WEBVTT

00:00:00.201 --> 00:00:01.893
Bugünkü konuşmamın teması

00:00:01.893 --> 00:00:05.101
"Sanatçı olun, hemen şimdi."

00:00:05.101 --> 00:00:08.158
Birçok kişi bu konu açıldığında

00:00:08.158 --> 00:00:10.784
gerilir ve karşı çıkar:

00:00:10.784 --> 00:00:13.778
"Sanat karın doyurmaz, ve zaten şu an meşgulüm.

00:00:13.778 --> 00:00:16.154
Okula gitmem lazım, iş bulmam lazım,

00:00:16.154 --> 00:00:18.441
çocuklarımı derse götürmem gerek..."

00:00:18.441 --> 00:00:23.976
"Çok meşgulüm, sanat için vaktim yok" diye düşünürsünüz.

00:00:23.976 --> 00:00:27.437
Hemen şimdi sanatçı olamamamız için yüzlerce neden vardır.

00:00:27.437 --> 00:00:28.992
Hemen aklınıza gelmiyor mu?

NOTE Paragraph

00:00:28.992 --> 00:00:30.815
Neden olmamız gerektiğinden emin değiliz ama

00:00:30.815 --> 00:00:33.375
olmamamız için bu kadar çok neden var.

00:00:33.375 --> 00:00:35.068
Neden sanatçı olmamız gerektiğini bilmiyoruz,

00:00:35.068 --> 00:00:38.971
ama neden olmamamız gerektiğini biliyoruz.

00:00:38.971 --> 00:00:43.346
Neden insanlar sanat ile ilişkilendirilmekten çekinir?

00:00:43.346 --> 00:00:47.214
Belki sanatın sadece özel yetenekli insanlar için olduğunu

00:00:47.214 --> 00:00:52.266
düşünüyoruz ya da profesyonel eğitimliler için olduğunu.

00:00:52.266 --> 00:00:56.609
Bazılarınız da sanattan çok uzaklaştığınızı düşünüyor.

00:00:56.609 --> 00:01:01.227
Belki öyledir, ama ben öyle düşünmüyorum.

00:01:01.227 --> 00:01:03.696
Bugünkü konuşmamın konusu bu.

00:01:03.696 --> 00:01:05.498
Hepimiz sanatçı olarak doğduk.

NOTE Paragraph

00:01:05.498 --> 00:01:08.542
Eğer çocuğunuz varsa, ne demek istediğimi biliyorsunuz.

00:01:08.542 --> 00:01:13.427
Çocukların yaptığı neredeyse her şey sanat.

00:01:13.427 --> 00:01:16.005
Pastel boyalarla duvara resim çizerler.

00:01:16.005 --> 00:01:19.157
Som Dam Bi'nin televizyondaki dansını taklit ederler

00:01:19.157 --> 00:01:23.015
ama Son Dam Bi'nin dansı diyemezsiniz artık - çocuğun kendi dansı olmuştur.

00:01:23.015 --> 00:01:28.301
Böylece tuhaf bir dans ederler ve şarkılarıyla herkese eziyet ederler.

00:01:28.301 --> 00:01:32.275
Belki de sanatları sadece ebeveynlerinin dayanabileceği bir şey

00:01:32.275 --> 00:01:37.472
ve bütün gün sanat talimi yaptıkları için

00:01:37.472 --> 00:01:40.751
insanlar gerçekten biraz yorulurlar çocukların yanında.

NOTE Paragraph

00:01:40.751 --> 00:01:43.906
Çocuklar bazen tek kişilik drama performansları yapar -

00:01:43.906 --> 00:01:47.452
evcilik oynamak örneğin böyle bir performanstır.

00:01:47.452 --> 00:01:50.131
Ve bazı çocuklar, biraz daha büyüdüklerinde,

00:01:50.131 --> 00:01:52.151
yalan söylemeye başlarlar.

00:01:52.151 --> 00:01:57.242
Genelde anne babalar çocuklarının ilk yalan söylediği zamanı hatırlarlar.

00:01:57.242 --> 00:01:58.587
Şok olmuşlardır.

00:01:58.587 --> 00:02:02.155
"Artık gerçek yüzünü gösteriyorsun," der anne. "Neden babasına çekiyor ki?" diye düşünür.

00:02:02.155 --> 00:02:05.361
Çocuğu sorgular, "Nasıl bir insan olacaksın sen?"

NOTE Paragraph

00:02:05.361 --> 00:02:06.932
Ama endişlenmemelisiniz.

00:02:06.932 --> 00:02:13.152
Çocukların yalan söylemeye başladığı vakit, hikaye anlatımının başladığı vakittir.

