1
00:00:03,751 --> 00:00:06,433
Uau! Boa tarde!

2
00:00:07,493 --> 00:00:09,949
Pô, pena que eu não vejo ninguém!

3
00:00:13,533 --> 00:00:16,333
Bom, eu vejo esse tempo aqui correndo.

4
00:00:18,831 --> 00:00:23,533
O Nietzsche diz que, por mais
objetivo que a gente queira ser,

5
00:00:23,533 --> 00:00:27,121
nada a gente leva
senão a nossa história de vida.

6
00:00:27,721 --> 00:00:30,544
E é um pouco o que eu vim 
contar pra vocês,

7
00:00:30,544 --> 00:00:34,462
a minha história como psicóloga,
como eu encontrei os Doutores da Alegria

8
00:00:34,462 --> 00:00:39,591
e o que isso me ensinou
sobre saúde e sobre formação.

9
00:00:40,373 --> 00:00:42,515
Eu trouxe essa mala comigo.

10
00:00:43,945 --> 00:00:47,335
Essa mala, eu coloquei nela...

11
00:00:47,335 --> 00:00:50,473
Quando a minha filha tinha
3 anos de idade e hoje ela tem 18...

12
00:00:50,473 --> 00:00:52,254
Quando ela tinha três anos de idade,

13
00:00:52,254 --> 00:00:55,636
me convidaram na escola dela
pra falar o que eu fazia

14
00:00:55,914 --> 00:00:58,825
e, nessa época, eu já trabalhava
com os palhaços.

15
00:00:59,775 --> 00:01:03,776
Eu levei essa mala com vários objetos
que os Doutores da Alegria usavam

16
00:01:03,776 --> 00:01:07,580
e, pra mim, acho que foi um dos momentos
mais difíceis de falar do meu trabalho.

17
00:01:07,580 --> 00:01:11,827
Então, eu trouxe ela hoje comigo
porque eu acho que ela está emantada

18
00:01:12,987 --> 00:01:16,720
com uma situação muito bacana que eu vivi.

19
00:01:16,720 --> 00:01:20,367
E eu acho que hoje eu vou
tentar falar aqui um pouco

20
00:01:20,367 --> 00:01:24,277
sobre o que é emantar essas relações.

21
00:01:25,537 --> 00:01:29,747
Eu trabalhei vários anos no Instituto
do Coração, como psicóloga hospitalar,

22
00:01:29,747 --> 00:01:32,905
fazendo a preparação
de pacientes pra cirurgia.

23
00:01:34,306 --> 00:01:36,969
Muitas coisas que a gente
aprende no hospital

24
00:01:37,278 --> 00:01:41,571
a gente aprende através de sinais
que não os verbais,

25
00:01:42,016 --> 00:01:46,648
e eu me lembro que a primeira vez
que eu me deparei com morte no hospital

26
00:01:46,648 --> 00:01:48,718
foi um desses eventos.

27
00:01:48,718 --> 00:01:50,568
Eram mais ou menos 15h,

28
00:01:50,568 --> 00:01:53,970
eu estava com meu prontuário,
trabalhando na unidade coronariana,

29
00:01:53,970 --> 00:01:56,530
tinha acabado de atender um paciente,

30
00:01:56,530 --> 00:02:01,860
e primeiro você escuta
um som de um instrumento

31
00:02:01,860 --> 00:02:05,691
que "desapita" um pouco
dentro daqueles "pi, pi",

32
00:02:05,691 --> 00:02:10,540
e os passos dos profissionais correndo,
a movimentação, a cortina que se abre,

33
00:02:10,540 --> 00:02:13,641
depois os aparelhos que entram,

34
00:02:13,641 --> 00:02:17,973
todo o procedimento
pra tentar uma reanimação.

35
00:02:17,973 --> 00:02:21,004
E, depois, você de novo escuta o silêncio:

36
00:02:21,741 --> 00:02:23,714
um aparelho a menos,

37
00:02:24,425 --> 00:02:28,679
esses profissionais que voltam
pros postos pra trabalhar

38
00:02:28,679 --> 00:02:30,500
e fazerem anotações.

