WEBVTT

00:00:00.788 --> 00:00:02.415
Det jeg vil gøre denne eftermiddag

00:00:02.415 --> 00:00:05.280
er noget der er en lille smule anderledes 
end det der er planlagt.

00:00:05.280 --> 00:00:07.226
Udenrigspolitik, I kan regne det ud

00:00:07.226 --> 00:00:10.260
ved at kigge, jeg ved det ikke, 
Rachel Maddow eller en eller anden,

00:00:10.260 --> 00:00:12.094
men -- (Latter) --

NOTE Paragraph

00:00:12.094 --> 00:00:15.656
Jeg vil tale om unge mennesker og struktur,

00:00:15.656 --> 00:00:17.623
unge mennesker og struktur.

00:00:17.623 --> 00:00:19.871
Dette var forrige onsdag eftermiddag

00:00:19.871 --> 00:00:22.375
på en skole i Brooklyn, New York,

00:00:22.375 --> 00:00:25.309
ved Cristo Rey High School, 
der bliver drevet af jesuiter.

00:00:25.309 --> 00:00:29.146
Og jeg talte til denne gruppe studerende, 
og kastede et blik på dem.

00:00:29.146 --> 00:00:31.613
De var rundt om mig i tre retninger.

00:00:31.613 --> 00:00:34.409
I lægger mærke til at de næsten
alle sammen er en minoritet.

00:00:34.409 --> 00:00:36.254
I lægger mærke til at bygningen 
er temmelig spartansk.

00:00:36.254 --> 00:00:40.385
Det er en gammel skolebygning i New York, 
ikke noget smart.

00:00:40.385 --> 00:00:42.916
De har stadig gammeldags tavler og sådan noget.

00:00:42.916 --> 00:00:45.507
Og der er omkring 300 børn på denne skole,

00:00:45.507 --> 00:00:48.159
og skolen har været i gang i fire år nu,

00:00:48.159 --> 00:00:51.113
og de skal til at dimmitere deres første klasse.

00:00:51.113 --> 00:00:53.184
Toogtyve mennesker dimmiterer,

00:00:53.184 --> 00:00:55.427
og alle 22 skal på universitetet.

00:00:55.427 --> 00:00:58.167
De kommer alle fra hjem hvor der er,
for det meste,

00:00:58.167 --> 00:01:00.690
kun en person i hjemmet,

00:01:00.690 --> 00:01:03.596
sædvanligvis moderen eller bedstemoderen,
og det er det,

00:01:03.596 --> 00:01:06.083
og de kommer her på grund af deres uddannelse

00:01:06.083 --> 00:01:07.496
og på grund af deres struktur.

NOTE Paragraph

00:01:07.496 --> 00:01:10.304
Nu fik jeg taget dette billede, og det blev sat op

00:01:10.304 --> 00:01:12.797
på min Facebook side sidste uge,

00:01:12.797 --> 00:01:14.431
og nogen skrev ind,

00:01:14.431 --> 00:01:19.417
"Huh, hvorfor får han ham til 
at stå ret på den måde?"

00:01:19.417 --> 00:01:23.788
Og så sagde de, "Men han ser godt ud." (Latter)

NOTE Paragraph

00:01:23.788 --> 00:01:26.498
Hen ser godt ud, fordi ungerne har brug for struktur,

00:01:26.498 --> 00:01:30.004
og tricket jeg spiller i alle mine skole fremtrædener

00:01:30.004 --> 00:01:32.903
er at når jeg har gennemført 
min lille prædiken til ungerne,

00:01:32.903 --> 00:01:35.087
inviterer jeg dem til at stille spørgsmål,

00:01:35.087 --> 00:01:36.952
og når de rækker deres hænder op, 
siger jeg, "Kom herop,"

00:01:36.952 --> 00:01:39.291
og jeg får dem til at komme op og stå foran mig.

00:01:39.291 --> 00:01:41.405
Jeg får dem til at stå ret ligesom en soldat.

00:01:41.405 --> 00:01:43.187
Lad hænderne være strakt ned af ens side,

00:01:43.187 --> 00:01:46.639
kig op, åben øjnene, kig ligefrem,

00:01:46.639 --> 00:01:50.074
og udtal ens spørgsmål højt så alle kan høre det.

00:01:50.074 --> 00:01:53.331
Ingen daskeri, ingen bukser der hænger ned,
ikke noget af den slags.

00:01:53.331 --> 00:01:54.702
(Latter)

00:01:54.702 --> 00:01:57.967
Og denne unge mand, hans navn er 
-- hans efternavn er Cruz --

00:01:57.967 --> 00:02:01.804
han elskede det. Det er overalt på
hans Facebook side og det er blevet viralt.

