1
00:00:00,732 --> 00:00:03,619
إليكم الخبر السار عن الأسر.

2
00:00:03,619 --> 00:00:05,868
لقد شهد نصف القرن الماضي ثورة،

3
00:00:05,868 --> 00:00:07,924
في ما يعنيه مفهوم الأسرة.

4
00:00:07,924 --> 00:00:10,219
لدينا أسرمخلوطة، أسر متبناة،

5
00:00:10,219 --> 00:00:12,524
لدينا أسر نووية تعيش في منازل منفصلة

6
00:00:12,524 --> 00:00:15,403
وأسر مطلقة تعيش في نفس المنزل.

7
00:00:15,403 --> 00:00:18,462
ولكن رغم كل ذلك، نمت الأسرة و صارت أقوى.

8
00:00:18,462 --> 00:00:21,011
ثمانية من أصل 10، يقولون أن الأسرة التي يملكونها اليوم

9
00:00:21,011 --> 00:00:25,548
هي أقوى من الأسرة التي نشأوا فيها أو تعادلها قوة

10
00:00:25,548 --> 00:00:27,532
إليكم الأخبار السيئة الأن.

11
00:00:27,532 --> 00:00:29,930
تقريبا، صار الجميع مغمور تماما،

12
00:00:29,930 --> 00:00:32,241
بسبب فوضى الحياة الأسرية.

13
00:00:32,241 --> 00:00:34,299
كل والد أعرفه، بما فيهم أنا،

14
00:00:34,299 --> 00:00:36,895
صار يحسَ بأنَنا دفاعيين طيلة الوقت.

15
00:00:36,895 --> 00:00:39,948
صار أطفالنا يصابون بنوبات غضب، مباشرة بعد ظهور أسنانهم.

16
00:00:39,948 --> 00:00:41,988
مباشرة، عندما يصيرون في غنى عن مساعدتنا لأخذ حمام،

17
00:00:41,988 --> 00:00:45,188
يصبحون بحاجة إلى مساعدتنا للتعامل مع التحرش الإلكتروني (عبر الانترنت) أو التنمر.

18
00:00:45,188 --> 00:00:47,878
وهنا نأتي لأسوأ خبر على الإطلاق.

19
00:00:47,878 --> 00:00:50,804
إنَ أطفالنا، يحسَون بفقداننا للسَيطرة.

20
00:00:50,804 --> 00:00:53,869
سألت "إلين جالينسكي" (من معهد الأسر و العمل) ألف طفل،

21
00:00:53,869 --> 00:00:56,148
"إذا تم منحك..

22
00:00:56,148 --> 00:00:59,581
أمنية واحدة حول والديك، ماذا ستكون؟ "

23
00:00:59,581 --> 00:01:01,899
وبالطبع، توقع الأباء أن يقول الأطفال،

24
00:01:01,899 --> 00:01:04,765
"إنفاق المزيد من الوقت مع والدينا".

25
00:01:04,765 --> 00:01:07,610
في الحقيقة كانوا مخطئين. الأمنية رقم واحد لدى الأطفال هي...

26
00:01:07,610 --> 00:01:11,956
أن يصير أباؤهم، أقل تعباً و توتراً.

27
00:01:11,956 --> 00:01:14,057
إذن، كيف يمكننا أن نغير هذه الديناميكية؟

28
00:01:14,057 --> 00:01:17,275
هل هناك أشياء ملموسة يمكن أن نفعلها للحد من التوتر،

29
00:01:17,275 --> 00:01:19,141
جعل أُسرنا أقرب،

30
00:01:19,141 --> 00:01:23,997
وبشكل عام، إعداد أطفالنا لدخول العالم؟

31
00:01:23,997 --> 00:01:27,193
لقد أمضيت السنوات القليلة الماضية محاولا الإجابة على هذا السؤال،

32
00:01:27,193 --> 00:01:30,218
مسافرًا هنا و هناك، أين إجتمعت بأسر، و تحدثت إلى علماء،

33
00:01:30,218 --> 00:01:33,276
و خبراء، منهم نخبة مفاوضي السلام،

34
00:01:33,276 --> 00:01:37,323
مصرفيين لدى "وارِن بافيت"، و حتى أصحاب القبعات الخضراء .

35
00:01:37,323 --> 00:01:40,689
كنت أحاول معرفة سرّ الأسر السعيدة

36
00:01:40,689 --> 00:01:45,675
ومالذي يمكنني تعلّمه منهم لجعل عائلتي أكثر سعادة؟

37
00:01:45,675 --> 00:01:47,540
أريد أن أخبركم عن أحد الأسر التي إلتقيتها،

38
00:01:47,540 --> 00:01:50,164
و لماذا أؤمن بأنها توفر دلائل.

39
00:01:50,164 --> 00:01:53,151
في يوم الأحد، السابعة مساءًا في "هيدن سبرينجس، إيداهو"

40
00:01:53,151 --> 00:01:55,459
أين كان ستّة من أعضاء أسرة "ستارس" ، يجلسون..

41
00:01:55,459 --> 00:01:58,697
لأهم حدث لديهم في الأسبوع: اجتماع الأسرة.

42
00:01:58,697 --> 00:02:00,922
آل "ستارس" هم عائلة أمريكية عادية

43
00:02:00,922 --> 00:02:03,673
تتقاسم مشاكل الأسرة الأميركية العادية.

44
00:02:03,673 --> 00:02:06,465
"ديفيد" مهندس برمجيات. "إليانور" تعتني

45
00:02:06,465 --> 00:02:09,257
بأطفالهم الأربعة، الذين تتراوح أعمارهم بين 10 إلى 15سنة.

46
00:02:09,257 --> 00:02:12,281
واحد من أولئك الأطفال، يدرّس رياضيات في الطرف البعيد من المدينة.

