WEBVTT

00:00:00.648 --> 00:00:02.785
Como fotógrafa e árabe,

00:00:02.785 --> 00:00:05.609
sempre encontrei bastante inspiração
para meus projetos

00:00:05.609 --> 00:00:07.933
em experiências pessoais.

00:00:07.933 --> 00:00:09.969
A paixão que desenvolvi pelo conhecimento,

00:00:09.969 --> 00:00:13.250
que me permitiu quebrar barreiras
para alcançar uma vida melhor,

00:00:13.250 --> 00:00:17.599
foi a motivação para o meu projeto
"Eu Leio, Eu Escrevo".

NOTE Paragraph

00:00:17.599 --> 00:00:19.421
Guiada por minha própria experiência,

00:00:19.421 --> 00:00:23.306
já que não tive permissão inicialmente
para seguir uma educação superior,

00:00:23.306 --> 00:00:27.483
decidi explorar e documentar
histórias de outras mulheres

00:00:27.483 --> 00:00:30.126
que mudaram suas vidas
por meio da educação,

00:00:30.126 --> 00:00:34.147
ao exporem e questionarem
as barreiras que enfrentam.

00:00:34.147 --> 00:00:37.833
Cobri uma variedade de assuntos
relacionados com a educação das mulheres,

00:00:37.833 --> 00:00:40.531
tendo em mente as diferenças
entre os países árabes,

00:00:40.531 --> 00:00:43.569
devidas a fatores sociais e econômicos,

00:00:43.569 --> 00:00:47.734
entre eles o analfabetismo,
que é bem alto na região;

00:00:47.734 --> 00:00:51.951
reformas na educação;
programas de combate à evasão escolar;

00:00:51.951 --> 00:00:55.200
e o ativismo político 
entre universitários.

00:00:56.110 --> 00:00:57.512
Quando comecei esse trabalho,

00:00:57.512 --> 00:01:01.072
não foi fácil convencer
as mulheres a participarem.

00:01:01.072 --> 00:01:02.857
Só depois de explicar a elas

00:01:02.857 --> 00:01:05.991
como suas histórias podiam
influenciar a vida de outras mulheres,

00:01:05.991 --> 00:01:08.813
como podiam se tornar exemplos
em sua própria comunidade,

00:01:08.813 --> 00:01:10.415
foi que algumas concordaram.

00:01:10.415 --> 00:01:13.828
Buscando uma abordagem
colaborativa e reflexiva,

00:01:13.828 --> 00:01:16.722
pedi que elas escrevessem
suas próprias palavras e ideias

00:01:16.722 --> 00:01:18.941
em suas próprias fotos.

00:01:18.941 --> 00:01:22.071
Essas fotos foram então compartilhadas
em algumas salas de aula,

00:01:22.071 --> 00:01:25.491
e ajudaram a inspirar
e a motivar outras mulheres

00:01:25.491 --> 00:01:29.416
que passam por problemas
de educação e situações semelhantes.

00:01:30.273 --> 00:01:32.900
Aisha, professora do Yemen, escreveu:

00:01:32.900 --> 00:01:35.894
"Busquei a educação para ser independente

00:01:35.894 --> 00:01:38.843
e para não contar 
com os homens para tudo".

NOTE Paragraph

00:01:39.663 --> 00:01:43.218
Uma das primeiras mulheres
foi Umm El-Saad, do Egito.

00:01:43.218 --> 00:01:46.289
Quando nos conhecemos, ela mal
conseguia escrever o próprio nome.

00:01:46.289 --> 00:01:48.881
Ela cursava um programa
de alfabetização de nove meses,

00:01:48.881 --> 00:01:51.790
dirigido por uma ONG local,
nos subúrbios do Cairo.

00:01:51.790 --> 00:01:54.229
Meses depois, ela brincava que seu marido

00:01:54.229 --> 00:01:56.590
tinha ameaçado de tirá-la das aulas,

00:01:56.590 --> 00:01:58.989
ao descobrir que sua esposa,
agora alfabetizada,

00:01:58.989 --> 00:02:01.777
andava lendo as mensagens de texto
no celular dele.

00:02:01.777 --> 00:02:02.907
(Risos)

00:02:02.907 --> 00:02:04.985
Que esperta, Umm El-Saad.

00:02:04.985 --> 00:02:08.709
Claro, não foi por isso
que Umm El-Saad entrou no programa.

00:02:08.709 --> 00:02:13.505
Eu vi o quanto ela desejava ter o controle
sobre coisas simples de sua rotina,

00:02:13.505 --> 00:02:15.764
pequenos detalhes que não valorizamos,

00:02:15.764 --> 00:02:19.562
desde contar dinheiro no mercado
a ajudar seus filhos com o dever de casa.