00:02:01.804 --> 00:02:03.991
(Latter)

00:02:03.991 --> 00:02:06.734
Så mennesker mener at jeg er
barsk overfor denne unge.

00:02:06.734 --> 00:02:08.378
Nej, vi har det lidt sjovt.

00:02:08.378 --> 00:02:10.792
Og det der er ved det er, 
at jeg har gjort dette i årevis,

00:02:10.792 --> 00:02:13.952
jo yngre de er, jo sjovere er det.

NOTE Paragraph

00:02:13.952 --> 00:02:16.892
Når jeg får seks- og syvårige i en gruppe,

00:02:16.892 --> 00:02:18.771
skal jeg regne ud hvordan 
jeg får dem til at være stille.

00:02:18.771 --> 00:02:20.774
Man ved at de altid begynder at knevre.

00:02:20.774 --> 00:02:22.379
Så jeg leger en lille leg med dem

00:02:22.379 --> 00:02:23.951
inden jeg får dem til at stå ret.

NOTE Paragraph

00:02:23.951 --> 00:02:26.224
Jeg siger, "Hør engang. I militæret,

00:02:26.224 --> 00:02:28.552
når vi vil have en til at høre efter,

00:02:28.552 --> 00:02:31.737
har vi en kommando. Den hedder 'rør.'

00:02:31.737 --> 00:02:35.311
Det betyder at alle skal være stille
og høre efter. Hør efter.

00:02:35.311 --> 00:02:36.449
Forstår I?"

NOTE Paragraph

00:02:36.449 --> 00:02:41.314
"Uh-huh, uh-huh, uh-huh." "Lad os øve det. 
Begynd at knevre alle sammen."

00:02:41.314 --> 00:02:44.611
Og jeg lader dem fortsætte i cirka 10 sekunder, 
og så siger jeg "Rør!"

NOTE Paragraph

00:02:44.611 --> 00:02:48.116
"Huh!" (Latter)

NOTE Paragraph

00:02:48.116 --> 00:02:50.638
"Ja, general. Ja, general."

NOTE Paragraph

00:02:50.638 --> 00:02:53.041
Prøv det med jeres børn. 
Se om det virker. (Latter)

00:02:53.041 --> 00:02:56.094
Det tror jeg ikke.

NOTE Paragraph

00:02:56.094 --> 00:02:59.108
Men alligevel, det er en leg jeg leger, 
og det kommer selvfølgelig

00:02:59.108 --> 00:03:00.830
fra min militære erfaring.

00:03:00.830 --> 00:03:04.259
Fordi størstedelen af mit voksenliv,

00:03:04.259 --> 00:03:08.319
arbejdede jeg med unge mennesker,
teenagere med geværer, kalder jeg dem.

00:03:08.319 --> 00:03:10.764
Og vi ville tage dem ind i militæret,

00:03:10.764 --> 00:03:13.213
og det første vi gjorde var at vi ville sætte dem

00:03:13.213 --> 00:03:17.300
i et miljø med struktur, sætte dem i geled,

00:03:17.300 --> 00:03:18.723
få dem til at have det samme tøj på,

00:03:18.723 --> 00:03:21.217
klippe alt deres hår af så de ser ens ud,

00:03:21.217 --> 00:03:23.421
være sikre på at de står i geled.

00:03:23.421 --> 00:03:25.201
Vi lærer dem hvordan de skal gå højre om, 
venstre om,

00:03:25.201 --> 00:03:27.118
så de kan følge instrukser og kende

00:03:27.118 --> 00:03:30.046
konsekvensen af ikke at følge instrukserne.

00:03:30.046 --> 00:03:31.511
Det giver dem struktur.

00:03:31.511 --> 00:03:35.691
Og så introducerer vi dem til en de kommer 
til at hade med det samme, sergenten.

00:03:35.691 --> 00:03:37.565
Og de hader ham.

00:03:37.565 --> 00:03:39.913
Og sergenten begynder at råbe af dem,

00:03:39.913 --> 00:03:43.762
og fortæller dem at de skal gøre 
alle mulige forfærdelige ting.

00:03:43.762 --> 00:03:46.766
Men så sker det mest utrolige i løbet af noget tid.

00:03:46.766 --> 00:03:49.792
Når den struktur bliver udviklet,

00:03:49.792 --> 00:03:53.010
når de forstår grunden til noget,

00:03:53.010 --> 00:03:57.016
når de forstår, "Mor er her ikke, sønnike.

00:03:57.016 --> 00:04:00.836
Jeg er dit værste mareridt. 
Jeg er din far og din mor.

00:04:00.836 --> 00:04:03.448
Og det er bare sådan det er.
Er det modtaget, sønnike?

