[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:06.64,0:00:12.50,Default,,0000,0000,0000,,هل تتحدّث الإسبانيّة؟ هل تتحدّث\Nالفرنسيّة؟ هل تتحدّث الصينيّة؟
Dialogue: 0,0:00:12.50,0:00:18.33,Default,,0000,0000,0000,,إن أجبت: "sí" أو "oui" أو "是的" \Nوتشاهد هذا باللغة الإنجليزية،
Dialogue: 0,0:00:18.33,0:00:23.47,Default,,0000,0000,0000,,فإنّ الاحتمالات أنك تنتمي إلى غالبية\Nثنائيي ومتعددي اللغة في العالم
Dialogue: 0,0:00:23.47,0:00:25.56,Default,,0000,0000,0000,,وبالإضافة إلى وجود وقت أسهل للسفر
Dialogue: 0,0:00:25.56,0:00:27.47,Default,,0000,0000,0000,,أو مشاهدة الأفلام دون ترجمة
Dialogue: 0,0:00:27.47,0:00:29.90,Default,,0000,0000,0000,,معرفة لغتين أو أكثر يعني أنّ دماغك
Dialogue: 0,0:00:29.90,0:00:34.78,Default,,0000,0000,0000,,ربما ينظر ويعمل بشكلٍ مختلف عن\Nأدمغة أصدقائك أحاديّ اللغة
Dialogue: 0,0:00:34.78,0:00:38.27,Default,,0000,0000,0000,,لذا، ما الذي يعني أن تعرف لغةً ما؟
Dialogue: 0,0:00:38.27,0:00:43.13,Default,,0000,0000,0000,,تُقاس القدرة اللغويّة عادةً في\Nجزئين فاعلين: التحدُّث والكتابة
Dialogue: 0,0:00:43.13,0:00:46.98,Default,,0000,0000,0000,,وجزئين غير فاعلين: الإستماع والقراءة
Dialogue: 0,0:00:46.98,0:00:49.66,Default,,0000,0000,0000,,بينما يكون لدى ثنائيّ اللغة
Dialogue: 0,0:00:49.66,0:00:52.38,Default,,0000,0000,0000,,قدراتٌ متساوية في\Nجميع المجالات في اللغتين،
Dialogue: 0,0:00:52.38,0:00:55.76,Default,,0000,0000,0000,,معظم ثنائيي اللغة حول العالم\Nيعلمون ويستخدمون
Dialogue: 0,0:00:55.76,0:00:57.98,Default,,0000,0000,0000,,لغاتهم بنسبٍ متفاوتة
Dialogue: 0,0:00:57.98,0:01:01.61,Default,,0000,0000,0000,,واعتماداً على وضعهم\Nوكيفية اكتسابهم كلِّ لغة،
Dialogue: 0,0:01:01.61,0:01:04.92,Default,,0000,0000,0000,,يمكن تصنيفهم إلى ثلاثة أنواعٍ عامّة
Dialogue: 0,0:01:04.92,0:01:07.77,Default,,0000,0000,0000,,على سبيل المثال، لنأخذ غابرييلا،
Dialogue: 0,0:01:07.77,0:01:12.01,Default,,0000,0000,0000,,التي هاجرت عائلتها إلى الولايات المتحدة \Nمن البيرو عندما كان عمرها سنتين
Dialogue: 0,0:01:12.01,0:01:13.82,Default,,0000,0000,0000,,كثنائية لغةٍ مركّبة،
Dialogue: 0,0:01:13.82,0:01:18.28,Default,,0000,0000,0000,,طورت غابرييلا نوعين من الرموز اللغوية\Nفي نفس الوقت،
Dialogue: 0,0:01:18.28,0:01:20.30,Default,,0000,0000,0000,,بمجموعةٍ واحدةٍ من المفاهيم،
Dialogue: 0,0:01:20.30,0:01:22.16,Default,,0000,0000,0000,,متعلمةً اللغتين:\Nالإنجليزيّة والإسبانيّة
Dialogue: 0,0:01:22.16,0:01:25.36,Default,,0000,0000,0000,,مع بدأها بمعالجة العالم من حولها.
