WEBVTT

00:00:00.648 --> 00:00:02.785
Ως γυναίκα φωτογράφος Αραβικής καταγωγής,

00:00:02.785 --> 00:00:07.917
πάντα έβρισκα άφθονη έμπνευση
για τα έργα μου σε προσωπικές εμπειρίες.

00:00:07.917 --> 00:00:09.949
Το πάθος που ανέπτυξα για τη γνώση,

00:00:09.949 --> 00:00:13.250
που μου επέτρεψε να ξεπεράσω
τα εμπόδια για μια καλύτερη ζωή,

00:00:13.250 --> 00:00:17.599
ήταν το κίνητρό μου για το έργο μου
Εγώ Διαβάζω Εγώ Γράφω.

NOTE Paragraph

00:00:17.599 --> 00:00:19.331
Ωθούμενη από τη δική μου εμπειρία,

00:00:19.331 --> 00:00:23.306
καθώς δεν μου επετράπη αρχικά
να επιδιώξω την ανώτερη εκπαίδευσή μου,


00:00:23.306 --> 00:00:27.483
αποφάσισα να εξερευνήσω και να καταγράψω
ιστορίες άλλων γυναικών

00:00:27.483 --> 00:00:30.316
που άλλαξαν τη ζωή τους 
μέσα από την εκπαίδευση,

00:00:30.316 --> 00:00:34.147
εκθέτοντας και αμφισβητώντας
τα εμπόδια που αντιμετωπίζουν.

00:00:34.147 --> 00:00:37.833
Κάλυψα ένα φάσμα από θέματα
που αφορούν την εκπαίδευση των γυναικών,

00:00:37.833 --> 00:00:40.711
έχοντας στο μυαλό τις διαφορές
ανάμεσα στις Αραβικές χώρες

00:00:40.711 --> 00:00:43.569
λόγω οικονομικών 
και κοινωνικών παραγόντων.

00:00:43.569 --> 00:00:47.734
Αυτά τα θέματα περιλαμβάνουν τον αρκετά
ψηλό στην περιοχή γυναικείο αναλφαβητισμό,

00:00:47.734 --> 00:00:52.141
εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις, προγράμματα
για μαθητές που έχουν εγκαταλείψει

00:00:52.141 --> 00:00:55.200
και πολιτικό ακτιβισμό ανάμεσα
στους φοιτητές πανεπιστημίου.

00:00:55.880 --> 00:00:57.512
Καθώς ξεκίνησα αυτή τη δουλειά,

00:00:57.512 --> 00:01:01.072
δεν ήταν πάντα εύκολο
να πείσω τις γυναίκες να πάρουν μέρος.

00:01:01.072 --> 00:01:02.987
Μόνο αφού τους εξηγούσα

00:01:02.987 --> 00:01:06.081
πώς οι ιστορίες τους μπορεί
να επηρεάσουν τις ζωές άλλων γυναικών,

00:01:06.081 --> 00:01:10.647
πώς θα γίνονταν πρότυπα για την κοινότητά
τους, τότε συμφωνούσαν μερικές.

00:01:10.647 --> 00:01:13.828
Ψάχνοντας μια συνεργατική
και αναστοχαστική προσέγγιση,

00:01:13.828 --> 00:01:17.032
τους ζήτησα να γράψουν
τις δικές τους λέξεις και ιδέες

00:01:17.032 --> 00:01:19.261
σε εκτυπώσεις της δικής τους εικόνας.

00:01:19.261 --> 00:01:22.071
Μετά αυτές οι εικόνες
μοιράζονταν σε μερικές τάξεις,

00:01:22.071 --> 00:01:25.321
και δούλεψαν για να εμπνεύσουν
και να παρακινήσουν άλλες γυναίκες

00:01:25.321 --> 00:01:29.536
που περνούν από παρόμοια
εκπαίδευση και κατάσταση.

00:01:30.273 --> 00:01:33.100
Η Αΐσα, μια δασκάλα
από την Υεμένη, έγραψε,

00:01:33.100 --> 00:01:36.234
«Αναζήτησα την εκπαίδευση
για να είμαι ανεξάρτητη

00:01:36.234 --> 00:01:38.943
και να μην βασίζομαι
για τα πάντα στους άντρες».

