WEBVTT

00:00:00.648 --> 00:00:02.785
Als arabische, weibliche Fotografin

00:00:02.785 --> 00:00:07.917
bieten mir persönliche Erfahrungen stets
viel Inspiration für meine Projekte.

00:00:07.917 --> 00:00:09.849
Meine Leidenschaft für Wissen,

00:00:09.849 --> 00:00:13.250
die mich Barrieren auf dem Weg
in ein besseres Leben durchbrechen ließ,

00:00:13.250 --> 00:00:17.379
war die Motivation für mein Projekt
"I Read I Write" [Ich lese, ich schreibe].

NOTE Paragraph

00:00:17.379 --> 00:00:19.331
Angetrieben von meiner eigenen Erfahrung

00:00:19.331 --> 00:00:23.306
und da ich selbst erst keinen höheren
Bildungsweg verfolgen durfte,

00:00:23.306 --> 00:00:27.593
entschied ich, Geschichten anderer Frauen,
die ihr Leben durch Bildung veränderten,

00:00:27.593 --> 00:00:29.814
zu ergründen und dokumentieren,

00:00:29.814 --> 00:00:34.147
und die bestehenden Barrieren aufzuzeigen
und zu hinterfragen.

00:00:34.147 --> 00:00:37.833
Ich habe viele Themen behandelt, die
sich mit der Bildung von Frauen befassen,

00:00:37.833 --> 00:00:40.451
immer die Unterschiede 
der arabischen Länder beachtend,

00:00:40.451 --> 00:00:43.569
welche durch wirtschaftliche
und soziale Faktoren entstehen.

00:00:43.569 --> 00:00:47.734
Dazu zählen Analphabetismus der Frau,
der in der Region sehr verbreitet ist,

00:00:47.734 --> 00:00:52.031
Bildungsreformen,
Programme für Schulabbrecherinnen

00:00:52.031 --> 00:00:55.200
und politischer Aktivismus
von Studentinnen.

00:00:56.110 --> 00:00:57.512
Am Anfang meiner Arbeit

00:00:57.512 --> 00:01:01.072
war es oft nicht leicht,
die Frauen zur Teilnahme zu bewegen.

00:01:01.072 --> 00:01:02.927
Erst als ich erklärte,

00:01:02.927 --> 00:01:06.111
wie ihre Geschichten die Leben 
anderer Frauen beeinflussen könnten,

00:01:06.111 --> 00:01:10.647
wie sie zu Vorbildern ihrer Gemeinde
werden würden, stimmten einige zu.

00:01:10.647 --> 00:01:13.828
Nach einem kollaborativen
und reflektiven Ansatz suchend,

00:01:13.828 --> 00:01:17.032
bat ich sie darum,
ihre eigenen Worte und Gedanken

00:01:17.032 --> 00:01:19.261
auf Fotos von sich selbst zu schreiben.

00:01:19.261 --> 00:01:22.071
Diese Bilder wurden dann 
in Unterrichtsräumen gezeigt

00:01:22.071 --> 00:01:25.321
und halfen dabei, andere Frauen
in ähnlichen Bildungssituationen

00:01:25.321 --> 00:01:29.416
zu inspirieren und motivieren.

00:01:30.273 --> 00:01:33.010
Aisha, eine Lehrerin
aus dem Jemen, schrieb:

00:01:33.010 --> 00:01:36.154
"Ich wollte mich bilden,
um unabhängig zu sein

00:01:36.154 --> 00:01:38.533
und mich nicht für alles 
auf Männer zu verlassen."

NOTE Paragraph

00:01:39.663 --> 00:01:43.358
Eine der ersten Frauen
war Umm El-Saad aus Ägypten.

00:01:43.358 --> 00:01:46.589
Als wir uns kennenlernten, konnte
sie kaum ihren Namen schreiben.

00:01:46.589 --> 00:01:49.171
Sie besuchte das neunmonatige
Alphabetisierungsprogramm

00:01:49.171 --> 00:01:51.930
einer NGO in der Vorstadt von Kairo.

00:01:51.930 --> 00:01:54.299
Monate später scherzte sie, ihr Mann

00:01:54.299 --> 00:01:56.680
wolle sie nicht mehr
zum Unterricht gehen lassen,

00:01:56.680 --> 00:01:59.189
da er entdeckte, dass seine Frau,
die nun lesen konnte,

00:01:59.189 --> 00:02:01.487
die SMS auf seinem Handy laß.

00:02:01.487 --> 00:02:02.967
(Lachen)

00:02:02.967 --> 00:02:04.985
Böse Umm El-Saad.

00:02:04.985 --> 00:02:09.029
Natürlich hat Umm El-Saad nicht deshalb
am Programm teilgenommen.

00:02:09.029 --> 00:02:13.745
Ich sah, wie sie Kontrolle über ihre
einfache, tägliche Routine wollte,

00:02:13.745 --> 00:02:15.984
über Dinge, die für uns
selbstverständlich sind,

00:02:15.984 --> 00:02:19.962
wie Geld zählen beim Einkauf und
den Kindern bei den Hausaufgaben helfen.

