1
00:00:00,000 --> 00:00:02,000
Čia atvykau jums pasakyti,

2
00:00:02,000 --> 00:00:04,000
kad turime problemą dėl berniukų,

3
00:00:04,000 --> 00:00:06,000
ir ši problema rimta.

4
00:00:06,000 --> 00:00:09,000
Mokyklose neatsiranda vietos berniukų kultūrai.

5
00:00:09,000 --> 00:00:11,000
Ketinu pateikti ir pasiūlymų,

6
00:00:11,000 --> 00:00:14,000
kaip galėtume šią problemą išspręsti.

7
00:00:14,000 --> 00:00:17,000
Pirmiausia noriu pasakyti, kad štai čia yra berniukas,

8
00:00:17,000 --> 00:00:19,000
o čia mergaitė.

9
00:00:19,000 --> 00:00:21,000
Tai galbūt stereotipiškas įsivaizdavimas,

10
00:00:21,000 --> 00:00:23,000
kokie yra berniukai ir kokios yra mergaitės.

11
00:00:23,000 --> 00:00:25,000
Bet jeigu dabar detaliau nagrinėčiau lyčių skirtumus,

12
00:00:25,000 --> 00:00:27,000
tuomet išleistume iš akių dalyko esmę.

13
00:00:27,000 --> 00:00:29,000
To nedarysiu, nes tai šioje kalboje netikslinga.

14
00:00:29,000 --> 00:00:32,000
Čia yra kitoks berniukas ir kitokia mergaitė.

15
00:00:33,000 --> 00:00:35,000
Žodžiu, ne visi berniukai

16
00:00:35,000 --> 00:00:37,000
atitinka mūsų supratimą,

17
00:00:37,000 --> 00:00:40,000
kokie turi būti tipiški berniukai ir mergaitės.

18
00:00:40,000 --> 00:00:42,000
Ir ne visos mergaitės atitinka tą įsivaizduojamą taisyklę,

19
00:00:42,000 --> 00:00:44,000
kokios, mūsų nuomone, turi būti mergaitės.

20
00:00:44,000 --> 00:00:47,000
Tačiau tikrovėje iš tiesų daugumai berniukų būdingi tam tikri polinkiai,

21
00:00:47,000 --> 00:00:49,000
ir daugumai mergaičių būdingi tam tikri polinkiai.

22
00:00:49,000 --> 00:00:52,000
Noriu pasakyti, kad dabar mokyklos menkai atitinka

23
00:00:52,000 --> 00:00:55,000
berniukų gyvenimo būdą

24
00:00:55,000 --> 00:00:57,000
ir jų kultūrą.

25
00:00:57,000 --> 00:00:59,000
Iš ko taip sprendžiame?

26
00:00:59,000 --> 00:01:01,000
„100 mergaičių projektas"

27
00:01:01,000 --> 00:01:04,000
pateikia tikrai įdomios statistikos.

28
00:01:04,000 --> 00:01:07,000
Pavyzdžiui, „iškritusių" iš mokyklos vaikų statistikoje

29
00:01:07,000 --> 00:01:10,000
100-ui mergaičių tenka 250 berniukų.

30
00:01:10,000 --> 00:01:13,000
Išmestų iš mokyklos vaikų statistikoje

31
00:01:13,000 --> 00:01:16,000
100-ui mergaičių tenka 335 berniukai.

32
00:01:16,000 --> 00:01:18,000
100-ui mergaičių su specialiojo ugdymo poreikiais

33
00:01:18,000 --> 00:01:20,000
tenka 217 berniukų.

34
00:01:20,000 --> 00:01:22,000
Kiekvienam 100-ui mergaičių, turinčių mokymosi sunkumų,

35
00:01:22,000 --> 00:01:25,000
tenka 276 berniukai.

36
00:01:25,000 --> 00:01:27,000
Kiekvienam 100-ui mergaičių,

37
00:01:27,000 --> 00:01:29,000
kurioms diagnozuoti emociniai sutrikimai,

38
00:01:29,000 --> 00:01:31,000
tenka 324 berniukai.

