WEBVTT

00:00:00.648 --> 00:00:02.785
Como fotógrafa y mujer arabe

00:00:02.785 --> 00:00:07.917
encontré siempre gran inspiración para 
mis proyectos en experiencias personales.

00:00:07.917 --> 00:00:09.849
La pasión que desarrollé 
por el conocimiento

00:00:09.849 --> 00:00:13.250
que me permitió romper las barreras 
hacia una mejor vida

00:00:13.250 --> 00:00:17.599
fue la motivación para el proyecto 
"Leo y escribo".

NOTE Paragraph

00:00:17.599 --> 00:00:19.331
Movida por mi propia experiencia,

00:00:19.331 --> 00:00:23.306
al no permitirseme inicialmente 
continuar con mi educación superior,

00:00:23.306 --> 00:00:27.483
decidí explorar y documentar 
historias de otras mujeres

00:00:27.483 --> 00:00:30.316
quienes cambiaron sus vidas 
mediante su educación.

00:00:30.316 --> 00:00:34.147
Mientras exponían y cuestionaban las 
barreras a las que ellas se enfrentaban.

00:00:34.147 --> 00:00:37.833
Cubrí una serie de temas que afectaba 
la educación de las mujeres,

00:00:37.833 --> 00:00:40.451
teniendo en cuenta las diferencias 
entre los países árabes

00:00:40.451 --> 00:00:43.569
por factores económicos y sociales.

00:00:43.569 --> 00:00:47.734
Estos incluían analfabetismo femenino, 
bastante elevado en la región;

00:00:47.734 --> 00:00:52.141
las reformas educativas; los programas 
de abandono escolar para estudiantes;

00:00:52.141 --> 00:00:55.200
y el activismo político 
entre los estudiantes universitarios.

00:00:55.910 --> 00:00:57.512
Cuando comencé con este trabajo,

00:00:57.512 --> 00:01:01.072
no siempre era fácil convencer 
a las mujeres a que participaran.

00:01:01.072 --> 00:01:02.987
Solo después de explicarles

00:01:02.987 --> 00:01:05.841
cómo sus historias podrían influir 
la vida de otras mujeres, cómo podrían

00:01:05.841 --> 00:01:10.647
convertirse en modelo a seguir para 
su propia comunidad, algunas accedieron.

00:01:10.647 --> 00:01:13.828
En busca de un enfoque 
colaborativo y reflexivo,

00:01:13.828 --> 00:01:17.032
les pedí que escribieran 
sus propias palabras e ideas

00:01:17.032 --> 00:01:19.261
en las impresiones de 
sus propias imágenes.

00:01:19.261 --> 00:01:22.071
Después esas imágenes se mostraron 
en algunas aulas,

00:01:22.071 --> 00:01:25.321
y trabajaron para inspirar 
y motivar a otras mujeres

00:01:25.321 --> 00:01:29.416
que pasaban por situaciones 
y educación similares.

00:01:30.273 --> 00:01:33.100
Aisha, una profesora de Yemen, escribió:

00:01:33.100 --> 00:01:36.234
"Busqué educación con el fin 
de ser independiente

00:01:36.234 --> 00:01:38.533
y no contar con los hombres para todo."

NOTE Paragraph

00:01:39.663 --> 00:01:43.358
Uno de mis primeros casos fue 
Umm El-Saad de Egipto

00:01:43.358 --> 00:01:46.799
cuando nos conocimos, ella apenas 
podía escribir su nombre.

00:01:46.799 --> 00:01:49.051
asistía a un programa de 
alfabetización de nueve meses

00:01:49.051 --> 00:01:52.000
dirigido por una ONG local 
a las afueras de El Cairo.

00:01:52.000 --> 00:01:54.229
Meses después, ella bromeaba 
de que su esposo

00:01:54.229 --> 00:01:56.760
la había amenazado 
con sacarla de la clase,

00:01:56.760 --> 00:01:58.989
al enterarse de que su esposa 
ahora leía y escribía

00:01:58.989 --> 00:02:01.777
y que podía ver los mensajes 
texto de su teléfono.

00:02:01.777 --> 00:02:03.237
(Risas)

00:02:03.237 --> 00:02:04.985
Esa traviesa Umm El-Saad.

00:02:04.985 --> 00:02:09.139
Pero esto no es por qué 
Umm El-Saad se unió al programa.

00:02:09.139 --> 00:02:13.855
Yo vi como ella anhelaba ganar 
control sobre sus simples rutinas diarias,

00:02:13.855 --> 00:02:15.764
pequeños detalles 
que damos por sentado,

00:02:15.764 --> 00:02:19.962
desde contar dinero en el supermercado 
a ayudar a los niños con sus tareas.

