WEBVTT

00:00:00.000 --> 00:00:02.785
Bir Arap kadın fotoğrafçı olarak,

00:00:02.785 --> 00:00:07.917
projelerim için kişisel deneyimlerden 
daima ilham aldım.

00:00:07.917 --> 00:00:09.849
Daha iyi bir hayat için

00:00:09.849 --> 00:00:13.250
engelleri aşmamı sağlayan 
bilgiye olan tutkum,

00:00:13.250 --> 00:00:16.602
“Okuyorum, Yazıyorum” adlı projem
için motivasyonum oldu.

00:00:16.602 --> 00:00:20.229
Bizzat yaşadığım deneyimlerden hareket ederek,

00:00:20.229 --> 00:00:23.591
eğitimle hayatlarını değiştiren kadınların
hikayelerini araştırmaya,

00:00:23.591 --> 00:00:26.953
anlatmaya,
karşılaştıkları engelleri ortaya koymaya

NOTE Paragraph

00:00:26.953 --> 00:00:30.316
ve sorgulamaya karar verdim,

00:00:30.316 --> 00:00:34.147
çünkü başta yüksek öğrenimimi sürdürmeme
izin verilmemişti,

00:00:34.147 --> 00:00:36.787
Arap ülkeleri arasındaki ekonomik ve 
sosyal etmenlerden

00:00:36.787 --> 00:00:39.427
kaynaklanan farklılıkları dikkate
alarak, kadınların

00:00:39.427 --> 00:00:42.069
eğitimiyle ilgili bir dizi konuyu
ele aldım.

00:00:43.305 --> 00:00:47.734
Bu konular, bölgedeki kadınların büyük 
çoğunluğunun okur-yazar

00:00:47.734 --> 00:00:52.141
olmayışı, eğitim reformları, okulu bırakan
öğrenciler için programlar ve üniversite

00:00:52.141 --> 00:00:55.200
öğrencileri arasındaki siyasi aktivizmi
içeriyor.

00:00:56.110 --> 00:00:57.512
Bu çalışmaya başladığımda,

00:00:57.512 --> 00:01:01.072
kadınları katılmaları için ikna etmek
pek kolay olmadı.

00:01:01.072 --> 00:01:02.987
Hikayelerinin, diğer kadınların

00:01:02.987 --> 00:01:05.841
hayatlarını nasıl etkileyebileceğini 
ve çevrelerine nasıl

00:01:05.841 --> 00:01:10.647
rol model olacaklarını açıkladıktan sonra
ancak bazıları kabul etti.

00:01:10.647 --> 00:01:13.828
İşbirlikçi ve yansımalı yaklaşım
arayışıyla,

00:01:13.828 --> 00:01:17.032
kendi sözlerini ve fikirlerini
hayallerinin üstüne

00:01:17.032 --> 00:01:19.261
yazmalarını istedim.

00:01:19.261 --> 00:01:22.071
Bu betimlemeler, daha sonra, bazı
sınıflarda paylaşıldı ve

00:01:22.071 --> 00:01:25.321
benzer eğitim ve durumlardan geçen diğer
kadınlara ilham vermeye ve

00:01:25.321 --> 00:01:29.416
onları motive etmeye çalışıldı.

00:01:30.273 --> 00:01:32.260
Yemen'de bir öğretmen olan Aisha,

00:01:32.947 --> 00:01:36.234
"Eğitimi, bağımsız olmak ve
her şey için

00:01:36.234 --> 00:01:38.533
erkeğe bel bağlamamak için aldım."
yazmış.

NOTE Paragraph

00:01:39.663 --> 00:01:43.358
İlk görüştüklerimden biri Mısır'dan
Umm El-Saad'dı.

00:01:43.358 --> 00:01:46.799
Tanıştığımızda, ancak adını yazabiliyordu.

00:01:46.799 --> 00:01:49.051
Kahire banliyölerinde, yerel bir STK' nın

00:01:49.051 --> 00:01:52.000
dokuz aylık okur yazarlık
programına devam ediyordu.

00:01:52.000 --> 00:01:54.229
Aylar sonra, kocasının, telefon 
mesajlarını

00:01:54.229 --> 00:01:56.760
artık okur yazar olan karısının takip
ettiğini

00:01:56.760 --> 00:01:58.989
öğrendiğinde, onu dersleri
bıraktırmakla

00:01:58.989 --> 00:02:01.777
tehdit ettiği esprisini yaptı.

00:02:01.777 --> 00:02:03.237
(Kahkahalar)

00:02:03.237 --> 00:02:04.985
Yaramaz Umm El-Saad.

00:02:04.985 --> 00:02:09.139
Tabii ki Umm El-Saad programa
bu sebepten katılmadı.

00:02:09.139 --> 00:02:13.855
Bizim kanıksadığımız küçük detayları,
çarşıda para saymaktan ev ödevlerinde

00:02:13.855 --> 00:02:15.764
çocuklarına yardım etmeye kadar,

00:02:15.764 --> 00:02:19.962
basit günlük işleri üzerinde kontrolü
ele almayı nasıl istediğini gördüm.

