WEBVTT

00:00:00.456 --> 00:00:02.426
O tema da minha palestra de hoje é:

00:00:02.426 --> 00:00:04.567
"Seja um artista, já."

00:00:05.101 --> 00:00:08.158
A maior parte das pessoas, 
quando se aborda este tema,

00:00:08.158 --> 00:00:10.784
ficam tensas e criam resistência:

00:00:10.784 --> 00:00:13.778
"A arte não me interessa 
e agora estou ocupado.

00:00:13.778 --> 00:00:16.154
Tenho que ir para a escola, 
encontrar um emprego,

00:00:16.154 --> 00:00:18.441
levar os meus filhos à escola..."

00:00:18.907 --> 00:00:23.976
Pensam: "Estou muito ocupado. 
Não tenho tempo para a arte."

00:00:24.857 --> 00:00:27.437
Há centenas de razões 
para não sermos artistas agora.

00:00:27.437 --> 00:00:28.992
Elas não surgem na vossa cabeça?

NOTE Paragraph

00:00:28.992 --> 00:00:30.926
Existem tantas razões para não o sermos

00:00:30.926 --> 00:00:33.375
que nem sabemos 
porque é que deveríamos ser.

00:00:33.375 --> 00:00:35.856
Não sabemos porque é 
que deveríamos ser artistas,

00:00:35.856 --> 00:00:38.971
mas temos muitos motivos 
para não o sermos.

00:00:38.971 --> 00:00:40.579
Porque é que as pessoas se opõem

00:00:40.579 --> 00:00:43.346
instantaneamente à ideia 
de se relacionarem com a arte?

00:00:43.668 --> 00:00:47.214
Talvez pensem que arte 
é só para os talentosos

00:00:47.214 --> 00:00:52.266
ou para profissionais 
bem preparados e treinados.

00:00:52.743 --> 00:00:56.609
Alguns podem pensar que já estão
longe da arte há muito tempo.

00:00:56.609 --> 00:01:01.227
Podem estar, mas eu não acredito nisso.

00:01:01.227 --> 00:01:03.696
Este é o tema da minha palestra hoje.

00:01:03.940 --> 00:01:05.720
Todos nós nascemos artistas.

NOTE Paragraph

00:01:05.720 --> 00:01:08.542
Se vocês têm filhos, sabem 
do que é que eu estou a falar.

00:01:09.108 --> 00:01:13.427
Quase tudo o que as crianças fazem é arte.

00:01:13.427 --> 00:01:16.005
Eles desenham com lápis de cera
nas paredes.

00:01:16.005 --> 00:01:18.490
Dançam ao ver a Son Dam Bi a dançar na TV.

00:01:18.490 --> 00:01:20.945
mas não podemos dizer 
que é a dança da Son Dam Bi

00:01:20.945 --> 00:01:23.015
— é uma dança única de crianças.

00:01:23.359 --> 00:01:28.301
Dançam uma dança estranha 
e contagiam com a canção delas.

00:01:28.301 --> 00:01:32.275
Talvez a arte delas seja uma coisa
que apenas os pais delas suportam,

00:01:32.275 --> 00:01:35.716
porque eles praticam essa arte 
durante o dia inteiro.

00:01:35.716 --> 00:01:36.972
(Risos)

00:01:36.972 --> 00:01:40.562
As pessoas ficam 
um pouco fartas das crianças.

NOTE Paragraph

00:01:41.600 --> 00:01:43.906
As crianças às vezes representam monólogos

NOTE Paragraph

00:01:43.906 --> 00:01:47.452
— brincar às casinhas 
é um monólogo ou um teatro.

00:01:47.452 --> 00:01:50.131
Algumas crianças, quando ficam
um pouco mais velhas,

00:01:50.131 --> 00:01:51.895
começam a mentir.

00:01:52.362 --> 00:01:57.750
Normalmente os pais lembram-se 
da primeira vez que os filhos mentiram.

00:01:57.242 --> 00:01:58.531
Ficam admirados.

00:01:58.531 --> 00:02:00.731
"Agora estás a mostrar 
o que és," diz a mãe.

00:02:00.731 --> 00:02:03.534
E pensa: "Porque é que ele 
herdou isso do pai?"

00:02:03.534 --> 00:02:05.672
Pergunta-lhe: 
"Que tipo de pessoa vais ser?"

NOTE Paragraph

00:02:05.694 --> 00:02:07.520
Mas não deviam preocupar-se.

00:02:07.520 --> 00:02:11.596
Quando uma criança começa a mentir
é quando começa a contar histórias.

