ある読み書き指導法で アデレードの小学校が一変

数字と読み書きに 特に問題を抱える児童が--

ほどなくして　クラスでトップになったのです

劇的な向上を 実感しています

変化の大きさに ただ驚いています

子供達は楽しんでいます　とても積極的です

全員 黒板の方を見ていますし--

動作をして 授業に参加しています

JJ 君は最近 挙手が増えました

僕はディスレシアなので 綴りは得意ではないけど--

単語の綴りが思い出せない時は　音を考える

音から アクションが浮かぶんだ

先ほどの彼は6 年生

音とアクションを使い LD を克服しつつあります

この教え方が今 教育に革命を起こしています

かつてこの学校は アデレードの底辺校でした

この学校の大きな変化を どれほど誇りに思うか--

言葉では 言い表せません

かつては 底辺校でした

それが今は…ご自身の目で確かめて下さい

子供達に自信が出てきました ビジョンもあります

先の姿を 思い描けるのです

わずか3 年前 この小学校は危機にありました

学業不振　問題行動　管理職の混乱

わずか2年で 校長は3 回交代

課題が山積みでしたか？

そうです　途方に暮れていました

どこから手をつけたら　よいのかと

4人目の校長先生によると　転機は--

当番組の「ジョリーフォニックス」特集がきっかけでした

「これぞ望んでいたものだ　本校で試す価値がある」と

ジョリーでは　速いペースで --

楽しみながら 英語の42 の音を学びます

アルファベットは教えません

すると子供は自力で　音を組み合わせたり　分けたりして--

読み書き技術を 身に付けていきます

英語はルールが多いよね？

ほんとだよ　すごく すごく混乱するよ

でも ジョリーの導入は 簡単ではありませんでした

当初は 低学年にだけ導入--

すると低学年の学力が　大幅アップ

suggested 　その通り

低学年が 高学年を追い越したのです

担任の先生の話--

気付いた頃には　ずいぶん遅れていました

綴り能力が2～3 学年分 遅れた子もいました

この遅れを　短い時間で埋めるのは　大変なことです

一斉テストの結果からも 遅れは明らかでした

ジョリー学習者の大半は 綴りのスコアが学年水準以上で--

学年水準より 2年半も高いスコアの子も

最も低いスコアでも 学年水準を半年 上回っていました

最低で？　　　　--そうです

かなり多くの生徒が 24 ヵ月先を行っていました

一方 非ジョリー学習者の成績は低迷

全豪平均より 50 ヵ月遅れの子も

恐ろしい結果でした

これはどうにかしなければと　思いました

そこで　全学年にジョリーを導入し--

クラスも学年別ではなく　習熟度別に

綴りを だんだん覚えてます

oa　の入った単語を言える人？

soap

goat

全校共通の教え方を採用することで--

落ちこぼれる生徒が　いなくなりました

今では　学習だけでなく　問題行動にも目が行き届くように

SPELD （特異的LD 協会）のアンジェラさんによると--

子供達は自信を持ち 安心して学んでいます

文字や発音　グループ学習の様子を見ても--

ふざける子　問題行動を起こす子はゼロ

他の子に教師が対応中でも 全員が自分の課題に集中

実に大きな変化です

成果は目覚ましく　連邦教育相も視察に来るほど

どんどん覚えてるね？

学校の勉強は楽しい？

これほど支持されているにも関わらず--

州教育省は 「教授法は 生徒に応じて各校が選ぶべき」と--

ジョリーの広範な導入には まだ消極的とのこと

（ジョリーのような）系統的なフォニックスを--

全学校に導入できず 残念です

学習の定着していない子が　現実にいるのですから

違いを実感した保護者は 以前には戻れません

I'm so bad at sports. He told his mum

この学校は学習効果が高いので とても満足しています

特に 読み書きの定着が素晴らしいです

暗号解読の瞬間ですね

その通り　ジョリーの神髄はそこにあります

暗号が解けた子には 「わかった！」と感じる瞬間が来ます

上手ね