0:00:03.751,0:00:06.433
Uau! Boa tarde!

0:00:07.493,0:00:09.949
Pô, pena que eu não vejo ninguém!

0:00:13.533,0:00:16.333
Bom, eu vejo esse tempo aqui correndo.

0:00:18.831,0:00:23.533
O Nietzsche diz que, por mais[br]objetivo que a gente queira ser,

0:00:23.533,0:00:27.121
nada a gente leva[br]senão a nossa história de vida.

0:00:27.721,0:00:30.544
E é um pouco o que eu vim [br]contar pra vocês,

0:00:30.544,0:00:34.462
a minha história como psicóloga,[br]como eu encontrei os Doutores da Alegria

0:00:34.462,0:00:39.591
e o que isso me ensinou[br]sobre saúde e sobre formação.

0:00:40.373,0:00:42.515
Eu trouxe essa mala comigo.

0:00:43.945,0:00:47.335
Essa mala, eu coloquei nela...

0:00:47.335,0:00:50.473
Quando a minha filha tinha[br]3 anos de idade e hoje ela tem 18...

0:00:50.473,0:00:52.254
Quando ela tinha três anos de idade,

0:00:52.254,0:00:55.636
me convidaram na escola dela[br]pra falar o que eu fazia

0:00:55.914,0:00:58.825
e, nessa época, eu já trabalhava[br]com os palhaços.

0:00:59.775,0:01:03.776
Eu levei essa mala com vários objetos[br]que os Doutores da Alegria usavam

0:01:03.776,0:01:07.580
e, pra mim, acho que foi um dos momentos[br]mais difíceis de falar do meu trabalho.

0:01:07.580,0:01:11.827
Então, eu trouxe ela hoje comigo[br]porque eu acho que ela está emantada

0:01:12.987,0:01:16.720
com uma situação muito bacana que eu vivi.

0:01:16.720,0:01:20.367
E eu acho que hoje eu vou[br]tentar falar aqui um pouco

0:01:20.367,0:01:24.277
sobre o que é emantar essas relações.

0:01:25.537,0:01:29.747
Eu trabalhei vários anos no Instituto[br]do Coração, como psicóloga hospitalar,

0:01:29.747,0:01:32.905
fazendo a preparação[br]de pacientes pra cirurgia.

0:01:34.306,0:01:36.969
Muitas coisas que a gente[br]aprende no hospital

0:01:37.278,0:01:41.571
a gente aprende através de sinais[br]que não os verbais,

0:01:42.016,0:01:46.648
e eu me lembro que a primeira vez[br]que eu me deparei com morte no hospital

0:01:46.648,0:01:48.718
foi um desses eventos.

0:01:48.718,0:01:50.568
Eram mais ou menos 15h,

0:01:50.568,0:01:53.970
eu estava com meu prontuário,[br]trabalhando na unidade coronariana,

0:01:53.970,0:01:56.530
tinha acabado de atender um paciente,

0:01:56.530,0:02:01.860
e primeiro você escuta[br]um som de um instrumento

0:02:01.860,0:02:05.691
que "desapita" um pouco[br]dentro daqueles "pi, pi",

0:02:05.691,0:02:10.540
e os passos dos profissionais correndo,[br]a movimentação, a cortina que se abre,

0:02:10.540,0:02:13.641
depois os aparelhos que entram,

0:02:13.641,0:02:17.973
todo o procedimento[br]pra tentar uma reanimação.

0:02:17.973,0:02:21.004
E, depois, você de novo escuta o silêncio:

0:02:21.741,0:02:23.714
um aparelho a menos,

0:02:24.425,0:02:28.679
esses profissionais que voltam[br]pros postos pra trabalhar

0:02:28.679,0:02:30.500
e fazerem anotações.

0:02:30.500,0:02:34.790
Eu me lembro que naquela tarde,[br]quando isso aconteceu,

0:02:34.790,0:02:39.102
por algum motivo eu me aproximei,[br]quis me aproximar do leito,

0:02:39.102,0:02:43.524
e eu cheguei bem perto daquele paciente[br]que tinha acabado de falecer.

0:02:43.524,0:02:45.942
Não era um paciente que estava atendendo.

0:02:45.942,0:02:49.362
E, quando eu fiz esse[br]movimento de chegar perto,

0:02:49.362,0:02:50.573
algo estranho aconteceu.

0:02:50.573,0:02:54.164
É como se eu tivesse entrado[br]numa outra zona do tempo.

0:02:54.164,0:02:59.388
É como se eu pudesse tentar entender[br]quais seriam os próximos momentos dele.

