Upravo sada, negdje tamo,
predavač drži predavanje kojim mijenja stanje uma u svom razredu.
Želim uključiti vaše mozgove u ovo.
Chris Anderson: Pokušao sam shvatiti koliko je velika naša Zemlja.
Logan Smalley: Predavanje doseže samo učenike u toj sobi.
Što ako to snimimo?
To je nazubljen kotač.
LS: Što ako bi umjetnici i animatori
mogli oživjeti to predavanje?
CA: To je uobičajen predmet koji može pohraniti milijun Zemlji.
Ima hrpu ureza i zubaca.
Ovo je Fizeauovo rješenje --
LS: Uspješno predavanje potiče znatiželju.
CA: Čini se nemoguće veliko.
AS: Nešto zanimljivo se događa.
CA: U većoj slici, ovo je vrh bumbačice.
AS: Vrata se zatvaraju na trak svjetlosti koji se vraća prema njegovom oku.
LS: Potom je ta grupa učenika jednu misao bliža
onome čemu se svaki učitelj nada da će mu učenici postati:
cjeloživotni učenik.
AS: Na temelju udaljenosti između dvije stanice --
CA: Potraga za znanjem i shvaćanjem nikad ne postaje dosadna.
AS: On kalkulira brzinu svjetlosti unutar dva posto od njene stvarne vrijednosti.
CA: Što više znate, to je fantastičniji svijet oko nas.
To je glavna misija TED-EDa:
uhvatiti i pojačati
glas najboljih svjetskih predavača.
On to čini 1849.
CA: Te lude mogućnosti, neodgovorena pitanja,
ona nas pokreću.
Ostanite znatiželnji.
[TED-Ed: Lekcije vrijedne dijeljenja]