00:02:19.962 --> 00:02:22.957
Yoksulluğuna ve kadınların eğitimini
küçümseyen içinde yaşadığı

00:02:22.957 --> 00:02:25.042
toplumun zihniyetine rağmen,

00:02:25.042 --> 00:02:27.768
Umm El-Saad, 
Mısırlı sınıf arkadaşlarıyla birlikte

00:02:27.768 --> 00:02:30.995
okuma yazmayı öğrenmeye hevesliydi.

NOTE Paragraph

00:02:32.175 --> 00:02:34.729
Tunus'ta, röportaj yaptığım dört aktivist
kadından

00:02:34.729 --> 00:02:37.771
biri olan Asma ile görüştüm.

00:02:37.771 --> 00:02:42.507
Seküler biyomühendislik öğrencisi, sosyal
medyada oldukça aktif.

00:02:42.507 --> 00:02:47.917
Arap Baharı olarak adlandırılan
hareketin üzerine titreyen ülkesine

00:02:47.917 --> 00:02:50.843
dair, "Daima yeni bir bakteri
keşfetmenin hayalini kurdum.

00:02:50.843 --> 00:02:54.603
Şimdi, devrimden sonra, her gün
yeni bir tane çıkıyor."

00:02:54.603 --> 00:02:59.179
Asma, özellikle kadınlar için başka bir
engel olan, bölgedeki

00:02:59.179 --> 00:03:02.253
kökten dinciliğin yükselişini kastediyor.

NOTE Paragraph

00:03:03.363 --> 00:03:08.229
Görüşme yaptığım tüm kadınların içinde,
beni en çok Yemen'den Fayza etkiledi.

00:03:08.229 --> 00:03:13.114
Fayza, sekiz yaşında evlendiğinde
okulu bırakmaya zorlanmış.

00:03:13.114 --> 00:03:16.361
Bu evlilik bir yıl sürmüş.

00:03:16.361 --> 00:03:20.229
14 yaşındayken, 60 yaşında bir adamın
üçüncü karısı olmuş

00:03:20.229 --> 00:03:24.919
ve 18'ine gelmeden, üç çocuk annesi
boşanmış bir kadındı.

00:03:24.919 --> 00:03:27.390
Yoksulluğuna rağmen,

00:03:27.390 --> 00:03:32.660
aşırı tutucu bir toplumda boşanmış bir
kadın olmanın sosyal statüsüne rağmen,

00:03:32.660 --> 00:03:36.538
ve okula dönüşüne ailesinin karşı 
çıkmasına rağmen,

00:03:36.538 --> 00:03:41.710
Fayza, hayatını kontrol etmenin tek
yolunun eğitimden geçtiğini biliyordu.

00:03:41.710 --> 00:03:43.480
Şimdi 26 yaşında.

00:03:43.480 --> 00:03:45.640
Üniversitede işletme çalışmalarını

00:03:45.640 --> 00:03:48.519
finanse edecek yerel bir STK'dan
burs aldı.

00:03:48.519 --> 00:03:51.979
Hedefi, iş bulmak,
yaşayacak bir yer kiralamak

00:03:51.979 --> 00:03:53.998
ve çocuklarını yanına almak.

NOTE Paragraph

00:03:55.158 --> 00:03:59.455
Arap devletleri çok büyük bir değişimden
geçiyor ve kadınların karşı karşıya

00:03:59.455 --> 00:04:02.216
kaldığı mücadeleler çok yıpratıcı.

00:04:02.216 --> 00:04:04.458
Tıpkı fotoğrafını çektiğim kadınlar gibi,

00:04:04.458 --> 00:04:08.890
fotoğrafçı olmak için birçok engelin
üstesinden geldim;

00:04:08.890 --> 00:04:12.637
bu süreçte neyi yapıp neyi yapamayacağımı
söyleyen birçok kişi vardı.

00:04:13.387 --> 00:04:18.693
Umm El-Saad, Asma, Fayza ve Arap 
dünyasından diğer birçok kadın,

00:04:18.693 --> 00:04:22.651
daha iyi bir gelecek için en
iyi yol olarak bildikleri eğitimle

00:04:22.651 --> 00:04:25.920
engellerin üstesinden gelmenin
mümkün olduğunu gösterdiler.

00:04:26.830 --> 00:04:30.197
Konuşmamı, Tunus'ta görüştüğüm dört
aktivist kadından biri olan

00:04:30.197 --> 00:04:33.463
Yasmine'den bir alıntıyla sonlandırmak
istiyorum.

00:04:33.463 --> 00:04:35.034
"Düşüncelerinizi sorgulayın.

00:04:35.034 --> 00:04:37.414
Kim olmak istiyorsanız
onu olun,

00:04:37.414 --> 00:04:41.156
onların istediğini değil. Onların sizi
esaret altına almasına razı olmayın;

00:04:41.156 --> 00:04:44.732
zira anneniz sizi özgür bir insan olarak
doğurdu."

NOTE Paragraph

00:04:44.732 --> 00:04:46.961
Teşekkürler.

NOTE Paragraph

00:04:46.961 --> 00:04:51.026
(Alkışlar)