00:02:11.596 --> 00:02:13.152
(Risos)

00:02:13.296 --> 00:02:15.340
Estão a falar de coisas que não veem.

00:02:15.340 --> 00:02:17.131
É incrível. É um momento maravilhoso.

00:02:17.131 --> 00:02:19.198
Os pais deviam festejar.

00:02:19.198 --> 00:02:21.588
"Viva! O meu filho começou a mentir!

00:02:21.588 --> 00:02:22.932
(Aplausos)

00:02:22.932 --> 00:02:25.584
Ótimo! Isso exige uma celebração".

00:02:25.806 --> 00:02:27.284
Por exemplo, uma criança diz:

00:02:27.284 --> 00:02:29.673
"Mãe, sabes? Encontrei um ET 
a caminho de casa."

00:02:29.673 --> 00:02:33.424
Uma mãe normal responde: 
"Deixa-te de loucuras."

00:02:33.424 --> 00:02:36.806
Uma boa mãe responderia uma coisa assim:

00:02:37.128 --> 00:02:40.560
"A sério? Um ET? Como era? 
Disse-te alguma coisa?

00:02:40.560 --> 00:02:41.716
Onde o encontraste?"

00:02:41.716 --> 00:02:44.270
"Em frente do supermercado."

NOTE Paragraph

00:02:44.716 --> 00:02:47.254
Quando temos uma conversa assim,

00:02:47.254 --> 00:02:50.657
a criança tem que inventar para se tornar 
responsável pelo que começou.

00:02:50.657 --> 00:02:52.799
Portanto, desenvolve uma história.

00:02:52.799 --> 00:02:57.154
Claro que isto é uma história infantil

00:02:57.154 --> 00:03:00.970
mas criar uma frase atrás de outra

00:03:00.970 --> 00:03:04.482
é o que faz 
um escritor profissional como eu.

00:03:05.815 --> 00:03:07.561
Em essência, não é diferente.

00:03:07.561 --> 00:03:10.503
Roland Barthes disse uma vez 
sobre os romances de Flaubert:

00:03:10.503 --> 00:03:12.709
"Flaubert não escreveu um romance.

00:03:12.709 --> 00:03:15.714
Só ligou umas frases a outras.

00:03:15.714 --> 00:03:20.329
A essência dos romances de Flaubert
é o eros entre as frases"

00:03:20.796 --> 00:03:23.846
Isso é verdade — um romance, 
basicamente, é escrever uma frase.

00:03:23.846 --> 00:03:26.683
Depois, sem violar o âmbito da primeira,

00:03:26.683 --> 00:03:28.388
escrever a frase seguinte.

00:03:28.388 --> 00:03:29.897
Continuamos a criar ligações.

NOTE Paragraph

00:03:30.452 --> 00:03:31.963
Olhem para esta frase:

00:03:31.963 --> 00:03:34.863
"Uma manhã, quando Gregor Samsa 
acordou dum sonho inquieto,

00:03:34.863 --> 00:03:37.696
descobriu que se tinha transformado 
num inseto monstruoso."

00:03:37.696 --> 00:03:40.820
Sim, esta é a primeira frase 
de "A Metamorfose", de Franz Kafka.

00:03:40.820 --> 00:03:42.810
Ao escrever uma frase tão injustificável

00:03:42.810 --> 00:03:44.580
e ao continuar para justificá-la,

00:03:44.580 --> 00:03:47.965
a obra de Kafka ficou como uma obra-prima
da literatura contemporânea.

00:03:47.965 --> 00:03:50.192
Kafka não mostrou ao pai o seu trabalho.

00:03:50.192 --> 00:03:52.438
Ele não se dava muito bem com o pai.

00:03:52.438 --> 00:03:55.512
Escreveu estas frases, a sós.

00:03:55.512 --> 00:03:57.945
Se ele tivesse mostrado ao pai, 
ele teria pensado:

00:03:57.945 --> 00:03:59.641
"O meu filho enlouqueceu mesmo".

NOTE Paragraph

00:03:59.641 --> 00:04:02.598
E está certo. A arte tem tudo a ver 
com enlouquecer um pouco

00:04:02.598 --> 00:04:04.212
e justificá-lo na frase seguinte,

00:04:04.212 --> 00:04:06.473
o que não é diferente 
do que as crianças fazem.

00:04:06.473 --> 00:04:08.004
Uma criança que começa a mentir

00:04:08.004 --> 00:04:11.130
está a dar o primeiro passo 
como contador de histórias.

00:04:11.130 --> 00:04:13.291
As crianças fazem arte.

00:04:13.291 --> 00:04:15.116
Não se cansam e divertem-se com isso.