00:02:13.152 --> 00:02:15.340
Görmedikleri şeyler hakkında konuşmaya başlarlar.

00:02:15.340 --> 00:02:17.131
Harika birşey, olağanüstü bir an.

00:02:17.131 --> 00:02:19.198
Anne babalar bunu kutlamalı.

00:02:19.198 --> 00:02:23.355
"Yaşasın! Oğlum yalan söylemeye başladı!"

00:02:23.355 --> 00:02:25.584
Sorun değil! Kutlama gerektiriyor.

00:02:25.584 --> 00:02:28.973
Örneğin, çocuğunuz "Anne, tahmin et ne oldu? Eve gelirken bir uzaylıyla tanıştım." der.

00:02:28.973 --> 00:02:33.424
Tipik bir anne şöyle cevap verir, "Saçmalamayı bırak."

00:02:33.424 --> 00:02:37.040
İdeal bir ebeveyn ise şöyle cevap veren kişidir:

00:02:37.040 --> 00:02:40.112
"Öyle mi? Uzaylı, ha? Nasıl bir görünüyordu? Bir şey söyledi mi?

00:02:40.112 --> 00:02:41.816
Nerede gördün?" "Ah, şey, süpermarketin önünde."

NOTE Paragraph

00:02:41.816 --> 00:02:44.138
Böyle bir diyalog içerisindeyken, çocuk bir sonra söyleyeceği

00:02:44.138 --> 00:02:50.513
şeyi bulmak zorunda, başlattığı hikaye için sorumlu olur.

00:02:50.513 --> 00:02:52.677
Ve böylece, bir hikaye oluşur.

00:02:52.677 --> 00:02:57.154
Tabii ki çocukça bir hikayedir,

00:02:57.154 --> 00:03:00.970
ama bir sonraki cümleyi düşünmek

00:03:00.970 --> 00:03:05.038
benim gibi profesyonel bir yazarın yaptığı ile aynı.

00:03:05.038 --> 00:03:07.417
Özünde hiç farklı değiller.

00:03:07.417 --> 00:03:10.103
Roland Barthes, Flaubert'in romanları hakkında şöyle demişti:

00:03:10.103 --> 00:03:12.709
"Flaubert bir roman yazmadı.

00:03:12.709 --> 00:03:15.714
Sadece bir cümleyi diğerine bağladı.

00:03:15.714 --> 00:03:20.441
Cümlelerinin arasındaki Eros, Flaubert'in romanının özü bu işte."

00:03:20.441 --> 00:03:23.224
Evet, öyle - bir roman aslında bir cümle yazmak

00:03:23.224 --> 00:03:26.683
ve sonra ilkinin kapsamını bozmadan

00:03:26.683 --> 00:03:28.388
bir sonraki cümleyi yazmak.

00:03:28.388 --> 00:03:29.897
Ve böylece bağlantılar kurmaya devam etmek.

NOTE Paragraph

00:03:29.897 --> 00:03:31.963
Şu cümleye bakalım:

00:03:31.963 --> 00:03:34.430
"Gregor Samsa, bir sabah, sıkıntılı rüyalar gördüğü uykusundan uyandığında, kendini yatağında ürkütücü dev bir böceğe dönüşmüş buldu."

00:03:34.430 --> 00:03:36.876
Evet, bu Franz Kafka'nin "Dönüşüm"ünün ilk cümlesi.

00:03:36.876 --> 00:03:40.044
Böyle mazeretsiz bir cümle yazabilmek

00:03:40.044 --> 00:03:42.492
ve onu haklı çıkarabilmek için devam etmek...

00:03:42.492 --> 00:03:46.921
Kafka'nın yapıtı, çağdaş edebiyatın bir başyapıtı oldu.

00:03:46.921 --> 00:03:49.670
Kafka bunu babasına göstermedi.

00:03:49.670 --> 00:03:51.994
Babasıyla arası iyi değildi.

00:03:51.994 --> 00:03:55.790
Bu cümleleri kendi kendine yazdı.

00:03:55.790 --> 00:03:59.053
Eğer babasına gösterseydi, "Oğlum iyice kendini kaybetti." diye düşünecekti babası.

NOTE Paragraph

00:03:59.053 --> 00:04:00.965
Ve bu doğru. Sanat biraz kendini kaybetmek demek

00:04:00.965 --> 00:04:03.212
ve bir sonraki cümleyi haklı çıkarmak -

00:04:03.212 --> 00:04:06.473
bir çocuğun yaptığından çok da farklı değil.

