WEBVTT

00:00:00.648 --> 00:00:02.785
Als Arabische fotografe

00:00:02.785 --> 00:00:04.917
vond ik altijd genoeg inspiratie

00:00:04.917 --> 00:00:07.917
in persoonlijke ervaringen 
voor mijn projecten.

00:00:07.917 --> 00:00:09.849
Mijn passie voor kennis,

00:00:09.849 --> 00:00:13.250
die mij hindernissen naar
een beter leven hielpen overwinnen,

00:00:13.250 --> 00:00:17.599
was de motivatie voor mijn project
'Ik lees, ik schrijf'.

NOTE Paragraph

00:00:17.599 --> 00:00:19.331
Gedreven door mijn eigen ervaring,

00:00:19.331 --> 00:00:23.306
omdat ook ik eerst niet
verder mocht studeren,

00:00:23.306 --> 00:00:27.483
besloot ik de ervaringen
van andere vrouwen vast te leggen

00:00:27.483 --> 00:00:30.316
wier leven is veranderd door scholing.

00:00:30.316 --> 00:00:34.147
Tegelijkertijd legde ik de hindernissen
bloot die ze moeten overwinnen.

00:00:34.147 --> 00:00:37.833
Ik behandelde een verscheidenheid aan
onderwerpen over onderwijs aan vrouwen,

00:00:37.833 --> 00:00:40.451
met oog voor de verschillen
in de Arabische landen

00:00:40.451 --> 00:00:43.569
als gevolg van economische 
en sociale factoren.

00:00:43.569 --> 00:00:45.884
Hieronder vallen 
analfabetisme bij vrouwen,

00:00:45.884 --> 00:00:47.734
wat in de regio veel voor komt;

00:00:47.734 --> 00:00:50.201
hervormingen in het onderwijs;

00:00:50.201 --> 00:00:52.141
programma's
voor vroegtijdige schoolverlaters;

00:00:52.141 --> 00:00:56.100
en politiek activisme onder studenten.

00:00:56.100 --> 00:00:57.512
Toen ik begon met dit werk,

00:00:57.512 --> 00:01:01.072
was het niet altijd makkelijk om vrouwen 
te overtuigen deel te nemen.

00:01:01.072 --> 00:01:02.987
Pas toen ik ze uitlegde

00:01:02.987 --> 00:01:05.841
hoe hun verhalen
andere vrouwen konden helpen

00:01:05.841 --> 00:01:07.647
en hoe ze als rolmodel zouden dienen

00:01:07.647 --> 00:01:10.647
in de eigen gemeenschap, 
stemden sommigen toe.

00:01:10.647 --> 00:01:13.828
Mijn aanpak was gebaseerd
op samenwerking en reflectie.

00:01:13.828 --> 00:01:17.032
Daarom vroeg ik ze om hun eigen
woorden en ideeën te schrijven

00:01:17.032 --> 00:01:19.261
op foto's van zichzelf.

00:01:19.261 --> 00:01:22.071
Deze werden dan
in sommige klassen uitgedeeld,

00:01:22.071 --> 00:01:25.321
om als inspiratie en motivatie
te dienen voor vrouwen

00:01:25.321 --> 00:01:29.286
die vergelijkbaar onderwijs volgen
en zich in dezelfde situatie bevinden.

00:01:30.266 --> 00:01:33.100
Aisha, een lerares uit Jemen, schreef:

00:01:33.100 --> 00:01:36.204
"Ik wilde een opleiding volgen
om onafhankelijk te worden

00:01:36.204 --> 00:01:39.653
en niet voor alles
van mannen afhankelijk te zijn.

NOTE Paragraph

00:01:39.653 --> 00:01:43.088
Een van de eerste vrouwen die ik volgde
was Umm El-Saad uit Egypte.

00:01:43.088 --> 00:01:46.799
Toen ik haar voor het eerst ontmoette,
kon ze nauwelijks haar naam schrijven.

00:01:46.799 --> 00:01:49.051
Ze leerde in negen maanden
lezen en schrijven

00:01:49.051 --> 00:01:52.000
op een cursus van een lokale NGO
in de buitenwijken van Caïro.

00:01:52.000 --> 00:01:54.229
Maanden later gekscheerde ze dat haar man

00:01:54.229 --> 00:01:56.760
had gedreigd om haar
van de cursus te halen,

00:01:56.760 --> 00:01:58.989
toen hij merkte
dat zijn vrouw nu kon lezen

00:01:58.989 --> 00:02:01.777
en zijn sms'en las.

00:02:01.777 --> 00:02:03.237
(Gelach)

00:02:03.237 --> 00:02:04.985
Dat was niet netjes van Umm El-Saad.

00:02:04.985 --> 00:02:09.139
Maar daarom is Umm El-Saad
niet aan de cursus begonnen.

00:02:09.139 --> 00:02:13.495
Ze wilde dolgraag controle krijgen
over eenvoudige dagelijkse bezigheden,

00:02:13.495 --> 00:02:15.764
kleine dingen die we
als gewoon beschouwen,

00:02:15.764 --> 00:02:19.962
zoals op de markt je geld tellen
of je kinderen met hun huiswerk helpen.

