0:00:00.377,0:00:04.981
וכעת איך בית ספר ציבורי בארצות הברית

0:00:04.981,0:00:10.372
משתמש בגישה חדשה ולא רגילה להוראת מדעים בתוכנית כוללת

0:00:10.372,0:00:13.291
המדגיש פתרון בעיות.

0:00:13.461,0:00:16.083
כתבינו ג'ון תלנקו מ learning matters עם הסיפר

0:00:18.363,0:00:20.623
ביום סגריר באוקטובר שעבר

0:00:20.623,0:00:25.548
חט"הב קינג בפורטלנד מיין, היזמין את תלמידי כיתה ח'

0:00:25.807,0:00:28.665
למה שנקרא kick off - פתיחה חגיגית

0:00:28.665,0:00:36.547
של פרויקט שיעמוד במרכז הלמידה של כמעט כל המקצועות בבית הספר ב4 חודשים הקרובים

0:00:36.547,0:00:38.627
בבקשה תסתכלו על השקף הזה

0:00:38.627,0:00:45.599
ככה נראה כדור הארץ בלילה , מסביר המורה למדעים פיטר היל

0:00:45.599,0:00:55.043
יש איזורים בעולם שמשתמשים בהמון אנרגיה, אך יחד עם זאת ל25% מהעולם אין חשמל בבית

0:00:55.043,0:01:01.713
אבל - מספיק אנרגיית שמש פוגעת בכדור הארץ ב כ ל ש ע ה

0:01:01.713,0:01:07.601
כדי לספק את צרכי האנרגיה של כל העולם לשנה!

0:01:07.601,0:01:10.218
אז אמחנו חייבים למצוא פתרונות שיכולים לקלוט את כל האנרגיה הזאת

0:01:10.218,0:01:13.884
כל האנרגיה הסולארית או כל אנרגיית הרוח שעובר כאן

0:01:13.884,0:01:21.526
אנחנו חייבים - חכו לזה - revolt - (משחק מילים: גם להתנגד, וגם למצוא וולטים בצורה חדשה)

0:01:21.526,0:01:26.073
היל נתן לתלמידים אתגר אמביציוני עד סוף הפרויקט

0:01:26.073,0:01:30.091
אתם תייצרו מכשיר הקולט אנרגיה מהטבע

0:01:30.091,0:01:35.887
והופך את זה למשהו שימושי לאנשים באיזור כלשהו בכדור הארץ

0:01:35.887,0:01:38.407
תלמידה: "אני חשבתי, כאילו, אין סיכוי שאצליח בזה"

0:01:38.407,0:01:44.960
אמרה ליבה פירס. "זה הרבה יותר מדי! אני לא יודעת כלום על חשמל,

0:01:44.960,0:01:47.074
לא יודעת כלום על תחנת רוח

0:01:47.074,0:01:50.302
אני הולכת להיכשל בגדול"

0:01:50.302,0:01:55.115
"אין סיכוי שזה הולך לקרות" - אמה שוורץ. "דבר ראשון אני לא יודעת לבנות כלום

0:01:55.115,0:02:02.224
ואני אפילו לא החזקתי מברג כל החיים שלי, או מקדח. כאילו אין סיכוי שזה יעבוד!"

0:02:02.224,0:02:04.947
אני רוצה שתחשבו על התמונה הגדולה כאן.

0:02:04.947,0:02:11.099
פריוקטים שלוקחים תלמידים רחוק בתוך שטח לא מוכר הם בלב הלמידה בקינג.

0:02:11.099,0:02:17.012
למרות שזה ב"ס ציבורי רגיל, הגישה בשם "למידה במסע" היא ייחודית

0:02:17.012,0:02:23.806
אך ייתכן שזה בדיוק מה שתלמידים צריכים בעולם שמשנה בקצב מהיר

0:02:23.806,0:02:28.534
המסע הזה התחיל באתגר הנדסי

0:02:28.534,0:02:33.173
אנחנו בונים רובוטים האוספים משאבים, שהם כדורים

0:02:33.173,0:02:36.932
מט יונג והחברים לכיתה בנו את הרובוטים מקיטים מוכנים

0:02:36.932,0:02:40.467
המאפשרים כמות אין סופית של אפשרויות

0:02:40.467,0:02:45.810
אתה יכול לעשות מה שאתה רוצה, אבל הרובוטים חייבים לדעת לצאת, למצוא כדורים ולהביא אותם