47
00:02:12,281 --> 00:02:14,786
الثاني يمارس رياضة "اللاكروس" قريبا من المنزل.

48
00:02:14,786 --> 00:02:18,297
أخر مصاب بمتلازمة "آسبرجر". والأخير لديه إعاقة.

49
00:02:18,297 --> 00:02:21,625
"كنا نعيش في فوضى تامة"،قالت إليانور.

50
00:02:21,625 --> 00:02:24,969
لكن المدهش في الامر، هو مافعلته العائلة بعد ذلك.

51
00:02:24,969 --> 00:02:27,737
بدلاً من الترجي إلى الأصدقاء أو الأقارب،

52
00:02:27,737 --> 00:02:30,449
قاموا بالتطلع إلى مكان عمل "ديفيد".

53
00:02:30,449 --> 00:02:33,227
وانطلقوا في برنامج حديث يدعى "agile development"(التطوير الرشيق)

54
00:02:33,227 --> 00:02:36,297
الذي كان ينتشر من المصانع في اليابان

55
00:02:36,297 --> 00:02:39,273
إلى الشركات الجديدة في "سيليكون فالي".

56
00:02:39,273 --> 00:02:42,141
في هذا البرنامج، يقسَم العمال إلى مجموعات صغيرة

57
00:02:42,141 --> 00:02:44,827
و ينجزون أشياء، في فترات قصيرة جداً من الزمن.

58
00:02:44,827 --> 00:02:47,769
فبدلاً من وجود مسؤولين يلقون الإعلانات،

59
00:02:47,769 --> 00:02:50,969
في الواقع، يدير الفريق نفسه.

60
00:02:50,969 --> 00:02:53,600
هناك ملاحظات بإستمرار. هناك دورات تحديث يومية.

61
00:02:53,600 --> 00:02:57,217
مع توفر مراجعات أسبوعية. في هذه الحالة ستجد نفسك تتغير باستمرار.

62
00:02:57,217 --> 00:03:00,417
قال "ديفيد" أنه عندما أحضروا هذا النظام إلى بيتهم،

63
00:03:00,417 --> 00:03:03,833
الاجتماعات العائلية في حد ذاتها زادت تواصلا،

64
00:03:03,833 --> 00:03:06,209
حيث قلّ التوتر، و صار الجميع

65
00:03:06,209 --> 00:03:09,313
أسعد لكونه جزءًا من العائلة.

66
00:03:09,313 --> 00:03:12,296
حين إعتمدت أنا و زوجتي هذه الاجتماعات العائلية وغيرها من التقنيات

67
00:03:12,296 --> 00:03:15,809
في حياة ابنتينا التوأم، اللتان كانتا في الخامسة من العمر حينها،

68
00:03:15,809 --> 00:03:19,873
كان ذلك أكبر تغيير قمنا به منذ ولادتهما.

69
00:03:19,873 --> 00:03:22,062
و كان لهذه الاجتماعات تأثير

70
00:03:22,062 --> 00:03:24,561
حين تدوم أقل من 20 دقيقة.

71
00:03:24,561 --> 00:03:26,713
فما هو برنامج "Agile"، ولماذا يمكنه أن يساعد

72
00:03:26,713 --> 00:03:29,441
في مجال يبدو مختلفا تماماً، مثل الأسرة؟

73
00:03:29,441 --> 00:03:31,790
في عام 1983، كان "جيف سثرلاند" خبير تكنولوجيا

74
00:03:31,790 --> 00:03:34,107
في شركة مالية في "نيو إنغلاند".

75
00:03:34,107 --> 00:03:37,125
كان محبط للغاية بسبب الطريقة التي صُممت بها البرامج.

76
00:03:37,125 --> 00:03:39,877
بالفعل، إتبعت الشركات أسلوب الشلال،

77
00:03:39,877 --> 00:03:42,935
أين يصدر الرؤساء قرارات، لتنحدر

78
00:03:42,935 --> 00:03:44,554
و لينفّذها المبرمجين،

79
00:03:44,554 --> 00:03:47,202
و لم يستشر أحد المبرمجين من قبل.

80
00:03:47,202 --> 00:03:49,781
النتيجة؟ ثلاثة وثمانون في المائة من المشاريع فشلت.

81
00:03:49,781 --> 00:03:52,178
كانت متضخمة جداً أو قديمة جداً

82
00:03:52,178 --> 00:03:54,860
بعد إنجازها.

83
00:03:54,860 --> 00:03:57,304
أراد "سثرلاند" إنشاء نظام أين

84
00:03:57,304 --> 00:04:01,482
يمكن للأفكار أن تتغلغل من الأسفل للأعلى و ليس فقط من الأعلى إلى الأسفل

85
00:04:01,482 --> 00:04:04,027
وأن تعدَل هذه الأخيرة في الوقت الحقيقي.

86
00:04:04,027 --> 00:04:07,090
قام بقراءة ارشيف 30 عاماً من مجلة "هارفارد بيزنس ريفيو"

87
00:04:07,090 --> 00:04:09,882
قبل أن يعثر على مقال سنة 1986

88
00:04:09,882 --> 00:04:12,961
تحت عنوان "جديد لعبة تنمية-المنتج الجديد."

89
00:04:12,961 --> 00:04:15,212
حيث ذكر فيه، أنه تم تسريع وتيرة الأعمال

90
00:04:15,212 --> 00:04:17,341
-وكان ذلك في عام 1986-

91
00:04:17,341 --> 00:04:21,306
و أنّ الشركات الأكثر نجاحا كانت مرنة.

92
00:04:21,306 --> 00:04:23,090
وأَبرز المقال شركتا "تويوتا" و"كانون"

93
00:04:23,090 --> 00:04:27,394
مسلّطةّ الضوء على تماسك فرقهم و قابليتها على التكيّف.

