WEBVTT

00:00:00.000 --> 00:00:02.785
Арабтың әйел фотогрофы ретінде

00:00:02.785 --> 00:00:07.917
жеке тәжірибелерімдегі жобаларым үшін 
молынан шабыт алдым.

00:00:07.917 --> 00:00:09.849
Жарқын өмірге қарсы кедергілерді

00:00:09.849 --> 00:00:13.250
бұзуға мүмкіндік берген
білімнен туындаған құмарлық

00:00:13.250 --> 00:00:17.599
"Оқимын, Жазамын" деген жобама
түрткі болды.

NOTE Paragraph

00:00:17.599 --> 00:00:19.493
Тәжірибемнің итермелеуімен

00:00:19.493 --> 00:00:23.286
басында жоғары білімге қол жеткізуге
рұқсатым болмағандықтан

00:00:23.306 --> 00:00:26.613
білім алу кезіндегі өмірлерін өзгерткен

00:00:26.613 --> 00:00:30.316
өзге әйелдердің құжат
тарихтарын зерттеуге бел буып,

00:00:30.316 --> 00:00:34.147
олар тап болған кедергілерін әшкерелеп,
ойландым.

00:00:34.147 --> 00:00:37.023
Экономикалық және әлеуметтік
факторларға байланысты

00:00:37.023 --> 00:00:40.391
Араб елдері арасындағы
айырмашылықтарды ескере отырып,

00:00:40.391 --> 00:00:43.569
әйелдердің біліміне қатысты
біраз тақырыпты қамтыдым,

00:00:43.569 --> 00:00:47.734
Бұл ауылдық өлкелердегі ұлғайып жатқан 
әйелдердің сауатсыздығы;

00:00:47.734 --> 00:00:51.841
білім беру реформалары; шеттетілген 
студенттер бағдарламасы;

00:00:51.841 --> 00:00:55.200
университет студенттері арасындағы
саяси белсенділіктер кіргізілді.

00:00:55.740 --> 00:00:57.972
Мен осы жұмысты бастаған кезде

00:00:57.972 --> 00:01:01.062
әйелдерді бұған қатысуға
көндіру әрдайым оңай болған жоқ.

00:01:01.062 --> 00:01:03.237
Олардың оқиғалары
басқа әйелдердің өмірлеріне

00:01:03.237 --> 00:01:06.991
қалай әсер ете алатынын,
өз қоғамына қалай үлгі бола алатынын

00:01:06.991 --> 00:01:10.647
түсіндіргеннен кейін ғана
кейбірі келісімін берді.

00:01:10.647 --> 00:01:13.828
Бірлескен, әрі рефлекстік
тәсілдемеге талпына отырып,

00:01:13.828 --> 00:01:17.032
мен олардан өздерінің
басылған суреттеріне

00:01:17.032 --> 00:01:19.261
өз сөздері мен ойларын жазуын өтіндім.

00:01:19.261 --> 00:01:22.071
Кейін бұл суреттер
кейбір сынып бөлмелеріне таратылды,

00:01:22.071 --> 00:01:25.321
әрі сондай білім мен жағдайды
басынан өткізген

00:01:25.321 --> 00:01:29.416
басқа қыз-келіншектерді шабыттандырып,
ынталандыруға қызмет етті.

00:01:30.273 --> 00:01:33.100
Йемен мұғалімі Аиша

00:01:33.100 --> 00:01:36.234
"Мен тәуелсіз болуға және барлық
жағынан ер адамдарға сүйенбеу

00:01:36.234 --> 00:01:38.533
үшін білімге ұмтылдым", - деп жазды.

NOTE Paragraph

00:01:39.663 --> 00:01:43.358
Мысырлық Умм Эль-Саад менің алғашқы 
сұхбаттасушымның бірі болды.

00:01:43.358 --> 00:01:46.799
Алғаш кездескенімізде ол
өз есімін ғана жаза алатын еді.

00:01:46.799 --> 00:01:49.051
Ол Қаир маңындағы
жергілікті ҮЕҰ жүргізген

00:01:49.051 --> 00:01:52.000
тоғыз айлық сауаттылық
бағдарламасына қатысты.

00:01:52.000 --> 00:01:54.229
Айлар өткен соң, оның күйеуі

00:01:54.229 --> 00:01:56.760
сауатты әйелі күйеуінің телефонындағы

00:01:56.760 --> 00:01:58.989
СМС-терді оқи алатындығын білгеннен кейін

00:01:58.989 --> 00:02:01.777
сыныптан шығарып алам деп қорқытты
деп қалжыңдайды.

00:02:01.777 --> 00:02:03.237
(Күлу)

00:02:03.237 --> 00:02:04.985
Тілді алмайтын Умм Эль-Саад.

00:02:04.985 --> 00:02:09.139
Әрине, Умм Эль-Саадтың
бұл бағдарламаға қатысу себебі олай емес.

00:02:09.139 --> 00:02:13.055
Өзінің күнделікті қарапайым тірліктерін,
онсыз да өз міндетіміз ретінде қабылдайтын

00:02:13.055 --> 00:02:16.734
базарда ақша санаудан бастап балалардың
үй жұмыстарына көмектесуге дейінгі

00:02:16.734 --> 00:02:19.962
шағын тірліктерді қалай бақылауда
ұстауға талпынатынын байқадым.

