WEBVTT

00:00:00.758 --> 00:00:02.785
Kot ženska arabska fotografinja

00:00:02.785 --> 00:00:08.107
sem navdih za projekte
vedno iskala v svojih izkušnjah.

00:00:08.107 --> 00:00:13.389
Strast za znanjem mi je dovolila, 
da podiram meje do boljšega življenja,

00:00:13.389 --> 00:00:17.709
je bila motivacija
za moj projekt Jaz berem, jaz pišem.

NOTE Paragraph

00:00:17.709 --> 00:00:19.361
Gnale so me moje izkušnje,

00:00:19.361 --> 00:00:23.466
saj na začetku nisem smela študirati,

00:00:23.466 --> 00:00:27.653
sem se odločila, da bom raziskala
in dokumentirala zgodbe drugih žensk,

00:00:27.653 --> 00:00:30.156
ki so spremenile svoja življenja
skozi izobrazbo,

00:00:30.156 --> 00:00:34.187
in izpostavila ter se spraševala o ovirah,
ki so jih morale premagati.

00:00:34.187 --> 00:00:37.913
Pokrila sem več tem,
ki zadevajo izobrazbo žensk,

00:00:37.913 --> 00:00:40.701
in še vedno imela v mislih
razlike v arabskih državah

00:00:40.701 --> 00:00:43.569
zaradi ekonomskih in družbenih dejavnikov.

00:00:43.569 --> 00:00:47.994
Ti problemi vključujejo nepismenost žensk,
ki je v teh regijah visoka,

00:00:47.994 --> 00:00:51.941
reforme v izobrazbi,
programi za tiste, ki niso končali šole,

00:00:51.941 --> 00:00:55.520
in politični aktivizem
med univerzitetnimi študenti.

00:00:56.220 --> 00:00:57.622
Ko sem pričela z delom,

00:00:57.622 --> 00:01:01.162
včasih ni bilo lahko
prepričati žensk k sodelovanju.

00:01:01.162 --> 00:01:02.987
Šele ko sem jim razložila,

00:01:02.987 --> 00:01:05.981
kako lahko njihove zgodbe
vplivajo na življenja drugih žensk,

00:01:05.981 --> 00:01:10.617
kako lahko postanejo vzor v svoji
skupnosti, so se nekatere strinjale.

00:01:10.617 --> 00:01:13.828
Iskala sem skupen in refleksiven pristop,

00:01:13.828 --> 00:01:19.051
prosila sem jih, da napišejo svoje besede
in ideje na svoje fotografije.

00:01:19.051 --> 00:01:22.151
Te slike smo potem delili
v nekaterih učilnicah

00:01:22.151 --> 00:01:25.621
in s tem navdihnili
in motivirali druge ženske,

00:01:25.621 --> 00:01:29.676
ki se enako izobražujejo
in so postavljene v podobne situacije.

00:01:30.273 --> 00:01:32.860
Aisha, učiteljica iz Jemna, je napisala:

00:01:32.860 --> 00:01:36.034
''Izobrazbo sem iskala, 
da bi postala neodvisna

00:01:36.034 --> 00:01:38.773
in da ne bi za vse potrebovala moških.''

NOTE Paragraph

00:01:39.613 --> 00:01:43.358
Ena od mojih prvih oseb je bila
Umm El-Saad iz Egipta.

00:01:43.358 --> 00:01:46.629
Ko sva se prvič srečali,
je komaj znala napisati svoje ime.

00:01:46.629 --> 00:01:48.841
Hodila je na devetmesečni
program pismenosti,

00:01:48.841 --> 00:01:51.890
ki ga je vodila nevladna organizacija
v predmestju Kaira.

00:01:51.890 --> 00:01:54.379
Mesece pozneje se je šalila,
da ji je njen mož

00:01:54.379 --> 00:01:56.760
grozil, da jo bo izpisal iz programa,

00:01:56.760 --> 00:01:58.989
saj je ugotovil, da njegova,
zdaj pismena žena,

00:01:58.989 --> 00:02:01.367
bere njegova sms sporočila.

00:02:01.367 --> 00:02:02.977
(Smeh)

00:02:02.977 --> 00:02:04.985
Poredna Umm El-Saad.

00:02:04.985 --> 00:02:08.899
Seveda to ni bil razlog, 
da se je Umm El-Saad pridružila programu.

00:02:08.899 --> 00:02:13.675
Videla sem, kako se je trudila
dobiti nadzor nad preprosto dnevno rutino,

00:02:13.675 --> 00:02:15.764
majhnimi samoumevnimi podrobnostmi,

00:02:15.764 --> 00:02:19.642
od štetja denarja v trgovini
do pomaganja otrokom pri domači nalogi.