39
00:01:31,000 --> 00:01:34,000
Beje, šie skaičiai dar labiau išaugtų,

40
00:01:34,000 --> 00:01:36,000
jeigu kalba eitų apie juodaodžius,

41
00:01:36,000 --> 00:01:38,000
apie nepasiturinčius,

42
00:01:38,000 --> 00:01:41,000
apie perpildytas mokyklas.

43
00:01:42,000 --> 00:01:44,000
Jeigu esate berniukas,

44
00:01:44,000 --> 00:01:46,000
yra keturis kartus didesnė tikimybė,

45
00:01:46,000 --> 00:01:48,000
kad jums diagnozuos ADHD –

46
00:01:48,000 --> 00:01:51,000
dėmesio stokos ir hiperaktyvumo sindromą.

47
00:01:51,000 --> 00:01:54,000
Yra ir kita šio reikalo pusė.

48
00:01:54,000 --> 00:01:57,000
Svarbu pripažinti,

49
00:01:57,000 --> 00:01:59,000
kad moterims mokykloje vis dar trūksta pagalbos,

50
00:01:59,000 --> 00:02:01,000
kad atlyginimai vis dar žymiai mažesni,

51
00:02:01,000 --> 00:02:04,000
palyginti su kitomis profesijomis,

52
00:02:04,000 --> 00:02:06,000
kad mergaitėms vis dar sunkiai sekasi mokytis

53
00:02:06,000 --> 00:02:08,000
matematikos ir gamtos mokslų.

54
00:02:08,000 --> 00:02:10,000
Visa tai tiesa.

55
00:02:10,000 --> 00:02:12,000
Tačiau mes vis tiek privalome

56
00:02:12,000 --> 00:02:14,000
atkreipti dėmesį į specialius berniukų raštingumo lavinimo poreikius,

57
00:02:14,000 --> 00:02:16,000
kai jų amžius – nuo 3 iki 13 metų.

58
00:02:16,000 --> 00:02:18,000
Tad ir atkreipkime.

59
00:02:18,000 --> 00:02:21,000
Ką galėtume padaryti, tai pasimokyti iš gerosios patirties,

60
00:02:21,000 --> 00:02:23,000
kada buvo įgyvendintos fantastiškos

61
00:02:23,000 --> 00:02:25,000
iniciatyvos ir programos,

62
00:02:25,000 --> 00:02:27,000
skirtos moterims mokytis

63
00:02:27,000 --> 00:02:29,000
gamtos mokslų, inžinerijos ir matematikos.

64
00:02:29,000 --> 00:02:31,000
Šiose srityse mergaičių labui

65
00:02:31,000 --> 00:02:33,000
nuveikta daug gero.

66
00:02:33,000 --> 00:02:35,000
Turėtume pagalvoti, kaip galėtume

67
00:02:35,000 --> 00:02:37,000
panašiai padėti ir berniukams

68
00:02:37,000 --> 00:02:39,000
jų ankstyvame amžiuje.

69
00:02:39,000 --> 00:02:41,000
Nes netgi vyresniame amžiuje

70
00:02:41,000 --> 00:02:43,000
anksčiau atsiradusios problemos išlieka.

71
00:02:43,000 --> 00:02:45,000
Universitetuose 60 procentų

72
00:02:45,000 --> 00:02:48,000
studentų, baigiančių bakalauro studijas, yra moterys,

73
00:02:48,000 --> 00:02:50,000
ir tai yra ryškus pasikeitimas.

74
00:02:50,000 --> 00:02:52,000
Iš tiesų universitetų administracija

75
00:02:52,000 --> 00:02:54,000
dėl to šiek tiek sutrikusi,

76
00:02:54,000 --> 00:02:56,000
nes šis skaičius artėja prie 70-ies,

77
00:02:56,000 --> 00:02:58,000
t.y. tokią studentų dalį sudaro merginos.