Dialogue: 0,0:01:25.36,0:01:29.16,Default,,0000,0000,0000,,أخوها المراهق، من جهةٍ أُخرى، \Nقد يكون ثنائيّ لغة منظّم،
Dialogue: 0,0:01:29.16,0:01:31.34,Default,,0000,0000,0000,,يعمل بمجموعتين من المفاهيم،
Dialogue: 0,0:01:31.34,0:01:33.20,Default,,0000,0000,0000,,تعلّم الإنجليزيّة في المدرسة،
Dialogue: 0,0:01:33.20,0:01:36.76,Default,,0000,0000,0000,,بينما يستمر في التحدُّث \Nالإسبانيّة في المنزل ومع الأصدقاء
Dialogue: 0,0:01:36.76,0:01:41.84,Default,,0000,0000,0000,,أخيراً، من المرجّج أن يكون\Nوالدا غابرييلا ثنائيّ لغة ثانوييّن
Dialogue: 0,0:01:41.84,0:01:43.41,Default,,0000,0000,0000,,اللذيّن تعلّما لغةً ثانيّةً
Dialogue: 0,0:01:43.41,0:01:46.20,Default,,0000,0000,0000,,بتصفيتها من خلال لغتهما الأساسيّة.
Dialogue: 0,0:01:46.20,0:01:50.22,Default,,0000,0000,0000,,لأنّ كُلَّ أنواع الأشخاص ثنائيي اللغة\Nيمكن أن يصبحوا متقنين تماماً للغة
Dialogue: 0,0:01:50.22,0:01:52.72,Default,,0000,0000,0000,,بغضِّ النّظر عن اللهجة أو اللفظ،
Dialogue: 0,0:01:52.72,0:01:55.84,Default,,0000,0000,0000,,قد لا يكون الفرق واضحاً للمستمع العادي
Dialogue: 0,0:01:55.84,0:01:58.62,Default,,0000,0000,0000,,لكنّ التطوّرات الحديثة \Nفي تقنيّة تصوير الدماغ
Dialogue: 0,0:01:58.62,0:02:00.86,Default,,0000,0000,0000,,قد أعطت علماء اللغة العصبيّة لمحةً
Dialogue: 0,0:02:00.86,0:02:05.71,Default,,0000,0000,0000,,حول كيفيّة تأثير جوانب محدّدة\Nمن تعلّم اللغة في دماغ ثنائيي اللغة
Dialogue: 0,0:02:05.71,0:02:09.01,Default,,0000,0000,0000,,من المعروف جيداً أنّ\Nالنصف الأيسر للدماغ هو المسيطر الأكبر
Dialogue: 0,0:02:09.01,0:02:11.62,Default,,0000,0000,0000,,والمُحلِّل في العمليّات المنطقيّة،
Dialogue: 0,0:02:11.62,0:02:16.20,Default,,0000,0000,0000,,في حين أنّ النصف الأيمن هو أكثر \Nنشاطاً في العملياّت الاجتماعيّة والعاطفيّة،
Dialogue: 0,0:02:16.20,0:02:20.08,Default,,0000,0000,0000,,على الرغم أن هذه مسألةٌ نُسب،\Nوليست اختلافاً بالمطلق
Dialogue: 0,0:02:20.08,0:02:22.88,Default,,0000,0000,0000,,حقيقة أنّ اللغة تشمل \Nكلا النوعين من الوظائف
Dialogue: 0,0:02:22.88,0:02:25.86,Default,,0000,0000,0000,,بينما تتطوّر \Nالكتابة الحرفيّة تدريجيّاَ مع تقدم العمر،
Dialogue: 0,0:02:25.86,0:02:28.80,Default,,0000,0000,0000,,قد أدّى إلى فرضيّة الفترة الحرجة.
