1
00:00:00,648 --> 00:00:02,785
作為一名阿拉伯女性攝影師，

2
00:00:02,785 --> 00:00:07,917
我總是能從我的個人經歷中
為案子找到大量靈感。

3
00:00:07,917 --> 00:00:09,849
我對知識的熱情

4
00:00:09,849 --> 00:00:13,250
使得我能夠跨越障礙
走向更美好的生活的

5
00:00:13,250 --> 00:00:17,599
這也是我做「我閱讀，我書寫」
這一專案的動力。

6
00:00:17,599 --> 00:00:19,331
在我自身經歷的推動下，

7
00:00:19,331 --> 00:00:23,306
最初我被禁止接受高等教育，

8
00:00:23,306 --> 00:00:27,483
於是我決定探究並記錄其他女性

9
00:00:27,483 --> 00:00:30,316
通過教育改變人生的故事，

10
00:00:30,316 --> 00:00:34,147
同時揭露並探尋她們所面對的障礙。

11
00:00:34,147 --> 00:00:37,833
我涉及了一系列關於女性教育的話題，

12
00:00:37,833 --> 00:00:40,451
熟記著阿拉伯個國家間

13
00:00:40,451 --> 00:00:43,569
由於經濟和社會因素而造成的差異。

14
00:00:43,569 --> 00:00:47,734
這些議題包括
該地區高比率的女性文盲、

15
00:00:47,734 --> 00:00:52,141
教育改革、關於輟學學生的專案，

16
00:00:52,141 --> 00:00:55,200
以及大學生中的政治激進主義。

17
00:00:56,110 --> 00:00:57,512
我剛開始這項工作時

18
00:00:57,512 --> 00:01:01,072
說服女性加入並不容易。

19
00:01:01,072 --> 00:01:02,987
只有當我向她們解釋

20
00:01:02,987 --> 00:01:05,841
她們的故事可能對其他女性的生活
產生何種影響，

21
00:01:05,841 --> 00:01:10,647
她們將如何成為她們社區的行為榜樣後，
才得到一些認同。

22
00:01:10,647 --> 00:01:13,828
尋求一個合作和反思的角度，

23
00:01:13,828 --> 00:01:17,032
我請她把自己的話和想法

24
00:01:17,032 --> 00:01:19,261
寫在印有自己圖像的畫板上面。

25
00:01:19,261 --> 00:01:22,071
我將這些圖像拿到一些教室分享，

26
00:01:22,071 --> 00:01:25,321
激發和激勵了其他

27
00:01:25,321 --> 00:01:29,416
經歷相似教育和情形的婦女。

28
00:01:30,273 --> 00:01:33,100
Aisha，一位葉門的老師，寫到，

29
00:01:33,100 --> 00:01:36,234
「我尋求教育以求自立

30
00:01:36,234 --> 00:01:38,533
不讓人生全部依賴於男人。」

31
00:01:39,663 --> 00:01:43,358
我的首批訪談對象之一
是來自埃及的 Umm El-Saad。

32
00:01:43,358 --> 00:01:46,799
我們第一次見面的時候，
她幾乎無法寫下她自己的名字，

33
00:01:46,799 --> 00:01:49,051
她當時正在參與
為期九個月的文化培訓課程，

34
00:01:49,051 --> 00:01:52,000
這課程由一個位於開羅郊區的
本地非政府組織提供。

35
00:01:52,000 --> 00:01:54,229
數月後，她調侃道，她的丈夫

36
00:01:54,229 --> 00:01:56,760
曾威脅要將她趕出教室，

37
00:01:56,760 --> 00:01:58,989
因為他發現，一個識字的妻子

38
00:01:58,989 --> 00:02:01,777
會逐條查看他的手機短信。

39
00:02:01,777 --> 00:02:03,237
（笑聲）

40
00:02:03,237 --> 00:02:04,985
頑皮的 Umm El-Saad。

41
00:02:04,985 --> 00:02:09,139
當然，這不是她加入這個學習課程的原因，

42
00:02:09,139 --> 00:02:13,855
我了解到她渴望掌控
自己簡單的日常生活，

43
00:02:13,855 --> 00:02:15,764
那些我們認為理所應當的小細節，

44
00:02:15,764 --> 00:02:19,962
從在市場購物數錢
到幫助她的孩子完成家庭作業。

45
00:02:19,962 --> 00:02:22,957