78
00:02:58,000 --> 00:03:01,000
Nerimą universitetų administracija jaučia dėl to,

79
00:03:01,000 --> 00:03:04,000
kad merginos nelinkusios mokytis ten, kur nėra vaikinų.

80
00:03:06,000 --> 00:03:09,000
Matome, kad jau kuriasi

81
00:03:09,000 --> 00:03:11,000
vyrų centrai ir vyrų studijos,

82
00:03:11,000 --> 00:03:13,000
kurie nagrinėja, kaip sudominti

83
00:03:13,000 --> 00:03:15,000
vaikinus studijomis universitetuose.

84
00:03:15,000 --> 00:03:17,000
Fakultete jums pasakytų:

85
00:03:17,000 --> 00:03:20,000
„Na, jie žaidžia kompiuterinius žaidimus,

86
00:03:20,000 --> 00:03:23,000
ištisus vakarus sėdi internete,

87
00:03:23,000 --> 00:03:25,000
žaidžia „World of Warcraft".

88
00:03:25,000 --> 00:03:27,000
Dėl to nukenčia

89
00:03:27,000 --> 00:03:30,000
jų akademiniai pasiekimai".

90
00:03:30,000 --> 00:03:32,000
Bet žinote ką?

91
00:03:32,000 --> 00:03:34,000
Kompiuteriniai žaidimai nėra priežastis.

92
00:03:34,000 --> 00:03:36,000
Šie žaidimai yra simptomas.

93
00:03:36,000 --> 00:03:38,000
Nuo mokymosi šie vaikinai nusisuko daug anksčiau,

94
00:03:38,000 --> 00:03:41,000
negu pradėjo žaisti žaidimus.

95
00:03:41,000 --> 00:03:43,000
Todėl pakalbėkime apie tai, kodėl jie nusisuko nuo mokslų,

96
00:03:43,000 --> 00:03:46,000
kai buvo 3-13 metų amžiaus.

97
00:03:46,000 --> 00:03:48,000
Manau, kad yra trys priežastys,

98
00:03:48,000 --> 00:03:50,000
kodėl berniukai nepritampa

99
00:03:50,000 --> 00:03:52,000
prie mokyklos kultūros.

100
00:03:52,000 --> 00:03:55,000
Pirmoji yra netoleracija.

101
00:03:55,000 --> 00:03:57,000
Viena pažįstama darželio auklėtoja pasakojo,

102
00:03:57,000 --> 00:04:00,000
kad jos sūnus visus savo žaislus atidavė darželiui,

103
00:04:00,000 --> 00:04:03,000
bet paskui ji turėjo visus žaislus perrinkti -

104
00:04:03,000 --> 00:04:06,000
išimti visus plastikinius šautuvėlius.

105
00:04:07,000 --> 00:04:09,000
Darželyje negalima turėti

106
00:04:09,000 --> 00:04:11,000
jokių plastikinių peilių, kirvių

107
00:04:11,000 --> 00:04:13,000
ir panašių žaislų.

108
00:04:13,000 --> 00:04:16,000
Ir ką gi tokio baisaus gali padaryti tasai berniukas su tokiu ginklu?

109
00:04:16,000 --> 00:04:18,000
Aš rimtai klausiu.

110
00:04:18,000 --> 00:04:21,000
Tasai vaikas yra tarsi gyvas liudijimas,

111
00:04:21,000 --> 00:04:24,000
kad žaidimų aikštelėje negalima šėlti.

112
00:04:24,000 --> 00:04:26,000
Neginu peštukų.

113
00:04:26,000 --> 00:04:28,000
Nesiūlau leisti mokyklose

114
00:04:28,000 --> 00:04:31,000
turėti šautuvus ar peilius.

115
00:04:31,000 --> 00:04:33,000
Tačiau kai sakome,

116
00:04:33,000 --> 00:04:35,000
kad vyresniųjų klasių mokinys skautas,

117
00:04:35,000 --> 00:04:37,000
laikantis peilį savo užrakintame automobilyje,

118
00:04:37,000 --> 00:04:39,000
stovinčiame automobilių aikštelėje,

119
00:04:39,000 --> 00:04:41,000
turi būti išmestas iš mokyklos,

120
00:04:41,000 --> 00:04:44,000
tuomet, manau, mūsų netolerancija nuėjo per toli.

