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Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:07.54,0:00:10.87,Default,,0000,0000,0000,,Después de ser testigo de la ira violenta \Nmostrada por los bebés
Dialogue: 0,0:00:10.87,0:00:14.94,Default,,0000,0000,0000,,siempre que se les priva de un elemento \Nque consideraban suyo,
Dialogue: 0,0:00:14.94,0:00:18.62,Default,,0000,0000,0000,,Jean Piaget, uno de los fundadores \Nde la psicología infantil,
Dialogue: 0,0:00:18.62,0:00:22.46,Default,,0000,0000,0000,,observado algo profundo \Nsobre la naturaleza humana.
Dialogue: 0,0:00:22.46,0:00:26.65,Default,,0000,0000,0000,,Nuestro sentido de propiedad \Nsurge muy temprano.
Dialogue: 0,0:00:26.65,0:00:28.90,Default,,0000,0000,0000,,¿Por qué somos tan aferradizos?
Dialogue: 0,0:00:28.90,0:00:31.48,Default,,0000,0000,0000,,Hay un fenómeno \Nbien establecido en psicología
Dialogue: 0,0:00:31.48,0:00:34.10,Default,,0000,0000,0000,,conocido como el efecto de dotación
Dialogue: 0,0:00:34.10,0:00:38.85,Default,,0000,0000,0000,,por el que valoramos mucho más altamente \Nlas cosas, tan pronto como los poseemos.
Dialogue: 0,0:00:38.85,0:00:40.83,Default,,0000,0000,0000,,En una famosa demostración,
Dialogue: 0,0:00:40.83,0:00:43.88,Default,,0000,0000,0000,,a unos estudiantes se les dio a elegir \Nentre una taza de café
Dialogue: 0,0:00:43.88,0:00:45.56,Default,,0000,0000,0000,,o una barra de chocolate suizo
Dialogue: 0,0:00:45.56,0:00:48.60,Default,,0000,0000,0000,,como recompensa por su ayuda \Ncon la investigación.
Dialogue: 0,0:00:48.60,0:00:51.62,Default,,0000,0000,0000,,La mitad eligió la taza, \Ny la otra mitad eligió el chocolate.
Dialogue: 0,0:00:51.62,0:00:55.76,Default,,0000,0000,0000,,Es decir, que parecían valorar \Nlas dos recompensas de manera similar.
Dialogue: 0,0:00:55.76,0:00:58.04,Default,,0000,0000,0000,,A otros estudiantes se les dio \Nprimero una taza
Dialogue: 0,0:00:58.04,0:01:02.37,Default,,0000,0000,0000,,y luego una posibilidad sorpresiva \Nde cambiarla por una barra de chocolate,
Dialogue: 0,0:01:02.37,0:01:05.40,Default,,0000,0000,0000,,pero solo el 11% quiso.
Dialogue: 0,0:01:05.40,0:01:07.76,Default,,0000,0000,0000,,Sin embargo, \Notro grupo comenzó con el chocolate,
Dialogue: 0,0:01:07.76,0:01:10.89,Default,,0000,0000,0000,,y la mayoría prefirieron conservarlo \Na hacer el intercambio.
Dialogue: 0,0:01:10.89,0:01:14.65,Default,,0000,0000,0000,,En otras palabras, los estudiantes \Ncasi siempre dan mayor valor
Dialogue: 0,0:01:14.65,0:01:18.13,Default,,0000,0000,0000,,a la recompensa inicial.
Dialogue: 0,0:01:18.13,0:01:21.24,Default,,0000,0000,0000,,En parte tiene que ver con \Nla rapidez con que hacemos conexiones
Dialogue: 0,0:01:21.24,0:01:25.62,Default,,0000,0000,0000,,entre nuestro sentido de nosotros mismos \Ny las cosas que consideramos nuestras.
Dialogue: 0,0:01:25.62,0:01:28.71,Default,,0000,0000,0000,,Que incluso se pueden ver \Na nivel neuronal.