00:02:19.642 --> 00:02:22.767
Kljub svoji revščini
in miselnosti njenega okolja,

00:02:22.767 --> 00:02:25.042
ki podcenjuje izobrazbo žensk,

00:02:25.042 --> 00:02:27.818
je bila Umm El-Saad 
skupaj z egipčanskimi sošolkami

00:02:27.818 --> 00:02:30.995
zagnana za učenje branja in pisanja.

NOTE Paragraph

00:02:32.285 --> 00:02:34.489
V Tuniziji sem spoznala Asmo,

00:02:34.489 --> 00:02:37.771
eno izmed štirih aktivistk, 
ki sem jih intervjuvala.

00:02:37.771 --> 00:02:41.923
Študentka sekularnega bioinženiringa
je aktivna na družbenih omrežjih.

00:02:42.235 --> 00:02:46.257
Njena država je vedno cenila nekaj,
kar se imenuje arabska pomlad,

00:02:46.257 --> 00:02:50.663
in povedala je: ''Vedno sem si želela
odkriti novo bakterijo.

00:02:50.663 --> 00:02:54.603
Zdaj, po revoluciji,
najdemo novo čisto vsak dan.''

00:02:54.603 --> 00:02:59.179
Asma se je sklicevala na vstajo
verskega fundamentalizma v regiji,

00:02:59.179 --> 00:03:02.253
ki je še ena ovira, posebej za ženske.

NOTE Paragraph

00:03:03.363 --> 00:03:08.399
Od vseh žensk, ki sem jih spoznala,
me je Fayza iz Jemna najbolj ganila.

00:03:08.399 --> 00:03:13.204
Fayzo so prisilili, da se izpiše iz šole
pri osmih letih, ko se je poročila.

00:03:13.204 --> 00:03:16.061
Ta zakon je trajal eno leto.

00:03:16.061 --> 00:03:20.419
Ko je bila 14, je postala tretja žena
60-letnemu moškemu

00:03:20.419 --> 00:03:25.199
in ko je dopolnila 18 let,
je bila ločena mama trem otrokom.

00:03:25.199 --> 00:03:27.170
Kljub njeni revščini

00:03:27.170 --> 00:03:32.270
in kljub družbenemu statusu ločenke
v izjemno konzervativni družbi

00:03:32.270 --> 00:03:36.228
in kljub nasprotovanju njenih staršev,
da se vrne nazaj v šolo,

00:03:36.228 --> 00:03:41.530
je Fayza vedela, da je edina možnost,
da kontrolira svoje življenje, izobrazba.

00:03:41.530 --> 00:03:43.280
Danes je stara 26.

00:03:43.280 --> 00:03:45.460
Prejela je štipendijo
nevladne organizacije,

00:03:45.460 --> 00:03:48.289
da si plača poslovne študije na univerzi.

00:03:48.289 --> 00:03:51.979
Njen cilj je najti službo,
najeti stanovanje

00:03:51.979 --> 00:03:53.998
in s seboj vzeti otroke.

NOTE Paragraph

00:03:55.158 --> 00:03:59.245
Arabske države preživljajo
velike spremembe

00:03:59.245 --> 00:04:02.496
in težave, s katerimi se ženske srečujejo,
so neizmerne.

00:04:02.496 --> 00:04:04.498
Tako kot ženske, ki sem jih fotografirala,

00:04:04.498 --> 00:04:09.070
sem tudi jaz morala premagovati ovire,
da sem postala takšna fotografinja,

00:04:09.070 --> 00:04:12.797
na moji poti so mi ljudje govorili,
kaj lahko in kaj ne morem početi.

00:04:13.457 --> 00:04:18.693
Umm El-Saad, Asma in Fayza
in številne ženske v arabskem svetu

00:04:18.693 --> 00:04:22.651
kažejo, da je mogoče premagati ovire
na poti do izobrazbe,

00:04:22.651 --> 00:04:25.920
saj vedo, da izobrazba
omogoča boljšo prihodnost.

00:04:26.940 --> 00:04:29.857
In tukaj bi rada zaključila 
s citatom Yasmine,

00:04:29.857 --> 00:04:33.463
ene izmed štirih žensk, 
ki sem jih intervjuvala v Tuniziji.

00:04:33.463 --> 00:04:35.234
Yasmine je napisala:

00:04:35.234 --> 00:04:37.414
''Dvomite v svoja prepričanja.

00:04:37.414 --> 00:04:40.946
Bodite to, kar vi želite postati
in ne to, kar drugi želijo, da postanete.

00:04:40.946 --> 00:04:44.502
Ne sprejmite zasužnjenja, saj vas 
je vaša mati rodila, da ste svobodni."

NOTE Paragraph

00:04:44.502 --> 00:04:46.091
Hvala.

NOTE Paragraph

00:04:46.091 --> 00:04:51.026
(Aplavz)