94
00:04:27,394 --> 00:04:29,759
كما أخبرني "سثرلاند"، وصلنا إلى تلك المادة،

95
00:04:29,759 --> 00:04:31,924
وقال، "هذا كل ما في الأمر."

96
00:04:31,924 --> 00:04:34,641
لا تستخدم الشركات في نظام "ساذرلاند"،

97
00:04:34,641 --> 00:04:37,642
المشاريع الكبيرة والضخمة التي تستغرق عامين.

98
00:04:37,642 --> 00:04:38,870
بل تنجز الأشياء على شكل قطع صغيرة.

99
00:04:38,870 --> 00:04:41,319
حيث لا شيء يأخذ وقتاً أطول من أسبوعين.

100
00:04:41,319 --> 00:04:43,385
فبدلاً من القول لفريقك، "إذهبوا للمستودع

101
00:04:43,385 --> 00:04:46,386
و قوموا بإنجاز هاتف نقال أو شبكة اجتماعية، "

102
00:04:46,386 --> 00:04:48,818
تقول لهم، "إذهبوا و قوموا بإنجاز عنصر واحد،

103
00:04:48,818 --> 00:04:51,338
ثم احضروه. و دعونا نتحدث عنه. دعونا نتكيّف. "

104
00:04:51,338 --> 00:04:54,946
يمكنك أن تنجح أو تفشل بسرعة.

105
00:04:54,946 --> 00:04:58,114
في الوقت الحاضر، يستخدم "Agile" في مائة بلد،

106
00:04:58,114 --> 00:05:01,052
مكتسحاً الأجنحة الإدارية للشركات.

107
00:05:01,052 --> 00:05:03,562
بل إن الناس بدأوا بإستعمال بعض من هذه التقنيات

108
00:05:03,562 --> 00:05:05,837
وتطبيقها وسط عائلاتهم.

109
00:05:05,837 --> 00:05:08,410
فانتشرت المدونات ، و كتبت بعض الكتيبات.

110
00:05:08,410 --> 00:05:10,306
حتى أن عائلة "سثرلاند" قالت لي أنها

111
00:05:10,306 --> 00:05:11,816
إحتفلت بعيد الشكر، على طريقة "Agile"

112
00:05:11,816 --> 00:05:14,327
أين تجد مجموعة تعمل على تحضير الغذاء،

113
00:05:14,327 --> 00:05:17,658
مجموعة أخرى تعد الطاولة، وأخرى تستقبل الضيوف عند الباب.

114
00:05:17,658 --> 00:05:21,178
قال "سثرلاند" أن ذاك كان أفضل عيد شكر شهده.

115
00:05:21,178 --> 00:05:23,858
لذلك دعونا نأخذ إحدى المشاكل التي تواجها الأسر،

116
00:05:23,858 --> 00:05:26,875
و نرى كيف يمكن لبرنامج "Agile" المساعدة.

117
00:05:26,875 --> 00:05:29,041
العنصر الرئيسي هو المسائلة،

118
00:05:29,041 --> 00:05:30,840
فلتستعمل الفرق "مشعات المعلومات"،

119
00:05:30,840 --> 00:05:34,603
تلك الجداول الكبيرة أين تُعيّن مسؤولية كل فرد .

120
00:05:34,603 --> 00:05:36,539
فبقيام عائلة "ستارس"، بزرع هذا في منزلهم،

121
00:05:36,539 --> 00:05:38,200
أنشأوا قائمة تفقدٍ صباحية

122
00:05:38,200 --> 00:05:41,788
أين يُتوقع من كل طفل وضع علامة أمام الأعمال المنزلية المنجزة.

123
00:05:41,788 --> 00:05:44,168
ففي الصباح الذي زرتهم فيه، نزلت "إليانور" للطابق السفلي،

124
00:05:44,168 --> 00:05:46,878
سكبت لنفسها فنجان قهوة،

125
00:05:46,878 --> 00:05:48,386
وجلست على أريكة هناك ،

126
00:05:48,386 --> 00:05:51,384
وراحت برفق تحدث أطفالها

127
00:05:51,384 --> 00:05:53,375
الذين كانوا ينزلون من الطابق العلوي الواحد تلو الأخر،

128
00:05:53,375 --> 00:05:55,744
فحصوا القائمة، ثم أعدّوا لأنفسهم الإفطار,

129
00:05:55,744 --> 00:05:58,527
فحصوا القائمة مرة أخرى، ثم وضعوا الأطباق في غسالة الصحون،

130
00:05:58,527 --> 00:06:01,647
فحصوا القائمة مجددًا، و قاموا بتغذية الحيوانات ...أو أيَا كان العمل المطلوب،

131
00:06:01,647 --> 00:06:04,071
فحصوا القائمة مرة أخرى، جمعوا أمتعتهم،

132
00:06:04,071 --> 00:06:06,708
وشقّوا طريقهم إلى الحافلة.

133
00:06:06,708 --> 00:06:10,785
كان ذلك من أكثر الديناميكيات إثارة للدهشة، وسط عائلة ما.

134
00:06:10,785 --> 00:06:13,927
وعندما إعترضت قائلا أن هذا لن ينجح أبدا في منزلنا،

135
00:06:13,927 --> 00:06:16,110
و أن أطفالنا بحاجة لرصد أكثر،

136
00:06:16,110 --> 00:06:17,410
نظرت إليّ "إليانور" و قالت...

137
00:06:17,410 --> 00:06:18,578
"هذا ما كنت أعتقد".

138
00:06:18,578 --> 00:06:20,898
"كنت أقول ل"ديفيد"،' إبقي عملك خارج مطبخي '.

139
00:06:20,898 --> 00:06:22,519
لكنني كنت مخطئة ".

140
00:06:22,519 --> 00:06:24,623
إلتفتت أنا ل"ديفيد" و سألته: "إذن لماذا ينجح الأمر؟"

141
00:06:24,623 --> 00:06:27,559
فقال "لا يمكنك أن تستخف بقوة هذا الأمر".

