chcą tu przyjechać 
i zostać częścią wspaniałego narodu.

310
00:14:55,000 --> 00:14:58,000
Przynajmniej odeślijmy ich do domu 
z wykształceniem,

311
00:14:58,000 --> 00:15:01,000
żeby pomóc ich nacji wydźwignąć się z nędzy.

312
00:15:01,000 --> 00:15:05,000
Z chęcią opowiadam o wyjazdach

313
00:15:05,000 --> 00:15:06,000
do mego rodzinnego Nowego Jorku

314
00:15:06,000 --> 00:15:08,000
i spacerach po Park Avenue w piękny dzień,

315
00:15:08,000 --> 00:15:10,000
podziwianiu wszystko wkoło

316
00:15:10,000 --> 00:15:12,000
i patrzeniu na ludzi z całego świata.

317
00:15:12,000 --> 00:15:16,000
Zawsze zatrzymuję się na rogu

318
00:15:16,000 --> 00:15:19,000
i kupuję hot doga z wózka imigranta.

319
00:15:19,000 --> 00:15:22,000
Nowojorski hot dog to mus.
(Śmiech)

320
00:15:22,000 --> 00:15:25,000
Nieważne, gdzie jestem i co robię,

321
00:15:25,000 --> 00:15:26,000
hot dog musi być.

322
00:15:26,000 --> 00:15:29,000
Nawet jako Sekretarz Stanu

323
00:15:29,000 --> 00:15:32,000
wychodziłem z apartamentu w Waldorf Astoria...

324
00:15:32,000 --> 00:15:35,000
(Śmiech)

325
00:15:35,000 --> 00:15:38,000
...szedłem do Pięćdziesiątej Piątej ulicy,

326
00:15:38,000 --> 00:15:41,000
rozglądając się za imigrantem z hot dogami.

327
00:15:41,000 --> 00:15:43,000
Towarzyszyło mi pięciu ochroniarzy

328
00:15:43,000 --> 00:15:46,000
i trzy wozy policyjne Miasta Nowy Jork,

329
00:15:46,000 --> 00:15:51,000
żeby nikt mnie nie wykończył na Park Avenue.
(Śmiech)

330
00:15:51,000 --> 00:15:52,000
Zamawiałem hot doga,

331
00:15:52,000 --> 00:15:55,000
sprzedawca zaczynał go szykować,

332
00:15:55,000 --> 00:15:56,000
patrzył na ochroniarzy i wozy policyjne,

333
00:15:56,000 --> 00:15:58,000
"Mam zieloną kartę! Mam zieloną kartę!"
(Śmiech)

334
00:15:58,000 --> 00:16:03,000
"Spokojnie, wszystko w porządku".

335
00:16:03,000 --> 00:16:05,000
Ale teraz jestem sam.

336
00:16:05,000 --> 00:16:08,000
Nie mam ochroniarzy ani wozów policyjnych. 
Nie mam nic.

337
00:16:08,000 --> 00:16:11,000
Ale hot dog musi być.

338
00:16:11,000 --> 00:16:14,000
Byłem w zeszły wtorek wieczorem

339
00:16:14,000 --> 00:16:17,000
koło ronda Columbus Circle.

340
00:16:17,000 --> 00:16:20,000
Ta scena często się powtarza.

341
00:16:20,000 --> 00:16:23,000
Idę po swojego hot doga,

342
00:16:23,000 --> 00:16:25,000
sprzedawca szykuje go, a kończąc

343
00:16:25,000 --> 00:16:28,000
powie: "Znam pana z w telewizji.

344
00:16:28,000 --> 00:16:30,000
Generał Powell".

345
00:16:30,000 --> 00:16:33,000
"Tak, zgadza się".

346
00:16:33,000 --> 00:16:34,000
Wręczam mu pieniądze.

347
00:16:34,000 --> 00:16:39,000
"Nie, panie generale. Nic pan nie płaci. 
Już mi zapłacono.

348
00:16:39,000 --> 00:16:42,000
Ameryka mi zapłaciła. 
Nigdy nie zapominam, skąd pochodzę.

349
00:16:42,000 --> 00:16:46,000
Jestem teraz Amerykaninem. Dziękuję Panu".

350
00:16:46,000 --> 00:16:48,000
Dziękuję za hojność, idę dalej ulicą,

351
00:16:48,000 --> 00:16:50,000
i spływa na mnie poczucie, o mój Boże,

352
00:16:50,000 --> 00:16:54,000
ten sam kraj 90 lat temu 
tak przyjął moich rodziców.

353
00:16:54,000 --> 00:16:56,000
Nadal jesteśmy wspaniałym krajem,

354
00:16:56,000 --> 00:16:59,000
a napędzają nas młodzi ludzie,

355
00:16:59,000 --> 00:17:02,000
przyjeżdżający z każdego zakątka ziemi.

356
00:17:02,000 --> 00:17:06,000
Mamy obowiązek sprawić,

357
00:17:06,000 --> 00:17:07,000
jako obywatele wspierający ten cudowny kraj,

358
00:17:07,000 --> 00:17:11,000
żeby żadne dziecko nie zostało w tyle.

359
00:17:11,000 --> 00:17:13,000
Dziękuję bardzo.

360
00:17:13,000 --> 00:17:25,000
(Brawa)