0:02:59.388,0:03:03.402
Eu me conectava com a família:[br]quem receberia a notícia?

0:03:03.402,0:03:06.332
Ao mesmo tempo, [br]eu me conectava com o passado dele:

0:03:06.332,0:03:11.852
quem teria sido esse homem? Que coisas[br]ele teria construído pra vida dele?

0:03:12.553,0:03:15.462
Isso durou muito pouco, alguns segundos.

0:03:15.462,0:03:18.915
Eu dei um passo de novo pra trás[br]e, naquele momento,

0:03:18.915,0:03:22.902
é como se eu estivesse novamente[br]no mundo dos jalecos brancos,

0:03:22.902,0:03:27.427
as pessoas agindo normalmente,[br]os médicos trabalhando, as enfermeiras,

0:03:27.427,0:03:30.622
mais ou menos como se nada[br]tivesse acontecido.

0:03:30.622,0:03:34.796
Isso era um pouco a minha vivência[br]cotidiana do trabalho dentro do hospital.

0:03:34.796,0:03:40.327
Tinha um fluxo de vida do qual nós[br]profissionais de saúde não participávamos.

0:03:40.327,0:03:44.255
Não conseguíamos nem tínhamos sido[br]formados na universidade

0:03:44.255,0:03:47.311
pra entrar em contato[br]com esse fluxo de vida.

0:03:48.086,0:03:53.856
Em 1991, eu conheci o Wellington Nogueira,[br]que é o fundador dos Doutores da Alegria,

0:03:53.856,0:03:57.305
que é um trabalho que leva[br]palhaços profissionais pros hospitais

0:03:57.305,0:04:00.726
duas vezes por semana, [br]de maneira contínua.

0:04:00.726,0:04:03.690
Eles têm um trabalho[br]ininterrupto nos hospitais,

0:04:03.690,0:04:06.365
com alta formação profissional pra isso.

0:04:06.927,0:04:10.322
O Wellington, em 1991...[br]eu vi uma matéria na televisão

0:04:10.322,0:04:13.859
e, enfim, acabei chegando nele e ele[br]me convidou pra assistir ao trabalho

0:04:13.859,0:04:17.949
e, quando eu fui assistir ao trabalho,[br]é como se eu tivesse entrado novamente

0:04:17.949,0:04:21.897
naquele lugar que eu tinha vivido[br]com esse paciente que havia falecido,

0:04:21.897,0:04:26.788
mas, dessa [vez], eu pude viver isso[br]de uma maneira não esquizofrênica.

0:04:26.788,0:04:32.679
É como se aquele lugar pudesse estar[br]conectado com a vida do hospital.

0:04:33.549,0:04:35.590
Eu lembro que o que mais me chamou atenção

0:04:35.590,0:04:38.379
a primeira vez em que vi[br]o trabalho dos Doutores da Alegria

0:04:38.379,0:04:41.700
foi a flexibilidade que eles tinham[br]no contato com a criança.

0:04:41.700,0:04:46.392
Eles são muito bem preparados[br]tecnicamente, mas a técnica é invisível.

0:04:47.129,0:04:51.346
Eles entram e, se eles propõem algo[br]e a criança não está a fim daquilo,

0:04:51.346,0:04:53.480
eles rapidamente se desfazem daquilo

0:04:53.480,0:04:57.388
e tentam uma nova forma[br]de se relacionar com ela.

0:04:57.388,0:05:01.759
Eles se permitem estar num certo[br]"vazio" no início da relação,

0:05:01.759,0:05:03.559
pra poder construí-la.

0:05:03.559,0:05:05.932
Isso pra mim era muito novo.

0:05:05.932,0:05:08.490
Eu, como profissional de saúde[br]e como psicóloga,

0:05:08.490,0:05:10.700
apesar de estar ligada à área de humanas,

0:05:10.700,0:05:14.382
quando eu entrava num quarto,[br]tudo o que o paciente falava

0:05:14.382,0:05:17.741
eu ia colocar dentro[br]de uma hipótese diagnóstica.

0:05:18.154,0:05:20.832
Eu precisava de um "esquizofrênico"[br]ou de um "deprimido"

0:05:20.832,0:05:23.976
pra poder me relacionar[br]e construir o meu diagnóstico,

0:05:23.976,0:05:26.329
e aquilo era muito novo pra mim.

0:05:27.081,0:05:31.812
Em 1993, o Wellington me convidou[br]pra fazer parte do grupo.

0:05:31.812,0:05:35.073
Na época, já eram oito artistas.