121
00:04:44,000 --> 00:04:47,000
Kitas būdas, kaip reiškiasi netolerancija, yra berniukų rašyba.

122
00:04:47,000 --> 00:04:49,000
Daugelyje mokyklų šiandien

123
00:04:49,000 --> 00:04:51,000
neleidžiama rašyti apie tai, kas vadinama žiaurumu.

124
00:04:51,000 --> 00:04:53,000
Neleidžiama rašyti apie viską,

125
00:04:53,000 --> 00:04:56,000
kas susiję su kompiuteriniais žaidimais – šios temos uždraustos.

126
00:04:56,000 --> 00:04:58,000
Berniukas grįžta namo ir sako:

127
00:04:58,000 --> 00:05:00,000
„Nekenčiu rašybos".

128
00:05:00,000 --> 00:05:02,000
„Kodėl tu jos nekenti, sūnau? Kas blogai su rašyba?"

129
00:05:02,000 --> 00:05:05,000
„Turiu rašyti apie tai, apie ką ji man liepia rašyti".

130
00:05:05,000 --> 00:05:08,000
„O ką ji liepia rašyti?"

131
00:05:08,000 --> 00:05:10,000
„Eilėraščius. Turiu rašyti eilėraščius.

132
00:05:10,000 --> 00:05:12,000
Savo gyvenimo akimirkas.

133
00:05:12,000 --> 00:05:14,000
Nenoriu."

134
00:05:14,000 --> 00:05:17,000
„Gerai. O apie ką nori rašyti? Apie ką?"

135
00:05:17,000 --> 00:05:20,000
„Noriu rašyti apie kompiuterinius žaidimus. Apie lygių perėjimą.

136
00:05:20,000 --> 00:05:22,000
Noriu rašyti apie pasaulį, kuris tikrai įdomus.

137
00:05:22,000 --> 00:05:25,000
Noriu rašyti apie tornadą, kuris įsisuka į mūsų namus,

138
00:05:25,000 --> 00:05:27,000
išbarškina visus langus,

139
00:05:27,000 --> 00:05:29,000
sulaužo baldus ir visi mes žūstame".

140
00:05:29,000 --> 00:05:31,000
„Ką gi. Gerai."

141
00:05:31,000 --> 00:05:33,000
Visa tai papasakojate mokytojai,

142
00:05:33,000 --> 00:05:36,000
ir ji labai rimtai pasiteirauja:

143
00:05:36,000 --> 00:05:39,000
„Gal jūsų vaiką nusiųsti pas psichologą?"

144
00:05:39,000 --> 00:05:42,000
Atsakymas yra „ne"; tiesiog jis yra berniukas.

145
00:05:42,000 --> 00:05:45,000
Jis tik mažas berniukas.

146
00:05:45,000 --> 00:05:47,000
Šiandien mokykloje apie tokius dalykus

147
00:05:47,000 --> 00:05:49,000
negalima rašyti.

148
00:05:49,000 --> 00:05:51,000
Tai yra pirmoji priežastis –

149
00:05:51,000 --> 00:05:53,000
netolerancija, turinti daugybę veidų.

150
00:05:53,000 --> 00:05:56,000
Kita priežastis yra ta, kad berniukų kultūra yra tolima nuo mokyklos kultūros:

151
00:05:56,000 --> 00:05:58,000
čia labai mažai vyrų mokytojų.

152
00:05:58,000 --> 00:06:01,000
Visi, kam daugiau nei 15 metų, nežino, ką tai reiškia,

153
00:06:01,000 --> 00:06:03,000
nes per pastaruosius 10 metų

154
00:06:03,000 --> 00:06:05,000
vyrų mokytojų pradinėse mokyklose

155
00:06:05,000 --> 00:06:07,000
sumažėjo perpus.