00:04:03.448 --> 00:04:06.286
Ja, og når jeg så stiller dig et spørgsmål 
er der kun tre svarmuligheder:

00:04:06.286 --> 00:04:08.682
ja, sir; nej, sir; og ingen undskyldning, sir.

00:04:08.682 --> 00:04:10.845
Begynd ikke at fortælle mig hvorfor 
der var noget du ikke gjorde.

00:04:10.845 --> 00:04:13.497
Det er ja, sir; nej, sir; ingen undskyldning, sir."

NOTE Paragraph

00:04:13.497 --> 00:04:14.620
"Du barberede dig ikke." "Men sir --"

NOTE Paragraph

00:04:14.620 --> 00:04:17.875
"Nej, fortæl mig ikke hvor tit du 
skrabede dit ansigt denne morgen.

00:04:17.875 --> 00:04:19.615
Jeg fortæller dig at du ikke barberede dig."

NOTE Paragraph

00:04:19.615 --> 00:04:22.821
"Ingen undskyldning, sir." 
"Bravo, du lærer hurtigt."

NOTE Paragraph

00:04:22.821 --> 00:04:25.209
Men man vil blive overrasket over 
hvad man kan gøre med dem

00:04:25.209 --> 00:04:27.663
når man først har puttet dem i den struktur.

00:04:27.663 --> 00:04:32.521
På 18 uger, har de en færdighed. De er modne.

00:04:32.521 --> 00:04:35.638
Og ved I hvad, de kommer til at beundre sergenten

00:04:35.638 --> 00:04:37.536
og de glemmer aldrig sergenten.

00:04:37.536 --> 00:04:40.171
De kommer til at respektere ham.

00:04:40.171 --> 00:04:44.086
Så vi har brug for mere af denne 
form for struktur og respekt

00:04:44.086 --> 00:04:46.117
i vores børns liv.

NOTE Paragraph

00:04:46.117 --> 00:04:48.090
Jeg bruger meget tid med unge grupper,

00:04:48.090 --> 00:04:51.381
og jeg siger til mennesker, 
"Hvornår begynder uddannelsesprocessen?"

00:04:51.381 --> 00:04:53.060
Vi taler altid om, "Lad os fixe skolerne.

00:04:53.060 --> 00:04:56.807
Lad os gøre mere for vores lærere. 
Lad os putte flere computere i vores skoler.

00:04:56.807 --> 00:04:59.748
Lad os sætte det hele online."

NOTE Paragraph

00:04:59.748 --> 00:05:03.054
Det er ikke hele svaret. Det er en del af svaret.

00:05:03.054 --> 00:05:06.316
Men det rigtige svar begynder med 
at tage et barn med til skolen

00:05:06.316 --> 00:05:10.924
med struktur i det barns hjerte 
og sjæl til at starte med.

NOTE Paragraph

00:05:10.924 --> 00:05:13.793
Hvornår begynder lære processen? 
Begynder det i første klasse?

00:05:13.793 --> 00:05:15.976
Nej, nej, det begynder første gang

00:05:15.976 --> 00:05:18.657
et barn er i moderens arme

00:05:18.657 --> 00:05:21.421
og kigger op på moderen

00:05:21.421 --> 00:05:24.785
og siger, "Åh, dette må være min moder.

00:05:24.785 --> 00:05:27.158
Det er hende der fodrer mig.

00:05:27.158 --> 00:05:29.364
Nå ja, når jeg ikke har det så godt dernede,

00:05:29.364 --> 00:05:31.878
tager hun sig af mig.

00:05:31.878 --> 00:05:34.901
Det er hendes sprog jeg vil lære."

00:05:34.901 --> 00:05:37.650
Og på det tidspunkt lukker de alle andre sprog ude

00:05:37.650 --> 00:05:40.006
som de kunne lære i den alder,

00:05:40.006 --> 00:05:42.955
men ved tre måneder, er det hende.

00:05:42.955 --> 00:05:45.275
Og hvis personen gør det, 
hvad enten det er moderen

00:05:45.275 --> 00:05:47.268
eller bedstemoderen, hvem der end gør det,

00:05:47.268 --> 00:05:49.482
det er der uddannelses processen begynder.

00:05:49.482 --> 00:05:51.210
Det er når sproget begynder.

00:05:51.210 --> 00:05:53.459
Det er der kærlighed begynder.
Det er der struktur begynder.

00:05:53.459 --> 00:05:55.947
Det er der man begynder at præge barnet

00:05:55.947 --> 00:05:58.165
at "du er speciel,

00:05:58.165 --> 00:06:01.354
du er forskellig fra alle andre børn i verden.

00:06:01.354 --> 00:06:03.438
Og vi vil gerne læse for dig."