Dialogue: 0,0:01:28.71,0:01:32.53,Default,,0000,0000,0000,,En un experimento, neurólogos escanearon \Nlos cerebros de los participantes
Dialogue: 0,0:01:32.53,0:01:37.30,Default,,0000,0000,0000,,antes de que se asignen varios objetos,\No bien a una cesta etiquetada "mía"
Dialogue: 0,0:01:37.30,0:01:40.22,Default,,0000,0000,0000,,u otra etiquetada, "De Alex".
Dialogue: 0,0:01:40.22,0:01:43.06,Default,,0000,0000,0000,,Cuando los participantes luego \Nmiraron sus nuevas cosas,
Dialogue: 0,0:01:43.06,0:01:45.65,Default,,0000,0000,0000,,sus cerebros mostraron una mayor actividad
Dialogue: 0,0:01:45.65,0:01:48.36,Default,,0000,0000,0000,,en una región que por lo general \Nparpadea en la realidad
Dialogue: 0,0:01:48.36,0:01:50.84,Default,,0000,0000,0000,,cada vez que pensamos \Nen nosotros mismos.
Dialogue: 0,0:01:50.84,0:01:53.95,Default,,0000,0000,0000,,Otra razón por la que somos \Ntan apegados a nuestras posesiones
Dialogue: 0,0:01:53.95,0:01:57.39,Default,,0000,0000,0000,,es que desde una edad temprana \Ncreemos que tienen una esencia única.
Dialogue: 0,0:01:57.39,0:02:00.56,Default,,0000,0000,0000,,Los psicólogos nos muestran esto \Nmediante el uso de la ilusión
Dialogue: 0,0:02:00.56,0:02:05.13,Default,,0000,0000,0000,,de convencer a niños de 3 a 6 años que \Nconstruyeron una máquina que copia,
Dialogue: 0,0:02:05.13,0:02:09.19,Default,,0000,0000,0000,,capaz de crear réplicas perfectas \Nde cualquier artículo.
Dialogue: 0,0:02:09.19,0:02:11.86,Default,,0000,0000,0000,,Cuando se les ofreció elegir \Nentre su juguete favorito
Dialogue: 0,0:02:11.86,0:02:14.06,Default,,0000,0000,0000,,o una copia aparentemente exacta,
Dialogue: 0,0:02:14.06,0:02:17.32,Default,,0000,0000,0000,,la mayoría de los niños \Nfavoreció el original.
Dialogue: 0,0:02:17.32,0:02:22.59,Default,,0000,0000,0000,,De hecho, a menudo se horrorizaron ante la\Nposibilidad de llevarse a casa una copia.
Dialogue: 0,0:02:22.59,0:02:26.59,Default,,0000,0000,0000,,Este pensamiento mágico acerca de \Nlos objetos no es algo se vaya a crecer.
Dialogue: 0,0:02:26.59,0:02:31.54,Default,,0000,0000,0000,,Más bien se persiste en la edad adulta, \Naunque se hace cada vez más elaborada.
Dialogue: 0,0:02:31.54,0:02:34.81,Default,,0000,0000,0000,,Por ejemplo, consideremos el enorme valor \Nque se da a artículos
Dialogue: 0,0:02:34.81,0:02:37.28,Default,,0000,0000,0000,,que han sido propiedad de celebridades.
Dialogue: 0,0:02:37.28,0:02:40.32,Default,,0000,0000,0000,,Es como si los compradores creyeran \Nque los objetos que compran
Dialogue: 0,0:02:40.32,0:02:45.14,Default,,0000,0000,0000,,fueron de alguna forma imbuidos en la \Nesencia de sus célebres antiguos dueños.
Dialogue: 0,0:02:45.14,0:02:49.29,Default,,0000,0000,0000,,Por razones similares, somos reacios \Na desprendernos de herencias familiares
Dialogue: 0,0:02:49.29,0:02:52.92,Default,,0000,0000,0000,,que nos ayudan a sentirnos conectados \Ncon nuestros seres queridos.
Dialogue: 0,0:02:52.92,0:02:56.54,Default,,0000,0000,0000,,Estas creencias pueden llegar a alterar \Nnuestra percepción del mundo físico
Dialogue: 0,0:02:56.54,0:02:58.52,Default,,0000,0000,0000,,y cambiar nuestras capacidades atléticas.