Dialogue: 0,0:02:28.80,0:02:30.43,Default,,0000,0000,0000,,وفقاً لهذه النظريّة،
Dialogue: 0,0:02:30.43,0:02:32.41,Default,,0000,0000,0000,,فإنّ الأطفال يتعلّمون اللغات بسهولةٍ أكثر
Dialogue: 0,0:02:32.41,0:02:35.20,Default,,0000,0000,0000,,لأنّ مرونة أدمغتهم المتنامية
Dialogue: 0,0:02:35.20,0:02:38.98,Default,,0000,0000,0000,,تسمح لهم استخدام كُلًّ من \Nنصفي الكرة المخيّة في اكتساب اللغة
Dialogue: 0,0:02:38.98,0:02:42.99,Default,,0000,0000,0000,,بينما تميل اللغة عند معظم البالغين\Nإلى أحد نصفي الكرة المخيّ،
Dialogue: 0,0:02:42.99,0:02:44.90,Default,,0000,0000,0000,,عادةً ما يكون النصف الأيسر
Dialogue: 0,0:02:44.90,0:02:47.68,Default,,0000,0000,0000,,إذا كان ذلك صحيحاً، \Nفإنّ تعلّم لغةٍ في الطفولة
Dialogue: 0,0:02:47.68,0:02:52.48,Default,,0000,0000,0000,,قد يعطيك فهماً أشمل\Nلسياقاتها الاجتماعيّة والعاطفيّة
Dialogue: 0,0:02:52.48,0:02:54.81,Default,,0000,0000,0000,,بالمقابل، أظهرت الأبحاث الأخيرة
Dialogue: 0,0:02:54.81,0:02:57.52,Default,,0000,0000,0000,,أنّ الناس \Nالذين تعلّموا لغةً ثانيةً في سن الرشد
Dialogue: 0,0:02:57.52,0:03:01.42,Default,,0000,0000,0000,,يظهرون تحيزاً عاطفيّاً أقل\Nونهجاً أكثر عقلانيّةً
Dialogue: 0,0:03:01.42,0:03:03.81,Default,,0000,0000,0000,,عندما يواجهون مشاكل في اللغة الثانية
Dialogue: 0,0:03:03.81,0:03:05.46,Default,,0000,0000,0000,,أكثر مقارنةً بلغتهم الأم
Dialogue: 0,0:03:05.46,0:03:08.11,Default,,0000,0000,0000,,لكن بغضِّ النّظرعن اكتسابك للغاتٍ إضافيّة،
Dialogue: 0,0:03:08.11,0:03:12.21,Default,,0000,0000,0000,,فكونك متعدد اللغات يُعطي دماغك \Nبعض المزايا الاستثنائيّة
Dialogue: 0,0:03:12.21,0:03:13.75,Default,,0000,0000,0000,,بعضها حتى ظاهرة،
Dialogue: 0,0:03:13.75,0:03:16.34,Default,,0000,0000,0000,,ككثافةٍ أعلى في المادة الرماديّة
Dialogue: 0,0:03:16.34,0:03:19.44,Default,,0000,0000,0000,,التي تحتوي على معظم \Nالخلايا العصبيّة والوصلات العصبية لدماغك،
Dialogue: 0,0:03:19.44,0:03:23.50,Default,,0000,0000,0000,,والمزيد من النشاط\Nفي مناطق معيّنة عند الخوض في لغةٍ ثانية
Dialogue: 0,0:03:23.50,0:03:26.89,Default,,0000,0000,0000,,التمرين المتزايد الذي يتلقّاه دماغ\Nثنائي اللغة طوال حياته
Dialogue: 0,0:03:26.89,0:03:31.33,Default,,0000,0000,0000,,يمكن أن يساعد في تأخير ظهور أمراضٍ، مثل:\Nالزهايمر والخرف
Dialogue: 0,0:03:31.33,0:03:33.22,Default,,0000,0000,0000,,بمقدار خمس سنوات
Dialogue: 0,0:03:33.22,0:03:35.94,Default,,0000,0000,0000,,قد تبدو فكرة الفوائد المعرفيّة\Nالكبرى لثنائية اللغة