00:06:03.438 --> 00:06:05.509
Et barn der endnu ikke er blevet læst for

00:06:05.509 --> 00:06:07.653
er i fare når det barn begynder i skole.

00:06:07.653 --> 00:06:09.713
Et barn der ikke kender farverne

00:06:09.713 --> 00:06:12.727
eller ikke kender klokken, ikke ved 
hvordan man binder snørebånd,

00:06:12.727 --> 00:06:14.126
ikke ved hvordan man gør de ting,

00:06:14.126 --> 00:06:16.796
og ikke ved hvordan man gør noget der

00:06:16.796 --> 00:06:19.672
går under et ord som blev terpet ind i mig som barn: hensyn.

00:06:19.672 --> 00:06:23.560
Tag hensyn til manerer! Tag hensyn til de voksne! 
Tag hensyn til det du siger!

00:06:23.560 --> 00:06:27.083
Dette er måden hvorpå børn 
bliver opdraget ordentligt.

00:06:27.083 --> 00:06:29.878
Og jeg kiggede på mine egne
børnebørn der kommer med

00:06:29.878 --> 00:06:33.971
og de er, til mine egne børns store bekymring,

00:06:33.971 --> 00:06:38.647
de opfører sig ligesom vi gjorde. 
I ved? Man præger dem.

NOTE Paragraph

00:06:38.647 --> 00:06:43.872
Og det er sådan man forbereder børn 
på uddannelse og på skole.

00:06:43.872 --> 00:06:46.131
Og jeg arbejder med at den energi jeg har

00:06:46.131 --> 00:06:48.461
til på en eller anden måde
videregive denne besked, at

00:06:48.461 --> 00:06:52.340
vi har brug for daginstitutioner, 
vi har brug for Head Start,

00:06:52.340 --> 00:06:54.860
vi har brug for prænatal omsorg.

00:06:54.860 --> 00:06:59.075
Denne uddannelses process begynder 
selv inden barnet bliver født,

00:06:59.075 --> 00:07:01.783
og hvis man ikke gør det, får man det svært.

00:07:01.783 --> 00:07:04.197
Og vi har det så svært i så mange af vores samfund

00:07:04.197 --> 00:07:07.242
og i så mange af vores skoler
hvor børnene kommer

00:07:07.242 --> 00:07:09.553
til første klasse og deres øjne lyner,

00:07:09.553 --> 00:07:13.164
de har deres lille rygsæk på ryggen 
og de er klar til at komme afsted,

00:07:13.164 --> 00:07:16.565
og så bliver de klar over at de ikke 
er ligesom de andre i første klasse

00:07:16.565 --> 00:07:21.029
der kender bøger, der er blevet læst for,
der kender alfabetet.

00:07:21.029 --> 00:07:23.723
Og i tredje klasse, begynder børnene 
der ikke havde

00:07:23.723 --> 00:07:27.869
den struktur og tanke i begyndelsen

00:07:27.869 --> 00:07:29.779
at opdage at de er bagud, og hvad gør de?

00:07:29.779 --> 00:07:33.100
De skejer ud. De skejer ud og de er på vej

00:07:33.100 --> 00:07:36.186
i fængsel eller de er på vej til at droppe ud.

00:07:36.186 --> 00:07:38.050
Det er forudsigeligt.

00:07:38.050 --> 00:07:41.016
Hvis man ikke er på dette rette
læseniveau i tredje klasse,

00:07:41.016 --> 00:07:45.093
er man en kandidat for at komme
i fængsel som 18-årig,

00:07:45.093 --> 00:07:47.330
og vi har den højeste fængslingsrate

00:07:47.330 --> 00:07:50.258
fordi vi ikke giver vores børn 
den rigtige start på livet.

NOTE Paragraph

00:07:50.258 --> 00:07:52.474
Det sidste kapitel i min bog hedder

00:07:52.474 --> 00:07:55.385
"Den gode starts gave."

00:07:55.385 --> 00:07:59.077
Den gode starts gave. 
Hvert barn burde få en god start på livet.

NOTE Paragraph

00:07:59.077 --> 00:08:01.780
Jeg var priviligeret for at få den form for god start.

00:08:01.780 --> 00:08:03.671
Jeg var ikke en fantastisk student.

00:08:03.671 --> 00:08:06.339
Jeg var et folkeskolebarn i New York City,

00:08:06.339 --> 00:08:08.979
og jeg gjorde det overhovedet ikke godt.

00:08:08.979 --> 00:08:12.791
Jeg har hele min udskrift fra 
New York City Board of Education

00:08:12.791 --> 00:08:15.234
fra børnehaven til universitetet.

00:08:15.234 --> 00:08:17.504
Jeg ville have den da jeg skrev min første bog.