00:02:19.962 --> 00:02:22.957
Ondanks haar armoede en haar omgeving,

00:02:22.957 --> 00:02:25.042
die geen waarde hecht
aan vrouwenonderwijs,

00:02:25.042 --> 00:02:27.768
wilde Umm El-Saad,
samen met haar Egyptische klasgenoten,

00:02:27.768 --> 00:02:32.175
graag leren lezen en schrijven.

NOTE Paragraph

00:02:32.175 --> 00:02:34.729
In Tunesië ontmoette ik Asma,

00:02:34.729 --> 00:02:37.771
een van de vier vrouwelijke activisten
die ik ondervroeg.

00:02:37.771 --> 00:02:42.507
Deze seculiere studente bio-engineering
is erg actief op de sociale media.

00:02:42.507 --> 00:02:47.917
Over haar land, waar de Arabische lente
met open armen is ontvangen,

00:02:47.917 --> 00:02:50.843
zegt ze: "Ik wilde altijd al
een nieuwe bacterie vinden.

00:02:50.843 --> 00:02:54.603
Na de revolutie
gebeurt dat nu iedere dag."

00:02:54.603 --> 00:02:56.489
Daarmee verwijst ze naar de opkomst

00:02:56.489 --> 00:02:59.179
van religieus fundamentalisme in de regio,

00:02:59.179 --> 00:03:02.013
wat vooral voor vrouwen
een nieuw obstakel vormt.

00:03:03.373 --> 00:03:05.229
Van alle vrouwen die ik heb ontmoet,


00:03:05.229 --> 00:03:08.229
greep Fayza uit Jemen met het meest aan.

00:03:08.229 --> 00:03:13.114
Fayza moest van school
toen ze op 8-jarige leeftijd trouwde.

00:03:13.114 --> 00:03:16.361
Dat huwelijk hield een jaar stand.

00:03:16.361 --> 00:03:20.229
Op haar veertiende werd ze
de derde vrouw van een 60-jarige man.

00:03:20.229 --> 00:03:24.919
Op haar achttiende was ze al
een gescheiden moeder met drie kinderen.

00:03:24.919 --> 00:03:27.390
Ondanks haar armoede,
haar sociale status

00:03:27.390 --> 00:03:32.660
als een gescheiden vrouw
in een extreem conservatieve samenleving,

00:03:32.660 --> 00:03:34.720
en ondanks de tegenwerking 
van haar ouders

00:03:34.720 --> 00:03:36.538
om weer naar school te gaan,

00:03:36.538 --> 00:03:41.710
wist Fayza dat ze alleen door onderwijs
grip op haar leven zou krijgen.

00:03:41.710 --> 00:03:43.480
Zij is nu 26.

00:03:43.480 --> 00:03:45.640
Van een lokale NGO kreeg ze een beurs

00:03:45.640 --> 00:03:48.519
voor een universitaire opleiding.

00:03:48.519 --> 00:03:51.979
Ze wil nu een baan vinden
en een huurwoning,

00:03:51.979 --> 00:03:55.158
zodat haar kinderen
weer bij haar kunnen wonen.

00:03:55.158 --> 00:03:59.455
Er verandert veel in de Arabische landen,

00:03:59.455 --> 00:04:02.216
en vrouwen hebben veel te overwinnen.

00:04:02.216 --> 00:04:04.458
Net als de vrouwen
die ik heb gefotografeerd,

00:04:04.458 --> 00:04:08.890
ondervond ik veel tegenstand
op mijn weg als fotografe.

00:04:08.890 --> 00:04:13.397
Er waren veel mensen die me wilden
vertellen wat ik wel en niet mocht doen.

00:04:13.397 --> 00:04:18.693
Umm El-Saad, Asma, Fayza en veel
andere vrouwen in de Arabische wereld,

00:04:18.693 --> 00:04:22.651
laten zien dat de hindernissen op het pad
naar scholing zijn te overwinnen,

00:04:22.651 --> 00:04:26.850
wat de meeste kansen biedt
op een betere toekomst.

00:04:26.850 --> 00:04:30.197
Ik wil afsluiten
met een citaat van Yasmine,

00:04:30.197 --> 00:04:33.463
een van de vier vrouwelijke activisten
waar ik in Tunesië mee sprak.

00:04:33.463 --> 00:04:35.034
Yasmine schreef:

00:04:35.034 --> 00:04:37.414
"Denk goed na over je overtuigingen.

00:04:37.414 --> 00:04:40.836
Word wie je wil zijn,
maar niet wie ze willen dat je bent.

00:04:40.836 --> 00:04:44.732
Accepteer niet dat ze je tot slaaf maken,
want je bent vrij uit je moeder geboren."

NOTE Paragraph

00:04:44.732 --> 00:04:46.961
Dank je wel.

NOTE Paragraph

00:04:46.961 --> 00:04:51.026
(Applaus)