0:02:45.810,0:02:49.168
אני הכנתי את שלי כך שהוא נשלט על ידי קול

0:02:49.168,0:02:53.591
כך אתה יכול לשלוט בו להסתובב ולחזור לבסיס

0:02:53.591,0:02:59.797
בעבודה בקבוצות, תלמידים עבדו 4 שבועות על הרובוטים שלהם

0:02:59.797,0:03:03.520
בשיעור Tech Ed - חינוך טכנולוגי. גאס גודוין הוא המורה

0:03:03.520,0:03:08.399
זה ממש מסביר מה זה הנדסה, מה זה תהליך הנדסי

0:03:08.399,0:03:15.419
הם צריכים לתכנן רובוט, לבנות אותו, לשחק עם זה ולנסות, ולדאוג לזה שזה יעבוד

0:03:15.419,0:03:23.121
ליבה פירס, שבהתחלה פחדה להיכשל, גילתה שהיא אוהבת רובוטיקה

0:03:23.121,0:03:27.803
בנינו משהו רחב שכאשר הרובוט מתקדם, זה תופס את הכדורים

0:03:27.803,0:03:34.116
זה די קשה. שתיים!! הצלחנו שתיים!!!!

0:03:34.116,0:03:48.034
בדיוק לפני חג ההודיה, תלמידים ניסו את היצירות שלהם בתחרות בית סיפרית בשם מלחמת הרובוטים.

0:03:48.034,0:03:58.204
הרובוט של נט יאנג התחיל טוב אבל נעצר. החדר היה רועש מדי לפקודות הקול שהוא נתן.

0:03:58.204,0:04:03.158
וליבה פירס?

0:04:03.158,0:04:07.016
הקבוצה שלה זכתה במקום שני.

0:04:07.016,0:04:11.348
המטרה בשביל כל התלמידים הייתה שהפעילות הזאת תקרב אותם

0:04:11.348,0:04:15.220
לתיכנון ובניהה של פתרון לקליטת אנרגיה משלהם

0:04:15.220,0:04:21.402
תחרות הרובוטיקה הייתה הצלחה גדולה. ילדים ממש הפנימו את תהליך ההנדסה

0:04:21.402,0:04:24.759
הם יודעים כעת שזה תהליך מתמשך

0:04:24.759,0:04:27.940
צריך לתכנן, להנדס, כל הזמן לשנות, לקבל משוב, לבדוק

0:04:27.940,0:04:32.850
ואנחנו יכולים לצאת לדרך.

0:04:32.850,0:04:40.195
בתחילת דצמבר תלמידים התחילו את החלק השני במסע

0:04:40.195,0:04:43.955
ללמוד על המדע והשאלות החברתיות שיהיו בלב ההמצאה שלהם

0:04:43.955,0:04:48.543
והדרך בו המורים בחרו להוביל את התלמדים?

0:04:48.543,0:04:53.061
שמונה שבועות של הוראה בין מקצעיות אודות אנרגיית הרוח

0:04:53.061,0:04:56.147
המורה למדעים פיטר היל: התחלנו עם טורבינות רוח

0:04:56.147,0:04:58.214
איך הם מייצרים חשמל?

0:04:58.214,0:05:04.586
פירקנו מנוע. אמרנו יש כאן מגנטים וחוטים - איך הם מייצרים חשמל??

0:05:04.586,0:05:11.870
כדי להעמיק את הלמידה, בשיעורי טכנולוגיה תלמידים בנו טורבינות רוח

0:05:11.870,0:05:17.583
הקריטריונינים לפרויקט הזה היא טורבינות שהם חזקים ויציבים

0:05:17.583,0:05:21.699
הם חייבים ליצור לפחות וולט אחד של חשמל

0:05:21.699,0:05:27.032
והחלק השהי הוא שזה יהיה יצירתי, מדהים, חכם ונותן השראה

0:05:27.032,0:05:35.087
הפוליטיקה של אנרגיית רוח היה הנושא בלימודי חברה. אמה שוורץ:

0:05:35.087,0:05:50.005
הענין הוא למצוא מקום איפה שזה אפשרי וטוב לשים טורבינת רוח. מה תיהיה ההשפעה הסביבתית אם תיהיה שם חוות טורבינות?