00:08:17.504 --> 00:08:19.543
Jeg ville se om mine minder var rigtige,

00:08:19.543 --> 00:08:22.818
og, min gud, det var de. (Latter)

00:08:22.818 --> 00:08:25.606
Kun 7 taller.

00:08:25.606 --> 00:08:28.047
Og jeg kom endelig gennem gymnasiet,

00:08:28.047 --> 00:08:30.126
kom på City College of New York

00:08:30.126 --> 00:08:33.766
med et snit på 78,3, 
hvilket jeg ikke burde være optaget med,

00:08:33.766 --> 00:08:36.505
og jeg begyndte på ingeniørstudiet,

00:08:36.505 --> 00:08:39.063
og det varede kun seks måneder. (Latter)

00:08:39.063 --> 00:08:43.076
Og så gik jeg over til geologi, 
"rocks for jocks." Det er nemt.

00:08:43.076 --> 00:08:45.078
Og så fandt jeg ROTC.

00:08:45.078 --> 00:08:49.012
Jeg fandt noget som jeg kunne rigtig godt 
og som jeg elskede at gøre,

00:08:49.012 --> 00:08:52.906
og jeg fandt en gruppe unge som mig, 
der havde det på samme måde.

00:08:52.906 --> 00:08:56.892
Så hele mit liv blev derefter dedikeret 
til ROTC og militæret.

00:08:56.892 --> 00:08:59.560
Og jeg siger til børn overalt,
i takt med at man bliver ældre

00:08:59.560 --> 00:09:02.161
og denne struktur bliver udviklet inden i en,

00:09:02.161 --> 00:09:05.197
se altid efter det som du gør godt 
og som du elsker at gøre,

00:09:05.197 --> 00:09:08.334
og når man finder de to ting sammen,
manner, så har man det.

00:09:08.334 --> 00:09:10.698
Det er det der sker. Og det er det jeg fandt.

NOTE Paragraph

00:09:10.698 --> 00:09:13.352
Nu blev autoriteterne på CCNY 
trætte af at jeg var der.

00:09:13.352 --> 00:09:15.153
Jeg havde været der fire og et halvt næsten fem år,

00:09:15.153 --> 00:09:19.563
og mine karakterer var ikke specielt gode,

00:09:19.563 --> 00:09:22.705
og jeg havde af og til problemer
med administrationen.

00:09:22.705 --> 00:09:25.619
Så de sagde, "Men han gør det så godt i ROTC.

00:09:25.619 --> 00:09:28.969
Se, han får kun 12-taller i det, 
men ikke i noget andet."

00:09:28.969 --> 00:09:33.325
Så de sagde, 
"Se, lad os tage hans ROTC karakterer

00:09:33.325 --> 00:09:36.771
og tælle dem med i hans totale karaktergennemsnit 
og se hvad der sker."

00:09:36.771 --> 00:09:43.487
Og det gjorde de, og det fik mig op på 2.0. (Latter)

00:09:43.487 --> 00:09:47.221
Yep. (Latter) (Bifald)

00:09:47.221 --> 00:09:50.270
De sagde, "Det er godt nok til 
at arbejde for regeringen.

00:09:50.270 --> 00:09:53.768
Giv ham til militæret. Vi ser ham aldrig igen. 
Vi ser ham aldrig igen."

00:09:53.768 --> 00:09:55.620
Så de sendte mig afsted til militæret,

00:09:55.620 --> 00:09:59.288
og tænk engang, mange år senere,

00:09:59.288 --> 00:10:03.594
bliver jeg anset for at være en af de bedste 
City College of New York nogensinde har haft.

00:10:03.594 --> 00:10:06.796
Så, jeg siger til unge mennesker over alt,

00:10:06.796 --> 00:10:10.987
det kommer ikke an på hvor man starter i livet, 
det kommer an på hvad man gør med livet

00:10:10.987 --> 00:10:14.598
der afgører hvor man ender i livet,

00:10:14.598 --> 00:10:17.283
og man er velsignet over at leve i sådan et land,

00:10:17.283 --> 00:10:20.469
uanset hvor man begynder, har man muligheder

00:10:20.469 --> 00:10:23.173
så længe man tror på sig selv,

00:10:23.173 --> 00:10:26.164
man tror på samfundet og landet,

00:10:26.164 --> 00:10:29.583
og man tror på at man kan forbedre sig selv

00:10:29.583 --> 00:10:31.994
og uddanne sig selv han ad vejen.

00:10:31.994 --> 00:10:34.227
Og det er nøglen til succes.

NOTE Paragraph

00:10:34.227 --> 00:10:37.577
Men det begynder med den gode starts gave.