156
00:06:07,000 --> 00:06:09,000
Nuo 14 procentų

157
00:06:09,000 --> 00:06:11,000
iki 7 procentų.

158
00:06:11,000 --> 00:06:13,000
Tai reiškia, kad 93 procentai mokytojų,

159
00:06:13,000 --> 00:06:15,000
tenkančių pradinukams,

160
00:06:15,000 --> 00:06:17,000
yra moterys.

161
00:06:17,000 --> 00:06:19,000
Kuo tai blogai?

162
00:06:19,000 --> 00:06:21,000
Moterys yra puiku. Tikrai taip.

163
00:06:21,000 --> 00:06:24,000
Tačiau kur vyriškumo pavyzdžiai berniukams,

164
00:06:24,000 --> 00:06:26,000
sakantys, kad būti sumaniu ir protingu yra puiku –

165
00:06:26,000 --> 00:06:28,000
dėdės, pastoriai,

166
00:06:28,000 --> 00:06:30,000
skautų vadai –

167
00:06:30,000 --> 00:06:33,000
juk šešias valandas per dieną, penkias dienas per savaitę

168
00:06:33,000 --> 00:06:35,000
berniukai praleidžia klasėje.

169
00:06:35,000 --> 00:06:37,000
O dauguma klasių dažniausiai yra tokia vieta,

170
00:06:37,000 --> 00:06:39,000
kur vyrai negali egzistuoti.

171
00:06:39,000 --> 00:06:42,000
Todėl berniukas ir sako: „Man atrodo, kad ši vieta ne vyrams.

172
00:06:42,000 --> 00:06:44,000
Tai vieta mergaitėms.

173
00:06:44,000 --> 00:06:46,000
Aš ne mergaitė,

174
00:06:46,000 --> 00:06:48,000
todėl geriau eisiu žaisti

175
00:06:48,000 --> 00:06:51,000
kompiuterinių žaidimų, sportuoti arba kažką panašaus,

176
00:06:51,000 --> 00:06:53,000
nes man čia tikrai ne vieta.

177
00:06:53,000 --> 00:06:55,000
Vyrams čia ne vieta, savaime aišku."

178
00:06:55,000 --> 00:06:57,000
Galbūt labai tiesmukai parodžiau tai,

179
00:06:57,000 --> 00:06:59,000
ką matome vykstant.

180
00:06:59,000 --> 00:07:01,000
Kalbant ne taip tiesmukai,

181
00:07:01,000 --> 00:07:04,000
ką reiškia vyrų stoka kultūroje:

182
00:07:04,000 --> 00:07:06,000
mokytojų kambaryje

183
00:07:06,000 --> 00:07:08,000
vyksta pokalbis

184
00:07:08,000 --> 00:07:11,000
apie Džėjų ir Džoną, kurie žaisdami susimušė.

185
00:07:11,000 --> 00:07:13,000
„Ką darysime su šitais berniukais?"

186
00:07:13,000 --> 00:07:16,000
Atsakymas priklauso nuo to, kas sėdi už stalo.

187
00:07:16,000 --> 00:07:18,000
Ar sėdi vyrų?

188
00:07:18,000 --> 00:07:21,000
Ar sėdi tų berniukų mamos?

189
00:07:21,000 --> 00:07:23,000
Tolesnis pokalbis priklauso

190
00:07:23,000 --> 00:07:25,000
nuo to, kas sėdi už stalo.

191
00:07:25,000 --> 00:07:28,000
Trečioji priežastis, kodėl šiandien berniukai nepritampa mokykloje,

192
00:07:28,000 --> 00:07:31,000
yra ta, kad darželis – tai vieta, kuri anksčiau vadinosi antra klase, bičiuliai.

193
00:07:31,000 --> 00:07:34,000
Mokymo programa labai perkrauta.

194
00:07:35,000 --> 00:07:37,000
Jeigu jums treji, verčiau savo vardą rašykite be klaidų,

195
00:07:37,000 --> 00:07:40,000
antraip būsite palaikytas sulėtėjusio vystymosi.