0:05:35.603,0:05:38.332
E ele me convidou pra fazer[br]a parte de apoio emocional

0:05:38.332,0:05:43.157
e, junto com isso, eu comecei um trabalho[br]de pesquisa que dura até hoje.

0:05:43.743,0:05:46.213
Esse trabalho tem várias fases,

0:05:47.623,0:05:51.083
dois livros publicados,[br]uma tese de mestrado,

0:05:51.083,0:05:54.194
mas, rapidamente [br]porque eu só tenho 18 minutos,

0:05:54.194,0:06:00.471
eu vou resumir um pouco[br]o que coletei esses anos todos.

0:06:00.471,0:06:02.704
Os dados convergem[br]pra algumas coisas em comum.

0:06:02.704,0:06:05.255
Por exemplo, as crianças[br]ficam mais ativas,

0:06:05.255,0:06:10.015
passam a se comunicar mais com os pais[br]e com os profissionais de saúde,

0:06:10.015,0:06:13.266
aceitam melhor exames e medicamentos.

0:06:13.266,0:06:15.534
As crianças que estão em hospital dias,

0:06:15.534,0:06:18.886
com cirurgias de curto[br]tempo de internação,

0:06:18.886,0:06:23.855
têm os seus sinais vitais[br]de ambular, de comer...

0:06:23.855,0:06:27.675
elas adquirem esses sinais[br]mais rapidamente pra ter alta.

0:06:28.136,0:06:33.896
Além disso, eu observei que o trabalho[br]tem um efeito importante pros pais

0:06:34.346,0:06:36.314
e pros profissionais de saúde.

0:06:36.314,0:06:40.589
Os pais ficam mais [br]confiantes no tratamento

0:06:40.589,0:06:44.085
porque eles podem ver o filho deles[br]mais próximo do que em casa,

0:06:44.085,0:06:46.560
porque ele está "brincando",

0:06:47.377,0:06:51.697
um jeito mais particular seu de ser,

0:06:51.697,0:06:55.143
e isso devolve a confiança[br]de que o tratamento vai dar certo.

0:06:56.778,0:06:59.649
Os profissionais de saúde[br]relatam uma diminuição

0:06:59.649,0:07:02.307
no estresse do dia a dia de trabalho

0:07:02.947,0:07:05.402
e uma melhor autoimagem como profissional,

0:07:05.402,0:07:09.163
porque, por exemplo, se uma enfermeira[br]está próxima, ou um médico,

0:07:10.368,0:07:13.779
os artistas tendem[br]a incorporá-los na brincadeira

0:07:13.779,0:07:15.718
e, com isso, eles podem se perceber

0:07:15.718,0:07:18.904
não só como aquela pessoa[br]que está ali pra dar a medicação,

0:07:18.904,0:07:21.976
mas que também pode brincar com a criança.

0:07:29.367,0:07:32.649
Na época do meu mestrado,[br]eu comecei a estudar a questão do humor,

0:07:32.649,0:07:35.915
que eu acho que é a primeira coisa[br]que chama atenção

0:07:35.915,0:07:37.690
no trabalho dos Doutores da Alegria,

0:07:37.690,0:07:41.252
mas muitas vezes eu ia no hospital[br]e não necessariamente eu ria.

0:07:41.252,0:07:44.052
Tinha outras emoções que aconteciam,

0:07:44.052,0:07:46.936
tanto comigo quanto com as pessoas[br]que viviam a experiência

0:07:46.936,0:07:49.169
de ter contato com os artistas.

0:07:50.071,0:07:54.511
No meu mestrado, eu me deparei com[br]uma definição do Espinosa sobre a alegria

0:07:54.511,0:07:59.407
que acho que fala muito sobre o trabalho[br]que os artistas fazem no hospital.

0:07:59.731,0:08:03.383
O Espinosa disse que tudo[br]que existe são encontros

0:08:03.383,0:08:08.142
e a capacidade de a gente afetar[br]e ser afetado por esses encontros.

0:08:08.142,0:08:11.913
Se esses encontros aumentam[br]a minha potência de ação,

0:08:11.913,0:08:13.363
eu experimento a alegria.

0:08:13.363,0:08:16.610
Se esses encontros diminuem[br]a minha potência de ação,

0:08:16.610,0:08:18.924
eu experimento a tristeza.

0:08:18.924,0:08:23.534
Então, pro Espinosa, toda a ética[br]deveria ser a "ética da alegria",

0:08:23.534,0:08:26.455
do que ele chama de "as paixões alegres".

0:08:26.455,0:08:30.776
Diferente da moral, a gente deveria[br]se guiar por essa ética.

