1
00:00:06,688 --> 00:00:09,604
1-го сентября 1953 года

2
00:00:09,604 --> 00:00:13,240
Вильям Сковилл,
используя рукоятку и простую дрель,

3
00:00:13,240 --> 00:00:17,946
вскрыл череп молодого мужчины, чтобы
вырезать жизненно важные части его мозга

4
00:00:17,946 --> 00:00:20,806
и удалить их из головы
при помощи металлической трубки.

5
00:00:20,806 --> 00:00:25,111
Но это не сцена из фильма ужасов
или душераздирающий полицейский отчёт.

6
00:00:25,111 --> 00:00:29,811
Доктор Сковилл был одним из самых
выдающихся нейрохирургов своего времени.

7
00:00:29,811 --> 00:00:35,114
А молодого мужчину звали Генри Молейсон,
ставший знаменитым пациентом Г.М.

8
00:00:35,114 --> 00:00:40,466
Его случай позволил понять,
как работает наш мозг.

9
00:00:40,466 --> 00:00:43,866
В детстве Генри получил сотрясение мозга
в результате несчастного случая.

10
00:00:43,866 --> 00:00:49,610
Сотрясение провоцировало апоплексические удары,
провалы в памяти и потерю контроля над телом.

11
00:00:49,610 --> 00:00:53,901
После нескольких лет приступов,
и даже исключения из старшей школы,

12
00:00:53,901 --> 00:00:57,009
отчаявшийся молодой человек
обратился к доктору Сковилл,

13
00:00:57,009 --> 00:01:00,202
безбашенному врачу, известному
за свои рискованные операции.

14
00:01:00,202 --> 00:01:04,259
Десятилетиями частичную лоботомию использовали,
чтобы лечить душевнобольных пациентов,

15
00:01:04,259 --> 00:01:07,793
основываясь на том,
что за ментальные функции

16
00:01:07,793 --> 00:01:10,588
отвечают определённые части мозга.

17
00:01:10,588 --> 00:01:14,162
Успешно сокращая количество
припадков у психически больных,

18
00:01:14,162 --> 00:01:17,378
Сковилл решил
удалить у Г.М. гиппокамп,

19
00:01:17,378 --> 00:01:21,142
часть лимбической системы,
которую ассоциировали с эмоциями,

20
00:01:21,142 --> 00:01:23,781
но чья функция в то время
была ещё не известна.

21
00:01:23,781 --> 00:01:26,352
На первый взгляд,
операция прошла успешно.

22
00:01:26,352 --> 00:01:30,593
Припадки Г.М. фактически прекратились,
изменений в личности пациента не заметили,

23
00:01:30,593 --> 00:01:32,854
а его уровень IQ даже стал выше.

24
00:01:32,854 --> 00:01:36,616
Но была одна проблема:
Генри потерял память.

25
00:01:36,616 --> 00:01:39,907
Кроме потери воспоминаний
за последние десятилетия,

26
00:01:39,907 --> 00:01:43,290
Г.М. не запоминал новую информацию.
Он забывал, какой сегодня день,

27
00:01:43,290 --> 00:01:48,111
повторял предложения и даже мог
пообедать несколько раз подряд.

28
00:01:48,111 --> 00:01:52,333
Сколвилл сообщил о результатах операции
другому врачу, Уилдеру Пенфилду.

29
00:01:52,333 --> 00:01:57,918
Также он поручил аспиранту Бренде Милнер
наблюдать за Г.М в доме у его родителей,

30
00:01:57,918 --> 00:02:00,464
где он проводил свои дни,
занимаясь мелкими домашними делами,

31
00:02:00,464 --> 00:02:04,607
и смотря классические фильмы
снова и снова.

32
00:02:04,607 --> 00:02:07,402
То, что она обнаружила
после серии тестов и интервью,

33
00:02:07,402 --> 00:02:10,608
было не только большим вкладом
в изучение свойств памяти.

34
00:02:10,608 --> 00:02:13,751
Это также позволило заново осмыслить
и оценить значение памяти.

35
00:02:13,751 --> 00:02:16,692
Одно из открытий Милнер
пролило свет на один очевидный факт:

36
00:02:16,692 --> 00:02:21,577
хотя Г.М. и не мог запоминать что-то новое,
он иногда мог помнить

37
00:02:21,577 --> 00:02:26,185
лишь так долго, чтобы закончить предложение
или отыскать ванную комнату.

38
00:02:26,185 --> 00:02:28,358
Когда Милнер дала ему
случайное число для запоминания,

39
00:02:28,358 --> 00:02:31,123
то он смог удерживать его в памяти
целых 15 минут,

40
00:02:31,123 --> 00:02:33,474
постоянно повторяя его про себя.

41
00:02:33,474 --> 00:02:38,064
Но всего лишь 5 минут спустя
он не смог вспомнить даже сам тест.