NOTE Paragraph

00:01:39.663 --> 00:01:43.358
Ένα από τα πρώτα μου θέματα
ήταν η Ουμ Ελ-Σάαντ από την Αίγυπτο.

00:01:43.358 --> 00:01:46.799
Όταν πρωτοσυναντηθήκαμε,
μετά βίας έγραφε το όνομά της.

00:01:46.799 --> 00:01:49.371
Έπαιρνε μέρος σε ένα πρόγραμμα
αλφαβητισμού εννέα μηνών

00:01:49.371 --> 00:01:52.000
που το έτρεχε μια τοπική ΜΚΟ
στα προάστια του Καΐρου.

00:01:52.000 --> 00:01:54.229
Μήνες αργότερα, αστειευόταν
ότι ο σύζυγός της

00:01:54.229 --> 00:01:56.760
είχε απειλήσει να τη βγάλει
από τα μαθήματα,

00:01:56.760 --> 00:01:59.579
καθώς ανακάλυψε ότι η γυναίκα του
που τώρα ήξερε να διαβάζει

00:01:59.579 --> 00:02:01.777
έψαχνε τα μηνύματά του στο κινητό.

00:02:01.777 --> 00:02:03.237
(Γέλια)

00:02:03.237 --> 00:02:04.985
Άτακτη Ουμ Ελ-Σάαντ.

00:02:04.985 --> 00:02:09.139
Φυσικά, δεν ήταν αυτός ο λόγος που
η Ουμ Ελ-Σάαντ πήρε μέρος στο πρόγραμμα.

00:02:09.139 --> 00:02:13.855
Είδα πώς ανυπομονούσε να αποκτήσει
έλεγχο στην καθημερινότητά της,

00:02:13.855 --> 00:02:15.894
μικρές λεπτομέρειες
που θεωρούμε δεδομένες,

00:02:15.894 --> 00:02:19.962
από το να μετρά χρήματα στην αγορά έως
το να βοηθά τα παιδιά της με τα μαθήματα.

00:02:19.962 --> 00:02:22.957
Παρά τη φτώχεια της
και τη νοοτροπία της κοινότητάς της,

00:02:22.957 --> 00:02:25.042
που υποτιμά την εκπαίδευση των γυναικών,

00:02:25.042 --> 00:02:27.768
η Ουμ Ελ-Σάαντ, μαζί 
με τις Αιγύπτιες συμμαθήτριές της,

00:02:27.768 --> 00:02:31.145
ανυπομονούσε να μάθει
πώς να γράφει και να διαβάζει.

NOTE Paragraph

00:02:32.175 --> 00:02:34.729
Στην Τυνησία, γνώρισα την Άσμα,

00:02:34.729 --> 00:02:37.771
μία από τις τέσσερις ακτιβίστριες
από τις οποίες πήρα συνέντευξη.

00:02:37.771 --> 00:02:42.093
Η κοσμική φοιτήτρια βιοτεχνολογίας
είναι αρκετά ενεργή στα κοινωνικά μέσα.

00:02:42.235 --> 00:02:47.917
Σχετικά με τη χώρα της, που εκτίμησε
αυτό που ονομάστηκε η Αραβική Άνοιξη,

00:02:47.917 --> 00:02:50.843
είπε, «Πάντα ονειρευόμουν
να ανακαλύψω ένα νέο βακτήριο.

00:02:50.843 --> 00:02:54.603
Τώρα, μετά την επανάσταση,
έχουμε ένα νέο βακτήριο κάθε μέρα».

00:02:54.603 --> 00:02:59.179
Η Άσμα αναφερόταν στην άνοδο του
θρησκευτικού φονταμενταλισμού στην περιοχή

00:02:59.179 --> 00:03:02.443
που είναι ακόμη ένα εμπόδιο,
ειδικά για τις γυναίκες.

NOTE Paragraph

00:03:03.363 --> 00:03:08.229
Από όλες τις γυναίκες που συνάντησα, με
επηρέασε πιο πολύ η Φάιζα από την Υεμένη.

