1
00:00:00,000 --> 00:00:02,785
Bir Arap kadın fotoğrafçı olarak,

2
00:00:02,785 --> 00:00:07,917
projelerim için kişisel deneyimlerden 
daima ilham aldım.

3
00:00:07,917 --> 00:00:09,849
Daha iyi bir hayat için

4
00:00:09,849 --> 00:00:13,250
engelleri aşmamı sağlayan 
bilgiye olan tutkum,

5
00:00:13,250 --> 00:00:16,602
“Okuyorum, Yazıyorum” adlı projem
için motivasyonum oldu.

6
00:00:16,602 --> 00:00:20,229
Bizzat yaşadığım deneyimlerden hareket ederek,

7
00:00:20,229 --> 00:00:23,591
eğitimle hayatlarını değiştiren kadınların
hikayelerini araştırmaya,

8
00:00:23,591 --> 00:00:26,953
anlatmaya,
karşılaştıkları engelleri ortaya koymaya

9
00:00:26,953 --> 00:00:30,316
ve sorgulamaya karar verdim,

10
00:00:30,316 --> 00:00:34,147
çünkü başta yüksek öğrenimimi sürdürmeme
izin verilmemişti,

11
00:00:34,147 --> 00:00:36,787
Arap ülkeleri arasındaki ekonomik ve 
sosyal etmenlerden

12
00:00:36,787 --> 00:00:39,427
kaynaklanan farklılıkları dikkate
alarak, kadınların

13
00:00:39,427 --> 00:00:42,069
eğitimiyle ilgili bir dizi konuyu
ele aldım.

14
00:00:43,305 --> 00:00:47,734
Bu konular, bölgedeki kadınların büyük 
çoğunluğunun okur-yazar

15
00:00:47,734 --> 00:00:52,141
olmayışı, eğitim reformları, okulu bırakan
öğrenciler için programlar ve üniversite

16
00:00:52,141 --> 00:00:55,200
öğrencileri arasındaki siyasi aktivizmi
içeriyor.

17
00:00:56,110 --> 00:00:57,512
Bu çalışmaya başladığımda,

18
00:00:57,512 --> 00:01:01,072
kadınları katılmaları için ikna etmek
pek kolay olmadı.

19
00:01:01,072 --> 00:01:02,987
Hikayelerinin, diğer kadınların

20
00:01:02,987 --> 00:01:05,841
hayatlarını nasıl etkileyebileceğini 
ve çevrelerine nasıl

21
00:01:05,841 --> 00:01:10,647
rol model olacaklarını açıkladıktan sonra
ancak bazıları kabul etti.

22
00:01:10,647 --> 00:01:13,828
İşbirlikçi ve yansımalı yaklaşım
arayışıyla,

23
00:01:13,828 --> 00:01:17,032
kendi sözlerini ve fikirlerini
hayallerinin üstüne

24
00:01:17,032 --> 00:01:19,261
yazmalarını istedim.

25
00:01:19,261 --> 00:01:22,071
Bu betimlemeler, daha sonra, bazı
sınıflarda paylaşıldı ve

26
00:01:22,071 --> 00:01:25,321
benzer eğitim ve durumlardan geçen diğer
kadınlara ilham vermeye ve

27
00:01:25,321 --> 00:01:29,416
onları motive etmeye çalışıldı.

28
00:01:30,273 --> 00:01:32,260
Yemen'de bir öğretmen olan Aisha,

29
00:01:32,947 --> 00:01:36,234
"Eğitimi, bağımsız olmak ve
her şey için

30
00:01:36,234 --> 00:01:38,533
erkeğe bel bağlamamak için aldım."
yazmış.

31
00:01:39,663 --> 00:01:43,358
İlk görüştüklerimden biri Mısır'dan
Umm El-Saad'dı.

32
00:01:43,358 --> 00:01:46,799
Tanıştığımızda, ancak adını yazabiliyordu.

33
00:01:46,799 --> 00:01:49,051
Kahire banliyölerinde, yerel bir STK' nın

34
00:01:49,051 --> 00:01:52,000
dokuz aylık okur yazarlık
programına devam ediyordu.

35
00:01:52,000 --> 00:01:54,229
Aylar sonra, kocasının, telefon 
mesajlarını

36
00:01:54,229 --> 00:01:56,760
artık okur yazar olan karısının takip
ettiğini

37
00:01:56,760 --> 00:01:58,989
öğrendiğinde, onu dersleri
bıraktırmakla

38
00:01:58,989 --> 00:02:01,777
tehdit ettiği esprisini yaptı.

39
00:02:01,777 --> 00:02:03,237
(Kahkahalar)

40
00:02:03,237 --> 00:02:04,985
Yaramaz Umm El-Saad.

41
00:02:04,985 --> 00:02:09,139
Tabii ki Umm El-Saad programa
bu sebepten katılmadı.

42
00:02:09,139 --> 00:02:13,855
Bizim kanıksadığımız küçük detayları,
çarşıda para saymaktan ev ödevlerinde

43
00:02:13,855 --> 00:02:15,764
çocuklarına yardım etmeye kadar,

44
00:02:15,764 --> 00:02:19,962
basit günlük işleri üzerinde kontrolü
ele almayı nasıl istediğini gördüm.