0:05:50.005,0:05:59.802
אתה מגיע לדיונים על מה זה מקום, מה זה יופי מקומי, ואיך פותרים את העניין הזה?

0:05:59.802,0:06:08.410
בשלב הבא התלמידים של מרק יצטרכו להגן על מיקום הטורבינות שלהם ולשכנע בכתב את הרשויות המקומיות

0:06:08.410,0:06:14.287
אבל בכדי שההמצאות שלהם יוכלו לשפר חיים, התלמידים גם חייבים ללמוד על החיים במקומות רחוקים

0:06:14.287,0:06:22.133
באנגלית הם קרו את הספר 'הילד שהקציר את הרוח', האוטוביוגרפיה של ויליאם קמפלומבה ממלאאוי באפריקה

0:06:22.133,0:06:26.185
הוא הצליח לבנות טורבינת רוח גדולה ולספק חשמל לביתו

0:06:26.185,0:06:31.029
והוא עשה את כל זה עם, אתה יודע, ספר וקצת זבל

0:06:31.029,0:06:38.253
הם עברו רעב מחריד וזה הלם בי, שהוא יכול לעבור את זה ועדיין יכול לקוות

0:06:38.253,0:06:47.358
זו הייתה תימה חוזרת בספר, לא לעצור ופשוט להמשיך לנסות, לא משנה נה עומד בדרך כי בסוף תצליח

0:06:47.358,0:06:53.330
בהשראת הספר, תלמידים כמו ליבה פירס המשיכו עם המודלים שלהם

0:06:53.330,0:06:58.527
אני ממש לחמתי עם המודל שלי של הטורבינה ואמרתי

0:06:58.527,0:07:02.613
אתם יודעם מה? אני אגרום לדבר שלי ליצור יותר מוולט אחד של חשמל

0:07:02.613,0:07:05.662
ולכן עיצבתי כנפיים חדשות לגמרי. זה עבד יותר טוב, אבל

0:07:05.662,0:07:11.587
אז שמעתי אחרים אומרים 'יש לנו 6 וולט!' והחלטתי שאני רוצה יותר מזה

0:07:11.587,0:07:19.373
אחרי 8 שבועות ו2 סטים של כנפיים חדשות, הטורבינות של ליבה וחבריה לכיתה סופסוף היו מוכנים.

0:07:19.373,0:07:23.637
ובית ספר קינג עשה עוד תחרות

0:07:23.637,0:07:25.700
ככל שעסקתי בזה, הייתי יותר מעורבת ופשוט לא יכולתי לעצור

0:07:25.700,0:07:30.674
התעמקתי בהדרגה וזה ממש ממש מעולה

0:07:30.674,0:07:34.207
מחשב בדק ורשם את ההפקה החשמלית של כל טורבינה

0:07:34.207,0:07:37.599
ליבה הצליחה להגיה ל5.9 וולט

0:07:37.599,0:07:52.339
ובסוף, שהכריזו את המנצח, הקבוצה שלה זכתה במקום ראשון.

0:07:52.339,0:07:57.956
בפרברואר, התלמידים היו בשלב האחרון בפרויקט

0:07:57.956,0:08:02.910
לבנות מכשיר מייצר אנרגיה המשפר את איכות החיים של אנשים

0:08:02.910,0:08:08.867
כקבוצה של מורים אנחנו ישבנו בסיור מוחות וחשבנו: מה הם 10 עשרה דברים שבאמת חייבים פתרון בעולם?

0:08:08.867,0:08:13.114
חשבנו על מים נקיים, תאורה בלילה, לטעון טלפון סלולרי,

0:08:13.114,0:08:19.298
פשוט כדי להתחיל את התלמידים במשהו, לתת להם את הדחיפה הראשונה

0:08:19.298,0:08:22.879
לתת ליצירתיות לזרום

0:08:22.879,0:08:24.979
המשימה הייתה להכין ציור טכני

0:08:24.979,0:08:27.062
אמה שוורץ הכינה תאורה חשמלית

0:08:27.062,0:08:29.050
קראתי לזה rub a dub scrub וזה ספוג שמאיר

0:08:29.050,0:08:34.141
ואפשר לחשוב אוי לא כולם ייקבלו שוק חשמלי אבל לא, אוודה שזה לא יקרה