142
00:06:27,559 --> 00:06:29,093
ثم وضع علامة.

143
00:06:29,093 --> 00:06:31,229
وقال، "في مكان العمل، الكبار يحبونه.

144
00:06:31,229 --> 00:06:33,705
أما مع الأطفال، فلا شيىء أسهل من ذلك. "

145
00:06:33,705 --> 00:06:36,542
مباشرة في الأسبوع الذي أدرجنا فيه قائمة مرجعية صباحية في منزلنا،

146
00:06:36,542 --> 00:06:40,689
إنخفظت نسبة الصراخ إللى النصف. (ضحك)

147
00:06:40,689 --> 00:06:43,774
ولكن التغيير الحقيقي لم يأت إلا حين أجرينا هذه اللقاءات الأسرية.

148
00:06:43,774 --> 00:06:47,095
لذا بإتباع نموذج "Agile"، نسأل الأسئلة الثلاثة التالية:

149
00:06:47,095 --> 00:06:49,017
مالشيىء الذي سار بشكل جيد هذا الأسبوع،

150
00:06:49,017 --> 00:06:53,177
مالذي لم يعمل بشكل جيد، ومالذي سوف نتفق على إنجازه في الأسبوع المقبل؟

151
00:06:53,177 --> 00:06:54,764
كل شخص يلقي باقتراحاته

152
00:06:54,764 --> 00:06:57,496
وعندها نختار اثنين و نركز عليهما.

153
00:06:57,496 --> 00:07:01,398
وفجأة بدأ التوأم يبوح بأشياء المدهشة.

154
00:07:01,398 --> 00:07:03,518
مالذي سار بشكل جيد هذا الأسبوع؟

155
00:07:03,518 --> 00:07:06,438
التغلب على خوفنا من ركوب الدراجة. ترتيب أسرّتنا.

156
00:07:06,438 --> 00:07:09,350
مالذي لم يتم بشكل جيد؟ نتائج الرياضيات،

157
00:07:09,350 --> 00:07:12,537
أو تحية الزائرين عند الباب.

158
00:07:12,537 --> 00:07:15,965
مثل كثير من الآباء والأمهات، أطفالنا يشبهون "مثلثات برمودا".

159
00:07:15,965 --> 00:07:18,510
كثير من الأفكارتدخل عقولهم، ولكن لا شيء يسطع منها نحو الخارج،

160
00:07:18,510 --> 00:07:20,044
أو على الأقل تلك التي تستحق الكشف عنها.

161
00:07:20,044 --> 00:07:23,807
وهذا أوصلنا فجأة إلى أعمق أفكارهم.

162
00:07:23,807 --> 00:07:25,594
ولكن الجزء الأكثر إثارة للدهشة أتى عندما تحولنا إلى،

163
00:07:25,594 --> 00:07:28,248
ما سنفعله في الأسبوع المقبل؟

164
00:07:28,248 --> 00:07:30,265
أتعلمون، الفكرة الرئيسية لنموذج "Agile"

165
00:07:30,265 --> 00:07:32,070
هو أنّ الفِرق تدير نفسها أساسًا،

166
00:07:32,070 --> 00:07:35,414
وذلك صالح في مجال البرمجيات، وتبين أنه صالح كذلك مع الأطفال.

167
00:07:35,414 --> 00:07:37,105
أطفالنا يحبون هذه العملية.

168
00:07:37,105 --> 00:07:39,294
إذن سوف يأتون بجميع هذه الأفكار.

169
00:07:39,294 --> 00:07:41,340
كما تعلمون، استقبال خمسة زوارٍ عند الباب هذا الأسبوع،

170
00:07:41,340 --> 00:07:43,903
يعني الحصول على عشر دقائق إضافية للقراءة قبل النوم.

171
00:07:43,903 --> 00:07:46,715
ركل شخص ما، الحرمان من الحلويات لمدة شهر.

172
00:07:46,715 --> 00:07:48,882
وتبين، بالمناسبة، أن الصغيرتان صعبتا المنال بعض الشيىء.

173
00:07:48,882 --> 00:07:51,827
فكان علينا تذكيرهما باستمرار .

174
00:07:51,827 --> 00:07:53,819
الآن، بطبيعة الحال هناك فجوة بين

175
00:07:53,819 --> 00:07:57,187
سلوكهم في هذه الاجتماعات وسلوكهم بقية أيام الأسبوع،

176
00:07:57,187 --> 00:07:59,301
ولكن الحقيقة أن ذلك لم يزعجنا.

177
00:07:59,301 --> 00:08:01,651
شعرنا و كأننا نزرع نوع من هذه الكابلات تحت الأرض

178
00:08:01,651 --> 00:08:04,981
التي لن تضيء بهم العالم لسنوات عديدة قادمة.

179
00:08:04,981 --> 00:08:07,411
ثلاث سنوات بعدها -- البنتان في الثمانية من العمر تقريبا الآن--

180
00:08:07,411 --> 00:08:09,848
مازلنا نعقد هذه الاجتماعات.

181
00:08:09,848 --> 00:08:14,580
زوجتي تعدها من بين أثمن اللحظات لديها كأم.

182
00:08:14,580 --> 00:08:16,963
إذاً ماذا تعلمنا؟

183
00:08:16,963 --> 00:08:19,464
دخلت كلمة "Agile" (رشيق) المعجم في عام 2001

184
00:08:19,464 --> 00:08:21,664
عندما اجتمع "جيف سثرلاند" ومجموعة من المصممين

185
00:08:21,664 --> 00:08:25,796
في ولاية "يوتا"، وكتبوا بيان من 12 نقطة.

186
00:08:25,796 --> 00:08:29,327
أعتقد أنه قاد حان الوقت ل "بيان الأسرة الرشيقة".