00:04:15.216 --> 00:04:17.110
Há dia, estive na ilha Jeju.

00:04:17.110 --> 00:04:21.100
Quando as crianças estão na praia, 
a maioria gosta de brincar na água.

00:04:21.466 --> 00:04:24.896
Mas algumas passam muito tempo na areia,

00:04:24.896 --> 00:04:27.510
a criar montanhas e mares

00:04:27.510 --> 00:04:31.087
— bem, mares não, mas coisas diferentes —
pessoas e cachorros, etc.

00:04:31.087 --> 00:04:32.500
Os pais dizem-lhes:

00:04:32.500 --> 00:04:34.263
"As ondas vão destruir tudo."

00:04:34.263 --> 00:04:36.085
Por outras palavras, não vale a pena.

00:04:36.085 --> 00:04:37.229
Não há necessidade.

00:04:37.229 --> 00:04:38.955
Mas as crianças não se importam.

00:04:38.955 --> 00:04:42.354
Estão a divertir-se nesse momento
e querem continuar a brincar na areia.

00:04:42.432 --> 00:04:45.126
As crianças não fazem isso
por alguém lhes ter pedido.

00:04:45.126 --> 00:04:46.654
Não são os patrões que mandam,

00:04:46.654 --> 00:04:49.219
nem qualquer pessoa, 
elas apenas o fazem.

NOTE Paragraph

00:04:49.252 --> 00:04:52.103
Quando vocês eram pequenos, 
aposto que passavam algum tempo

00:04:52.103 --> 00:04:54.615
a desfrutar o prazer da arte primitiva.

00:04:54.915 --> 00:04:58.977
Quando peço aos meus alunos que escrevam 
sobre o seu momento mais feliz,

00:04:58.977 --> 00:05:01.901
muitos escrevem 
sobre uma experiência artística antiga

00:05:01.901 --> 00:05:04.901
que tiveram quando eram crianças.

00:05:05.367 --> 00:05:08.955
Aprender a tocar piano pela primeira vez
e tocar a quatro mãos com um amigo,

00:05:08.955 --> 00:05:12.883
ou representar uma paródia ridícula 
com amigos idiotas — coisas assim.

00:05:12.883 --> 00:05:16.289
Ou quando criaram o primeiro filme 
com uma máquina de filmar antiga.

00:05:16.289 --> 00:05:18.501
Falam sobre esse tipo de experiências.

00:05:18.501 --> 00:05:20.811
Vocês devem ter tido esse tipo de momento.

00:05:20.811 --> 00:05:22.655
Nesse momento, a arte faz-nos felizes

00:05:22.655 --> 00:05:24.221
porque não é trabalho.

00:05:24.221 --> 00:05:27.420
O trabalho não nos faz feliz, pois não? 
Geralmente é difícil.

NOTE Paragraph

00:05:27.420 --> 00:05:29.855
O escritor Michel Tournier 
tem um ditado famoso.

00:05:29.855 --> 00:05:31.789
É um pouco malicioso.

00:05:31.789 --> 00:05:35.605
"O trabalho é contra a natureza humana. 
A prova é que ficamos cansados."

00:05:35.605 --> 00:05:36.650
(Risos)

00:05:36.650 --> 00:05:40.277
Porque é que o trabalho nos cansaria
se isso estivesse na nossa natureza?

00:05:40.277 --> 00:05:41.618
Brincar não nos cansa.

00:05:41.618 --> 00:05:43.486
Podemos brincar a noite inteira.

00:05:43.486 --> 00:05:45.964
Se trabalhamos à noite, 
devemos ganhar horas extras.

00:05:45.964 --> 00:05:48.348
Porquê? Porque é cansativo 
e sentimo-nos exaustos.

00:05:48.348 --> 00:05:51.797
Mas as crianças, normalmente criam arte
por diversão. É uma brincadeira.

00:05:51.797 --> 00:05:54.353
Não desenham para vender 
o seu trabalho a um cliente

00:05:54.353 --> 00:05:57.256
nem tocam piano para ganhar 
dinheiro para a família.

00:05:57.611 --> 00:06:00.132
É claro, há crianças 
que tiveram que fazer isso.

00:06:00.132 --> 00:06:02.316
Vocês conhecem este cavalheiro, não é?

00:06:02.316 --> 00:06:05.664
Teve que fazer uma "tournée" 
por toda a Europa para ajudar a família

00:06:05.664 --> 00:06:07.398
— Wolfgang Amadeus Mozart —

00:06:07.398 --> 00:06:10.273
mas isso foi há centenas de anos,
por isso é uma exceção.