00:04:06.473 --> 00:04:08.004
Yeni yalan söylemeye başlamış bir çocuk

00:04:08.004 --> 00:04:11.130
masalcılıkta ilk adımlarını atıyor.

00:04:11.130 --> 00:04:13.691
Çocuklar sanat yapar.

00:04:13.691 --> 00:04:15.116
Yorulmazlar ve yaparken eğlenirler.

00:04:15.116 --> 00:04:16.877
Birkaç gün önce Jeju Adası'ndaydım.

00:04:16.877 --> 00:04:21.989
Çocuklar kumsaldayken çoğu suda oynamayı sever.

00:04:21.989 --> 00:04:24.896
Ama bazıları kumda bol vakit geçirirler,

00:04:24.896 --> 00:04:27.140
dağlar ve denizler - yok, deniz değil tabii,

00:04:27.140 --> 00:04:31.087
ama farklı şeyler - insanlar ve köpekler vs. yaparlar.

00:04:31.087 --> 00:04:32.500
Anne babaları der ki

00:04:32.500 --> 00:04:34.263
"Dalgalar hepsini sürükleyecek."

00:04:34.263 --> 00:04:36.085
Bir diğer deyişle: nafile.

00:04:36.085 --> 00:04:37.229
Gerek yok.

00:04:37.229 --> 00:04:39.095
Ama çocukların umurunda değil.

00:04:39.095 --> 00:04:40.266
Onlar anın içinde eğleniyorlar

00:04:40.266 --> 00:04:42.432
ve kumla oynamaya devam ediyorlar.

00:04:42.432 --> 00:04:44.698
Çocuklar başkası söyledi diye yapmıyor bunu.

00:04:44.698 --> 00:04:46.294
Müdürleri söylemiyor

00:04:46.294 --> 00:04:49.219
ya da başka biri, onlar öyle yapıyor.

NOTE Paragraph

00:04:49.219 --> 00:04:54.615
Küçükken eminim ki ilkel sanatın zevkini tatmışsınızdır.

00:04:54.615 --> 00:04:58.977
Öğrencilerime en mutlu hissettikleri an hakkında yazmalarını söylediğimde,

00:04:58.977 --> 00:05:04.901
çoğu çocukkenki bir sanat deneyimi hakkında yazar.

00:05:04.901 --> 00:05:07.656
İlk kez piyano çalmayı öğrendikleri veya ilk defa bir arkadaşla dört el çaldıkları,

00:05:07.656 --> 00:05:12.672
veya arkadaşlarıyla aptalca bir skeç oynadıkları zamanlar örneğin.

00:05:12.672 --> 00:05:16.023
Ya da eski bir kamerayla çekmiş olduğunuz fotoğrafları bastırdığınız an.

00:05:16.023 --> 00:05:18.346
Bu tarz deneyimlerden bahsederler.

00:05:18.346 --> 00:05:20.611
Sizin de böyle bir anınız olmuştur.

00:05:20.611 --> 00:05:22.544
Böyle bir anda, sanat sizi mutlu eder

00:05:22.544 --> 00:05:24.221
çünkü işiniz değildir.

00:05:24.221 --> 00:05:26.754
İşiniz sizi mutlu etmiyor, değil mi? Çoğu zaman zordur.

NOTE Paragraph

00:05:26.754 --> 00:05:29.855
Fransız yazar Michel Tournier'in ünlü bir sözü var.

00:05:29.855 --> 00:05:31.545
Muzip bir şey aslında.

00:05:31.545 --> 00:05:36.517
"Çalışmak insanın doğasına aykırı. Bizi yorması bunun kanıtı."

00:05:36.517 --> 00:05:38.002
Değil mi? Çalışmak doğamızda olsa niye bizi yorsun?

00:05:38.002 --> 00:05:39.663
Eğlence bizi yormuyor.

00:05:39.663 --> 00:05:41.098
Bütün gece eğlenebiliriz.

00:05:41.098 --> 00:05:43.531
Eğer bütün gece çalışacaksak, fazla mesai almalıyız.

00:05:43.531 --> 00:05:46.815
Neden? Çünkü yorucu ve kendimizi bitkin hissederiz.

00:05:46.815 --> 00:05:51.497
Ama çocuklar, çoğu zaman sanatı eğlence için yaparlar. Eğlencedir.

00:05:51.497 --> 00:05:54.231
Bir müşteriye satmak için çizmezler,

00:05:54.231 --> 00:05:57.256
ya da aile için para kazanmak için piyano çalmazlar.

00:05:57.256 --> 00:06:00.032
Tabii bunu yapmak zorunda olan çocuklar vardı.