187
00:08:29,327 --> 00:08:32,702
لقد اخذت بعض الأفكار من عائلة "ستارس" وغيرها من الأُسر التي التقيتها.

188
00:08:32,702 --> 00:08:35,461
وها أنا اقترح ثلاثة ألواح.

189
00:08:35,461 --> 00:08:39,029
اللوح رقم واحد: تكيف طيلة الوقت.

190
00:08:39,029 --> 00:08:40,815
عندما أصبحت والدًا، اعتقدت أن طريقة العمل كالتالي

191
00:08:40,815 --> 00:08:43,914
سوف نعيّن بعض القواعد وسنتبعها بالحرف.

192
00:08:43,914 --> 00:08:47,563
و هكذا، يمكننا كآباء وأمهات، أن نتوقع كل مشكلة سوف تنشأ.

193
00:08:47,563 --> 00:08:50,997
بكل بساطة... لا نستطيع. الأمر الرائع في نموذج "agile" ؟

194
00:08:50,997 --> 00:08:52,863
هو إمكانية بناء نظام تغيير

195
00:08:52,863 --> 00:08:55,894
حتى يتسنى لكم التعامل مع ما يحدث، لحظة وقوعه.

196
00:08:55,894 --> 00:08:57,338
كما يقولون في عالم الإنترنت:

197
00:08:57,338 --> 00:09:00,082
إذا كنت اليوم تفعل الشيء نفسه الذي كنت تفعله قبل ستة أشهر،

198
00:09:00,082 --> 00:09:01,740
فأنت تفعل شيئا خاطئا.

199
00:09:01,740 --> 00:09:04,648
يمكن للآباء تعلم الكثير من ذلك.

200
00:09:04,648 --> 00:09:07,960
ولكن بالنسبة لي، "التكيف طيلة الوقت" يعني شيئا أعمق، أيضا.

201
00:09:07,960 --> 00:09:10,336
علينا أن ننزع الأفكار الخاطئة من عقول الآباء التي تقول

202
00:09:10,336 --> 00:09:12,673
أن الأفكار الوحيدة التي يمكننا تجربتها في المنزل

203
00:09:12,673 --> 00:09:16,040
هي تلك التي تأتي من الأخصائيين أو المساعدين

204
00:09:16,040 --> 00:09:18,360
أو خبراء آخرين في مجال الأسرة.

205
00:09:18,360 --> 00:09:20,632
الحقيقة أن أفكارهم بالية،

206
00:09:20,632 --> 00:09:22,928
و أنه توجد أفكار جديدة في عدة مجالات اخرى

207
00:09:22,928 --> 00:09:26,253
تجعل المجموعات والفرق تعمل بفعالية.

208
00:09:26,253 --> 00:09:27,388
لنأخذ بعض الأمثلة.

209
00:09:27,388 --> 00:09:30,608
لنأخذ أكبر مسألة على الإطلاق: العشاء مع العائلة.

210
00:09:30,608 --> 00:09:32,665
الجميع يعلم أن تناول العشاء مع الأسرة

211
00:09:32,665 --> 00:09:34,993
امر جيد للأطفال.

212
00:09:34,993 --> 00:09:37,952
ولكن للكثير منا، هذا أمر لا يحدث في حياتنا.

213
00:09:37,952 --> 00:09:40,224
التقيت طاه شهير في "نيو أورليانز" قال:

214
00:09:40,224 --> 00:09:42,603
"لا توجد مشكلة، سوف أؤجل العشاء مع العائلة.

215
00:09:42,603 --> 00:09:44,739
لست في البيت، لا يمكني تناول العشاء مع العائلة؟

216
00:09:44,739 --> 00:09:47,731
إذن سنأخذ الإفطار سوية. او سنجتمع لتناول وجبة خفيفة قبل النوم.

217
00:09:47,731 --> 00:09:50,597
و سوف نجعل وجبات الأحد أكثر أهمية. "

218
00:09:50,597 --> 00:09:54,147
والحقيقة أن الأبحاث الأخيرة تدعم ما قال.

219
00:09:54,147 --> 00:09:57,059
اتّضح أن هناك فقط 10 دقائق مفيدة

220
00:09:57,059 --> 00:09:58,896
في أي وجبة أسرية.

221
00:09:58,896 --> 00:10:02,814
كل الوقت الباقي عبارة عن ملاحظات... "إتزع مرفقيك عن الطاولة" أو "مرّر الصلصة".

222
00:10:02,814 --> 00:10:04,851
يمكنكم أخذ هذه الـ10 دقائق ونقلها

223
00:10:04,851 --> 00:10:08,131
إلى أي جزء من اليوم وستأتي بنفس الفائدة.

224
00:10:08,131 --> 00:10:10,956
إذن تأجيل عشاء الأسرة، عبارة عن قدرة على التكيف.

225
00:10:10,956 --> 00:10:13,246
قالت لي عالمة نفس بيئية،

226
00:10:13,246 --> 00:10:16,581
"إذا كنت جالساً على كرسي خشن أو سطح صلب،

227
00:10:16,581 --> 00:10:18,031
ستكون أكثر تشدداً.

228
00:10:18,031 --> 00:10:21,934
إذا كنت جالساً على كرسي مريح، ستكون أكثر انفتاحاً. "

229
00:10:21,934 --> 00:10:23,541
وقالت لي، "عندما تخاطب أطفالك،

230
00:10:23,541 --> 00:10:25,939
إجلس على كرسي مريح مع سطح ليّن.

231
00:10:25,939 --> 00:10:28,493
سوف تجري المحادثة بصفة أفضل. "

232
00:10:28,493 --> 00:10:32,110
في الحقيقة قمنا أنا وزوجتي بتغيير مكان إجراء المحادثات الصعبة

233
00:10:32,110 --> 00:10:34,930
لأني كنت جالساً أعلاه في موقف السلطة.