00:10:37.577 --> 00:10:40.050
Hvis vi ikke giver den gave til
hvert eneste af vores børn,

00:10:40.050 --> 00:10:43.728
hvis vi ikke investerer i den tidligste alder,

00:10:43.728 --> 00:10:46.470
kommer vi til at løbe ind i problemer.

00:10:46.470 --> 00:10:50.736
Det er grunden til at vi har et frafald 
på groft set 25 procent overordnet set

00:10:50.736 --> 00:10:53.458
og næsten 50 procent af vores 
minoritetsbefolkning

00:10:53.458 --> 00:10:56.932
der lever i lavindkomstområder,

00:10:56.932 --> 00:10:59.713
fordi de får ikke gaven af den gode start.

NOTE Paragraph

00:10:59.713 --> 00:11:03.691
Min gode starts gave var ikke kun 
det at være i en god familie,

00:11:03.691 --> 00:11:07.246
en god familie, men jeg havde 
en familie der sagde til mig,

00:11:07.246 --> 00:11:11.193
"Hør engang, vi kom til dette land i bananbåde

00:11:11.193 --> 00:11:14.555
i 1920 og 1924.

00:11:14.555 --> 00:11:18.730
Vi arbejdede som hunde nede i tøjindustrien
hver eneste dag.

00:11:18.730 --> 00:11:22.256
Vi gør det ikke så du kan stikke noget op i næsen

00:11:22.256 --> 00:11:26.636
eller komme i problemer. 
Og du skal ikke engang tænke på at droppe ud."

00:11:26.636 --> 00:11:29.687
Hvis jeg nogensinde var kommet hjem 
og fortalt de indvandrermennesker

00:11:29.687 --> 00:11:32.156
at, "I ved, jeg er træt af skolen og jeg dropper ud,"

00:11:32.156 --> 00:11:34.813
ville de have sagt, 
"Vi dropper dig ud. Vi finder en anden unge."

00:11:34.813 --> 00:11:41.171
(Latter)

NOTE Paragraph

00:11:41.171 --> 00:11:43.697
De havde forventninger for alle slægtninge

00:11:43.697 --> 00:11:47.280
og storfamilien af indvandrere 
der levede i South Bronx,

00:11:47.280 --> 00:11:50.439
men de havde mere end 
bare forventninger for os.

00:11:50.439 --> 00:11:54.350
De stak ind i vores hjerter som en kniv

00:11:54.350 --> 00:11:59.212
en sans for skamfuldhed: 
"Du skal ikke bringe skam over denne familie."

00:11:59.212 --> 00:12:00.875
Nogle gange kom jeg i problemer,

00:12:00.875 --> 00:12:02.718
og mine forældre kom hjem,

00:12:02.718 --> 00:12:06.199
og jeg var på mit værelse og 
ventede på hvad der skulle ske,

00:12:06.199 --> 00:12:08.410
og jeg sad der og sagde til mig selv,
"Okay, hør engang,

00:12:08.410 --> 00:12:13.185
tag bæltet og slå mig, men, gud, giv mig ikke den
'skam over familien' del igen."

00:12:13.185 --> 00:12:15.942
Det slog mig helt ud da min mor
gjorde det mod mig.

NOTE Paragraph

00:12:15.942 --> 00:12:18.106
Og jeg havde også dette udbyggede netværk.

00:12:18.106 --> 00:12:21.094
Børn har brug for et netværk. Børn har brug for 
at være en del af en stamme,

00:12:21.094 --> 00:12:22.975
en familie, et samfund.

00:12:22.975 --> 00:12:27.199
I mit tilfælde var det tanter der 
levede i alle disse boligblokke.

00:12:27.199 --> 00:12:29.055
Jeg ved ikke hvor mange af jer 
der er New Yorkere,

00:12:29.055 --> 00:12:30.976
men der var disse boligblokke,

00:12:30.976 --> 00:12:34.189
og disse kvinder hængte altid 
ud ved et af vinduerne,

00:12:34.189 --> 00:12:35.811
og lænede på en pude.

00:12:35.811 --> 00:12:38.570
De gik aldrig. (Latter)

00:12:38.570 --> 00:12:41.604
Jeg, gudhjælpemig, jeg voksede op
med at gå i de gader,

00:12:41.604 --> 00:12:43.086
og de var der altid.

00:12:43.086 --> 00:12:45.960
De gik aldrig på toilet. 
De lavede aldrig mad. (Latter)

00:12:45.960 --> 00:12:48.506
De gjorde aldrig noget.

00:12:48.506 --> 00:12:51.219
Men det de gjorde var at de holdte os til ilden.

00:12:51.219 --> 00:12:53.505
De holdte os til ilden.