0:08:30.776,0:08:33.735
E as "paixões tristes", pra ele,[br]seriam todos os sentimentos

0:08:33.735,0:08:35.503
que estão ligados à piedade,

0:08:35.503,0:08:38.944
no sentido de que eu preciso[br]ver o outro como um coitadinho,

0:08:38.944,0:08:40.664
ou às fortes hierarquias

0:08:40.664,0:08:43.839
onde o outro não está[br]no mesmo nível que eu.

0:08:45.954,0:08:48.576
Bom, por que palhaços?

0:08:49.836,0:08:54.470
Esse movimento é um movimento[br]que cresceu muito no mundo e no Brasil.

0:08:54.470,0:08:59.634
O Michael Christensen, que foi quem criou[br]essa metodologia em 1986,

0:09:00.844,0:09:05.085
o que ele foi capaz[br]de perceber, que viralizou?

0:09:05.085,0:09:10.722
Hoje, você tem esse trabalho[br]no mundo inteiro, fortemente na Europa.

0:09:11.926,0:09:17.727
No Brasil, a gente tem mais de 1,2 mil[br]grupos que fazem essa atividade;

0:09:17.727,0:09:19.488
não como fim,

0:09:19.488,0:09:23.298
porque em muitos desses grupos[br]as pessoas trabalham de maneira voluntária

0:09:23.298,0:09:26.058
e não têm a preparação[br]profissional pra fazer isso,

0:09:26.058,0:09:30.265
mas como um meio de levar alguma coisa.

0:09:31.346,0:09:33.297
Então, eu fico me perguntando: "Por quê?

0:09:33.297,0:09:36.711
Por que o palhaço entra[br]no cenário contemporâneo?"

0:09:39.778,0:09:43.748
O palhaço tem uma máscara

0:09:43.748,0:09:47.510
e essa máscara é a autorização[br]que ele tem da sociedade

0:09:47.510,0:09:50.180
pra funcionar de um determinado modo.

0:09:50.871,0:09:55.515
O palhaço permite que a gente entre[br]em contato com os nossos sentimentos,

0:09:55.515,0:10:01.743
permite que coisas que normalmente[br]não seriam ditas possam ser expressas.

0:10:02.380,0:10:04.831
Ele brinca com as figuras de autoridade.

0:10:04.831,0:10:06.951
Por exemplo, no caso[br]dos Doutores da Alegria,

0:10:06.951,0:10:11.432
eles usam um jaleco branco[br]e se colocam como "médicos",

0:10:11.860,0:10:15.151
brincam com essa "posição"

0:10:15.151,0:10:18.479
e, com isso, eles permitem[br]que você possa dizer coisas

0:10:18.479,0:10:21.359
que normalmente não seriam ditas.

0:10:22.599,0:10:26.082
O palhaço abraça o erro, a ambiguidade.

0:10:26.082,0:10:30.521
Tudo isso são ingredientes, alimento,

0:10:30.521,0:10:33.711
pra que dali possa nascer a graça,

0:10:33.711,0:10:36.996
essa alegria da qual eu falei.

0:10:39.242,0:10:42.393
E o que palhaço tem a ver com formação?

0:10:42.393,0:10:46.906
Por que estou aqui juntando os dois temas?

0:10:48.581,0:10:51.491
Eu diria que, pra mim, uma coisa[br]muito importante que aprendi,

0:10:51.491,0:10:54.354
se eu fosse resumir o que[br]eu aprendi com os Doutores,

0:10:54.354,0:10:57.575
é que eu aprendi que uma série de coisas[br]que eu nomeava no hospital

0:10:57.575,0:11:01.304
de depressão, hospitalismo,

0:11:02.164,0:11:04.934
todas essas eram questões[br]que tinham muito mais a ver

0:11:04.934,0:11:09.235
com a dificuldade que nós[br]profissionais de saúde tínhamos,

0:11:09.235,0:11:11.203
de entrar em contato com os pacientes,

0:11:11.203,0:11:15.449
do que algo que efetivamente estivesse[br]acontecendo com aquele paciente.

0:11:16.156,0:11:19.185
O que os Doutores da Alegria[br]propõem, na minha opinião,

0:11:19.185,0:11:21.335
é o que eu chamo[br]de uma "ética do encontro".

0:11:21.335,0:11:24.914
Através do modo de ver o mundo,

0:11:24.914,0:11:29.646
o palhaço nos propõe entrar[br]num outro tipo de encontro,

0:11:29.646,0:11:32.945
e eu acho que é isso[br]que atrai tantas pessoas

0:11:33.495,0:11:35.887
a brincar um pouco com essa figura.