234
00:10:34,930 --> 00:10:37,970
فغيّر مكان جلوسك. ذلك قدرة على التكيف.

235
00:10:37,970 --> 00:10:41,324
ما في الأمر هو وجود جميع هذه الأفكار الجديدة هناك.

236
00:10:41,324 --> 00:10:43,711
و علينا وصلها بالآباء والأمهات.

237
00:10:43,711 --> 00:10:46,138
إذن اللوح رقم واحد: تكيف طيلة الوقت.

238
00:10:46,138 --> 00:10:50,578
كن مرن، كن متفتح، اسمح لأفضل الأفكار بالفوز.

239
00:10:50,578 --> 00:10:54,674
اللوح رقم اثنين: تمكين و تقوية أطفالكم.

240
00:10:54,674 --> 00:10:57,688
لدينا غريزة كوالدين وهي تنظيم محيط أطفالنا.

241
00:10:57,688 --> 00:11:00,282
ذلك أسهل، وصراحة، نحن عادة على حق.

242
00:11:00,282 --> 00:11:02,345
هناك سبب جعل بعض الأنظمة تعمل كالشلال

243
00:11:02,345 --> 00:11:05,397
اكثر من الأسرة على مر الزمن.

244
00:11:05,397 --> 00:11:07,214
ولكن أكبر درس تعلمناه

245
00:11:07,214 --> 00:11:10,101
هو عكس الشلال إلى أقصى حد ممكن.

246
00:11:10,101 --> 00:11:13,966
تجنيد الأطفال في تربيتهم انفسهم.

247
00:11:13,966 --> 00:11:15,854
بالأمس فقط، قضينا اجتماعنا العائلي،

248
00:11:15,854 --> 00:11:18,733
وقد صوّتنا للعمل فيما يخّص مسألة المبالغة.

249
00:11:18,733 --> 00:11:22,029
لذا قلنا، "حسنًا، اقترحوا لنا مكافأة واعطونا عقوبة. متفقون؟ "

250
00:11:22,029 --> 00:11:26,605
فقالت إحدى البنات ، الحصول على خمس دقائق من المبالغة في رد الفعل طيلة أسبوع.

251
00:11:26,605 --> 00:11:28,363
فأحببنا ذلك نوعا ما.

252
00:11:28,363 --> 00:11:30,002
ولكن حينها بدأت شقيقتها تُشَغِل النظام.

253
00:11:30,002 --> 00:11:33,139
وقالت، "يمكنني الحصول على واحد الى خمس دقائق من المبالغة

254
00:11:33,139 --> 00:11:36,609
أو على 10 الى 30 ثانية؟ "

255
00:11:36,609 --> 00:11:38,837
أحببت ذلك. قضاء ذلك الوقت كما تريد.

256
00:11:38,837 --> 00:11:41,109
الآن قدّموا لنا عقوبة. حسنا.

257
00:11:41,109 --> 00:11:46,013
إذا حصلنا على 15 دقيقة من البالغة فذاك هو الحد.

258
00:11:46,013 --> 00:11:49,437
فإن زدنا دقيقة فوق ذلك، يتعين علينا القبام بتمرين رياضي.

259
00:11:49,437 --> 00:11:52,821
كما ترون الامر ينجح. الأن أنصتوا، هذا النظام لا يعني التراخي.

260
00:11:52,821 --> 00:11:55,549
هناك الكثير من السلطة الأبوية .

261
00:11:55,549 --> 00:11:58,264
ولكن نحن ندربهم ليصبحوا مستقلين،

262
00:11:58,264 --> 00:12:00,831
و الذي بطبيعة الحال هو هدفنا الرئيسي.

263
00:12:00,831 --> 00:12:03,149
فقط، قبل مجيئي إلى هنا هذه الليلة،

264
00:12:03,149 --> 00:12:04,973
بدأت إحدى بناتي بالصراخ.

265
00:12:04,973 --> 00:12:07,488
قالت لها شقيقتها، "مبالغة! مبالغة! "

266
00:12:07,488 --> 00:12:10,417
وبدأت تعّد، وخلال 10 ثوان انتهى الأمر.

267
00:12:10,417 --> 00:12:13,926
بالنسبة لي هذه معجزة مصادق عليها .

268
00:12:13,926 --> 00:12:16,133
(ضحك) (تصفيق)

269
00:12:16,133 --> 00:12:20,869
و بالمناسبة، البحوث تدعم هذا أيضًا.

270
00:12:20,869 --> 00:12:24,445
الأطفال الذين يخططون لأهدافهم الخاصة، يقومون بتعيين الجداول الأسبوعية،

271
00:12:24,445 --> 00:12:28,370
و تقييم أعمالهم الخاصة

272
00:12:28,370 --> 00:12:32,597
واتخاذ المزيد من السيطرة على حياتهم.

273
00:12:32,597 --> 00:12:35,749
ما علينا فعله، هو السماح لأطفالنا بالنجاح بشروطهم الخاصة،

274
00:12:35,749 --> 00:12:38,853
ونعم، في بعض الأحيان، الفشل بشروطهم الخاصة.

275
00:12:38,853 --> 00:12:40,601
كنت أتحدث إلى مصرفي "وارن بافت"،

276
00:12:40,601 --> 00:12:42,843
وكانوا يؤنّبنني لعدم السماح للأطفالي

277
00:12:42,843 --> 00:12:45,512
بإرتكاب أخطاء بمصروفهم اليومي.

278
00:12:45,512 --> 00:12:47,488
وقلت، "لكن ماذا لو رموا بأنفسهم في حفرة؟"

279
00:12:47,488 --> 00:12:49,629
فقال، "إنه من الأفضل بكثير أن يرموا بأنفسهم في حفرة

280
00:12:49,629 --> 00:12:53,061
بـ6 دولارات، على أن يفعلوا ذلك براتب سنوي بقيمة 60,000 دولار

281
00:12:53,061 --> 00:12:55,733
أو ميراث بـ6 مليون دولار ".