196
00:07:40,000 --> 00:07:42,000
Kai ateisite į pirmąją klasę,

197
00:07:42,000 --> 00:07:45,000
turėtumėte skaityti ištisas pastraipas,

198
00:07:45,000 --> 00:07:47,000
su paveikslėliais ar be jų,

199
00:07:47,000 --> 00:07:49,000
25-30 puslapių knygoje.

200
00:07:49,000 --> 00:07:51,000
Jeigu nesugebėsite, mums gali tekti įrašyti jus

201
00:07:51,000 --> 00:07:53,000
į specialią skaitymo programą Nr.1.

202
00:07:53,000 --> 00:07:55,000
Programos Nr.1 mokytojos pasakys,

203
00:07:55,000 --> 00:07:58,000
kad pradinėse klasės pagal šią programą mokosi beveik vien berniukai:

204
00:07:58,000 --> 00:08:00,000
vienai mergaitei tenka vidutiniškai keturi-penki berniukai.

205
00:08:00,000 --> 00:08:03,000
Problemą sudaro ir tai,

206
00:08:03,000 --> 00:08:06,000
kad berniukai turi priimti sąlygą,

207
00:08:06,000 --> 00:08:08,000
kad jie „visuomet turi daryti tai,

208
00:08:08,000 --> 00:08:11,000
ką daryti liepia mokytoja".

209
00:08:11,000 --> 00:08:14,000
Mokytojos alga priklauso

210
00:08:14,000 --> 00:08:16,000
nuo mokymosi rodiklių,

211
00:08:16,000 --> 00:08:18,000
atsiskaitymo, patikrinimų

212
00:08:18,000 --> 00:08:20,000
ir kitų panašių dalykų.

213
00:08:20,000 --> 00:08:22,000
Todėl ji turi rasti būdą,

214
00:08:22,000 --> 00:08:25,000
kaip visus berniukus išmokyti pagal programą –

215
00:08:25,000 --> 00:08:27,000
mergaites taip pat.

216
00:08:27,000 --> 00:08:29,000
Ši perkrauta programa yra bloga

217
00:08:29,000 --> 00:08:32,000
judriems vaikams.

218
00:08:32,000 --> 00:08:34,000
Štai kas atsitinka –

219
00:08:34,000 --> 00:08:37,000
mokytoja sako: „Sėdėk,

220
00:08:37,000 --> 00:08:40,000
būk ramus, daryk kas tau sakoma, laikykis taisyklių,

221
00:08:40,000 --> 00:08:42,000
nešvaistyk laiko, susikaupk,

222
00:08:42,000 --> 00:08:44,000
būk mergaite".

223
00:08:44,000 --> 00:08:46,000
Štai ką ji sako jiems.

224
00:08:46,000 --> 00:08:49,000
Netiesiogine prasme.

225
00:08:49,000 --> 00:08:51,000
Tai labai rimta problema. Iš kur ji kyla?

226
00:08:51,000 --> 00:08:53,000
Ji kyla iš mūsų.

227
00:08:53,000 --> 00:08:56,000
(Juokas)

228
00:08:56,000 --> 00:08:59,000
Mes norime, kad mūsų vaikai mokėtų skaityti jau būdami šešių mėnesių.

229
00:08:59,000 --> 00:09:01,000
Ar nematote reklamų?

230
00:09:01,000 --> 00:09:03,000
Norime gyventi Lake Wobegon,

231
00:09:03,000 --> 00:09:06,000
kur kiekvieno vaiko mokymosi vidurkis aukštesnis nei vidutinis.

232
00:09:06,000 --> 00:09:09,000
Bet iš tikrųjų mūsų vaikams tai nėra į sveikatą.

233
00:09:09,000 --> 00:09:11,000
Natūraliai brandai tai nebūdinga,

234
00:09:11,000 --> 00:09:13,000
ir toks spaudimas daro ypač blogą poveikį berniukams.

235
00:09:13,000 --> 00:09:15,000
Taigi, ką daryti?

