WEBVTT

00:00:00.908 --> 00:00:02.785
Kā arābu fotogrāfe-sieviete

00:00:02.785 --> 00:00:07.917
es saviem projektiem vienmēr esmu radusi
daudz iedvesmas pašas piedzīvotajā.

00:00:07.917 --> 00:00:09.849
Kaislība uz zināšanām,

00:00:09.849 --> 00:00:13.350
kas ļāva man pārvarēt šķēršļus
uz labāku dzīvi,

00:00:13.350 --> 00:00:17.599
bija motivācija manam projektam
„Es lasu, es rakstu”.

NOTE Paragraph

00:00:17.599 --> 00:00:19.331
Savas pašas pieredzes dzīta,

00:00:19.331 --> 00:00:23.306
– jo sākotnēji man neļāva
iegūt augstāko izglītību, –

00:00:23.306 --> 00:00:27.483
es nolēmu iepazīt un dokumentēt
citu sieviešu stāstus,

00:00:27.483 --> 00:00:30.316
kas caur izglītību 
bija mainījušas savu dzīvi,

00:00:30.316 --> 00:00:34.147
vienlaikus atklājot un apšaubot
šķēršļus, ar ko tās saskaras.

00:00:34.147 --> 00:00:37.833
Es pievērsos vairākām
ar sieviešu izglītību saistītām tēmām,

00:00:37.833 --> 00:00:40.531
paturot prātā atšķirības
arābu valstu starpā

00:00:40.531 --> 00:00:43.569
ekonomisku un sabiedrisku faktoru dēļ.

00:00:43.569 --> 00:00:48.134
Tēmas ietvēra sieviešu analfabētismu,
kas šajā reģionā ir visai augsts,

00:00:48.134 --> 00:00:52.141
izglītības reformas, programmas
skolu nepabeigušajām sievietēm

00:00:52.141 --> 00:00:55.200
un politisko aktīvismu
starp universitātē studējošajām.

00:00:56.110 --> 00:00:57.512
Uzsākot šo darbu,

00:00:57.512 --> 00:01:01.072
ne vienmēr bija viegli
pārliecināt sievietes iesaistīties.

00:01:01.072 --> 00:01:02.987
Tikai pēc tam, kad biju paskaidrojusi,

00:01:02.987 --> 00:01:05.841
kā viņu stāsti varētu ietekmēt
citu sieviešu dzīves,

00:01:05.841 --> 00:01:09.167
kā viņas varētu kļūt
par paraugu savās kopienās,

00:01:09.167 --> 00:01:10.647
dažas piekrita.

00:01:10.647 --> 00:01:13.828
Mēģinot rast iesaistošu
un pārdomas rosinošu pieeju,

00:01:13.828 --> 00:01:19.122
es lūdzu viņām uz savu attēlu izdrukām
uzrakstīt pašām savas domas un idejas.

00:01:19.122 --> 00:01:22.071
Tad šīs bildes rādīja klasēs,

00:01:22.071 --> 00:01:25.601
un to mērķis bija iedvesmot
un motivēt citas sievietes

00:01:25.601 --> 00:01:29.416
līdzīgās mācību programmās un situācijās.

00:01:30.273 --> 00:01:32.940
Aiša, skolotāja no Jemenas, rakstīja:

00:01:32.940 --> 00:01:36.194
„Es tiecos pēc izglītības,
lai iegūtu neatkarību

00:01:36.194 --> 00:01:39.183
un lai man nevajadzētu
it visā paļauties uz vīriešiem.”

NOTE Paragraph

00:01:39.663 --> 00:01:43.358
Viena no pirmajām
bija Umma El-Sāda no Ēģiptes.

00:01:43.358 --> 00:01:46.649
Kad pirmoreiz satikāmies,
viņa tik tikko spēja uzrakstīt savu vārdu.

00:01:46.649 --> 00:01:48.901
Viņa apmeklēja 9 mēnešu
rakstpratības programmu,

00:01:48.901 --> 00:01:51.950
ko Kairas priekšpilsētās
organizēja vietējā NVO.

00:01:51.950 --> 00:01:53.509
Mēnešus vēlāk viņa jokoja,

00:01:53.509 --> 00:01:57.700
ka vīrs esot draudējis izbeigt
viņas skološanos, jo uzzinājis,

00:01:57.700 --> 00:02:01.627
ka viņa nu jau lasīt protošā sieva
iet cauri īsziņām viņa telefonā.

00:02:01.627 --> 00:02:03.017
(Smiekli)

00:02:03.017 --> 00:02:04.985
Bezkaunīgā Umma El-Sāda.

00:02:04.985 --> 00:02:09.139
Protams, ne jau tādēļ Umma El-Sāda
iesaistījās programmā.

00:02:09.139 --> 00:02:13.755
Es redzēju, kā viņa alkst iegūt teikšanu
pār vienkāršām ikdienas lietām,

00:02:13.755 --> 00:02:15.764
sīkumiem, ko uztveram kā pašsaprotamus,

00:02:15.764 --> 00:02:19.872
sākot no naudas skaitīšanas tirgū
līdz palīdzēšanai bērniem mājasdarbos.