儘管她處於貧窮的條件、儘管她受困於
其所在社區貶低輕視

46
00:02:22,957 --> 00:02:25,042
女性教育的思維模式，

47
00:02:25,042 --> 00:02:27,768
Umm El-Saad 與她的埃及同學們，

48
00:02:27,768 --> 00:02:30,995
渴望學習如何讀書和寫字。

49
00:02:32,175 --> 00:02:34,729
在突尼西亞，我遇見 Asma，

50
00:02:34,729 --> 00:02:37,771
她是我所訪問的四位政治活動家之一。

51
00:02:37,771 --> 00:02:41,153
這位普通的生物工程系學生
在社群媒體上非常活躍。

52
00:02:42,235 --> 00:02:47,917
她的國家對阿拉伯之春有很高評價，

53
00:02:47,917 --> 00:02:50,843
她說：「我一直期望能夠發現一個新的菌種。

54
00:02:50,843 --> 00:02:54,603
現在，經歷革命之後，
我們每天都發現一個。」

55
00:02:54,603 --> 00:02:59,179
Asma 的隱喻指的是當地
盛行的宗教原教旨主義，

56
00:02:59,179 --> 00:03:02,363
對女性來說，這是一個障礙。

57
00:03:03,363 --> 00:03:08,229
在所有我遇見的女性裡，
來自葉門的 Fayza 對我的影響最大。

58
00:03:08,229 --> 00:03:13,114
Fayza 在 8 歲時結婚，
立即被強迫退學。

59
00:03:13,114 --> 00:03:16,361
那段婚姻只維持了一年。

60
00:03:16,361 --> 00:03:20,229
在 14 歲的時候，她成為
一位 60 歲老男人的第三任妻子，

61
00:03:20,229 --> 00:03:24,919
18 歲的時候，她成了
獨自撫養三個孩子的離異母親。

62
00:03:24,919 --> 00:03:27,390
雖然貧窮，

63
00:03:27,390 --> 00:03:32,660
雖然她處於一個極端保守的社會
她有著離婚人士的社會地位，

64
00:03:32,660 --> 00:03:36,538
她不顧父母親反對她重回學校
接受教育，

65
00:03:36,538 --> 00:03:41,710
Fayza 知道，她能夠掌握自己人生的
唯一途徑就是接受教育。

66
00:03:41,710 --> 00:03:43,480
這時她 26 歲。

67
00:03:43,480 --> 00:03:45,640
她從當地的非政府組織拿到贊助

68
00:03:45,640 --> 00:03:48,519
用以支持她在大學念商科的費用。

69
00:03:48,519 --> 00:03:51,979
她的目標是找一份工作，
租一個公寓，

70
00:03:51,979 --> 00:03:53,998
把她的孩子帶回到自己身邊撫養。

71
00:03:55,158 --> 00:03:59,455
阿拉伯社會正在經歷劇烈的變化，

72
00:03:59,455 --> 00:04:02,216
女人面對的壓倒性的掙扎。

73
00:04:02,216 --> 00:04:04,458
就像我照片記錄的這些女性，

74
00:04:04,458 --> 00:04:08,890
我跨越了很多障礙
成為現在的我，一名攝影師，

75
00:04:08,890 --> 00:04:12,637
一路走來，太多人告訴我
什麼該做，什麼不該做。

76
00:04:13,387 --> 00:04:18,693
Umm El-Saad、Asma 和 Fayza，
還有很多阿拉伯世界的女性，

77
00:04:18,693 --> 00:04:22,651
展示了跨越障礙接受教育的可能性，

78
00:04:22,651 --> 00:04:25,920
因為她們知道，
教育最有可能給她們帶來美好的未來。

79
00:04:26,830 --> 00:04:30,197
我想用一句 Yasmine 的話來
結束這場演說，

80
00:04:30,197 --> 00:04:33,463
Yasmine 是我在突尼西亞採訪的
四位社運份子之一。

81
00:04:33,463 --> 00:04:35,034
Yasmine 寫道，

82
00:04:35,034 --> 00:04:37,414
「詢問你的信念。

83
00:04:37,414 --> 00:04:41,156
要成為自己，
而不是成為別人心目中的自己。

84
00:04:41,156 --> 00:04:44,732
不要接受他們的奴役，
因為你母親賦予了你生命和自由。」

85
00:04:44,732 --> 00:04:46,961
謝謝。

86
00:04:46,961 --> 00:04:51,026
（鼓掌）