00:02:19.962 --> 00:02:22.957
Кедейлігі мен әйел білімін бағаламайтын

00:02:22.957 --> 00:02:25.042
қоғамның ойлау үрдісіне қарамастан

00:02:25.042 --> 00:02:27.768
Умм Эль-Саад Мысырлық 
сыныптастарымен бірге

00:02:27.768 --> 00:02:30.995
оқу мен жазып үйренуге
аса құлшыныспен ұмтылды.

NOTE Paragraph

00:02:32.175 --> 00:02:34.729
Тунисте Асманы кездестірдім,

00:02:34.729 --> 00:02:37.771
сұхбаттасқан төрт белсенді 
әйелдің бірі.

00:02:37.771 --> 00:02:41.153
Зайырлы биоинженерия студенттері 
әлеуметтік желілерде өте белсенді.

00:02:42.235 --> 00:02:47.917
Араб Көктемі деп аталып кеткен,
жоғары бағалайтын мемлекетіне қатысты ол:

00:02:47.917 --> 00:02:50.843
"Мен әрқашан жаңа бактерияны
табуды армандадым" - деді.

00:02:50.843 --> 00:02:54.603
Енді көтерілістен кейін бізде әрбір
күн сайын жаңа бір күн бар.

00:02:54.603 --> 00:02:58.619
Асма басқа әйелдер үшін
негізгі кедергі болған

00:02:58.619 --> 00:03:02.253
өңірдегі діндегі фундаментализмнің
өсуіне сілтеме болды.

NOTE Paragraph

00:03:03.363 --> 00:03:08.229
Мен кездестірген барлық әйелдердің ішінен
йемендік Файза маған қатты әсер етті.

00:03:08.229 --> 00:03:13.114
Файза тұрмысқа шыққан кезде сегіз жасында
мектепті тастап кетуге мәжбүр болады.

00:03:13.114 --> 00:03:16.361
Бұл неке бір жылға созылды.

00:03:16.361 --> 00:03:20.229
Ол 14 жасында 60 жастағы кісінің
үшінші әйелі болды,

00:03:20.229 --> 00:03:24.919
уақыт өткен соң 18 жасында
ажырасып, үш баланың анасы атанды.

00:03:24.919 --> 00:03:27.390
Кедейлігіне қарамастан,


00:03:27.390 --> 00:03:32.660
ультра-консервативті қоғамдағы ажырасушы
ретіндегі әлеуметтік күйіне қарамастан,

00:03:32.660 --> 00:03:36.538
мектепке қайтып келуіне қарсы
ата-анасына қарамастан,

00:03:36.538 --> 00:03:41.710
Файза өмірін қолға алудың жалғыз жолы
тек білім арқылы ғана болатынын білді.

00:03:41.710 --> 00:03:43.480
Ол қазір 26 жаста.

00:03:43.480 --> 00:03:46.210
Ол университеттегі іскерлік оқуын 
қаржыландыру үшін

00:03:46.210 --> 00:03:48.519
жергілікті ҮЕҰ грантын алды.

00:03:48.519 --> 00:03:51.979
Оның мақсаты - жұмыс тауып, үй жалдап,

00:03:51.979 --> 00:03:53.998
балаларын қайтарып алу.

NOTE Paragraph

00:03:55.158 --> 00:03:59.065
Араб елдерінде үлкен өзгеріс болып жатыр,

00:03:59.065 --> 00:04:02.216
әрі әйелдерге тап болған
күрестер өлшеусіз үлкен.

00:04:02.216 --> 00:04:04.458
Суретіме түскен әйелдер секілді

00:04:04.458 --> 00:04:08.890
мен де бүгінгідей фотограф болу үшін
көп кедергілерден өттім,

00:04:08.890 --> 00:04:12.637
кездестірген көп адамдарым маған не істей
алатынымды және алмайтынымды айтты.

00:04:13.387 --> 00:04:18.693
Умм-эль-Саад, Асма, Файза және Араб
әлемінің көптеген әйелдері

00:04:18.693 --> 00:04:22.651
білім алуға қарсы тұрған кедергілерді
жеңуге болатынын көрсетті,

00:04:22.651 --> 00:04:25.920
жарқын болашаққа жетудің құралы
білім екенін олар білді.

00:04:26.830 --> 00:04:30.197
Сонымен мен ойымды Ясминнің 
сөзімен аяқтағым келіп тұр,

00:04:30.197 --> 00:04:33.463
Тунисте сұхбаттасқан
төрт белсенді әйелдің бірі.

00:04:33.463 --> 00:04:35.034
Ясмин:

00:04:35.034 --> 00:04:37.414
"Сеніміңді зертте.

00:04:37.414 --> 00:04:41.156
Өз қалауыңдағы адам бол,
олардың қалауындағы емес.

00:04:41.156 --> 00:04:44.732
Олардың құлдығына бағынба, өйткені
анаң сені еркін қылып туды" - деп жазды.

NOTE Paragraph

00:04:44.732 --> 00:04:46.961
Рақмет.

NOTE Paragraph

00:04:46.961 --> 00:04:51.026
(Қошемет)