0:00:00.648,0:00:02.785
作為一名阿拉伯女性攝影師，

0:00:02.785,0:00:07.917
我總是能從我的個人經歷中[br]為案子找到大量靈感。

0:00:07.917,0:00:09.849
我對知識的熱情

0:00:09.849,0:00:13.250
使得我能夠跨越障礙[br]走向更美好的生活的

0:00:13.250,0:00:17.599
這也是我做「我閱讀，我書寫」[br]這一專案的動力。

0:00:17.599,0:00:19.331
在我自身經歷的推動下，

0:00:19.331,0:00:23.306
最初我被禁止接受高等教育，

0:00:23.306,0:00:27.483
於是我決定探究並記錄其他女性

0:00:27.483,0:00:30.316
通過教育改變人生的故事，

0:00:30.316,0:00:34.147
同時揭露並探尋她們所面對的障礙。

0:00:34.147,0:00:37.833
我涉及了一系列關於女性教育的話題，

0:00:37.833,0:00:40.451
熟記著阿拉伯個國家間

0:00:40.451,0:00:43.569
由於經濟和社會因素而造成的差異。

0:00:43.569,0:00:47.734
這些議題包括[br]該地區高比率的女性文盲、

0:00:47.734,0:00:52.141
教育改革、關於輟學學生的專案，

0:00:52.141,0:00:55.200
以及大學生中的政治激進主義。

0:00:56.110,0:00:57.512
我剛開始這項工作時

0:00:57.512,0:01:01.072
說服女性加入並不容易。

0:01:01.072,0:01:02.987
只有當我向她們解釋

0:01:02.987,0:01:05.841
她們的故事可能對其他女性的生活[br]產生何種影響，

0:01:05.841,0:01:10.647
她們將如何成為她們社區的行為榜樣後，[br]才得到一些認同。

0:01:10.647,0:01:13.828
尋求一個合作和反思的角度，

0:01:13.828,0:01:17.032
我請她把自己的話和想法

0:01:17.032,0:01:19.261
寫在印有自己圖像的畫板上面。

0:01:19.261,0:01:22.071
我將這些圖像拿到一些教室分享，

0:01:22.071,0:01:25.321
激發和激勵了其他

0:01:25.321,0:01:29.416
經歷相似教育和情形的婦女。

0:01:30.273,0:01:33.100
Aisha，一位葉門的老師，寫到，

0:01:33.100,0:01:36.234
「我尋求教育以求自立

0:01:36.234,0:01:38.533
不讓人生全部依賴於男人。」

0:01:39.663,0:01:43.358
我的首批訪談對象之一[br]是來自埃及的 Umm El-Saad。

0:01:43.358,0:01:46.799
我們第一次見面的時候，[br]她幾乎無法寫下她自己的名字，

0:01:46.799,0:01:49.051
她當時正在參與[br]為期九個月的文化培訓課程，

0:01:49.051,0:01:52.000
這課程由一個位於開羅郊區的[br]本地非政府組織提供。

0:01:52.000,0:01:54.229
數月後，她調侃道，她的丈夫

0:01:54.229,0:01:56.760
曾威脅要將她趕出教室，

0:01:56.760,0:01:58.989
因為他發現，一個識字的妻子

0:01:58.989,0:02:01.777
會逐條查看他的手機短信。

0:02:01.777,0:02:03.237
（笑聲）

0:02:03.237,0:02:04.985
頑皮的 Umm El-Saad。

0:02:04.985,0:02:09.139
當然，這不是她加入這個學習課程的原因，

0:02:09.139,0:02:13.855
我了解到她渴望掌控[br]自己簡單的日常生活，

0:02:13.855,0:02:15.764
那些我們認為理所應當的小細節，

0:02:15.764,0:02:19.962
從在市場購物數錢[br]到幫助她的孩子完成家庭作業。

0:02:19.962,0:02:22.957