Dialogue: 0,0:03:35.94,0:03:37.52,Default,,0000,0000,0000,,بديهيةً الآن،
Dialogue: 0,0:03:37.52,0:03:40.51,Default,,0000,0000,0000,,لكنّها كانت ستفاجئ الخبراء السابقين
Dialogue: 0,0:03:40.51,0:03:44.19,Default,,0000,0000,0000,,قبل الستينات، اُعتبرت ثنائيّة اللغة عائقاً
Dialogue: 0,0:03:44.19,0:03:45.100,Default,,0000,0000,0000,,ُيبطئ نمو الطفل
Dialogue: 0,0:03:45.100,0:03:50.65,Default,,0000,0000,0000,,بإجبارهم على صرف الكثير من الطاقة\Nللتمييز بين اللغات،
Dialogue: 0,0:03:50.65,0:03:54.09,Default,,0000,0000,0000,,وهو رأيٌ استند إلى حدٍّ كبير\Nعلى دراساتٍ خاطئة
Dialogue: 0,0:03:54.09,0:03:56.18,Default,,0000,0000,0000,,وبينما تُظهر العديد من الدراسات الأخيرة
Dialogue: 0,0:03:56.18,0:03:59.42,Default,,0000,0000,0000,,أنّ عدد ردود الفعل والأخطاء\Nتزداد عند بعض طلاب ثنائيي اللغة
Dialogue: 0,0:03:59.42,0:04:01.43,Default,,0000,0000,0000,,في اختبارات بين اللغات،
Dialogue: 0,0:04:01.43,0:04:03.82,Default,,0000,0000,0000,,وأظهرت أيضاً أنّ الجهد والانتباه اللازم
Dialogue: 0,0:04:03.82,0:04:06.78,Default,,0000,0000,0000,,للتبديل بين اللغات أثار المزيد من النشاط،
Dialogue: 0,0:04:06.78,0:04:11.46,Default,,0000,0000,0000,,وربما عزّزت الفص الجبهي\Nالظهراني الوحشي
Dialogue: 0,0:04:11.46,0:04:14.14,Default,,0000,0000,0000,,هذا الجزء من دماعنا الذي\Nله دورٌ كبيرٌ
Dialogue: 0,0:04:14.14,0:04:18.97,Default,,0000,0000,0000,,في المهام التنفيذيّة، وحلِّ المشاكل،\Nوالتبديل بين المهام،
Dialogue: 0,0:04:18.97,0:04:22.64,Default,,0000,0000,0000,,والتركيز أثناء تصفية\Nالمعلومات التي لا علاقة لها بالموضوع.
Dialogue: 0,0:04:22.64,0:04:26.48,Default,,0000,0000,0000,,لذا، بينما قد لا تجعلك ثنائية اللغة\Nأذكى بالضرورة،
Dialogue: 0,0:04:26.48,0:04:30.90,Default,,0000,0000,0000,,فهي تجعل دماغك صحيّاً أكثر،\Nومشاركاً بشكلٍ معقدٍ ونشط،
Dialogue: 0,0:04:30.90,0:04:33.42,Default,,0000,0000,0000,,وحتى إن لم يكن حظُّك جيداً
Dialogue: 0,0:04:33.42,0:04:35.65,Default,,0000,0000,0000,,في تعلُّم لغةٍ ثانية كطفل،
Dialogue: 0,0:04:35.65,0:04:37.79,Default,,0000,0000,0000,,فإنّه لم يفت الأوان بعد\Nلتقدِّم لنفسك خدمةً
Dialogue: 0,0:04:37.79,0:04:40.57,Default,,0000,0000,0000,,وتقوم بقفزةٍ لغويّةٍ من: \N"Hello" إلى
Dialogue: 0,0:04:40.57,0:04:43.56,Default,,0000,0000,0000,,"Hola" أو"Bonjour" أو ""您好’s""
Dialogue: 0,0:04:43.56,0:04:48.08,Default,,0000,0000,0000,,لأنّه عندما يتعلّق الأمر بدماغنا، فقليلٌ \Nمن الممارسة قد يمكنه أن يقطع شوطاً طويلاً.