00:12:53.505 --> 00:12:55.763
Og de var lige glade med

00:12:55.763 --> 00:13:00.510
om man blev læge eller advokat eller general,

00:13:00.510 --> 00:13:03.603
og de forventede aldrig nogen 
generaler i familien,

00:13:03.603 --> 00:13:07.463
så længe man fik en uddannelse 
og derefter et arbejde.

NOTE Paragraph

00:13:07.463 --> 00:13:09.454
"Giv os ikke noget af det selv-realiserende fis.

00:13:09.454 --> 00:13:12.269
Få et arbejde og kom ud af huset.

00:13:12.269 --> 00:13:14.747
Vi har ikke tid at spilde på det.

00:13:14.747 --> 00:13:18.322
Og så kan du forsørge os. 
Det er rollen for jer fyre."

NOTE Paragraph

00:13:18.322 --> 00:13:23.844
Så, det er essentielt at vi på en 
eller anden måde putter denne kultur

00:13:23.844 --> 00:13:28.126
tilbage i vores familier, alle familier.

00:13:28.126 --> 00:13:31.461
Og det er så vigtigt at I alle sammen her i dag

00:13:31.461 --> 00:13:34.137
der er succesfulde mennesker,

00:13:34.137 --> 00:13:38.692
og jeg er sikker på har vidunderlige familier 
og børn og børnebørn,

00:13:38.692 --> 00:13:40.430
det er ikke nok. Man skal række ud og tilbage

00:13:40.430 --> 00:13:43.081
og finde børn som Mr. Cruz

00:13:43.081 --> 00:13:46.451
der kan klare den hvis man giver dem struktur,

00:13:46.451 --> 00:13:48.438
hvis man rækker ud og hjælper, hvis man vejleder,

00:13:48.438 --> 00:13:50.812
hvis man investerer i drenge- og pigeklubber,

00:13:50.812 --> 00:13:52.703
hvis man arbejder med ens skole system,

00:13:52.703 --> 00:13:53.977
forvisser sig om at det er det bedste skole system,

00:13:53.977 --> 00:13:58.800
og ikke kun ens barns skole, 
men skole oppe i Harlem,

00:13:58.800 --> 00:14:01.622
ikke kun i midtbyen af Montessori på West Side.

00:14:01.622 --> 00:14:05.775
Vi skal alle have et engagement til at gøre det.

00:14:05.775 --> 00:14:08.425
Og vi investerer ikke kun i børnene.

00:14:08.425 --> 00:14:10.478
Vi investerer i vores fremtid.

NOTE Paragraph

00:14:10.478 --> 00:14:13.299
Vi kommer til at være et minoritets-majoritets land

00:14:13.299 --> 00:14:15.292
om en generation.

00:14:15.292 --> 00:14:18.661
Dem som vi nu kalder minoriteter 
kommer til at være majoriteten.

00:14:18.661 --> 00:14:21.241
Og vi skal sikre at de er klar til at være majoriteten.

00:14:21.241 --> 00:14:23.472
Vi skal sikre at de er klar til at være vores ledere

00:14:23.472 --> 00:14:26.424
af dette fantastiske land,

00:14:26.424 --> 00:14:29.900
et land der er ulig noget andet,

00:14:29.900 --> 00:14:31.585
et land der forbavser mig hver eneste dag,

00:14:31.585 --> 00:14:34.205
et land der er uregerligt.
Vi skændes altid med hinanden.

00:14:34.205 --> 00:14:37.177
Det er sådan systemet bør fungere.

00:14:37.177 --> 00:14:40.756
Det er et land med sådanne kontraster, 
men det er en nation af nationer.

00:14:40.756 --> 00:14:44.752
Vi berører hver nation. Hver nation berører os.

00:14:44.752 --> 00:14:46.437
Vi er en nation af immigranter.

00:14:46.437 --> 00:14:49.581
Det er derfor vi har brug for en 
fornuftig indvandrerpolitik.

00:14:49.581 --> 00:14:52.816
Det er latterligt ikke at have 
en fornuftig indvandrerpolitik

00:14:52.816 --> 00:14:55.899
til at velkomme dem der vil komme her 
og være en del af denne fantastiske nation,

00:14:55.899 --> 00:14:58.052
eller vi kan sende dem hjem med en uddannelse

00:14:58.052 --> 00:15:01.433
for at hjælpe deres folk med
at rejse sig ud af fattigdommen.

00:15:01.433 --> 00:15:05.276
En af de gode historier jeg elsker at fortælle,
er om min kærlighed

00:15:05.276 --> 00:15:06.673
af at tage til min hjemby New York

00:15:06.673 --> 00:15:08.467
og gå op ad Park Avenue på en smuk dag

00:15:08.467 --> 00:15:10.948
og beundre alt og se mennesker gå forbi

00:15:10.948 --> 00:15:12.402
fra hele verden.