儘管她處於貧窮的條件、儘管她受困於[br]其所在社區貶低輕視

0:02:22.957,0:02:25.042
女性教育的思維模式，

0:02:25.042,0:02:27.768
Umm El-Saad 與她的埃及同學們，

0:02:27.768,0:02:30.995
渴望學習如何讀書和寫字。

0:02:32.175,0:02:34.729
在突尼西亞，我遇見 Asma，

0:02:34.729,0:02:37.771
她是我所訪問的四位政治活動家之一。

0:02:37.771,0:02:41.153
這位普通的生物工程系學生[br]在社群媒體上非常活躍。

0:02:42.235,0:02:47.917
她的國家對阿拉伯之春有很高評價，

0:02:47.917,0:02:50.843
她說：「我一直期望能夠發現一個新的菌種。

0:02:50.843,0:02:54.603
現在，經歷革命之後，[br]我們每天都發現一個。」

0:02:54.603,0:02:59.179
Asma 的隱喻指的是當地[br]盛行的宗教原教旨主義，

0:02:59.179,0:03:02.363
對女性來說，這是一個障礙。

0:03:03.363,0:03:08.229
在所有我遇見的女性裡，[br]來自葉門的 Fayza 對我的影響最大。

0:03:08.229,0:03:13.114
Fayza 在 8 歲時結婚，[br]立即被強迫退學。

0:03:13.114,0:03:16.361
那段婚姻只維持了一年。

0:03:16.361,0:03:20.229
在 14 歲的時候，她成為[br]一位 60 歲老男人的第三任妻子，

0:03:20.229,0:03:24.919
18 歲的時候，她成了[br]獨自撫養三個孩子的離異母親。

0:03:24.919,0:03:27.390
雖然貧窮，

0:03:27.390,0:03:32.660
雖然她處於一個極端保守的社會[br]她有著離婚人士的社會地位，

0:03:32.660,0:03:36.538
她不顧父母親反對她重回學校[br]接受教育，

0:03:36.538,0:03:41.710
Fayza 知道，她能夠掌握自己人生的[br]唯一途徑就是接受教育。

0:03:41.710,0:03:43.480
這時她 26 歲。

0:03:43.480,0:03:45.640
她從當地的非政府組織拿到贊助

0:03:45.640,0:03:48.519
用以支持她在大學念商科的費用。

0:03:48.519,0:03:51.979
她的目標是找一份工作，[br]租一個公寓，

0:03:51.979,0:03:53.998
把她的孩子帶回到自己身邊撫養。

0:03:55.158,0:03:59.455
阿拉伯社會正在經歷劇烈的變化，

0:03:59.455,0:04:02.216
女人面對的壓倒性的掙扎。

0:04:02.216,0:04:04.458
就像我照片記錄的這些女性，

0:04:04.458,0:04:08.890
我跨越了很多障礙[br]成為現在的我，一名攝影師，

0:04:08.890,0:04:12.637
一路走來，太多人告訴我[br]什麼該做，什麼不該做。

0:04:13.387,0:04:18.693
Umm El-Saad、Asma 和 Fayza，[br]還有很多阿拉伯世界的女性，

0:04:18.693,0:04:22.651
展示了跨越障礙接受教育的可能性，

0:04:22.651,0:04:25.920
因為她們知道，[br]教育最有可能給她們帶來美好的未來。

0:04:26.830,0:04:30.197
我想用一句 Yasmine 的話來[br]結束這場演說，

0:04:30.197,0:04:33.463
Yasmine 是我在突尼西亞採訪的[br]四位社運份子之一。

0:04:33.463,0:04:35.034
Yasmine 寫道，

0:04:35.034,0:04:37.414
「詢問你的信念。

0:04:37.414,0:04:41.156
要成為自己，[br]而不是成為別人心目中的自己。

0:04:41.156,0:04:44.732
不要接受他們的奴役，[br]因為你母親賦予了你生命和自由。」

0:04:44.732,0:04:46.961
謝謝。

0:04:46.961,0:04:51.026
（鼓掌）