00:06:00.032 --> 00:06:01.334
Bu centilmeni tanıyorsunuz, değil mi?

00:06:01.334 --> 00:06:05.420
Ailesine destek olmak için Avrupa'da tura çıkması gerekiyordu --

00:06:05.420 --> 00:06:07.310
Wolfgang Amadeus Mozart --

00:06:07.310 --> 00:06:10.273
ama bu yüzyıllar önceydi, bu yüzden onu istisna sayabiliriz.

00:06:10.273 --> 00:06:14.138
Maalesef, bir noktada sanatımız - bu neşeli meşgale - biter.

00:06:14.138 --> 00:06:17.528
Çocuklar derse, okula gitmelidirler, ödevlerini yapmalıdırlar

00:06:17.528 --> 00:06:21.046
ve tabii ki piyano ve bale dersleri alırlar,

00:06:21.046 --> 00:06:22.815
ama artık eğlenceli değildir.

00:06:22.815 --> 00:06:26.147
Yapmanız söylenir ve artık rekabet vardır. Nasıl eğlenceli olabilir ki?

00:06:26.147 --> 00:06:31.739
İlkokuldaysanız ve hala duvara resim yapıyorsanız,

00:06:31.739 --> 00:06:35.654
kesinlikle anneniz size kızacaktır.

00:06:35.654 --> 00:06:39.521
Hem,

00:06:39.521 --> 00:06:42.101
yaşlandıkça bir sanatçı gibi davranırsanız,

00:06:42.101 --> 00:06:45.769
gittikçe daha fazla baskı altında kalırsınız --

00:06:45.769 --> 00:06:51.824
insanlar davranışlarınızı sorgular ve düzgün davranmanızı ister.

NOTE Paragraph

00:06:51.824 --> 00:06:58.011
İşte benim hikayem: 8. sınıftaydım ve Gyeongbokgung'da okulda bir çizim yarışmasına katıldım.

00:06:58.011 --> 00:07:00.918
Çok uğraşıyordum ve öğretmenim geldi

00:07:00.918 --> 00:07:04.506
ve sordu, "Ne yapıyorsun?"

00:07:04.506 --> 00:07:06.320
"Özenle çiziyorum," dedim.

00:07:06.320 --> 00:07:08.223
"Neden sadece siyah kullanıyorsun?"

00:07:08.223 --> 00:07:10.603
Gerçekten de, defterimi hevesle siyaha boyuyordum.

00:07:10.603 --> 00:07:13.672
Açıkladım,

00:07:13.672 --> 00:07:16.919
"Karanlık bir gece ve karga bir dalın üstüne tünemiş."

00:07:16.919 --> 00:07:17.917
Ve öğretmen dedi ki,

00:07:17.917 --> 00:07:23.239
"Gerçekten mi? Peki, Young-ha, çizimde iyi olmayabilirsin ama hikaye anlatısında yeteneklisin."

00:07:23.239 --> 00:07:25.974
Ben, böyle demiş olmasını dilerdim.

00:07:25.974 --> 00:07:28.742
"Şimdi görürsün, yaramaz seni!" asıl cevaptı. (Kahkahalar)

00:07:28.742 --> 00:07:30.346
"Görürsün sen!" dedi.

00:07:30.346 --> 00:07:33.028
Sarayı, Gyeonghoeru vs. boyamak gerekiyordu,

00:07:33.028 --> 00:07:35.463
ama ben herşeyi siyaha boyamıştım,

00:07:35.463 --> 00:07:37.147
öğretmen de beni gruptan ayırdı.

00:07:37.147 --> 00:07:39.167
Bir sürü kız da vardı orada

00:07:39.167 --> 00:07:40.718
ve ben tamamen korkmuştum.

NOTE Paragraph

00:07:40.718 --> 00:07:45.170
Hiçbir açıklamam ve özürüm duyulmadı

00:07:45.170 --> 00:07:48.383
ve başım dertteydi.

00:07:48.383 --> 00:07:52.901
Eğer ideal bir öğretmen olsa, daha önce dediğim gibi cevap verirdi,

00:07:52.901 --> 00:07:55.214
"Young-ha'nın çizime yeteneği yok belki,

00:07:55.214 --> 00:07:58.589
ama hikaye uydurmada yetenekli." ve beni desteklerdi.

00:07:58.589 --> 00:08:02.041
Ama böyle öğretmenler çok nadir bulunur.

00:08:02.041 --> 00:08:05.004
Daha sonra büyüdüm ve Avrupa'nın galerilerine gittim --

00:08:05.004 --> 00:08:06.905
üniversite öğrencisiyken -- ve büyük bir haksızlık olduğunu düşündüm.