236
00:09:15,000 --> 00:09:17,000
Turime priimti juos tokius, kokie jie yra.

237
00:09:17,000 --> 00:09:20,000
Turime įsijausti į berniukų kultūrą.

238
00:09:20,000 --> 00:09:23,000
Turime pakeisti požiūrį į tai,

239
00:09:23,000 --> 00:09:26,000
kaip reikia elgtis su berniukais pradinėse mokyklose.

240
00:09:27,000 --> 00:09:30,000
Maža to, galime žengti daugiau konkrečių žingsnių.

241
00:09:30,000 --> 00:09:32,000
Galime sukurti geresnių kompiuterinių žaidimų.

242
00:09:32,000 --> 00:09:34,000
Dauguma šiandienos mokomųjų žaidimų

243
00:09:34,000 --> 00:09:36,000
tėra kortelės su paveiksliukais.

244
00:09:36,000 --> 00:09:38,000
Jie yra odė pratimams.

245
00:09:38,000 --> 00:09:41,000
Juose nėra erdviškumo, patrauklaus siužeto,

246
00:09:41,000 --> 00:09:43,000
kurie būdingi tikrai įtraukiantiems žaidimams,

247
00:09:43,000 --> 00:09:45,000
ir kurie berniukams yra įdomiausi.

248
00:09:45,000 --> 00:09:47,000
Taigi, turime kurti geresnius žaidimus.

249
00:09:47,000 --> 00:09:49,000
Turime kalbėtis su mokytojais ir tėvais,

250
00:09:49,000 --> 00:09:51,000
su mokyklų tarybų nariais, su politikais.

251
00:09:51,000 --> 00:09:54,000
Turime įsitikinti, jog žmonės žino, kad mokyklose reikia daugiau vyrų.

252
00:09:54,000 --> 00:09:56,000
Turime atidžiau pažvelgti į savo netolerantiškumą.

253
00:09:56,000 --> 00:09:58,000
Ar jis iš tiesų duoda naudą?

254
00:09:58,000 --> 00:10:00,000
Turime apmąstyti,

255
00:10:00,000 --> 00:10:03,000
kaip supaprastinti mokymo programą, jeigu galim,

256
00:10:03,000 --> 00:10:05,000
kad berniukams sugrąžintume erdvę,

257
00:10:05,000 --> 00:10:07,000
kurioje jie jaustųsi saugiai ir jaukiai.

258
00:10:07,000 --> 00:10:09,000
Apie tai būtina kalbėti.

259
00:10:09,000 --> 00:10:11,000
Yra puikių pavyzdžių

260
00:10:11,000 --> 00:10:13,000
mokyklose –

261
00:10:13,000 --> 00:10:15,000
laikraštis „New York Times" neseniai rašė apie vieną tokią mokyklą.

262
00:10:15,000 --> 00:10:18,000
„Naujosios mokyklos" žaidimų dizaineris

263
00:10:18,000 --> 00:10:21,000
sukūrė puikią videožaidimų mokyklą.

264
00:10:21,000 --> 00:10:24,000
Tačiau jos naudą gauna mažai vaikų.

265
00:10:24,000 --> 00:10:26,000
Taigi, mastas gana ribotas.

266
00:10:26,000 --> 00:10:28,000
Turime pakeisti politikų ir mokyklų tarybų narių

267
00:10:28,000 --> 00:10:31,000
kultūrą ir požiūrį į tai,

268
00:10:31,000 --> 00:10:33,000
kas priimtina

269
00:10:33,000 --> 00:10:35,000
šiandienos mokykloje.

270
00:10:36,000 --> 00:10:38,000
Turime surasti daugiau lėšų žaidimams kurti.

271
00:10:38,000 --> 00:10:40,000
Nes geri žaidimai, tikrai geri žaidimai, yra brangūs,

272
00:10:40,000 --> 00:10:42,000
ir „World of Warcraft" biudžetas yra gana didelis.

