1
00:00:00,456 --> 00:00:02,426
O tema da minha palestra de hoje é:

2
00:00:02,426 --> 00:00:04,567
"Seja um artista, já."

3
00:00:05,101 --> 00:00:08,158
A maior parte das pessoas, 
quando se aborda este tema,

4
00:00:08,158 --> 00:00:10,784
ficam tensas e criam resistência:

5
00:00:10,784 --> 00:00:13,778
"A arte não me interessa 
e agora estou ocupado.

6
00:00:13,778 --> 00:00:16,154
Tenho que ir para a escola, 
encontrar um emprego,

7
00:00:16,154 --> 00:00:18,441
levar os meus filhos à escola..."

8
00:00:18,907 --> 00:00:23,976
Pensam: "Estou muito ocupado. 
Não tenho tempo para a arte."

9
00:00:24,857 --> 00:00:27,437
Há centenas de razões 
para não sermos artistas agora.

10
00:00:27,437 --> 00:00:28,992
Elas não surgem na vossa cabeça?

11
00:00:28,992 --> 00:00:30,926
Existem tantas razões para não o sermos

12
00:00:30,926 --> 00:00:33,375
que nem sabemos 
porque é que deveríamos ser.

13
00:00:33,375 --> 00:00:35,856
Não sabemos porque é 
que deveríamos ser artistas,

14
00:00:35,856 --> 00:00:38,971
mas temos muitos motivos 
para não o sermos.

15
00:00:38,971 --> 00:00:40,579
Porque é que as pessoas se opõem

16
00:00:40,579 --> 00:00:43,346
instantaneamente à ideia 
de se relacionarem com a arte?

17
00:00:43,668 --> 00:00:47,214
Talvez pensem que arte 
é só para os talentosos

18
00:00:47,214 --> 00:00:52,266
ou para profissionais 
bem preparados e treinados.

19
00:00:52,743 --> 00:00:56,609
Alguns podem pensar que já estão
longe da arte há muito tempo.

20
00:00:56,609 --> 00:01:01,227
Podem estar, mas eu não acredito nisso.

21
00:01:01,227 --> 00:01:03,696
Este é o tema da minha palestra hoje.

22
00:01:03,940 --> 00:01:05,720
Todos nós nascemos artistas.

23
00:01:05,720 --> 00:01:08,542
Se vocês têm filhos, sabem 
do que é que eu estou a falar.

24
00:01:09,108 --> 00:01:13,427
Quase tudo o que as crianças fazem é arte.

25
00:01:13,427 --> 00:01:16,005
Eles desenham com lápis de cera
nas paredes.

26
00:01:16,005 --> 00:01:18,490
Dançam ao ver a Son Dam Bi a dançar na TV.

27
00:01:18,490 --> 00:01:20,945
mas não podemos dizer 
que é a dança da Son Dam Bi

28
00:01:20,945 --> 00:01:23,015
— é uma dança única de crianças.

29
00:01:23,359 --> 00:01:28,301
Dançam uma dança estranha 
e contagiam com a canção delas.

30
00:01:28,301 --> 00:01:32,275
Talvez a arte delas seja uma coisa
que apenas os pais delas suportam,

31
00:01:32,275 --> 00:01:35,716
porque eles praticam essa arte 
durante o dia inteiro.

32
00:01:35,716 --> 00:01:36,972
(Risos)

33
00:01:36,972 --> 00:01:40,562
As pessoas ficam 
um pouco fartas das crianças.

34
00:01:41,600 --> 00:01:43,906
As crianças às vezes representam monólogos

35
00:01:43,906 --> 00:01:47,452
— brincar às casinhas 
é um monólogo ou um teatro.

36
00:01:47,452 --> 00:01:50,131
Algumas crianças, quando ficam
um pouco mais velhas,

37
00:01:50,131 --> 00:01:51,895
começam a mentir.

38
00:01:52,362 --> 00:01:57,750
Normalmente os pais lembram-se 
da primeira vez que os filhos mentiram.

39
00:01:57,242 --> 00:01:58,531
Ficam admirados.