00:08:06.905 --> 00:08:12.303
Bakın ne buldum. (Kahkahalar)

NOTE Paragraph

00:08:12.303 --> 00:08:16.628
Ben cezalandırılırken ve sarayın önünde çizimim ağzımda dururken,

00:08:16.628 --> 00:08:22.021
bunun gibi yapıtlar Basel'de asılıydı.

00:08:22.021 --> 00:08:25.027
Bakın şuna. Duvar kağıdı gibi görünmüyor mu?

00:08:25.027 --> 00:08:26.943
Çağdaş sanat, sonradan öğrendim ki,

00:08:26.943 --> 00:08:30.888
benimki gibi zayıf bir hikaye ile açıklanmıyor. Kargadan bahsedilmiyor.

00:08:30.888 --> 00:08:34.221
Çoğu yapıtın ismi yok. İsimsiz.

00:08:34.221 --> 00:08:37.322
Her neyse, 20. yüzyılda çağdaş sanat

00:08:37.322 --> 00:08:42.691
tuhaf birşey yapmak ve boşluğu açıklama ve yorumlama ile doldurmak demek --

00:08:42.691 --> 00:08:44.170
ki benim yaptığım da buydu.

00:08:44.170 --> 00:08:46.918
Tabii, benim yapıtım çok amatördü,

00:08:46.918 --> 00:08:50.207
ama daha ünlü örneklere geçelim.

NOTE Paragraph

00:08:50.207 --> 00:08:52.808
Bu Picasso'nun.

00:08:52.808 --> 00:08:58.609
Bisiklet gidonunu seleye ekleyip, ona "Boğa Kafası" adını verdi. İkna edici değil mi?

00:08:58.609 --> 00:09:03.253
Hemen yanda, yan koyulmuş "Çeşme" isimli bir pisuar.

00:09:03.253 --> 00:09:04.847
Duchamp'tı.

00:09:04.847 --> 00:09:09.297
Açıklama ile tuhaf eylemin arasını hikayelerle kapatmak --

00:09:09.297 --> 00:09:13.424
işte çağdaş sanat tam da bunu yapıyordu.

00:09:13.424 --> 00:09:14.812
Picasso'nun bir açıklaması bile var,

00:09:14.812 --> 00:09:18.989
"Gördüğümü değil, düşündüğümü çizerim."

00:09:18.989 --> 00:09:21.506
Evet, bu demek ki benim Gyeonghoeru'yu çizmeme gerek yoktu.

00:09:21.506 --> 00:09:25.577
Keşke o zaman Picasso'nun ne dediğini bilseydim, öğretmenle daha iyi tartışabilirdim.

00:09:25.577 --> 00:09:29.379
Maalesef, içimizdeki küçük sanatçı

00:09:29.379 --> 00:09:34.866
sanatın baskıcıları ile savaşamadan boğuluyor.

00:09:34.866 --> 00:09:36.471
Kilitleniyorlar.

00:09:36.471 --> 00:09:37.554
Bu bizim trajedimiz.

NOTE Paragraph

00:09:37.554 --> 00:09:42.814
Peki içimizdeki küçük sanatçı kilitlendiğinde, kovulduğunda, hatta öldürüldüğünde ne oluyor?

00:09:42.814 --> 00:09:44.197
Sanatsal arzumuz gitmiyor.

00:09:44.197 --> 00:09:47.294
Kendimizi ifade etmek, ortaya koymak istiyoruz,

00:09:47.294 --> 00:09:52.532
ama bu sanatsal arzu ölü sanatçıyla çok daha karanlık bir formda ortaya çıkıyor.

00:09:52.532 --> 00:09:55.499
Karaoke barlarında hep "She's Gone" ya da

00:09:55.499 --> 00:09:58.041
"Hotel California" söyleyen insanlar vardır,

00:09:58.041 --> 00:10:00.361
gitar pasajlarını taklid eden.

00:10:00.361 --> 00:10:02.603
Genelde berbattırlar. Gerçekten berbat.

00:10:02.603 --> 00:10:05.082
Bazıları bunun gibi rockçı olur.

00:10:05.082 --> 00:10:07.155
Bazıları da gece klüblerinde danseder.

00:10:07.155 --> 00:10:10.557
Hikaye anlatmayı sevebilecek insanlar da

00:10:10.557 --> 00:10:13.567
bütün gece internette geyik yaparlar.

00:10:13.567 --> 00:10:16.962
Yazma yeteneği kendini bu şekilde belli ediyor karanlık tarafta.