282
00:12:55,733 --> 00:12:58,213
فصلب الموضوع، هو تمكين الأطفال و إعطائهم سلطة أكثر.

283
00:12:58,213 --> 00:13:02,999
اللوح رقم ثلاثة: احكوا قصتكم.

284
00:13:02,999 --> 00:13:06,962
القدرة على التكيف شيىء جيّد، ولكن نحن أيضا بحاجة إلى انتقادات.

285
00:13:06,962 --> 00:13:08,902
قال لي "جيم كولينز"، مؤلف " Good To Great"(من جيّد الى عضيم)

286
00:13:08,902 --> 00:13:11,605
أن المنظّمات الإنسانية الناجحة من أي نوع

287
00:13:11,605 --> 00:13:13,119
تشترك في شيئين:

288
00:13:13,119 --> 00:13:16,414
فهي تحافظ على الجوهر، و تحفز التقدم.

289
00:13:16,414 --> 00:13:18,619
إذن برنامج "Agile" رائع لتحفيز التقدم،

290
00:13:18,619 --> 00:13:21,901
ولكن ظللت أسمع مقولة، "تحتاج إلى الحفاظ على جوهر".

291
00:13:21,901 --> 00:13:23,955
فكيف يمكنك أن تفعل ذلك؟

292
00:13:23,955 --> 00:13:26,162
"كولينز" درّبنا على القيام بشيء

293
00:13:26,162 --> 00:13:28,949
تقوم به الأعمال التجارية، و هو تحديد مهمتنا

294
00:13:28,949 --> 00:13:31,343
و تحديد القيم الأساسية الخاصة بنا.

295
00:13:31,343 --> 00:13:34,901
حتى أنه أدّى بنا من خلال العملية لإنشاء بيان مهمة الأسرة.

296
00:13:34,901 --> 00:13:37,165
لقد فعلنا ما يشبه تراجع الشركات العائلية.

297
00:13:37,165 --> 00:13:39,469
أقمنا حفلا صغيرًا.

298
00:13:39,469 --> 00:13:43,029
قمت بتحظير الفشار. في الواقع، أحرقته المرة الأولى، فأعددته مرة أخرى.

299
00:13:43,029 --> 00:13:43,901
اشترت زوجتي سبورة.

300
00:13:43,901 --> 00:13:46,518
و دارت بيننا محادثة رائعة ، حول، ما هو مهم بالنسبة لنا؟

301
00:13:46,518 --> 00:13:48,643
ما القيم التي نتمسك بها أكثر؟

302
00:13:48,643 --> 00:13:50,399
وانتهى بنا المطاف بـ 10 بيانات .

303
00:13:50,399 --> 00:13:52,370
نحن مسافرون، لسنا سيّاح.

304
00:13:52,370 --> 00:13:56,045
نحن لا نحّب المعضلات. نحن نحّب الحلول.

305
00:13:56,045 --> 00:13:59,276
مرة أخرى، تبيّن الأبحاث أن الآباء ينبغي أن ينفقوا وقتاً أقل

306
00:13:59,276 --> 00:14:01,615
في القلق غلى الأخطاء التي قاموا بها

307
00:14:01,615 --> 00:14:04,772
و التركيز أكثر على ما فعلوه من صواب،

308
00:14:04,772 --> 00:14:08,883
تقليل القلق حول الأوقات السيّئة وبناء الأوقات الجيّدة.

309
00:14:08,883 --> 00:14:11,619
بيان مهمة الأسرة هذا، وسيلة رائعة لتحديد

310
00:14:11,619 --> 00:14:14,139
الصواب الذي تفعلونه.

311
00:14:14,139 --> 00:14:16,429
بعد بضعة أسابيع، تلقينا مكالمة من المدرسة.

312
00:14:16,429 --> 00:14:18,417
احدى بناتنا قامت بشجار.

313
00:14:18,417 --> 00:14:20,773
وفجأة كنا قلقين، أيُعقل أنّ لدينا فتاة لئيمة؟

314
00:14:20,773 --> 00:14:22,027
واحترنا في ما يجب القيام به،

315
00:14:22,027 --> 00:14:23,455
لذا دعوناها إلى مكتبي.

316
00:14:23,455 --> 00:14:25,112
وكان بيان مهمة الأسرة على الجدار،

317
00:14:25,112 --> 00:14:28,223
وقالت زوجتي، "لنرى، أي شيء هناك يبدو قيد تطبق؟"

318
00:14:28,223 --> 00:14:31,099
ونظرَت أسفل القائمة، وقالت:

319
00:14:31,099 --> 00:14:32,827
"جمع الشمل بين الناس؟"

320
00:14:32,827 --> 00:14:36,283
فجأة، كانت المحادثة تسير بشكل جيّد.

321
00:14:36,283 --> 00:14:37,615
طريقة رائعة إخرى لتخبر قصتك

322
00:14:37,615 --> 00:14:40,910
هو أن تطلع أطفالك عن المكان الذي جاءوا منه.

323
00:14:40,910 --> 00:14:43,611
أجرى الباحثون في "إموري" للأطفال

324
00:14:43,611 --> 00:14:45,693
اختبار "ماذا تعرف".

325
00:14:45,693 --> 00:14:47,771
هل تعرف أين ولد أجدادك ؟

326
00:14:47,771 --> 00:14:50,235
هل تعرف إلى أي مدرسة ثانوية ذهب والداك؟

327
00:14:50,235 --> 00:14:52,020
هل تعرف أي شخص في عائلتك

328
00:14:52,020 --> 00:14:56,019
كان في وضعٍ صعبٍ، أو مرض، و تغلب عليه؟

329
00:14:56,019 --> 00:14:59,589
الأطفال الذين سجلوا أعلى النّسب في هذا الإمتحان

330
00:14:59,589 --> 00:15:04,155
كان لديهم احترام ذات أعلى من البقية و شعورٌ أفضل بقدرتهم على السيطرة على حياتهم.