45
00:02:19,962 --> 00:02:22,957
Yoksulluğuna ve kadınların eğitimini
küçümseyen içinde yaşadığı

46
00:02:22,957 --> 00:02:25,042
toplumun zihniyetine rağmen,

47
00:02:25,042 --> 00:02:27,768
Umm El-Saad, 
Mısırlı sınıf arkadaşlarıyla birlikte

48
00:02:27,768 --> 00:02:30,995
okuma yazmayı öğrenmeye hevesliydi.

49
00:02:32,175 --> 00:02:34,729
Tunus'ta, röportaj yaptığım dört aktivist
kadından

50
00:02:34,729 --> 00:02:37,771
biri olan Asma ile görüştüm.

51
00:02:37,771 --> 00:02:42,507
Seküler biyomühendislik öğrencisi, sosyal
medyada oldukça aktif.

52
00:02:42,507 --> 00:02:47,917
Arap Baharı olarak adlandırılan
hareketin üzerine titreyen ülkesine

53
00:02:47,917 --> 00:02:50,843
dair, "Daima yeni bir bakteri
keşfetmenin hayalini kurdum.

54
00:02:50,843 --> 00:02:54,603
Şimdi, devrimden sonra, her gün
yeni bir tane çıkıyor."

55
00:02:54,603 --> 00:02:59,179
Asma, özellikle kadınlar için başka bir
engel olan, bölgedeki

56
00:02:59,179 --> 00:03:02,253
kökten dinciliğin yükselişini kastediyor.

57
00:03:03,363 --> 00:03:08,229
Görüşme yaptığım tüm kadınların içinde,
beni en çok Yemen'den Fayza etkiledi.

58
00:03:08,229 --> 00:03:13,114
Fayza, sekiz yaşında evlendiğinde
okulu bırakmaya zorlanmış.

59
00:03:13,114 --> 00:03:16,361
Bu evlilik bir yıl sürmüş.

60
00:03:16,361 --> 00:03:20,229
14 yaşındayken, 60 yaşında bir adamın
üçüncü karısı olmuş

61
00:03:20,229 --> 00:03:24,919
ve 18'ine gelmeden, üç çocuk annesi
boşanmış bir kadındı.

62
00:03:24,919 --> 00:03:27,390
Yoksulluğuna rağmen,

63
00:03:27,390 --> 00:03:32,660
aşırı tutucu bir toplumda boşanmış bir
kadın olmanın sosyal statüsüne rağmen,

64
00:03:32,660 --> 00:03:36,538
ve okula dönüşüne ailesinin karşı 
çıkmasına rağmen,

65
00:03:36,538 --> 00:03:41,710
Fayza, hayatını kontrol etmenin tek
yolunun eğitimden geçtiğini biliyordu.

66
00:03:41,710 --> 00:03:43,480
Şimdi 26 yaşında.

67
00:03:43,480 --> 00:03:45,640
Üniversitede işletme çalışmalarını

68
00:03:45,640 --> 00:03:48,519
finanse edecek yerel bir STK'dan
burs aldı.

69
00:03:48,519 --> 00:03:51,979
Hedefi, iş bulmak,
yaşayacak bir yer kiralamak

70
00:03:51,979 --> 00:03:53,998
ve çocuklarını yanına almak.

71
00:03:55,158 --> 00:03:59,455
Arap devletleri çok büyük bir değişimden
geçiyor ve kadınların karşı karşıya

72
00:03:59,455 --> 00:04:02,216
kaldığı mücadeleler çok yıpratıcı.

73
00:04:02,216 --> 00:04:04,458
Tıpkı fotoğrafını çektiğim kadınlar gibi,

74
00:04:04,458 --> 00:04:08,890
fotoğrafçı olmak için birçok engelin
üstesinden geldim;

75
00:04:08,890 --> 00:04:12,637
bu süreçte neyi yapıp neyi yapamayacağımı
söyleyen birçok kişi vardı.

76
00:04:13,387 --> 00:04:18,693
Umm El-Saad, Asma, Fayza ve Arap 
dünyasından diğer birçok kadın,

77
00:04:18,693 --> 00:04:22,651
daha iyi bir gelecek için en
iyi yol olarak bildikleri eğitimle

78
00:04:22,651 --> 00:04:25,920
engellerin üstesinden gelmenin
mümkün olduğunu gösterdiler.

79
00:04:26,830 --> 00:04:30,197
Konuşmamı, Tunus'ta görüştüğüm dört
aktivist kadından biri olan

80
00:04:30,197 --> 00:04:33,463
Yasmine'den bir alıntıyla sonlandırmak
istiyorum.

81
00:04:33,463 --> 00:04:35,034
"Düşüncelerinizi sorgulayın.

82
00:04:35,034 --> 00:04:37,414
Kim olmak istiyorsanız
onu olun,

83
00:04:37,414 --> 00:04:41,156
onların istediğini değil. Onların sizi
esaret altına almasına razı olmayın;

84
00:04:41,156 --> 00:04:44,732
zira anneniz sizi özgür bir insan olarak
doğurdu."

85
00:04:44,732 --> 00:04:46,961
Teşekkürler.

86
00:04:46,961 --> 00:04:51,026
(Alkışlar)