39
00:02:30,500 --> 00:02:34,790
Eu me lembro que naquela tarde,
quando isso aconteceu,

40
00:02:34,790 --> 00:02:39,102
por algum motivo eu me aproximei,
quis me aproximar do leito,

41
00:02:39,102 --> 00:02:43,524
e eu cheguei bem perto daquele paciente
que tinha acabado de falecer.

42
00:02:43,524 --> 00:02:45,942
Não era um paciente que estava atendendo.

43
00:02:45,942 --> 00:02:49,362
E, quando eu fiz esse
movimento de chegar perto,

44
00:02:49,362 --> 00:02:50,573
algo estranho aconteceu.

45
00:02:50,573 --> 00:02:54,164
É como se eu tivesse entrado
numa outra zona do tempo.

46
00:02:54,164 --> 00:02:59,388
É como se eu pudesse tentar entender
quais seriam os próximos momentos dele.

47
00:02:59,388 --> 00:03:03,402
Eu me conectava com a família:
quem receberia a notícia?

48
00:03:03,402 --> 00:03:06,332
Ao mesmo tempo, 
eu me conectava com o passado dele:

49
00:03:06,332 --> 00:03:11,852
quem teria sido esse homem? Que coisas
ele teria construído pra vida dele?

50
00:03:12,553 --> 00:03:15,462
Isso durou muito pouco, alguns segundos.

51
00:03:15,462 --> 00:03:18,915
Eu dei um passo de novo pra trás
e, naquele momento,

52
00:03:18,915 --> 00:03:22,902
é como se eu estivesse novamente
no mundo dos jalecos brancos,

53
00:03:22,902 --> 00:03:27,427
as pessoas agindo normalmente,
os médicos trabalhando, as enfermeiras,

54
00:03:27,427 --> 00:03:30,622
mais ou menos como se nada
tivesse acontecido.

55
00:03:30,622 --> 00:03:34,796
Isso era um pouco a minha vivência
cotidiana do trabalho dentro do hospital.

56
00:03:34,796 --> 00:03:40,327
Tinha um fluxo de vida do qual nós
profissionais de saúde não participávamos.

57
00:03:40,327 --> 00:03:44,255
Não conseguíamos nem tínhamos sido
formados na universidade

58
00:03:44,255 --> 00:03:47,311
pra entrar em contato
com esse fluxo de vida.

59
00:03:48,086 --> 00:03:53,856
Em 1991, eu conheci o Wellington Nogueira,
que é o fundador dos Doutores da Alegria,

60
00:03:53,856 --> 00:03:57,305
que é um trabalho que leva
palhaços profissionais pros hospitais

61
00:03:57,305 --> 00:04:00,726
duas vezes por semana, 
de maneira contínua.

62
00:04:00,726 --> 00:04:03,690
Eles têm um trabalho
ininterrupto nos hospitais,

63
00:04:03,690 --> 00:04:06,365
com alta formação profissional pra isso.

64
00:04:06,927 --> 00:04:10,322
O Wellington, em 1991...
eu vi uma matéria na televisão

65
00:04:10,322 --> 00:04:13,859
e, enfim, acabei chegando nele e ele
me convidou pra assistir ao trabalho

66
00:04:13,859 --> 00:04:17,949
e, quando eu fui assistir ao trabalho,
é como se eu tivesse entrado novamente

67
00:04:17,949 --> 00:04:21,897
naquele lugar que eu tinha vivido
com esse paciente que havia falecido,

68
00:04:21,897 --> 00:04:26,788
mas, dessa [vez], eu pude viver isso
de uma maneira não esquizofrênica.

69
00:04:26,788 --> 00:04:32,679
É como se aquele lugar pudesse estar
conectado com a vida do hospital.

70
00:04:33,549 --> 00:04:35,590
Eu lembro que o que mais me chamou atenção

71
00:04:35,590 --> 00:04:38,379
a primeira vez em que vi
o trabalho dos Doutores da Alegria

72
00:04:38,379 --> 00:04:41,700
foi a flexibilidade que eles tinham
no contato com a criança.

73
00:04:41,700 --> 00:04:46,392
Eles são muito bem preparados
tecnicamente, mas a técnica é invisível.