42
00:02:38,064 --> 00:02:41,812
Раньше неврологи думали о памяти,
как о чём-то целом,

43
00:02:41,812 --> 00:02:45,800
однообразном и хранящемся
во всех частях мозга.

44
00:02:45,800 --> 00:02:49,868
Результаты Милнер не только стали
первой разгадкой к известной разнице

45
00:02:49,868 --> 00:02:52,536
между краткосрочной
и долгосрочной памятью,

46
00:02:52,536 --> 00:02:56,125
но и показали, что для каждого вида памяти
используются разные участки мозга.

47
00:02:56,125 --> 00:02:59,369
Сейчас мы знаем, что память
формируется в несколько этапов.

48
00:02:59,369 --> 00:03:04,834
После восприятия информации она переносится
нейронами по коре головного мозга

49
00:03:04,834 --> 00:03:06,742
в гиппокамп,

50
00:03:06,742 --> 00:03:12,066
где определённые белки укрепляют
корковые синаптические связи.

51
00:03:12,066 --> 00:03:13,749
Если событие произвело на нас
сильное впечатление

52
00:03:13,749 --> 00:03:16,682
или мы в первые дни
иногда вспоминаем о нём,

53
00:03:16,682 --> 00:03:22,147
то гиппокамп пересылает воспоминания обратно
в кору головного мозга на постоянное хранение.

54
00:03:22,147 --> 00:03:25,371
Разум Г.М. мог формировать
только начальные впечатления,

55
00:03:25,371 --> 00:03:29,325
а без гиппокампа переход информации
из краткосрочной памяти в долгосрочную

56
00:03:29,325 --> 00:03:33,361
был невозможен, и это всё равно,
что сообщения написанные на песке.

57
00:03:33,361 --> 00:03:36,565
Но это было не единственное отличие,
которое обнаружила Милнер.

58
00:03:36,565 --> 00:03:41,194
В знаменитом сейчас эксперименте,
Милнер попросила Г.М. обвести третью звезду

59
00:03:41,194 --> 00:03:45,753
в маленьком пространстве между двумя
другими конкретными звёздами,

60
00:03:45,753 --> 00:03:49,373
однако смотреть на бумагу и ручку
он мог только через зеркало.

61
00:03:49,373 --> 00:03:52,490
Как и другие, впервые выполняющие
такое странное задание,

62
00:03:52,490 --> 00:03:54,297
он плохо с ним справился.

63
00:03:54,297 --> 00:03:57,685
Но удивительно то, что он улучшал
свой результат, пробуя снова и снова,

64
00:03:57,685 --> 00:04:01,151
даже хотя он и не помнил
о своих предыдущих попытках.

65
00:04:01,151 --> 00:04:06,644
Его моторные рефлексы помнили о том,
о чём забыло его сознание.

66
00:04:06,644 --> 00:04:11,690
Так Милнер обнаружила декларативную память,
т.е. память о событиях, фактах и именах.

67
00:04:11,690 --> 00:04:17,256
Она отличается от процессуальной,
которая помнит, как ездить на велосипеде
или как написать своё имя.

68
00:04:17,256 --> 00:04:19,500
Кроме того, процессуальная память

69
00:04:19,500 --> 00:04:22,852
задействует
базальные ганглии и мозжечок,

70
00:04:22,852 --> 00:04:26,117
структуры, которые не были затронуты
в мозге Г.М.

71
00:04:26,117 --> 00:04:29,556
Различия между
«знаю это» и «знаю как»

72
00:04:29,556 --> 00:04:32,960
с тех самых пор легли
в основу исследований памяти.

73
00:04:32,960 --> 00:04:38,152
Г.М. умер в возрасте 82 лет после
мирной жизни в доме престарелых.

74
00:04:38,152 --> 00:04:42,556
За многие годы его обследовали
более 100 неврологов,

75
00:04:42,556 --> 00:04:45,750
тем самым сделав его разум
самым изученным в истории.

76
00:04:45,750 --> 00:04:48,915
После его смерти его мозг
отсканировали и законсервировали,

77
00:04:48,915 --> 00:04:52,356
порезав на 2000 отдельных кусочков,

78
00:04:52,356 --> 00:04:57,624
сфотографировав и составив цифровую карту
вплоть до индивидуальных нейронов.

79
00:04:57,624 --> 00:05:02,017
Всё это происходило в прямом эфире,
который смотрели 400 000 людей.

80
00:05:02,017 --> 00:05:04,684
Хотя Г.М. провёл большую часть своей жизни,
постоянно забывая разные вещи,

81
00:05:04,684 --> 00:05:07,602
его самого и его вклад
в понимание работы памяти

82
00:05:07,602 --> 00:05:10,013
будут помнить ещё многие поколения.