NOTE Paragraph

00:10:16.962 --> 00:10:20.915
Bazen çocuklarından daha heyecanlı babalar görürüz:

00:10:20.915 --> 00:10:23.900
lego ile oynarlar veya plastik bir robot yaparlar.

00:10:23.900 --> 00:10:25.633
"Sakın elleme, baban senin için yapacak." derler.

00:10:25.633 --> 00:10:27.268
Çocuk ilgisini çoktan yitirmiştir ve başka bir şeyle uğraşıyordur,

00:10:27.268 --> 00:10:31.277
ama baba kaleler yapar sadece.

00:10:31.277 --> 00:10:35.755
Bu gösteriyor ki içimizdeki sanat dürtüsü yok edilmemiş, sadece bastırılmış.

00:10:35.755 --> 00:10:39.547
Ama bazen kendilerini negatif bir şekilde de belli ederler, kıskançlık olarak.

00:10:39.547 --> 00:10:44.841
Şu şarkıyı biliyor musunuz "Televizyonda olmak isterdim"? Neden isterdik?

00:10:44.841 --> 00:10:48.669
Televizyon bizim yapmak isteyip yapamadıklarımızı

00:10:48.669 --> 00:10:50.609
yapan insanlarla dolu.

00:10:50.609 --> 00:10:56.738
Dans ediyorlar, rol yapıyorlar - ve yaptıkça övülüyorlar.

00:10:56.738 --> 00:10:59.888
Ve biz de onları kıskanmaya başlıyoruz.

00:10:59.888 --> 00:11:03.982
Kumandalı diktatörler oluyoruz ve televizyondaki herkesi eleştirmeye başlıyoruz.

00:11:03.982 --> 00:11:09.835
"Hiç de rol yapamıyor." "Buna şarkı söylemek mi diyorsun? Notaları tutturamıyor."

00:11:09.835 --> 00:11:12.125
Kolayca söyleyebiliyoruz böyle şeyleri.

00:11:12.125 --> 00:11:15.068
Kıskanıyoruz, kötü insanlar olduğumuzdan değil,

00:11:15.068 --> 00:11:19.605
ama içimizde kilitlenmiş bir sanatçı olduğundan.

00:11:19.605 --> 00:11:23.191
Ben böyle düşünüyorum.

NOTE Paragraph

00:11:23.191 --> 00:11:25.029
Peki ne yapmalıyız?

00:11:25.029 --> 00:11:25.806
Evet, doğru.

00:11:25.806 --> 00:11:29.000
Şimdi, hemen kendi sanatımızı yapmaya başlamalıyız.

00:11:29.000 --> 00:11:30.009
Şu anda,

00:11:30.009 --> 00:11:32.458
televizyonu kapatabiliriz, internetten çıkabiliriz

00:11:32.458 --> 00:11:35.158
ve kalkıp bir şey yapmaya başlayabiliriz.

00:11:35.158 --> 00:11:36.893
Öğretmenlik yaptığım tiyatro okulunda,

00:11:36.893 --> 00:11:39.627
Sahne Etkinlikleri adlı bir ders var.

00:11:39.627 --> 00:11:43.817
Bu derste, öğrenciler birer tiyatro oyunu sahnelemeli.

00:11:43.817 --> 00:11:47.929
Fakat, oyunculuk öğrencileri rol yapmamalı.

00:11:47.929 --> 00:11:49.949
Onlar oyunu yazabilir örneğin

00:11:49.949 --> 00:11:52.673
ve yazarlar sahne tasarımını yapabilir.

00:11:52.673 --> 00:11:54.969
Aynı şekilde sahne tasarımı öğrencileri oyunculuk yaparlar ve bu şekilde bir oyun sahnelerler.

00:11:54.984 --> 00:11:58.732
Önce öğrenciler merak ederler acaba gerçekten yapabilirler mi bunu,

00:11:58.732 --> 00:12:03.295
ama sonra çok eğlenirler. Bir oyun sahnelerken mutsuz olan çok az insan gördüm.

00:12:03.295 --> 00:12:07.457
Okulda, orduda veya hatta bir akıl hastanesinde, bir kere insanlarla başladığınızda, hepsi zevk alır.

00:12:07.457 --> 00:12:12.353
Bunu orduda gördüm -- birçok kişi oyun sahnelerken eğlendi.

NOTE Paragraph

00:12:12.353 --> 00:12:15.285
Başka bir deneyimim daha var:

00:12:15.285 --> 00:12:18.919
Yazarlık dersinde öğrencilere özel bir ödev veriyorum.