00:03:08.229 --> 00:03:13.114
Η Φάιζα αναγκάστηκε να παρατήσει
το σχολείο στα οκτώ της όταν παντρεύτηκε.

00:03:13.114 --> 00:03:16.361
Αυτός ο γάμος κράτησε για έναν χρόνο.

00:03:16.361 --> 00:03:20.229
Στα 14, έγινε η τρίτη σύζυγος
ενός 60-χρονου άντρα,

00:03:20.229 --> 00:03:24.919
και μέχρι να γίνει 18,
ήταν μια διαζευγμένη μητέρα τριών παιδιών.

00:03:24.919 --> 00:03:28.630
Παρά τη φτώχεια της,
παρά την κοινωνική της κατάσταση

00:03:28.630 --> 00:03:32.660
ως διαζευγμένη
σε μια υπερσυντηρητική κοινωνία,

00:03:32.660 --> 00:03:36.448
και παρά τις αντιθέσεις των γονιών της
στο να επιστρέψει στο σχολείο,

00:03:36.448 --> 00:03:39.382
η Φάιζα ήξερε ότι ο μοναδικός τρόπος
να ελέγξει τη ζωή της

00:03:39.382 --> 00:03:41.166
ήταν μέσω της εκπαίδευσης.

00:03:41.166 --> 00:03:43.480
Τώρα είναι 26 ετών.

00:03:43.480 --> 00:03:45.140
Έλαβε μια δωρεά από μια τοπική ΜΚΟ

00:03:45.140 --> 00:03:48.519
για να χρηματοδοτήσει πανεπιστημιακές
σπουδές στη διοίκηση επιχειρήσεων.

00:03:48.519 --> 00:03:51.979
Ο στόχος της είναι να βρει δουλειά,
να νοικιάσει ένα σπίτι για να μείνει,

00:03:51.979 --> 00:03:54.228
και να φέρει τα παιδιά της μαζί της.

NOTE Paragraph

00:03:55.158 --> 00:03:59.455
Οι Αραβικές χώρες 
περνούν τεράστιες αλλαγές,

00:03:59.455 --> 00:04:02.216
και αυτά που αντιμετωπίζουν
οι γυναίκες είναι αβάσταχτα.

00:04:02.216 --> 00:04:04.458
Όπως οι γυναίκες που φωτογράφισα,

00:04:04.458 --> 00:04:08.890
έπρεπε να ξεπεράσω πολλά όρια
για να γίνω η φωτογράφος που είμαι σήμερα,

00:04:08.890 --> 00:04:12.847
πολλοί άνθρωποι στην πορεία μου
μού έλεγαν τι μπορώ και δεν μπορώ να κάνω.

00:04:13.387 --> 00:04:18.693
Η Ουμ Ελ-Σάαντ, η Άσμα και η Φάιζα,
και πολλές γυναίκες στον Αραβικό κόσμο,

00:04:18.693 --> 00:04:22.651
δείχνουν ότι είναι δυνατόν να ξεπεράσουν
τα εμπόδια για την εκπαίδευση,

00:04:22.651 --> 00:04:26.340
κάτι που γνωρίζουν ότι είναι το καλύτερο
μέσον για ένα καλύτερο μέλλον.

00:04:26.830 --> 00:04:30.197
Κι εδώ θα ήθελα να κλείσω
με μια φράση από τη Γιασμίν,

00:04:30.197 --> 00:04:33.463
μία από τις τέσσερις ακτιβίστριες
που πήρα συνέντευξη στην Τυνησία.

00:04:33.463 --> 00:04:35.034
Η Γιασμίν έγραψε,

00:04:35.034 --> 00:04:37.414
«Αμφισβητήστε τις πεποιθήσεις σας.

00:04:37.414 --> 00:04:41.156
Γίνετε αυτό που θέλετε να είστε,
όχι αυτό που θέλουν οι άλλοι να είστε.

00:04:41.156 --> 00:04:44.732
Μη δεχτείτε την υποδούλωσή τους, γιατί
η μητέρα σας σάς γέννησε ελεύθερους».

NOTE Paragraph

00:04:44.732 --> 00:04:46.111
Σας ευχαριστώ.

NOTE Paragraph

00:04:46.111 --> 00:04:47.996
(Χειροκρότημα)