00:06:10.550 --> 00:06:14.582
Infelizmente, a certa altura a nossa arte 
— um passatempo tão agradável — termina.

00:06:14.582 --> 00:06:17.528
As crianças têm que ir à escola, 
fazer os trabalhos de casa

00:06:17.528 --> 00:06:21.046
e, claro, têm aulas 
de piano ou de "ballet",

00:06:21.046 --> 00:06:22.914
mas deixam de ser engraçadas.

00:06:22.914 --> 00:06:25.358
Vocês dizem-lhe 
o que devem fazer e há competição.

00:06:25.358 --> 00:06:26.902
Como é que pode ser divertido?

00:06:26.902 --> 00:06:31.739
Se estão na escola básica 
e ainda desenham nas paredes

00:06:31.739 --> 00:06:35.631
de certeza que vão ter problemas com a mãe.

00:06:36.200 --> 00:06:38.430
Além disso,

00:06:38.287 --> 00:06:42.101
se continuarem a agir como artistas, 
ao ficarem mais velhas,

00:06:42.101 --> 00:06:45.769
irão sentir cada vez mais pressão.

00:06:45.769 --> 00:06:51.612
As pessoas vão questionar os seus atos 
e pedir-lhes que ajam apropriadamente.

NOTE Paragraph

00:06:51.824 --> 00:06:53.555
Essa é a minha história:

00:06:53.555 --> 00:06:56.399
Eu estava no oitavo ano
e entrei num campeonato de desenho

00:06:56.399 --> 00:06:58.177
na minha escola em Gyeongbokgung.

00:06:58.177 --> 00:07:01.606
Eu estava a fazer o meu melhor 
e o professor aproximou-se e perguntou:

00:07:01.606 --> 00:07:04.272
"O que é que estás a fazer?"

00:07:04.272 --> 00:07:06.597
"Estou a desenhar
o melhor que posso," disse.

00:07:06.597 --> 00:07:08.545
"Porque é que só estás a usar o preto?"

00:07:08.545 --> 00:07:11.910
Eu estava a colorir de preto 
a folha do caderno.

00:07:11.910 --> 00:07:13.672
E eu expliquei:

00:07:13.672 --> 00:07:16.919
"É uma noite escura 
e há um corvo num ramo."

00:07:16.919 --> 00:07:18.319
Então o meu professor disse:

00:07:18.319 --> 00:07:21.134
"Ai é? Young-ha, podes não ter 
muito jeito para o desenho,

00:07:21.134 --> 00:07:23.612
mas tens um grande talento 
para contar histórias."

00:07:23.612 --> 00:07:26.100
Pelo menos, era o que eu desejava
que ele dissesse.

00:07:26.100 --> 00:07:28.251
"Já vais ver, meu malandro!" 
foi a resposta.

00:07:28.251 --> 00:07:29.264
(Risos)

00:07:29.264 --> 00:07:30.790
"Já vais ver!" disse ele.

00:07:30.790 --> 00:07:33.428
Tínhamos que desenhar o palácio, 
o Gyeonghoeru, etc..

00:07:33.428 --> 00:07:35.674
mas eu estava a colorir tudo de preto,

00:07:35.674 --> 00:07:37.469
Então ele tirou-me do grupo.

00:07:37.469 --> 00:07:39.500
Também havia lá muitas meninas

00:07:39.500 --> 00:07:41.518
e eu fiquei terrivelmente envergonhado.

NOTE Paragraph

00:07:41.518 --> 00:07:45.170
Não atenderam a nenhuma 
das minhas explicações ou desculpas

00:07:45.170 --> 00:07:48.383
e eu dei uma bela bronca.

00:07:49.649 --> 00:07:52.967
Se ele fosse um bom professor, 
teria respondido o que eu disse antes,

00:07:52.967 --> 00:07:55.436
"Young-ha, podes não ter talento 
para o desenho,

00:07:55.436 --> 00:07:59.255
mas tens talento para inventar histórias,"
e ter-me-ia encorajado.

00:08:00.000 --> 00:08:02.452
Mas raras vezes encontramos 
esse tipo de professor.

00:08:02.474 --> 00:08:05.459
Depois, cresci e fui 
para as galerias europeias.

00:08:05.459 --> 00:08:08.816
Eu era um estudante universitário 
e pensei que isso era muito injusto.

00:08:08.816 --> 00:08:10.860
Vejam o que eu encontrei.

00:08:10.860 --> 00:08:12.316
(Risos)

00:08:12.316 --> 00:08:13.647
(Aplausos)

NOTE Paragraph

00:08:13.647 --> 00:08:17.172
Obras como esta expostas em Basileia, 
enquanto eu fora castigado.