00:02:19.562 --> 00:02:22.567
Apesar de sua pobreza
e da mentalidade de sua comunidade,

00:02:22.567 --> 00:02:25.042
que menospreza a educação das mulheres,

00:02:25.042 --> 00:02:27.768
Umm El-Saad, junto com suas
colegas de classe egípcias,

00:02:27.768 --> 00:02:30.995
estava ansiosa
para aprender a ler e a escrever.

NOTE Paragraph

00:02:32.175 --> 00:02:34.389
Na Tunísia, conheci Asma,

00:02:34.389 --> 00:02:37.771
uma das quatro mulheres ativistas
que entrevistei.

00:02:37.771 --> 00:02:42.097
A estudante de bioengenharia secular
é bem ativa nas redes sociais.

00:02:42.097 --> 00:02:43.442
No que se refere a seu país,

00:02:43.442 --> 00:02:47.617
que se orgulha do que ficou conhecido
como Primavera Árabe, ela disse:

00:02:47.617 --> 00:02:50.503
"Sempre sonhei em descobrir
uma nova bactéria.

00:02:50.503 --> 00:02:54.603
Agora, depois da revolução,
temos uma nova a cada dia".

00:02:54.603 --> 00:02:59.039
Asma se referia ao surgimento
do fundamentalismo religioso na região,

00:02:59.039 --> 00:03:02.253
que é outro obstáculo
para as mulheres em particular.

NOTE Paragraph

00:03:03.363 --> 00:03:06.613
De todas as mulheres que conheci,
Fayza, do Yemen,

00:03:06.613 --> 00:03:08.313
foi a que mais me impressionou.

00:03:08.313 --> 00:03:13.114
Fayza foi forçada a abandonar a escola
aos oito anos, para se casar.

00:03:13.114 --> 00:03:16.111
O casamento durou um ano.

00:03:16.111 --> 00:03:20.339
Aos 14 anos, ela se tornou a terceira
esposa de um homem de 60 anos

00:03:20.339 --> 00:03:25.159
e, aos 18 anos, ela estava divorciada
e com três filhos.

00:03:25.159 --> 00:03:27.060
Apesar de sua pobreza,

00:03:27.060 --> 00:03:32.080
apesar de seu status social de divorciada,
numa sociedade ultraconservadora,

00:03:32.080 --> 00:03:36.148
e apesar de seus pais serem contra
ela voltar a estudar,

00:03:36.148 --> 00:03:39.342
Fayza sabia que a única forma
de controlar sua própria vida

00:03:39.342 --> 00:03:41.336
era através da educação.

00:03:41.336 --> 00:03:43.180
Hoje ela tem 26 anos.

00:03:43.180 --> 00:03:45.280
Ela recebeu um auxílio de uma ONG local

00:03:45.280 --> 00:03:48.149
para pagar seu curso superior
em Administração.

00:03:48.149 --> 00:03:51.769
Seu objetivo é encontrar emprego,
alugar um lugar para morar

00:03:51.769 --> 00:03:53.998
e pegar seus filhos de volta.

NOTE Paragraph

00:03:55.158 --> 00:03:59.125
Os países árabes estão passando
por mudanças tremendas

00:03:59.125 --> 00:04:02.426
e as dificuldades que as mulheres
enfrentam são esmagadoras.

00:04:02.426 --> 00:04:04.258
Assim como as mulheres que fotografei,

00:04:04.258 --> 00:04:08.890
tive de superar muitas barreiras
para me tornar a fotógrafa que sou hoje,

00:04:08.890 --> 00:04:12.637
ouvindo muitas pessoas me dizendo
o que eu podia e não podia fazer.

00:04:13.387 --> 00:04:18.503
Umm El-Saad, Asma, Fayza e muitas outras
em todo o mundo árabe

00:04:18.503 --> 00:04:22.471
mostram que é possível ultrapassar
as barreiras para a educação,

00:04:22.471 --> 00:04:25.920
e elas sabem que este é o melhor caminho
para um futuro melhor.

00:04:26.830 --> 00:04:29.737
Gostaria de encerrar
com uma citação de Yasmine,

00:04:29.737 --> 00:04:33.303
uma das quatro ativistas
que entrevistei na Tunísia.

00:04:33.303 --> 00:04:35.034
Yasmine escreveu:

00:04:35.034 --> 00:04:37.364
"Questione suas convicções.

00:04:37.364 --> 00:04:40.816
Seja o que você quer ser,
não o que querem que você seja.

00:04:40.816 --> 00:04:44.402
Não aceite que te escravizem,
pois sua mãe te deu à luz para ser livre".

NOTE Paragraph

00:04:44.402 --> 00:04:45.821
Obrigada.

NOTE Paragraph

00:04:45.821 --> 00:04:49.556
(Aplausos)