331
00:15:04,155 --> 00:15:07,411
اختبار "هل تعرف" كان أكبر متنبئ.

332
00:15:07,411 --> 00:15:10,115
للصحّة النفسية والسعادة.

333
00:15:10,115 --> 00:15:12,291
و كما قال لي مدير الدراسة :

334
00:15:12,291 --> 00:15:16,145
الأطفال الذين لديهم شعور--أنهم ينتمون لشيئ كبير

335
00:15:16,145 --> 00:15:19,099
لديهم أكثر ثقة في النفس.

336
00:15:19,099 --> 00:15:22,075
إذن لوحي النهائي، إروا قصتكم.

337
00:15:22,075 --> 00:15:26,066
إقضوا وقتكم في رواية أكثر لحظات عائلتكم إيجابيةً

338
00:15:26,066 --> 00:15:28,907
وكيف تغلبتم على السلبيات.

339
00:15:28,907 --> 00:15:31,363
إذا أعطيتم الأطفال هذه الروايات السعيدة،

340
00:15:31,363 --> 00:15:37,074
فانتم في الواقع تمنحونهم الأدوات اللازمة لجعل أنفسهم أكثر سعادة.

341
00:15:37,074 --> 00:15:39,497
كنت في سّن المراهقة عندما قرأت لأول مرة "أنّا كارنينا"

342
00:15:39,497 --> 00:15:41,249
و جملتها الافتتاحية الشهيرة،

343
00:15:41,249 --> 00:15:43,208
"جميع الأسر السعيدة تتشابه.

344
00:15:43,208 --> 00:15:47,299
و كل أسرة غير سعيدة، هي كذلك بطريقتها الخاصة. "

345
00:15:47,299 --> 00:15:50,523
عندما قرأت ذلك لأول مرة ، قلت في نفسي، " هذه الجملة تافهة.

346
00:15:50,523 --> 00:15:53,646
فجميع الأسر السعيدة ليست على حد سواء. "

347
00:15:53,646 --> 00:15:55,987
ولكن حين بدأت العمل على هذا المشروع،

348
00:15:55,987 --> 00:15:58,699
بدأت في تغيير رأيي.

349
00:15:58,699 --> 00:16:01,251
المنح الدراسية الأخيرة قد سمحت لنا، للمرة الأولى،

350
00:16:01,251 --> 00:16:03,987
بتحديد أسس البناء

351
00:16:03,987 --> 00:16:06,963
التي تمتلكها الأسر الناجحة.

352
00:16:06,963 --> 00:16:09,107
لقد ذكرت ثلاثة فقط اليوم:

353
00:16:09,107 --> 00:16:14,274
تكيفوا طوال الوقت، مَكّنوا الأطفال، احكوا قصتكم.

354
00:16:14,289 --> 00:16:18,660
هل من الممكن القول، بعد كل هذه السنوات أنّ "تولستوي" كان على حق؟

355
00:16:18,660 --> 00:16:22,036
أعتقد، أن الجواب، هو "نعم".

356
00:16:22,036 --> 00:16:24,748
عندما كان "ليو تولستوي" في الخامسة من العمر،

357
00:16:24,748 --> 00:16:26,490
آتاه شقيقه "نيكولاي"

358
00:16:26,490 --> 00:16:29,464
وقال أنه قد نقش سرّ السعادة العالمي

359
00:16:29,464 --> 00:16:32,244
على عصا خضراء صغيرة، و أخفاها

360
00:16:32,244 --> 00:16:35,360
في واد ضيق في ملكية الأسرة في روسيا.

361
00:16:35,360 --> 00:16:39,793
لو تمّ العثور على العصا، لكانت البشرية جمعاء سعيدة.

362
00:16:39,793 --> 00:16:45,289
أصبح "تولستوي" مهوّسا بتلك العصا، ولكن لم يجدها ابدأ.

363
00:16:45,289 --> 00:16:49,640
في الواقع، طلب أن يُدفن في ذاك الوادي أين اعتقد أنها كانت مخفية.

364
00:16:49,640 --> 00:16:54,185
لا يزال يرقد هناك اليوم، مغطى بطبقة من العشب الأخضر.

365
00:16:54,185 --> 00:16:56,736
ترسم تلك القصة بالنسبة لي

366
00:16:56,736 --> 00:16:58,944
الدرس الأخير الذي تعلمته:

367
00:16:58,944 --> 00:17:01,608
السعادة ليست شيئا نجده،

368
00:17:01,608 --> 00:17:04,504
بل هو أمر نصعنه.

369
00:17:04,504 --> 00:17:07,774
أي شخص نظر بعمق إلى المنظمات الناجحة

370
00:17:07,774 --> 00:17:10,755
قد أتى إلى حد كبير لنفس النتيجة.

371
00:17:10,755 --> 00:17:13,144
العظمة ليست مسألة ظروف.

372
00:17:13,144 --> 00:17:16,008
إنها مسألة اختيار.

373
00:17:16,008 --> 00:17:19,472
لا تحتاجون لخطة كبيرة. لا تحتاجون لشلال.

374
00:17:19,472 --> 00:17:21,656
انتم فقط بحاجة إلى اتخاذ خطوات صغيرة،

375
00:17:21,656 --> 00:17:23,848
جمع انتصارت صغيرة،

376
00:17:23,848 --> 00:17:26,672
فلنواصل البحث عن العصا الخضراء.

377
00:17:26,672 --> 00:17:30,321
وفي النهاية، قد يكون هذا أكبر درس نتعلمه.

378
00:17:30,321 --> 00:17:34,488
ما هو السّر لأسرة سعيدة؟ أن نحاول.

379
00:17:34,488 --> 00:17:38,488
(تصفيق)