00:08:17.172 --> 00:08:22.320
e ficara em frente do palácio 
com o meu desenho pendurado na boca.

00:08:22.320 --> 00:08:25.027
Olhem para isto. 
Não parece papel de parede?

00:08:25.027 --> 00:08:27.369
A arte contemporânea, 
que mais tarde descobri,

00:08:27.369 --> 00:08:30.211
não é explicada por uma história 
esfarrapada como a minha.

00:08:30.211 --> 00:08:31.621
Não há corvos.

00:08:31.621 --> 00:08:34.498
A maior parte das obras 
não tem nenhum título: "Sem título".

00:08:34.498 --> 00:08:35.598
(Risos)

00:08:35.598 --> 00:08:37.688
Enfim, a arte contemporânea no século XX

00:08:37.688 --> 00:08:42.502
é fazer algo estranho e preencher o vazio 
com explicações e interpretações

00:08:42.502 --> 00:08:44.758
— essencialmente o mesmo que eu fizera.

00:08:45.147 --> 00:08:47.351
Claro, o meu trabalho foi muito amador,

00:08:47.351 --> 00:08:50.195
mas vamos recorrer 
a exemplos mais famosos.

NOTE Paragraph

00:08:50.373 --> 00:08:52.808
Este é de Pablo Picasso.

00:08:52.808 --> 00:08:55.253
Ele juntou um guiador e um assento 
duma bicicleta

00:08:55.253 --> 00:08:56.853
e chamou-lhe "Cabeça de boi."

00:08:56.853 --> 00:08:58.864
Soa convincente, certo?

00:08:59.720 --> 00:09:04.308
Em seguida, houve quem agarrasse
num mictório e lhe chamasse "Fonte".

00:09:04.319 --> 00:09:05.613
Foi Duchamp.

00:09:05.613 --> 00:09:07.177
Assim, preencher a lacuna

00:09:07.177 --> 00:09:09.641
entre a explicação
e um ato estranho com histórias

00:09:09.641 --> 00:09:12.912
é de facto o que é a arte contemporânea.

00:09:13.424 --> 00:09:15.890
Picasso fez esta declaração:

00:09:15.456 --> 00:09:18.766
"Eu não desenho o que vejo, 
mas o que penso."

00:09:18.766 --> 00:09:21.817
Sim, isso significa que eu não tinha 
que desenhar Gyeonghoeru.

00:09:21.817 --> 00:09:24.483
Foi pena não saber naquela época 
o que Picasso dissera.

00:09:24.483 --> 00:09:26.932
Podia ter argumentado melhor 
com o meu professor.

00:09:26.932 --> 00:09:29.379
Infelizmente, os pequenos artistas
dentro de nós

00:09:29.379 --> 00:09:31.866
são asfixiados até à morte,

00:09:31.866 --> 00:09:34.866
antes de começarem a lutar
contra os opressores da arte.

00:09:34.866 --> 00:09:36.471
Ficam trancados.

00:09:36.471 --> 00:09:38.109
Esta é a nossa tragédia.

NOTE Paragraph

00:09:38.109 --> 00:09:42.814
Que acontece quando os pequenos artistas 
ficam trancados, banidos ou até mortos?

00:09:42.814 --> 00:09:44.952
O nosso desejo artístico 
não se vai embora.

00:09:44.952 --> 00:09:47.294
Queremos exprimir-nos,
para nos revelarmos,

00:09:47.294 --> 00:09:49.532
mas com o artista morto,

00:09:49.532 --> 00:09:52.532
o desejo artístico
revela-se na forma escura.

00:09:52.689 --> 00:09:55.499
Nos bares de "karaoke", 
há sempre pessoas que cantam

00:09:55.499 --> 00:09:58.163
"She's Gone" ou "Hotel California",

00:09:58.163 --> 00:10:00.449
imitando os solos de guitarra.

00:10:00.449 --> 00:10:02.980
Geralmente são horríveis. 
Realmente horríveis.

00:10:02.980 --> 00:10:05.637
Há pessoas que se transformam 
em roqueiros como este.

00:10:05.637 --> 00:10:07.588
Outras pessoas dançam em clubes.

00:10:07.588 --> 00:10:10.401
Pessoas que teriam gostado 
de contar histórias

00:10:10.401 --> 00:10:13.733
acabam a provocar
na Internet toda a noite.

00:10:13.733 --> 00:10:16.962
É como um talento de escrita 
se revela pelo lado escuro.