0:08:34.141,0:08:37.007
כפי שרואים יש כאן כיפה עם אורות

0:08:37.007,0:08:42.386
ויש כאן מברשות למטה שמחוברים למגנטים ומסביבם חוטים

0:08:42.386,0:08:53.832
אתה מסובב את זה על כלים, המברשות מסתובבות וזה גורם לאלקטרונים לזרום ומייצר חשמל

0:08:53.832,0:08:58.191
ליבה פירס הכינה פנס עם ארכובה

0:08:58.191,0:09:01.855
לפנס יהיה UVB, UVC ואור רגיל

0:09:01.855,0:09:07.861
UVC הורג חיידיקים במים.

0:09:07.861,0:09:11.350
אור הUVB שלה אמור למשוך חרקים וכך להרחיק אותם מבני אדם

0:09:11.350,0:09:18.097
יהי לזה כפתורים רגיל, מים, חרקים ואקרא לזה ואקרה לזה ה EcoBright

0:09:18.097,0:09:24.540
בשלב האחרון של הפרויקט הזימינו הורים כדי לשמוע על ההמצאות של התלמידים

0:09:24.540,0:09:33.500
זה ממש לייב, להראות את מה שאתה לומד לאחרים וזה איכשהו מחזיר לך המון, יותר.

0:09:33.500,0:09:36.468
את חייבת להיות ברורה וקצרה.

0:09:36.468,0:09:41.913
להציג זה כלכך חשוב כי זה נותן לך כלים שתצטרך בחיים

0:09:41.913,0:09:46.997
פשוט חשבו מה אם לנקות כלים היה יכול להיות כיף?

0:09:46.997,0:09:50.985
כמו ההמצאה של אמה, ההמצאות של התלמידים לא ירחיקו משולחן הציור

0:09:50.985,0:09:58.751
מה שיותר, כאשר הם עוברים לפרויקטים אחרים ומקצועות אחרות, ייתכן שישכחו את כל פרטי הבנייה והאלקטרונים

0:09:58.751,0:10:00.816
אבל יש דברים שלא יישכחו לעולם

0:10:00.816,0:10:07.499
דרך המסע הזה למדתי לתקשר עם אנשים אחרים ולגרום למשהו לקרות

0:10:07.499,0:10:11.811
ואני חושבת שזה מה ששינה אותי יותר מכל

0:10:11.811,0:10:20.750
לפני המסע הזה חשבתי על עצמי שאני טובה בכתיבה וטובה בקריאה וזה מה שאני יודעת לעשות

0:10:20.750,0:10:30.151
המסע הזה שינה לגמרי את התפיסה שלי לגבי מדע

0:10:30.151,0:10:36.030
מדע זה לעשות ומדע זה לבנות וזה בעצם ליצור!

0:10:36.030,0:10:39.223
מה הופך את בית הספר הזה להצלחה?

0:10:39.223,0:10:43.777
זה לא בגלל מצבו המיוחד כבית ספר צ'רטר - זה בית ספר ציבורי רגיל.

0:10:43.777,0:10:50.284
זה בגלל מיון של תלמידים - בית הספר מקבל את כולם

0:10:50.284,0:10:53.108
הסוד, כפי שאנחנו ראינו את זה, היה משמעות:

0:10:53.108,0:10:58.661
בדרך כלל בבית ספר אתה לומד על דברים שקורים בעולם שהם לא טובים

0:10:58.661,0:11:01.323
בלימודי חברה אולי תלמד על רעידת אדמה, אבל

0:11:01.323,0:11:04.697
אני מרגישה שבית ספר לא רק צריך להיות ללמוד על בעיות,

0:11:04.697,0:11:09.287
אבל גם איך לפתור אותם. כי אם אתה לא לומד על איך לפתור בעיות,

0:11:09.287,0:11:13.840
אז מה תעשה עם זה מחוץ לבית ספר?

0:11:13.840,0:11:16.339
שיטת למידה במסע expeditionary learning גדלה

0:11:16.339,0:11:22.717
וניתן למצוא אותה ב161 בתי ספר ברחבי ארצות הברית.