00:02:19.872 --> 00:02:22.837
Par spīti savai nabadzībai
un kopienas uzskatiem,

00:02:22.837 --> 00:02:25.042
kas noniecina sieviešu izglītību,

00:02:25.042 --> 00:02:27.848
Umma El-Sāda, tāpat kā
viņas ēģiptiešu klasesbiedrenes,

00:02:27.848 --> 00:02:31.295
bija gatavas iemācīties lasīt un rakstīt.

NOTE Paragraph

00:02:32.175 --> 00:02:34.729
Tunisijā es sastapu Asmu,

00:02:34.729 --> 00:02:37.771
vienu no četrām
manis intervētajām aktīvistēm.

00:02:37.771 --> 00:02:42.313
Sekulārā bioinženierijas studente
ir visai aktīva sociālajos medijos.

00:02:42.313 --> 00:02:46.377
Par savu valsti, kas augstu vērtēja
tā dēvēto Arābu pavasari,

00:02:46.377 --> 00:02:50.613
viņa sacīja: „Vienmēr esmu sapņojusi
atklāt kādu jaunu baktēriju.

00:02:50.613 --> 00:02:54.603
Tagad, pēc revolūcijas,
tādas atklājam ik dienas.”

00:02:54.603 --> 00:02:59.179
Ar to Asma domāja reliģiskā
fundamentālisma izplatīšanos reģionā,

00:02:59.179 --> 00:03:02.253
kas ir vēl viens šķērslis,
jo īpaši sievietēm.

NOTE Paragraph

00:03:03.363 --> 00:03:08.519
No visām manis satiktajām sievietēm
vislielāko iespaidu uz mani atstāja Faiza.

00:03:08.519 --> 00:03:13.294
Faiza bija spiesta pamest skolu
astoņu gadu vecumā, kad viņu izprecināja.

00:03:13.294 --> 00:03:16.261
Laulība ilga gadu.

00:03:16.261 --> 00:03:20.509
14 gadu vecumā viņa kļuva
par 60 gadus veca vīra trešo sievu,

00:03:20.509 --> 00:03:24.799
un, sasniedzot 18 gadu vecumu,
viņa bija šķirta trīs bērnu māte.

00:03:25.449 --> 00:03:27.200
Par spīti savai nabadzībai,

00:03:27.200 --> 00:03:29.830
par spīti šķirtenes 
sabiedriskajam stāvoklim

00:03:29.830 --> 00:03:32.340
ultrakonservatīvā sabiedrībā

00:03:32.340 --> 00:03:36.428
un par spīti vecāku pretestībai
pret viņas atgriešanos skolā

00:03:36.428 --> 00:03:41.710
Faiza zināja, ka vienīgais veids, kā iegūt
teikšanu pār savu dzīvi, ir izglītība.

00:03:41.710 --> 00:03:43.480
Tagad viņai ir 26 gadi.

00:03:43.480 --> 00:03:45.640
No vietējās NVO viņa ieguva finansējumu

00:03:45.640 --> 00:03:48.519
uzņēmējdarbības studijām universitātē.

00:03:48.519 --> 00:03:51.979
Viņas mērķis ir atrast darbu,
noīrēt mājokli

00:03:51.979 --> 00:03:53.998
un atgūt bērnus.

NOTE Paragraph

00:03:55.158 --> 00:03:59.455
Arābu valstis šobrīd piedzīvo
milzīgas pārmaiņas,

00:03:59.455 --> 00:04:02.506
un grūtības, ar ko saskaras sievietes,
ir neizmērojamas.

00:04:02.506 --> 00:04:04.458
Tāpat kā manis fotografētajām sievietēm

00:04:04.458 --> 00:04:06.280
man nācās pārvarēt daudz šķēršļu,

00:04:06.280 --> 00:04:09.200
lai kļūtu par to fotogrāfi,
kas esmu šodien,

00:04:09.200 --> 00:04:12.637
un šajā ceļā daudzi man teica,
ko varu un nevaru darīt.

00:04:13.577 --> 00:04:18.693
Umma El-Sāda, Asma un Faiza,
un daudzas sievietes arābu pasaulē

00:04:18.693 --> 00:04:22.651
pierāda, ka ir iespējams
pārvarēt šķēršļus uz izglītību,

00:04:22.651 --> 00:04:25.920
kas, kā viņas zina, ir vislabākais veids
pretim labākai nākotnei.

00:04:26.830 --> 00:04:29.917
Nu es gribētu nobeigt citējot Jasmīnu,

00:04:29.917 --> 00:04:33.493
vienu no četrām aktīvistēm,
ko intervēju Tunisijā.

00:04:33.493 --> 00:04:35.324
Jasmīna rakstīja:

00:04:35.324 --> 00:04:37.434
„Apšaubi savu pārliecību.

00:04:37.434 --> 00:04:40.956
Esi, kas vēlies būt,
nevis tas, ko vēlas viņi.

00:04:40.956 --> 00:04:44.512
Nepieņem paverdzinājumu,
jo māte Tevi dzemdēja brīvu.”

NOTE Paragraph

00:04:44.512 --> 00:04:45.821
Paldies.

NOTE Paragraph

00:04:45.821 --> 00:04:48.756
(Aplausi)