1 00:00:00,976 --> 00:00:02,370 Som konseptuell kunstner 2 00:00:02,394 --> 00:00:06,702 leter jeg etter den kreative gnisten som kan skape interessante utvekslinger. 3 00:00:06,726 --> 00:00:10,425 Jeg gjør det gjennom billedkunst, skulptur video og performance. 4 00:00:10,449 --> 00:00:11,888 Men uavhengig av format 5 00:00:11,912 --> 00:00:15,364 er historie og dialog to av mine favorittmaterialer. 6 00:00:15,796 --> 00:00:18,235 I 2007 skapte jeg "Lotus", 7 00:00:18,259 --> 00:00:20,033 en, i diameter to og en halv meter 8 00:00:20,057 --> 00:00:23,612 og nesten 300 kg tung fremstilling i glass av en lotusblomst. 9 00:00:23,937 --> 00:00:27,406 I buddhismen er lotusen et symbol på trancendens 10 00:00:27,430 --> 00:00:29,858 og renhet i sinn og ånd. 11 00:00:29,882 --> 00:00:32,303 Men et nærmere blikk på min lotusblomst 12 00:00:32,327 --> 00:00:35,541 avslører at hvert kronblad er et tverrsnitt av et slaveskip. 13 00:00:35,985 --> 00:00:39,660 Dette ikoniske diagrammet ble hentet fra en britisk håndbok i slaveri 14 00:00:39,684 --> 00:00:43,517 og senere brukt av slaverimotstandere for å vise slaveriets grusomhet. 15 00:00:44,104 --> 00:00:46,509 I USA liker vi ikke å snakke om slaveri, 16 00:00:46,533 --> 00:00:49,373 og vi ser heller ikke på slaveriet som en global industri. 17 00:00:49,397 --> 00:00:51,025 Men ved å bruke dette buddhistiske symbolet, 18 00:00:51,049 --> 00:00:53,652 håper jeg å gjøre historien og traumene til de svartes Amerika universelle 19 00:00:53,676 --> 00:00:56,065 og overførbare 20 00:00:56,089 --> 00:00:59,453 som utgangspunkt for samtaler om vår felles fortid. 21 00:01:00,033 --> 00:01:04,128 I skapelsen av "Lotus" skar vi ut over 6000 figurer. 22 00:01:04,469 --> 00:01:07,192 Og dette ledet senere til en bestilling fra New York by 23 00:01:07,216 --> 00:01:09,470 på å skape en åtte og en halv meter høy versjon i stål 24 00:01:09,494 --> 00:01:12,936 som en permanent installasjon ved Eagle Academy for Young Men, 25 00:01:12,960 --> 00:01:15,098 en skole for svarte og latinamerikanske studenter, 26 00:01:15,122 --> 00:01:17,795 de to gruppene som er mest berørt av denne historien. 27 00:01:18,244 --> 00:01:21,795 De samme to gruppene er også dypt berørt av et nyere fenomen, 28 00:01:21,819 --> 00:01:23,442 men la meg forlate temaet litt. 29 00:01:23,840 --> 00:01:26,007 Jeg har samlet afrikanske trefigurer 30 00:01:26,031 --> 00:01:28,515 fra souvenirbutikker og loppemarked verden rundt. 31 00:01:28,539 --> 00:01:31,621 Deres opphav og ekthet kan klart diskuteres, 32 00:01:31,645 --> 00:01:34,303 men folk tror at disse er gjennomsyret av en kraft 33 00:01:34,327 --> 00:01:35,659 eller til og med magi. 34 00:01:35,683 --> 00:01:38,809 Jeg har ikke funnet noen måte å bruke dette i mitt eget arbeid før nå. 35 00:01:39,412 --> 00:01:46,221 (Pistolskudd) 36 00:01:53,253 --> 00:01:57,421 Siden 2012 har verden vært vitne til drapene på Trayvon Martin, 37 00:01:57,445 --> 00:02:01,185 Michael Brown, Eric Garner, Sandra Bland, Tamir Rice 38 00:02:01,209 --> 00:02:04,169 og bokstavelig talt talløse andre ubevæpnete svarte innbyggere 39 00:02:04,193 --> 00:02:05,622 begått av politiet, 40 00:02:05,646 --> 00:02:08,454 som ofte blir løslatt ustraffet. 