00:02:19.962 --> 00:02:22.777
Trotz ihrer Armut und
der Meinung ihres Umfelds,

00:02:22.777 --> 00:02:25.022
welches Bildung für Frauen
für unwichtig hält,

00:02:25.022 --> 00:02:27.828
wollten Umm El-Saad und ihre
ägyptischen Klassenkameradinnen

00:02:27.828 --> 00:02:30.858
unbedingt lesen und schreiben lernen.

NOTE Paragraph

00:02:32.408 --> 00:02:34.729
In Tunesien lernte ich Asma kennen,

00:02:34.729 --> 00:02:37.571
eine der vier Aktivistinnen,
die ich interviewt habe.

00:02:37.571 --> 00:02:42.193
Die Studentin sekulärer Biotechnnologie
ist in den sozialen Medien ziemlich aktiv.

00:02:42.193 --> 00:02:46.287
Bezüglich ihres Landes, welches das hegte,
was man als Arabischen Frühling kennt,

00:02:46.287 --> 00:02:50.663
sagte sie: "Ich habe immer davon geträumt,
ein neues Bakterium zu entdecken.

00:02:50.663 --> 00:02:54.603
Seit der Revolution finden wir
jeden Tag ein neues."

00:02:54.603 --> 00:02:59.179
Asma meinte den Anstieg des religiösen 
Fundamentalismus in der Region,

00:02:59.179 --> 00:03:02.253
der besonders für Frauen
ein weiteres Hindernis darstellt.

NOTE Paragraph

00:03:03.523 --> 00:03:08.229
Von all den Frauen, die ich traf, rührte 
mich Fayza aus dem Jemen am meisten.

00:03:08.229 --> 00:03:13.114
Fayza musste die Schule abbrechen,
als sie mit 8 Jahren verheiratet wurde.

00:03:13.114 --> 00:03:16.241
Die Ehe dauerte ein Jahr.

00:03:16.241 --> 00:03:20.229
Mit 14 wurde sie die dritte Frau
eines 60-jährigen Mannes

00:03:20.229 --> 00:03:25.019
und mit 18 war sie eine
geschiedene Mutter mit drei Kindern.

00:03:25.019 --> 00:03:27.390
Trotz ihrer Armut,

00:03:27.390 --> 00:03:32.310
ihres sozialen Status als Geschiedene
in einer ultrakonservativen Gesellschaft

00:03:32.310 --> 00:03:36.268
und trotz der Ablehnung ihrer Eltern,
sie wieder zur Schule zu schicken,

00:03:36.268 --> 00:03:41.710
wusste Fayza, dass sie nur durch Bildung
Kontrolle über ihr Leben erlangen konnte.

00:03:41.710 --> 00:03:43.390
Sie ist jetzt 26.

00:03:43.390 --> 00:03:45.640
Sie erhielt ein Stipendium
von einer lokalen NGO

00:03:45.640 --> 00:03:48.429
für ihr BWL-Studium an der Universität.

00:03:48.429 --> 00:03:51.939
Ihr Ziel ist es, einen Job zu finden,
eine Wohnung zu mieten

00:03:51.939 --> 00:03:53.998
und ihre Kinder wieder zu sich zu holen.

NOTE Paragraph

00:03:55.158 --> 00:03:59.345
Die arabischen Länder durchleben
riesige Veränderungen

00:03:59.345 --> 00:04:02.216
und die Kämpfe, die die Frauen
austragen, sind erdrückend.

00:04:02.216 --> 00:04:04.438
Genau wie die Frauen, 
die ich fotografierte,

00:04:04.438 --> 00:04:08.890
musste auch ich Barrieren überwinden,
um die Fotografin zu werden, die ich bin.

00:04:08.890 --> 00:04:12.637
Viele Personen versuchten mir
vorzuschreiben, was ich zu tun habe.

00:04:13.387 --> 00:04:18.693
Umm El-Saad, Asma, Fayza und viele Frauen
in der arabischen Welt zeigen,

00:04:18.693 --> 00:04:22.651
dass es möglich ist, Barrieren
zur Bildung, von der sie wissen,

00:04:22.651 --> 00:04:26.040
dass sie der beste Weg in eine 
bessere Zukunft ist, zu überwinden.

00:04:26.650 --> 00:04:29.947
Ich möchte meinen Vortrag mit
einem Zitat von Yasmine beenden,

00:04:29.947 --> 00:04:33.383
eine der vier in Tunesien
interviewten Aktivistinnen.

00:04:33.383 --> 00:04:35.034
Yasmine schrieb:

00:04:35.034 --> 00:04:37.414
"Hinterfrage deine Überzeugungen.

00:04:37.414 --> 00:04:40.946
Sei, wer du sein willst, und
nicht so, wie die anderen es wollen.

00:04:40.946 --> 00:04:44.562
Akzeptiere nicht deren Versklavung,
deine Mutter brachte dich frei zur Welt."

NOTE Paragraph

00:04:44.562 --> 00:04:45.541
Vielen Dank.

NOTE Paragraph

00:04:45.541 --> 00:04:51.026
(Applaus)