74
00:04:47,129 --> 00:04:51,346
Eles entram e, se eles propõem algo
e a criança não está a fim daquilo,

75
00:04:51,346 --> 00:04:53,480
eles rapidamente se desfazem daquilo

76
00:04:53,480 --> 00:04:57,388
e tentam uma nova forma
de se relacionar com ela.

77
00:04:57,388 --> 00:05:01,759
Eles se permitem estar num certo
"vazio" no início da relação,

78
00:05:01,759 --> 00:05:03,559
pra poder construí-la.

79
00:05:03,559 --> 00:05:05,932
Isso pra mim era muito novo.

80
00:05:05,932 --> 00:05:08,490
Eu, como profissional de saúde
e como psicóloga,

81
00:05:08,490 --> 00:05:10,700
apesar de estar ligada à área de humanas,

82
00:05:10,700 --> 00:05:14,382
quando eu entrava num quarto,
tudo o que o paciente falava

83
00:05:14,382 --> 00:05:17,741
eu ia colocar dentro
de uma hipótese diagnóstica.

84
00:05:18,154 --> 00:05:20,832
Eu precisava de um "esquizofrênico"
ou de um "deprimido"

85
00:05:20,832 --> 00:05:23,976
pra poder me relacionar
e construir o meu diagnóstico,

86
00:05:23,976 --> 00:05:26,329
e aquilo era muito novo pra mim.

87
00:05:27,081 --> 00:05:31,812
Em 1993, o Wellington me convidou
pra fazer parte do grupo.

88
00:05:31,812 --> 00:05:35,073
Na época, já eram oito artistas.

89
00:05:35,603 --> 00:05:38,332
E ele me convidou pra fazer
a parte de apoio emocional

90
00:05:38,332 --> 00:05:43,157
e, junto com isso, eu comecei um trabalho
de pesquisa que dura até hoje.

91
00:05:43,743 --> 00:05:46,213
Esse trabalho tem várias fases,

92
00:05:47,623 --> 00:05:51,083
dois livros publicados,
uma tese de mestrado,

93
00:05:51,083 --> 00:05:54,194
mas, rapidamente 
porque eu só tenho 18 minutos,

94
00:05:54,194 --> 00:06:00,471
eu vou resumir um pouco
o que coletei esses anos todos.

95
00:06:00,471 --> 00:06:02,704
Os dados convergem
pra algumas coisas em comum.

96
00:06:02,704 --> 00:06:05,255
Por exemplo, as crianças
ficam mais ativas,

97
00:06:05,255 --> 00:06:10,015
passam a se comunicar mais com os pais
e com os profissionais de saúde,

98
00:06:10,015 --> 00:06:13,266
aceitam melhor exames e medicamentos.

99
00:06:13,266 --> 00:06:15,534
As crianças que estão em hospital dias,

100
00:06:15,534 --> 00:06:18,886
com cirurgias de curto
tempo de internação,

101
00:06:18,886 --> 00:06:23,855
têm os seus sinais vitais
de ambular, de comer...

102
00:06:23,855 --> 00:06:27,675
elas adquirem esses sinais
mais rapidamente pra ter alta.

103
00:06:28,136 --> 00:06:33,896
Além disso, eu observei que o trabalho
tem um efeito importante pros pais

104
00:06:34,346 --> 00:06:36,314
e pros profissionais de saúde.

105
00:06:36,314 --> 00:06:40,589
Os pais ficam mais 
confiantes no tratamento

106
00:06:40,589 --> 00:06:44,085
porque eles podem ver o filho deles
mais próximo do que em casa,

107
00:06:44,085 --> 00:06:46,560
porque ele está "brincando",

108
00:06:47,377 --> 00:06:51,697
um jeito mais particular seu de ser,

109
00:06:51,697 --> 00:06:55,143
e isso devolve a confiança
de que o tratamento vai dar certo.