00:15:12.402 --> 00:15:16.040
Men det jeg altid gør er at jeg
stopper ved et af hjørnerne

00:15:16.040 --> 00:15:19.426
og får en hotdog fra en indvandrer
med en trækvogn.

00:15:19.426 --> 00:15:22.577
Skal have en hotdog. (Latter)

00:15:22.577 --> 00:15:25.557
Og uanset hvor jeg er eller hvad jeg laver,

00:15:25.557 --> 00:15:26.832
skal jeg have den.

00:15:26.832 --> 00:15:29.497
Jeg gjorde det endda da jeg var udenrigsminister.

00:15:29.497 --> 00:15:32.398
Jeg kom ud af min suite på Waldorf Astoria

00:15:32.398 --> 00:15:35.478
-- (Latter) --

00:15:35.478 --> 00:15:38.789
gik op af gaden, 
og jeg ville komme ind på 55th Street

00:15:38.789 --> 00:15:41.100
og kigge efter en indvandrer med en trækvogn.

00:15:41.100 --> 00:15:43.299
Dengang, havde jeg fem livvagter omkring mig

00:15:43.299 --> 00:15:46.193
og tre New York politibiler ville køre ved siden af

00:15:46.193 --> 00:15:51.013
for at være sikre på at ingen nakkede mig 
mens jeg gik op af Park Avenue. (Latter)

00:15:51.013 --> 00:15:52.681
Og jeg ville bestille hotdogen fra fyren,

00:15:52.681 --> 00:15:55.127
og han begyndte at lave den, 
og så kiggede han omkring

00:15:55.127 --> 00:15:56.804
på livvagterne og politibilerne --

00:15:56.804 --> 00:15:58.886
"Jeg har en arbejdstilladelse! 
Jeg har en arbejdstilladelse!" (Latter)

00:15:58.886 --> 00:16:03.222
"Det er okay, det er okay."

NOTE Paragraph

00:16:03.222 --> 00:16:05.670
Men nu er jeg alene. Jeg er alene.

00:16:05.670 --> 00:16:08.461
Jeg har ingen livvagter, jeg har ingen politibiler. 
Jeg har ingenting.

00:16:08.461 --> 00:16:11.123
Men jeg skal have min hotdog.

NOTE Paragraph

00:16:11.123 --> 00:16:14.887
Jeg gjorde det sidste uge. Det var en tirsdag aften

00:16:14.887 --> 00:16:17.187
nede ved Columbus Circle.

00:16:17.187 --> 00:16:20.042
Og scenen gentager sig selv af og til.

00:16:20.042 --> 00:16:23.396
Jeg går op og spørger efter min hotdog,

00:16:23.396 --> 00:16:25.758
og fyren laver den, og når han er ved at være færdig,

00:16:25.758 --> 00:16:28.460
siger han, "Jeg kender dig. Jeg ser dig i fjernsynet.

NOTE Paragraph

00:16:28.460 --> 00:16:30.354
Du er, jamen, du er General Powell."

NOTE Paragraph

00:16:30.354 --> 00:16:33.044
"Ja, Ja." "Oh …"

NOTE Paragraph

00:16:33.044 --> 00:16:34.195
Jeg giver ham pengene.

NOTE Paragraph

00:16:34.195 --> 00:16:39.120
"Nej, General. Du kan ikke betale mig. 
Jeg er blevet betalt.

00:16:39.120 --> 00:16:42.883
Amerika har betalt mig.
Jeg glemmer aldrig hvor jeg kom fra.

00:16:42.883 --> 00:16:46.073
Men nu er jeg amerikaner. Sir, tak."

NOTE Paragraph

00:16:46.073 --> 00:16:48.341
Jeg accepterer gavmildheden, 
fortsætter op af gaden,

00:16:48.341 --> 00:16:50.570
og det skyller hen over mig, min gud,

00:16:50.570 --> 00:16:54.588
det er det samme land som modtog mine 
forældre på denne måde for 90 år siden.

NOTE Paragraph

00:16:54.588 --> 00:16:56.775
Så vi er stadig det storslåede land,

00:16:56.775 --> 00:16:59.550
men vi bliver næret af unge mennesker der kommer

00:16:59.550 --> 00:17:02.554
fra alle lande i verden,

00:17:02.554 --> 00:17:06.081
og det er vores forpligtelse 
som bidragende borgere

00:17:06.081 --> 00:17:07.867
til dette vidunderlige land vi har

00:17:07.867 --> 00:17:11.014
at sikre at der ikke er noget 
barn der bliver efterladt.

NOTE Paragraph

00:17:11.014 --> 00:17:13.092
Mange tak.

NOTE Paragraph

00:17:13.092 --> 00:17:25.199
(Bifald)