00:12:18.919 --> 00:12:24.819
Sizin gibi öğrencilerim var derste -- çoğu yazarlık okumuyor.

00:12:24.819 --> 00:12:29.396
Bazıları sanat ya da müzik okuyor ve yazamadıklarını düşünüyor.

00:12:29.396 --> 00:12:33.123
Onlara boş bir kağıt ve bir konu veriyorum.

00:12:33.123 --> 00:12:34.737
Basit bir konu olabilir:

00:12:34.737 --> 00:12:37.251
Çocukluğunuzdaki en talihsiz deneyim hakkında yazın.

00:12:37.251 --> 00:12:41.164
Tek bir koşul var: Deli gibi yazmalısınız. Deli gibi!

00:12:41.164 --> 00:12:43.897
Aralarında yürürüm ve onları teşvik ederim,

00:12:43.897 --> 00:12:47.641
"Haydi, haydi!" Bir iki saat kadar deli gibi yazmak zorundalar.

00:12:47.641 --> 00:12:50.849
Sadece ilk beş dakika boyunca düşünebilirler.

NOTE Paragraph

00:12:50.849 --> 00:12:54.071
Onlara deli gibi yazdırtmamın sebebi

00:12:54.071 --> 00:12:56.829
yavaş yazdığınızda bir sürü düşünce geçer aklınızdan

00:12:56.829 --> 00:12:59.276
ve sanatçı şeytan belirir.

00:12:59.276 --> 00:13:03.308
Bu şeytan size neden yazmamanız gerektiği hakkında

00:13:03.308 --> 00:13:06.238
yüzlerce sebep gösterir:

00:13:06.238 --> 00:13:09.073
"İnsanlar sana gülecek. Bu iyi bir yazı değil!

00:13:09.073 --> 00:13:10.623
Nasıl bir cümle bu? El yazına bir bak!"

00:13:10.623 --> 00:13:12.200
Bir çok şey söylecek.

00:13:12.200 --> 00:13:14.704
Hızlı koşmalısınız ki şeytan sizi yakalayamasın.

00:13:14.704 --> 00:13:18.776
Derste gördüğüm en iyi yazılar uzun

00:13:18.776 --> 00:13:21.449
teslim tarihi olanlar değil,

00:13:21.449 --> 00:13:24.933
40-60 dakika boyunca önümde kurşun kalemle

00:13:24.933 --> 00:13:28.335
çılgınca yazan öğrencilerin yazdıkları.

00:13:28.335 --> 00:13:30.174
Öğrenciler bir çeşit transa geçerler.

00:13:30.174 --> 00:13:34.636
30 ya da 40 dakikadan sonra ne yazdıklarını bilmeden yazarlar.

00:13:34.636 --> 00:13:37.601
Ve tam bu anda, kusur bulan şeytan kaybolur.

NOTE Paragraph

00:13:37.601 --> 00:13:39.310
Şunu diyebilirim:

00:13:39.310 --> 00:13:43.325
Bizi sanatçı yapan sanatçı olmamız için gerekli olan bu tek nedendir,

00:13:43.325 --> 00:13:47.575
sanatçı olmamamız için bulduğumuz yüzlerce neden değil.

00:13:47.575 --> 00:13:49.284
Neden bir şeyi olamadığımız önemli değildir.

00:13:49.284 --> 00:13:52.434
Çoğu sanatçı, bu tek nedenden dolayı sanatçı olmuştur.

00:13:52.434 --> 00:13:56.104
Kalbimizdeki şeytanı uyutup sanatımıza başladığımızda

00:13:56.104 --> 00:13:58.438
düşmanlarımız dışarıda belirir.

00:13:58.438 --> 00:14:01.294
Çoğu zaman anne babamızın suratlarına sahiptirler. (Kahkahalar)

00:14:01.294 --> 00:14:04.395
Bazen eşimiz gibi görünürler,

00:14:04.395 --> 00:14:06.163
ama aslında ne eşimiz ne de anne babamızdır.

00:14:06.163 --> 00:14:09.057
Onlar şeytandır. Şeytan.

00:14:09.057 --> 00:14:11.001
Dünyaya dönüşmüş şekilde kısa süreli gelirler,

00:14:11.001 --> 00:14:14.947
sırf sizin sanatçı olmanızı engellemek için.

00:14:14.947 --> 00:14:16.869
Ve sihirli bir soruları vardır.

00:14:16.869 --> 00:14:23.027
Biz "Sanırım oyunculuğu deneyeceğim. Yakında bir tiyatro okulu var" ya da

00:14:23.027 --> 00:14:27.504
"Italyanca şarkılar öğrenmek istiyorum" dediğimizde, onlar "Öyle mi? Bir oyun mu? Ne için?" diye sorar.