00:02:19.962 --> 00:02:22.957
A pesar de su pobreza y 
mentalidad de su comunidad,

00:02:22.957 --> 00:02:25.042
donde se menosprecia 
la educación de las mujeres,

00:02:25.042 --> 00:02:27.768
Umm El-Saad, junto con sus 
compañeras de clases egipcias,

00:02:27.768 --> 00:02:30.995
ansiaban aprender a leer y escribir.

NOTE Paragraph

00:02:32.175 --> 00:02:34.729
En Túnez, conocí a Asma,

00:02:34.729 --> 00:02:37.771
una de las cuatro mujeres 
activistas que entrevisté.

00:02:37.771 --> 00:02:42.507
la estudiante de bioingeniería 
es muy activa en las redes sociales.

00:02:42.507 --> 00:02:47.917
Respecto a su país, conocido por acunar 
lo que ha denominado Primavera Árabe,

00:02:47.917 --> 00:02:50.843
ella dijo, "siempre he soñado 
en descubrir una nueva bacteria.

00:02:50.843 --> 00:02:54.603
Ahora, después de la revolución, 
tenemos una nueva cada día."

00:02:54.603 --> 00:02:59.179
Asma se refería al aumento del 
fundamentalismo religioso en la región,

00:02:59.179 --> 00:03:02.253
lo cual es otro obstáculo 
particular para las mujeres.

NOTE Paragraph

00:03:03.363 --> 00:03:08.229
De todas las mujeres que conocí, 
Fayza de Yemen fue la que más me afectó.

00:03:08.229 --> 00:03:13.114
Fayza fue obligada a abandonar la escuela 
a los 8 años cuando se casó.

00:03:13.114 --> 00:03:16.361
El matrimonio duró un año.

00:03:16.361 --> 00:03:20.229
A los 14 se convirtió en la tercera 
esposa de un hombre de 60 años,

00:03:20.229 --> 00:03:24.919
y a los 18 era madre 
divorciada de tres hijos.

00:03:24.919 --> 00:03:27.390
A pesar de su pobreza,

00:03:27.390 --> 00:03:32.660
a pesar de su estatus social de divorciada 
en una sociedad ultraconservadora,

00:03:32.660 --> 00:03:36.538
y, a pesar de la oposición de 
sus padres de regresar a la escuela,

00:03:36.538 --> 00:03:41.710
sabía que la única manera de asumir el 
control de su vida era mediante la educación.

00:03:41.710 --> 00:03:43.480
Ahora ella tiene 26 años.

00:03:43.480 --> 00:03:45.640
Ella recibió una donación de una ONG local

00:03:45.640 --> 00:03:48.519
para financiar sus estudios 
de negocios en la universidad.

00:03:48.519 --> 00:03:51.979
Su objetivo es encontrar 
un empleo, alquilar un lugar para vivir,

00:03:51.979 --> 00:03:53.998
y traer a sus hijos de vuelta con ella.

NOTE Paragraph

00:03:55.158 --> 00:03:59.455
Los estados árabes están 
pasando por cambios tremendos,

00:03:59.455 --> 00:04:02.216
y las luchas a las que las mujeres 
se enfrentan son abrumadoras.

00:04:02.216 --> 00:04:04.458
Al igual que las mujeres 
a las que fotografié,

00:04:04.458 --> 00:04:08.890
tuve que superar muchas barreras para 
convertirme en la fotógrafa que soy hoy.

00:04:08.890 --> 00:04:12.637
Muchas personas a lo largo del camino 
diciéndome qué y qué no podía hacer.

00:04:13.387 --> 00:04:18.693
Umm El-Saad, Asma, Fayza y muchas otras 
mujeres en todo el mundo árabe,

00:04:18.693 --> 00:04:22.651
demuestran que es posible superar 
las barreras mediante la educación.

00:04:22.651 --> 00:04:25.920
Ellas saben que es el mejor medio 
para un mejor futuro.

00:04:26.830 --> 00:04:30.197
Y aquí me gustaría terminar 
con una cita de Yasmine

00:04:30.197 --> 00:04:33.463
una de las cuatro mujeres 
activistas que entrevisté en Túnez.

00:04:33.463 --> 00:04:35.034
Yasmine escribió:

00:04:35.034 --> 00:04:37.414
"Cuestiona tus convicciones.

00:04:37.414 --> 00:04:41.156
sé quién quieres ser y 
no quién ellos quieren que seas.

00:04:41.156 --> 00:04:44.732
No aceptes su esclavitud. Desde que 
tu madre dio a luz tú eres libre."

NOTE Paragraph

00:04:44.732 --> 00:04:46.961
Gracias.

NOTE Paragraph

00:04:46.961 --> 00:04:51.026
(Aplausos)