110
00:06:56,778 --> 00:06:59,649
Os profissionais de saúde
relatam uma diminuição

111
00:06:59,649 --> 00:07:02,307
no estresse do dia a dia de trabalho

112
00:07:02,947 --> 00:07:05,402
e uma melhor autoimagem como profissional,

113
00:07:05,402 --> 00:07:09,163
porque, por exemplo, se uma enfermeira
está próxima, ou um médico,

114
00:07:10,368 --> 00:07:13,779
os artistas tendem
a incorporá-los na brincadeira

115
00:07:13,779 --> 00:07:15,718
e, com isso, eles podem se perceber

116
00:07:15,718 --> 00:07:18,904
não só como aquela pessoa
que está ali pra dar a medicação,

117
00:07:18,904 --> 00:07:21,976
mas que também pode brincar com a criança.

118
00:07:29,367 --> 00:07:32,649
Na época do meu mestrado,
eu comecei a estudar a questão do humor,

119
00:07:32,649 --> 00:07:35,915
que eu acho que é a primeira coisa
que chama atenção

120
00:07:35,915 --> 00:07:37,690
no trabalho dos Doutores da Alegria,

121
00:07:37,690 --> 00:07:41,252
mas muitas vezes eu ia no hospital
e não necessariamente eu ria.

122
00:07:41,252 --> 00:07:44,052
Tinha outras emoções que aconteciam,

123
00:07:44,052 --> 00:07:46,936
tanto comigo quanto com as pessoas
que viviam a experiência

124
00:07:46,936 --> 00:07:49,169
de ter contato com os artistas.

125
00:07:50,071 --> 00:07:54,511
No meu mestrado, eu me deparei com
uma definição do Espinosa sobre a alegria

126
00:07:54,511 --> 00:07:59,407
que acho que fala muito sobre o trabalho
que os artistas fazem no hospital.

127
00:07:59,731 --> 00:08:03,383
O Espinosa disse que tudo
que existe são encontros

128
00:08:03,383 --> 00:08:08,142
e a capacidade de a gente afetar
e ser afetado por esses encontros.

129
00:08:08,142 --> 00:08:11,913
Se esses encontros aumentam
a minha potência de ação,

130
00:08:11,913 --> 00:08:13,363
eu experimento a alegria.

131
00:08:13,363 --> 00:08:16,610
Se esses encontros diminuem
a minha potência de ação,

132
00:08:16,610 --> 00:08:18,924
eu experimento a tristeza.

133
00:08:18,924 --> 00:08:23,534
Então, pro Espinosa, toda a ética
deveria ser a "ética da alegria",

134
00:08:23,534 --> 00:08:26,455
do que ele chama de "as paixões alegres".

135
00:08:26,455 --> 00:08:30,776
Diferente da moral, a gente deveria
se guiar por essa ética.

136
00:08:30,776 --> 00:08:33,735
E as "paixões tristes", pra ele,
seriam todos os sentimentos

137
00:08:33,735 --> 00:08:35,503
que estão ligados à piedade,

138
00:08:35,503 --> 00:08:38,944
no sentido de que eu preciso
ver o outro como um coitadinho,

139
00:08:38,944 --> 00:08:40,664
ou às fortes hierarquias

140
00:08:40,664 --> 00:08:43,839
onde o outro não está
no mesmo nível que eu.

141
00:08:45,954 --> 00:08:48,576
Bom, por que palhaços?

142
00:08:49,836 --> 00:08:54,470
Esse movimento é um movimento
que cresceu muito no mundo e no Brasil.

143
00:08:54,470 --> 00:08:59,634
O Michael Christensen, que foi quem criou
essa metodologia em 1986,

144
00:09:00,844 --> 00:09:05,085
o que ele foi capaz
de perceber, que viralizou?

145
00:09:05,085 --> 00:09:10,722
Hoje, você tem esse trabalho
no mundo inteiro, fortemente na Europa.

146
00:09:11,926 --> 00:09:17,727
No Brasil, a gente tem mais de 1,2 mil
grupos que fazem essa atividade;

147
00:09:17,727 --> 00:09:19,488
não como fim,

148
00:09:19,488 --> 00:09:23,298
porque em muitos desses grupos
as pessoas trabalham de maneira voluntária

149
00:09:23,298 --> 00:09:26,058
e não têm a preparação
profissional pra fazer isso,

150
00:09:26,058 --> 00:09:30,265
mas como um meio de levar alguma coisa.