00:14:27.504 --> 00:14:31.166
Sihirli sorudur bu: "Ne için?"

00:14:31.166 --> 00:14:34.878
Ama sanat hiçbir şey için değildir.

00:14:34.878 --> 00:14:37.132
Sanat esas amaçtır.

00:14:37.132 --> 00:14:41.272
Ruhumuzu kurtarır ve mutlu yaşamamızı sağlar.

00:14:41.272 --> 00:14:46.778
Kendimizi ifade etmemize yardım eder ve alkol ve uyuşturucunun yardımı olmadan mutlu olmamızı sağlar.

00:14:46.778 --> 00:14:51.103
Böyle pratik bir soruya cevap olarak,

00:14:51.118 --> 00:14:53.537
cesur olmak zorundayız.

00:14:53.537 --> 00:14:57.981
"Sadece eğlencesine. Kusura bakma sensiz eğleneceğim için"

00:14:57.981 --> 00:15:02.006
demelisiniz. "Yine de gidip yapacağım."

00:15:02.006 --> 00:15:07.106
İdeal gelecekte hepimizi farklı kimliklerle hayal ediyorum,

00:15:07.106 --> 00:15:10.887
bu kimliklerden en az bir tanesi sanatçı olacak.

NOTE Paragraph

00:15:10.887 --> 00:15:14.056
Bir kere New York'tayken taksiye bindim, arka koltuğa

00:15:14.056 --> 00:15:18.213
oturdum ve önde bir oyunla ilgili bir şey gördüm.

00:15:18.213 --> 00:15:19.350
Şöföre sordum, "Bu ne?" diye.

00:15:19.350 --> 00:15:23.395
Kendi profili olduğunu söyledi. "Peki nesin sen"? diye sorunca, "Oyuncuyum" dedi.

00:15:23.395 --> 00:15:26.818
Taksi şöförü ve oyuncu idi. "Hangi rolleri oynuyorsun genelde" diye sordum.

00:15:26.818 --> 00:15:28.844
Gururla Kral Lear'i oynadığını söyledi.

00:15:28.844 --> 00:15:30.289
Kral Lear.

00:15:30.289 --> 00:15:31.915
"Kim olduğumu bana kim söyleyebilir?" Kral Lear'den harika bir dize.

00:15:31.915 --> 00:15:35.306
Benim hayal ettiğim dünya bu işte.

00:15:35.306 --> 00:15:39.241
Birisi gün içinde golfçü, akşamları yazardır.

00:15:39.241 --> 00:15:41.760
Ya da taksi şöförü ve aktör, bankacı ve ressam,

00:15:41.760 --> 00:15:47.336
gizlice veya açıkça sanatlarıyla uğraşan.

NOTE Paragraph

00:15:47.336 --> 00:15:52.207
1990'da, Martha Graham, modern dansın ustası, Kore'ye geldi.

00:15:52.207 --> 00:15:57.963
Harika sanatçı, o zamanlar 90 yaşlarında, Gimpo Havaalanı'na geldi

00:15:57.979 --> 00:16:01.044
ve bir muhabir ona tipik bir soru sordu:

00:16:01.044 --> 00:16:03.651
"Muhteşem bir dansçı olmak için ne yapmak gerek?

00:16:03.651 --> 00:16:06.231
Hevesli Koreli dansçılar için bir öğüdünüz var mı?"

00:16:06.231 --> 00:16:11.226
Kendisi bir ustaydı. Bu fotoğraf 1948'de çekilmişti ve daha o zaman şöhretli bir sanatçıydı.

00:16:11.226 --> 00:16:13.417
1990 yılında, bu soru soruldu ona.

00:16:13.417 --> 00:16:16.101
Ve o, şu şekilde cevap verdi:

00:16:16.101 --> 00:16:20.018
"Sadece yapın."

00:16:20.018 --> 00:16:21.536
Vay be. Duygulanmıştım.

00:16:21.536 --> 00:16:25.628
Sadece bu üç kelime ve havaalanını terketti. Bu kadar.

00:16:25.628 --> 00:16:28.859
Peki şimdi ne yapmalıyız?

00:16:28.859 --> 00:16:32.585
Sanatçı olalım, hemen şimdi. Hemen şimdi. Nasıl mı?

00:16:32.585 --> 00:16:33.577
Sadece yapın!

NOTE Paragraph

00:16:33.577 --> 00:16:35.191
Teşekkürler.

NOTE Paragraph

00:16:35.191 --> 00:16:36.995
(Alkışlar)