NOTE Paragraph

00:10:17.184 --> 00:10:20.915
Às vezes vemos pais que ficam 
mais animados do que os filhos

00:10:20.915 --> 00:10:23.900
a brincar com Legos 
ou a montar robôs de plástico.

00:10:23.900 --> 00:10:25.899
Dizem: "Não mexas. O papá é que faz. "

00:10:25.899 --> 00:10:28.690
O garoto já perdeu o interesse 
e está a fazer outra coisa,

00:10:28.690 --> 00:10:31.277
mas o pai sozinho constrói castelos.

00:10:31.543 --> 00:10:34.301
Isso mostra que os impulsos artísticos 
dentro de nós

00:10:34.301 --> 00:10:36.154
são suprimidos, mas não destruídos.

00:10:36.154 --> 00:10:39.547
Mas podem muitas vezes revelar-se 
negativamente, sob a forma de ciúme.

00:10:39.680 --> 00:10:43.318
Conhecem a canção
♪ I would love to be on TV ♪?

00:10:43.318 --> 00:10:45.374
Porque é que havíamos de gostar?

00:10:45.374 --> 00:10:48.824
A TV está cheia de pessoas 
que fazem o que queríamos fazer,

00:10:48.824 --> 00:10:50.797
mas nunca conseguimos.

00:10:51.530 --> 00:10:56.738
Elas dançam, representam, 
e quanto mais fazem, mais elogiadas são.

00:10:56.738 --> 00:10:59.888
Então, começamos a ter inveja delas.

00:10:59.888 --> 00:11:02.400
Tornamo-nos ditadores 
com o controlo remoto

00:11:02.400 --> 00:11:04.515
e começamos a criticar as pessoas da TV.

00:11:04.515 --> 00:11:06.835
"Ele não sabe representar."

00:11:06.835 --> 00:11:09.835
"Vocês acham que aquilo é cantar?
Ela nem acerta nas notas."

00:11:09.835 --> 00:11:12.125
Podemos facilmente 
dizer este tipo de coisas.

00:11:12.125 --> 00:11:15.334
Ficamos com ciúmes, não porque somos maus,

00:11:15.334 --> 00:11:19.260
mas porque temos pequenos artistas 
fechados dentro de nós.

00:11:19.605 --> 00:11:21.957
Isto é o que eu penso.

NOTE Paragraph

00:11:22.491 --> 00:11:24.695
Então, o que é que devemos fazer?

00:11:24.695 --> 00:11:26.161
Sim, isso mesmo.

00:11:26.161 --> 00:11:29.000
Precisamos de começar
com a nossa arte, agora mesmo.

00:11:29.000 --> 00:11:31.153
Neste preciso momento, 
podemos desligar a TV,

00:11:31.153 --> 00:11:32.680
sair da Internet,

00:11:32.680 --> 00:11:35.158
levantarmo-nos e começarmos 
a fazer qualquer coisa.

00:11:35.158 --> 00:11:37.415
Onde dou aulas a alunos 
da escola de teatro,

00:11:37.415 --> 00:11:39.793
existe um curso chamado Drama.

00:11:39.793 --> 00:11:43.505
Neste curso, todos os alunos 
têm que encenar uma peça.

00:11:43.817 --> 00:11:47.929
No entanto, os atores mais maduros 
não podem atuar.

00:11:47.929 --> 00:11:50.153
Podem escrever a peça, por exemplo,

00:11:50.153 --> 00:11:52.850
e os escritores podem trabalhar 
na carpintaria do palco.

00:11:52.850 --> 00:11:54.983
Os estudantes de encenação
podem ser atores.

00:11:54.983 --> 00:11:56.517
E é assim que a peça é montada.

00:11:56.517 --> 00:11:59.254
A princípio, os alunos duvidam
de conseguir fazer isso,

00:11:59.254 --> 00:12:00.894
mas depois divertem-se muito.

00:12:00.894 --> 00:12:03.461
Raramente vejo alguém que seja muito mau.

00:12:03.461 --> 00:12:05.917
Na escola, na tropa 
ou até numa instituição mental,

00:12:05.917 --> 00:12:08.479
quando pomos as pessoas a fazê-lo, 
elas gostam.

00:12:08.768 --> 00:12:12.464
Vi acontecer isso no exército 
— muita gente a divertir-se a representar.

NOTE Paragraph

00:12:12.597 --> 00:12:15.418
Eu tenho uma outra experiência:

00:12:15.418 --> 00:12:19.130
Na minha classe de escrita, 
dou aos alunos uma tarefa especial.