Dialogue: 0,0:02:58.52,0:03:00.53,Default,,0000,0000,0000,,A los participantes en un estudio reciente
Dialogue: 0,0:03:00.53,0:03:02.93,Default,,0000,0000,0000,,se les dijo que estaban \Nusando un palo de golf
Dialogue: 0,0:03:02.93,0:03:06.15,Default,,0000,0000,0000,,propiedad del, \Nuna vez campeón, Ben Curtis.
Dialogue: 0,0:03:06.15,0:03:07.34,Default,,0000,0000,0000,,Durante el experimento,
Dialogue: 0,0:03:07.34,0:03:10.82,Default,,0000,0000,0000,,percibían el hoyo como si fuera \Ncomo un centímetro más grande
Dialogue: 0,0:03:10.82,0:03:14.20,Default,,0000,0000,0000,,que el de los participantes de control \Nque usaban un "putter" estándar
Dialogue: 0,0:03:14.20,0:03:16.34,Default,,0000,0000,0000,,y lograron algunos "putts" más.
Dialogue: 0,0:03:16.34,0:03:19.49,Default,,0000,0000,0000,,Aunque los sentimientos de propiedad \Nemergen temprano en la vida,
Dialogue: 0,0:03:19.49,0:03:22.38,Default,,0000,0000,0000,,la cultura también desempeña un papel.
Dialogue: 0,0:03:22.38,0:03:26.88,Default,,0000,0000,0000,,Por ejemplo, recientemente se descubrió \Nque los Hadza del norte de Tanzania
Dialogue: 0,0:03:26.88,0:03:28.90,Default,,0000,0000,0000,,que están aislados de la cultura moderna
Dialogue: 0,0:03:28.90,0:03:31.58,Default,,0000,0000,0000,,no exhiben el efecto de dotación.
Dialogue: 0,0:03:31.58,0:03:35.01,Default,,0000,0000,0000,,Esto es posiblemente debido a que \Nviven en una sociedad igualitaria
Dialogue: 0,0:03:35.01,0:03:37.36,Default,,0000,0000,0000,,donde casi todo se comparte.
Dialogue: 0,0:03:37.36,0:03:42.02,Default,,0000,0000,0000,,En el otro extremo, a veces nuestro apego \Na nuestras cosas puede ir demasiado lejos.
Dialogue: 0,0:03:42.02,0:03:44.41,Default,,0000,0000,0000,,Parte de la causa \Ndel trastorno de acumulación
Dialogue: 0,0:03:44.41,0:03:46.57,Default,,0000,0000,0000,,es un exagerado sentido de responsabilidad
Dialogue: 0,0:03:46.57,0:03:49.62,Default,,0000,0000,0000,,y protección hacia las \Npertenencias propias.
Dialogue: 0,0:03:49.62,0:03:51.88,Default,,0000,0000,0000,,Es por eso que las personas \Ncon esta condición
Dialogue: 0,0:03:51.88,0:03:54.88,Default,,0000,0000,0000,,les resulta tan difícil de tirar algo.
Dialogue: 0,0:03:54.88,0:03:56.67,Default,,0000,0000,0000,,Lo que queda por ver hoy
Dialogue: 0,0:03:56.67,0:03:59.87,Default,,0000,0000,0000,,es como la naturaleza de nuestra relación \Ncon nuestras posesiones
Dialogue: 0,0:03:59.87,0:04:02.90,Default,,0000,0000,0000,,va a cambiar con la aparición \Nde las tecnologías digitales.
Dialogue: 0,0:04:02.90,0:04:06.63,Default,,0000,0000,0000,,Muchos han pronosticado la desaparición \Nde los libros y la música física,
Dialogue: 0,0:04:06.63,0:04:09.43,Default,,0000,0000,0000,,pero por ahora, al menos, \Nesto parece prematuro.
Dialogue: 0,0:04:09.43,0:04:12.64,Default,,0000,0000,0000,,Tal vez siempre habrá algo \Nsatisfactoriamente único
Dialogue: 0,0:04:12.64,0:04:17.25,Default,,0000,0000,0000,,sobre tener un objeto en nuestras manos \Ny decir que es nuestro.