273
00:10:42,000 --> 00:10:44,000
Daugumos mokomųjų žaidimų biudžetai nėra dideli.

274
00:10:44,000 --> 00:10:46,000
Mes pradėjome nuo to –

275
00:10:46,000 --> 00:10:49,000
mano kolegos Mike Petner, Shawn Vashaw ir aš –

276
00:10:49,000 --> 00:10:51,000
pradėjome nuo mokytojų požiūrio tyrimo,

277
00:10:51,000 --> 00:10:53,000
norėjome išsiaiškinti, ką jie iš tiesų galvoja apie žaidimus,

278
00:10:53,000 --> 00:10:55,000
ką apie juos kalba.

279
00:10:55,000 --> 00:10:57,000
Išsiaiškinome,

280
00:10:57,000 --> 00:10:59,000
kad apie savo mokyklos vaikus,

281
00:10:59,000 --> 00:11:01,000
kurie kalbasi apie žaidimus,

282
00:11:01,000 --> 00:11:03,000
jos atsiliepia gana nepalankiai.

283
00:11:03,000 --> 00:11:06,000
Jos sako: „O taip. Jie tik apie juos ir kalba.

284
00:11:06,000 --> 00:11:08,000
Kalbasi apie savo žaidimų veikėjus,

285
00:11:08,000 --> 00:11:11,000
savo laimėjimus ar gautus garbės ženklus,

286
00:11:11,000 --> 00:11:13,000
ar kažką kita ką gauna.

287
00:11:13,000 --> 00:11:15,000
Apie tai tik ir kalba".

288
00:11:15,000 --> 00:11:17,000
Mokytojos apie tai kalba tarsi taip ir turėtų kalbėti.

289
00:11:17,000 --> 00:11:19,000
Bet jeigu jos taip kalbėtų apie jūsų kultūrą,

290
00:11:19,000 --> 00:11:21,000
pagalvokite, kaip pasijustumėte.

291
00:11:21,000 --> 00:11:23,000
Labai nejauku klaustytis

292
00:11:23,000 --> 00:11:25,000
tokio kalbėjimo.

293
00:11:25,000 --> 00:11:27,000
Jas erzina beveik viskas,

294
00:11:27,000 --> 00:11:29,000
kas nors kiek susiję su žiaurumu,

295
00:11:29,000 --> 00:11:31,000
nes čia vyrauja netolerantiškumas.

296
00:11:31,000 --> 00:11:34,000
Jos įsitikinusios, kad tėvai ir administratoriai niekuomet niekam nepritars.

297
00:11:34,000 --> 00:11:37,000
Tad mums iš tiesų reikia įdėmiau įsižiūrėti į mokytojo požiūrį

298
00:11:37,000 --> 00:11:40,000
ir surasti būdų, kaip jį pakeisti,

299
00:11:40,000 --> 00:11:42,000
kad mokytojai taptų daug atviresni

300
00:11:42,000 --> 00:11:45,000
ir kad klasėse būtų priimtina berniukų kultūra.

301
00:11:45,000 --> 00:11:47,000
Jeigu taip nebus,

302
00:11:47,000 --> 00:11:50,000
tuomet baigę pradinę mokyklą berniukai galvos:

303
00:11:50,000 --> 00:11:52,000
„Man atrodo, kad čia vieta tik mergaitėms,

304
00:11:52,000 --> 00:11:54,000
bet tik ne man.

305
00:11:54,000 --> 00:11:57,000
Todėl aš arba žaisiu, arba sportuosiu".

306
00:11:57,000 --> 00:12:00,000
Jeigu mūsų požiūris keisis, jeigu nenumosime ranka,

307
00:12:00,000 --> 00:12:02,000
jeigu iš naujo sudominsime berniukus mokymusi,

308
00:12:02,000 --> 00:12:05,000
tuomet iš pradinės mokyklos jie išeis sakydami: „Esu kietas riešutėlis".

309
00:12:05,000 --> 00:12:07,000
Ačiū.

310
00:12:07,000 --> 00:12:09,000
(Plojimai)