151
00:09:31,346 --> 00:09:33,297
Então, eu fico me perguntando: "Por quê?

152
00:09:33,297 --> 00:09:36,711
Por que o palhaço entra
no cenário contemporâneo?"

153
00:09:39,778 --> 00:09:43,748
O palhaço tem uma máscara

154
00:09:43,748 --> 00:09:47,510
e essa máscara é a autorização
que ele tem da sociedade

155
00:09:47,510 --> 00:09:50,180
pra funcionar de um determinado modo.

156
00:09:50,871 --> 00:09:55,515
O palhaço permite que a gente entre
em contato com os nossos sentimentos,

157
00:09:55,515 --> 00:10:01,743
permite que coisas que normalmente
não seriam ditas possam ser expressas.

158
00:10:02,380 --> 00:10:04,831
Ele brinca com as figuras de autoridade.

159
00:10:04,831 --> 00:10:06,951
Por exemplo, no caso
dos Doutores da Alegria,

160
00:10:06,951 --> 00:10:11,432
eles usam um jaleco branco
e se colocam como "médicos",

161
00:10:11,860 --> 00:10:15,151
brincam com essa "posição"

162
00:10:15,151 --> 00:10:18,479
e, com isso, eles permitem
que você possa dizer coisas

163
00:10:18,479 --> 00:10:21,359
que normalmente não seriam ditas.

164
00:10:22,599 --> 00:10:26,082
O palhaço abraça o erro, a ambiguidade.

165
00:10:26,082 --> 00:10:30,521
Tudo isso são ingredientes, alimento,

166
00:10:30,521 --> 00:10:33,711
pra que dali possa nascer a graça,

167
00:10:33,711 --> 00:10:36,996
essa alegria da qual eu falei.

168
00:10:39,242 --> 00:10:42,393
E o que palhaço tem a ver com formação?

169
00:10:42,393 --> 00:10:46,906
Por que estou aqui juntando os dois temas?

170
00:10:48,581 --> 00:10:51,491
Eu diria que, pra mim, uma coisa
muito importante que aprendi,

171
00:10:51,491 --> 00:10:54,354
se eu fosse resumir o que
eu aprendi com os Doutores,

172
00:10:54,354 --> 00:10:57,575
é que eu aprendi que uma série de coisas
que eu nomeava no hospital

173
00:10:57,575 --> 00:11:01,304
de depressão, hospitalismo,

174
00:11:02,164 --> 00:11:04,934
todas essas eram questões
que tinham muito mais a ver

175
00:11:04,934 --> 00:11:09,235
com a dificuldade que nós
profissionais de saúde tínhamos,

176
00:11:09,235 --> 00:11:11,203
de entrar em contato com os pacientes,

177
00:11:11,203 --> 00:11:15,449
do que algo que efetivamente estivesse
acontecendo com aquele paciente.

178
00:11:16,156 --> 00:11:19,185
O que os Doutores da Alegria
propõem, na minha opinião,

179
00:11:19,185 --> 00:11:21,335
é o que eu chamo
de uma "ética do encontro".

180
00:11:21,335 --> 00:11:24,914
Através do modo de ver o mundo,

181
00:11:24,914 --> 00:11:29,646
o palhaço nos propõe entrar
num outro tipo de encontro,

182
00:11:29,646 --> 00:11:32,945
e eu acho que é isso
que atrai tantas pessoas

183
00:11:33,495 --> 00:11:35,887
a brincar um pouco com essa figura.

184
00:11:35,887 --> 00:11:39,755
O fenômeno que acontece no Brasil
é que grande parte desses 1,2 mil grupos

185
00:11:39,755 --> 00:11:42,745
são de estudantes,
estudantes universitários,

186
00:11:42,745 --> 00:11:46,778
de medicina e de outras áreas de saúde.

187
00:11:47,846 --> 00:11:50,753
O que eu percebo trabalhando
na formação com eles

188
00:11:50,753 --> 00:11:54,996
é que a gente tem a oportunidade de criar
um outro espaço pedagógico.