00:12:19.130 --> 00:12:21.907
Tenho estudantes como vocês na classe

00:12:21.907 --> 00:12:24.907
— muitos deles ainda 
não se formaram em escrita.

00:12:24.907 --> 00:12:29.396
Há uns, formados em arte ou música, 
que julgam que não sabem escrever.

00:12:29.684 --> 00:12:33.123
Então, dou-lhes folhas 
de papel em branco e um tema.

00:12:33.123 --> 00:12:34.737
Pode ser um tema simples:

00:12:34.737 --> 00:12:37.628
Escrever sobre a experiência 
mais infeliz da sua infância.

00:12:37.628 --> 00:12:42.297
Há uma condição: tem que escrever 
como um louco, como um louco!

00:12:42.297 --> 00:12:44.452
Eu ando em volta deles e incentive-os.

00:12:44.452 --> 00:12:48.129
"Vá lá, vá lá!" Eles têm que escrever 
como loucos durante uma ou duas horas.

00:12:48.129 --> 00:12:50.849
Só conseguem pensar 
nos primeiros cinco minutos.

NOTE Paragraph

00:12:50.849 --> 00:12:53.593
Eu ponho-os a escrever como loucos

00:12:53.593 --> 00:12:57.129
porque, quando escrevemos lentamente
e vêm muitos pensamentos à cabeça,

00:12:57.129 --> 00:12:59.742
aparece o demónio artístico.

00:12:59.742 --> 00:13:03.308
Esse demónio vai dar-nos 
centenas de razões

00:13:03.308 --> 00:13:05.896
para nos convencer 
que não sabemos escrever:

00:13:05.896 --> 00:13:09.073
"As pessoas vão-se rir de ti. 
Isso não é coisa que se escreva!

00:13:09.073 --> 00:13:11.478
Que raio de frase é essa? 
Olha para a caligrafia!"

00:13:11.478 --> 00:13:12.922
Vai dizer um monte de coisas.

00:13:12.922 --> 00:13:16.415
Temos que andar tão depressa
que o demónio não consiga acompanhar-nos.

00:13:16.415 --> 00:13:18.776
As melhores escritas 
que eu já vi na minha aula

00:13:18.776 --> 00:13:21.449
não apareceram em tarefas de longo prazo,

00:13:21.449 --> 00:13:24.933
mas em 40 a 60 minutos 
a escrever loucamente

00:13:24.933 --> 00:13:28.346
que os alunos fizeram 
na minha frente com um lápis.

00:13:28.346 --> 00:13:30.640
Os alunos entram numa espécie de transe.

00:13:30.640 --> 00:13:34.758
Ao fim de 30 ou 40 minutos, 
escrevem sem saber o que estão a escrever.

00:13:34.758 --> 00:13:37.601
Nessa altura, 
o irritante demónio desaparece.

NOTE Paragraph

00:13:37.601 --> 00:13:39.565
Então posso dizer o seguinte:

00:13:39.565 --> 00:13:43.325
Não é por centenas de razões 
que um indivíduo não pode ser um artista,

00:13:43.325 --> 00:13:47.297
mas pela única razão 
que deve fazer-nos artistas.

00:13:47.297 --> 00:13:50.539
Não é importante a razão 
por que não podemos ser qualquer coisa.

00:13:50.539 --> 00:13:53.678
A maioria dos artistas tornaram-se 
artistas por uma única razão.

00:13:53.678 --> 00:13:55.912
Quando pomos o diabo 
a dormir no nosso coração

00:13:55.912 --> 00:13:58.860
e começamos a nossa arte,
aparecem os inimigos do lado de fora.

00:13:58.860 --> 00:14:01.237
Quase sempre, têm a cara dos nossos pais.

00:14:01.237 --> 00:14:02.526
(Risos)

00:14:02.526 --> 00:14:04.728
Às vezes, parecem-se 
com os nossos cônjuges,

00:14:04.728 --> 00:14:07.151
mas não são os nossos pais 
ou os nossos cônjuges.

00:14:07.151 --> 00:14:09.157
São demónios. Demónios.

00:14:09.157 --> 00:14:11.145
Eles vieram à terra transformados

00:14:11.145 --> 00:14:14.813
para nos impedir de sermos artistas, 
de nos tornarmos artistas.

00:14:14.947 --> 00:14:17.460
E têm uma pergunta mágica.

00:14:17.460 --> 00:14:19.837
Quando dizemos: 
"Acho que vou tentar representar.

00:14:19.837 --> 00:14:22.938
Há uma escola de teatro 
no centro comunitário,"

00:14:23.027 --> 00:14:25.237
ou "Gostava de aprender 
canções italianas",

00:14:25.237 --> 00:14:27.981
eles perguntam:
"Ai sim? Uma peça? Para quê?"