0:11:35.887,0:11:39.755
O fenômeno que acontece no Brasil[br]é que grande parte desses 1,2 mil grupos

0:11:39.755,0:11:42.745
são de estudantes,[br]estudantes universitários,

0:11:42.745,0:11:46.778
de medicina e de outras áreas de saúde.

0:11:47.846,0:11:50.753
O que eu percebo trabalhando[br]na formação com eles

0:11:50.753,0:11:54.996
é que a gente tem a oportunidade de criar[br]um outro espaço pedagógico.

0:11:54.996,0:11:59.277
É um espaço pedagógico[br]onde o corpo e os sentimentos

0:11:59.787,0:12:03.788
são bases estruturantes[br]pra eu aprender alguma coisa;

0:12:03.788,0:12:09.853
onde a experiência que eu vivo é a coisa[br]mais importante a ser considerada;

0:12:10.637,0:12:15.798
onde o erro, a ambiguidade e a confusão[br]são etapas do aprendizado,

0:12:16.518,0:12:23.501
um aprendizado que reconecta o aprender[br]com a vida, com a ordem do humano.

0:12:23.501,0:12:26.708
Eu acho que a gente viu isso[br]em outras apresentações,

0:12:26.708,0:12:31.979
a necessidade de que isso aconteça[br]pra gente falar de fato em conhecimento.

0:12:34.655,0:12:38.165
Eu gostaria de ler um conto[br]pra vocês que eu trouxe.

0:12:51.800,0:12:55.121
É um conto do Gonçalo Tavares.[br]É um angolano.

0:12:55.121,0:12:59.197
É um conto bem curtinho,[br]que se chama "O Casaco".

0:13:00.321,0:13:01.560
"O Casaco.

0:13:01.560,0:13:05.221
Como acreditava que tinha[br]um anjo protetor no seu casaco,

0:13:05.221,0:13:06.730
nunca o despia.

0:13:06.730,0:13:10.742
Quando o quiseram recrutar para a batalha,[br]ele disse logo que sim,

0:13:10.742,0:13:14.231
desde que pudesse combater[br]com o casaco vestido.

0:13:14.231,0:13:18.701
'O casaco tem lá dentro[br]um anjo que me protege', justificou.

0:13:18.701,0:13:22.181
Claro que as hierarquias[br]militares não aceitaram:

0:13:22.181,0:13:24.673
'Ninguém combate sem uniforme.'

0:13:24.673,0:13:30.154
O homem do casaco insistiu, [br]mas nada feito, não o aceitaram.

0:13:30.154,0:13:31.793
Ficou em casa.

0:13:31.793,0:13:35.960
Os soldados que entraram[br]na batalha morreram todos."

0:13:36.934,0:13:41.423
Eu trouxe esse conto[br]porque eu acho que esse casaco

0:13:41.423,0:13:44.903
do qual o Gonçalo fala no conto

0:13:44.903,0:13:49.294
é esse lugar do sutil, do invisível,

0:13:50.434,0:13:54.025
do sentimento, da individualidade,

0:13:54.025,0:13:58.596
todos lugares que,[br]de uma maneira geral, no ensino,

0:13:58.596,0:14:00.625
a gente vai colocar pra fora,

0:14:00.625,0:14:04.705
porque o saber está ligado[br]a algo que está fora de mim

0:14:04.705,0:14:07.475
e é dado de fora pra dentro.

0:14:09.525,0:14:12.374
Esse novo espaço pedagógico,

0:14:12.374,0:14:18.566
essa possibilidade[br]de não usar só o uniforme,

0:14:18.566,0:14:21.948
mas de poder levar consigo o seu casaco,

0:14:21.948,0:14:26.747
eu acho que fala dessa possibilidade[br]de construir uma universidade do futuro,

0:14:27.377,0:14:33.528
onde a individualidade de vocês vai poder[br]construir uma profissionalidade,

0:14:33.528,0:14:35.549
e não o contrário.

0:14:35.549,0:14:37.416
Então, o que eu queria com esse conto

0:14:37.416,0:14:41.217
é desejar pra vocês que vocês[br]possam ir pras suas batalhas,

0:14:41.217,0:14:44.778
quando for solicitado[br]que vocês usem os seus uniformes,

0:14:44.778,0:14:47.867
mas que vocês possam também[br]levar os seus casacos.

0:14:47.867,0:14:49.156
Muito obrigada.

0:14:49.156,0:14:51.339
(Aplausos) (Vivas)