189
00:11:54,996 --> 00:11:59,277
É um espaço pedagógico
onde o corpo e os sentimentos

190
00:11:59,787 --> 00:12:03,788
são bases estruturantes
pra eu aprender alguma coisa;

191
00:12:03,788 --> 00:12:09,853
onde a experiência que eu vivo é a coisa
mais importante a ser considerada;

192
00:12:10,637 --> 00:12:15,798
onde o erro, a ambiguidade e a confusão
são etapas do aprendizado,

193
00:12:16,518 --> 00:12:23,501
um aprendizado que reconecta o aprender
com a vida, com a ordem do humano.

194
00:12:23,501 --> 00:12:26,708
Eu acho que a gente viu isso
em outras apresentações,

195
00:12:26,708 --> 00:12:31,979
a necessidade de que isso aconteça
pra gente falar de fato em conhecimento.

196
00:12:34,655 --> 00:12:38,165
Eu gostaria de ler um conto
pra vocês que eu trouxe.

197
00:12:51,800 --> 00:12:55,121
É um conto do Gonçalo Tavares.
É um angolano.

198
00:12:55,121 --> 00:12:59,197
É um conto bem curtinho,
que se chama "O Casaco".

199
00:13:00,321 --> 00:13:01,560
"O Casaco.

200
00:13:01,560 --> 00:13:05,221
Como acreditava que tinha
um anjo protetor no seu casaco,

201
00:13:05,221 --> 00:13:06,730
nunca o despia.

202
00:13:06,730 --> 00:13:10,742
Quando o quiseram recrutar para a batalha,
ele disse logo que sim,

203
00:13:10,742 --> 00:13:14,231
desde que pudesse combater
com o casaco vestido.

204
00:13:14,231 --> 00:13:18,701
'O casaco tem lá dentro
um anjo que me protege', justificou.

205
00:13:18,701 --> 00:13:22,181
Claro que as hierarquias
militares não aceitaram:

206
00:13:22,181 --> 00:13:24,673
'Ninguém combate sem uniforme.'

207
00:13:24,673 --> 00:13:30,154
O homem do casaco insistiu, 
mas nada feito, não o aceitaram.

208
00:13:30,154 --> 00:13:31,793
Ficou em casa.

209
00:13:31,793 --> 00:13:35,960
Os soldados que entraram
na batalha morreram todos."

210
00:13:36,934 --> 00:13:41,423
Eu trouxe esse conto
porque eu acho que esse casaco

211
00:13:41,423 --> 00:13:44,903
do qual o Gonçalo fala no conto

212
00:13:44,903 --> 00:13:49,294
é esse lugar do sutil, do invisível,

213
00:13:50,434 --> 00:13:54,025
do sentimento, da individualidade,

214
00:13:54,025 --> 00:13:58,596
todos lugares que,
de uma maneira geral, no ensino,

215
00:13:58,596 --> 00:14:00,625
a gente vai colocar pra fora,

216
00:14:00,625 --> 00:14:04,705
porque o saber está ligado
a algo que está fora de mim

217
00:14:04,705 --> 00:14:07,475
e é dado de fora pra dentro.

218
00:14:09,525 --> 00:14:12,374
Esse novo espaço pedagógico,

219
00:14:12,374 --> 00:14:18,566
essa possibilidade
de não usar só o uniforme,

220
00:14:18,566 --> 00:14:21,948
mas de poder levar consigo o seu casaco,

221
00:14:21,948 --> 00:14:26,747
eu acho que fala dessa possibilidade
de construir uma universidade do futuro,

222
00:14:27,377 --> 00:14:33,528
onde a individualidade de vocês vai poder
construir uma profissionalidade,

223
00:14:33,528 --> 00:14:35,549
e não o contrário.

224
00:14:35,549 --> 00:14:37,416
Então, o que eu queria com esse conto

225
00:14:37,416 --> 00:14:41,217
é desejar pra vocês que vocês
possam ir pras suas batalhas,

226
00:14:41,217 --> 00:14:44,778
quando for solicitado
que vocês usem os seus uniformes,

227
00:14:44,778 --> 00:14:47,867
mas que vocês possam também
levar os seus casacos.

228
00:14:47,867 --> 00:14:49,156
Muito obrigada.

229
00:14:49,156 --> 00:14:51,339
(Aplausos) (Vivas)