00:14:27.981 --> 00:14:30.148
É a pergunta mágica: "Para quê?"

00:14:30.148 --> 00:14:31.621
(Risos)

00:14:31.621 --> 00:14:34.622
Mas a arte não é para nada.

00:14:35.660 --> 00:14:37.132
A arte é o objetivo final.

00:14:37.132 --> 00:14:41.272
Ela salva a nossa alma 
e faz-nos viver felizes.

00:14:41.272 --> 00:14:43.778
Ajuda-nos a exprimirmo-nos
e a sermos felizes

00:14:43.778 --> 00:14:46.711
sem a ajuda do álcool ou das drogas.

00:14:46.900 --> 00:14:51.103
Então, para responder 
a essa questão pragmática,

00:14:51.118 --> 00:14:53.692
precisamos de ser ousados.

00:14:53.848 --> 00:14:58.250
"Bem, é só pelo divertimento. 
Desculpem se me divirto sem vocês"

00:14:58.250 --> 00:15:02.006
é o que devemos dizer. 
"Eu vou em frente, seja como for."

00:15:02.006 --> 00:15:07.106
Imagino que o futuro ideal é 
onde todos tenhamos várias identidades,

00:15:07.106 --> 00:15:10.887
em que pelo menos uma seja um artista.

NOTE Paragraph

00:15:10.887 --> 00:15:14.355
Uma vez eu estava em Nova York
e entrei em um táxi.

00:15:14.355 --> 00:15:18.390
Entrei para o banco traseiro e vi na frente
uma coisa relacionada com uma peça.

00:15:18.390 --> 00:15:20.461
Perguntei ao motorista, "O que é aquilo?"

00:15:20.461 --> 00:15:23.772
Ele disse que era o seu perfil. 
Perguntei: "Você o que é?" "Ator".

00:15:23.772 --> 00:15:27.551
Era motorista e ator. E perguntei: 
"Que papéis é que normalmente representa?"

00:15:27.551 --> 00:15:30.166
Ele disse vaidoso 
que tinha interpretado o Rei Lear.

00:15:30.166 --> 00:15:31.366
O Rei Lear.

00:15:31.366 --> 00:15:34.326
"Quem pode dizer-me quem eu sou?" 
— um belo verso do Rei Lear.

00:15:34.326 --> 00:15:36.572
Esse é o mundo com que eu sonho.

00:15:36.572 --> 00:15:39.241
Ser jogador de golfe de dia 
e escritor durante a noite.

00:15:39.241 --> 00:15:42.226
Ou motorista e ator, 
ou banqueiro e pintor,

00:15:42.226 --> 00:15:46.758
secreta ou publicamente, 
a executar a sua arte.

NOTE Paragraph

00:15:47.469 --> 00:15:52.207
Em 1990, Martha Graham, 
a lenda da dança moderna, veio à Coreia.

00:15:52.207 --> 00:15:57.963
A grande artista, então com 90 anos, 
chegou ao Aeroporto de Gimpo

00:15:57.979 --> 00:16:00.955
e um repórter fez-lhe uma pergunta típica:

00:16:00.955 --> 00:16:03.839
"O que é que devemos fazer 
para sermos um grande bailarino?

00:16:03.839 --> 00:16:06.701
Tem algum conselho para os candidatos 
coreanos a bailarinos?"

00:16:06.701 --> 00:16:08.226
Ela era a mestra.

00:16:08.226 --> 00:16:11.226
Esta foto foi tirada em 1948 
e já era uma artista famosa.

00:16:11.520 --> 00:16:13.605
Em 1990, fizeram-lhe esta pergunta.

00:16:13.605 --> 00:16:16.101
Eis o que ela respondeu:

00:16:16.101 --> 00:16:17.901
"Just do it"
[Basta dançar].

00:16:18.501 --> 00:16:19.740
(Risos)

00:16:20.018 --> 00:16:21.869
Uau! Fiquei emocionado.

00:16:21.869 --> 00:16:25.628
Só essas três palavras 
e saiu do aeroporto. Só isso.

00:16:25.628 --> 00:16:28.859
Então, o que devemos fazer?

00:16:28.859 --> 00:16:32.307
Vamos ser artistas, agora mesmo. 
Agora mesmo. Como fazer?

00:16:32.451 --> 00:16:33.732
Basta fazê-lo!

NOTE Paragraph

00:16:33.732 --> 00:16:35.191
Obrigado.

NOTE Paragraph

00:16:35.191 --> 00:16:36.995
(Aplausos)