41 00:02:08,775 --> 00:02:10,804 Til minne om disse ofrene 42 00:02:10,828 --> 00:02:12,638 og alle de gangene selv jeg, 43 00:02:12,662 --> 00:02:15,135 en lovlydig, Ivy League-professor, 44 00:02:15,159 --> 00:02:18,623 har blitt siktet på med våpen og krenket av politiet, 45 00:02:18,647 --> 00:02:22,301 skapte jeg dette kunstverket som rett og slett heter "BAM". 46 00:02:24,389 --> 00:02:27,888 Det var viktig for meg å viske ut identiteten til disse figurene, 47 00:02:27,912 --> 00:02:31,661 for å gjøre dem alle like ansiktsløse og lettere å overse. 48 00:02:31,685 --> 00:02:33,885 For å oppnå dette dypper jeg dem i en tykk, brun voks 49 00:02:33,909 --> 00:02:35,872 før jeg tok dem med på skytebanen 50 00:02:35,896 --> 00:02:38,694 og ga dem ny form med skudd av kuler. 51 00:02:39,098 --> 00:02:40,279 Det var gøy 52 00:02:40,303 --> 00:02:43,140 å leke med store våpen og videokameraer med rask bildefrekvens. 53 00:02:43,164 --> 00:02:46,821 Men min ærbødighet for disse figurene holdt meg fra avtrekkeren, 54 00:02:46,845 --> 00:02:49,503 fordi det på en måte føltes som om jeg skjøt mot meg selv. 55 00:02:49,995 --> 00:02:53,225 Det endte med at kameramannen min, Raul, fyrte av skuddene. 56 00:02:54,503 --> 00:02:56,372 Så tok jeg fragmenter av disse 57 00:02:56,396 --> 00:02:59,924 og laget former, og støpte dem først i voks 58 00:03:00,749 --> 00:03:03,852 og til slutt i bronse som bildet du ser her, 59 00:03:03,876 --> 00:03:05,980 som bærer preg av dets voldelige tilblivelse 60 00:03:06,004 --> 00:03:07,812 som krigsskader eller arr. 61 00:03:08,583 --> 00:03:10,591 Da jeg nylig viste mitt arbeide i Miami, 62 00:03:10,615 --> 00:03:13,400 sa en kvinne at hun følte hvert skudd treffe henne i sjelen. 63 00:03:13,424 --> 00:03:16,015 Men hun følte også at disse kunstverkene 64 00:03:16,039 --> 00:03:18,039 var minner om disse drapsofrene 65 00:03:18,063 --> 00:03:21,252 så vel som andre ofre for rasistisk vold gjennom amerikansk historie. 66 00:03:21,812 --> 00:03:24,846 Men "Lotus" og "BAM" omfatter mer enn bare amerikansk historie. 67 00:03:24,870 --> 00:03:26,734 Ved utstillingen i Berlin i fjor, 68 00:03:26,758 --> 00:03:30,319 spurte en filosofistudent meg hva som var foranledningen til disse drapene. 69 00:03:30,343 --> 00:03:32,961 Jeg viste ham et bilde av et postkort av en lynsjing 70 00:03:32,985 --> 00:03:34,350 fra tidlig 1900-tall 71 00:03:34,374 --> 00:03:39,446 og minte ham på at disse drapene har pågått i mer enn 500 år. 72 00:03:39,922 --> 00:03:41,828 Men det er bare gjennom spørsmål som hans 73 00:03:41,852 --> 00:03:44,694 og mer gjennomtenkt dialog om historie og rase 74 00:03:44,718 --> 00:03:47,296 vi kan utvikle oss som individer og samfunn. 75 00:03:47,709 --> 00:03:50,542 Jeg håper min kunst skaper et trygt rom 76 00:03:50,566 --> 00:03:52,978 for denne type ærlig utveksling 77 00:03:53,002 --> 00:03:55,741 og en mulighet for folk til å engasjere hverandre 78 00:03:55,765 --> 00:03:58,653 i en virkelig og nødvendig samtale. 79 00:03:58,751 --> 00:03:59,901 Takk for meg. 80 00:03:59,925 --> 00:04:06,388 (Applaus)