40
00:01:58,531 --> 00:02:00,731
"Agora estás a mostrar 
o que és," diz a mãe.

41
00:02:00,731 --> 00:02:03,534
E pensa: "Porque é que ele 
herdou isso do pai?"

42
00:02:03,534 --> 00:02:05,672
Pergunta-lhe: 
"Que tipo de pessoa vais ser?"

43
00:02:05,694 --> 00:02:07,520
Mas não deviam preocupar-se.

44
00:02:07,520 --> 00:02:11,596
Quando uma criança começa a mentir
é quando começa a contar histórias.

45
00:02:11,596 --> 00:02:13,152
(Risos)

46
00:02:13,296 --> 00:02:15,340
Estão a falar de coisas que não veem.

47
00:02:15,340 --> 00:02:17,131
É incrível. É um momento maravilhoso.

48
00:02:17,131 --> 00:02:19,198
Os pais deviam festejar.

49
00:02:19,198 --> 00:02:21,588
"Viva! O meu filho começou a mentir!

50
00:02:21,588 --> 00:02:22,932
(Aplausos)

51
00:02:22,932 --> 00:02:25,584
Ótimo! Isso exige uma celebração".

52
00:02:25,806 --> 00:02:27,284
Por exemplo, uma criança diz:

53
00:02:27,284 --> 00:02:29,673
"Mãe, sabes? Encontrei um ET 
a caminho de casa."

54
00:02:29,673 --> 00:02:33,424
Uma mãe normal responde: 
"Deixa-te de loucuras."

55
00:02:33,424 --> 00:02:36,806
Uma boa mãe responderia uma coisa assim:

56
00:02:37,128 --> 00:02:40,560
"A sério? Um ET? Como era? 
Disse-te alguma coisa?

57
00:02:40,560 --> 00:02:41,716
Onde o encontraste?"

58
00:02:41,716 --> 00:02:44,270
"Em frente do supermercado."

59
00:02:44,716 --> 00:02:47,254
Quando temos uma conversa assim,

60
00:02:47,254 --> 00:02:50,657
a criança tem que inventar para se tornar 
responsável pelo que começou.

61
00:02:50,657 --> 00:02:52,799
Portanto, desenvolve uma história.

62
00:02:52,799 --> 00:02:57,154
Claro que isto é uma história infantil

63
00:02:57,154 --> 00:03:00,970
mas criar uma frase atrás de outra

64
00:03:00,970 --> 00:03:04,482
é o que faz 
um escritor profissional como eu.

65
00:03:05,815 --> 00:03:07,561
Em essência, não é diferente.

66
00:03:07,561 --> 00:03:10,503
Roland Barthes disse uma vez 
sobre os romances de Flaubert:

67
00:03:10,503 --> 00:03:12,709
"Flaubert não escreveu um romance.

68
00:03:12,709 --> 00:03:15,714
Só ligou umas frases a outras.

69
00:03:15,714 --> 00:03:20,329
A essência dos romances de Flaubert
é o eros entre as frases"

70
00:03:20,796 --> 00:03:23,846
Isso é verdade — um romance, 
basicamente, é escrever uma frase.

71
00:03:23,846 --> 00:03:26,683
Depois, sem violar o âmbito da primeira,

72
00:03:26,683 --> 00:03:28,388
escrever a frase seguinte.

73
00:03:28,388 --> 00:03:29,897
Continuamos a criar ligações.

74
00:03:30,452 --> 00:03:31,963
Olhem para esta frase:

75
00:03:31,963 --> 00:03:34,863
"Uma manhã, quando Gregor Samsa 
acordou dum sonho inquieto,

76
00:03:34,863 --> 00:03:37,696
descobriu que se tinha transformado 
num inseto monstruoso."

77
00:03:37,696 --> 00:03:40,820
Sim, esta é a primeira frase 
de "A Metamorfose", de Franz Kafka.

78
00:03:40,820 --> 00:03:42,810
Ao escrever uma frase tão injustificável

79
00:03:42,810 --> 00:03:44,580
e ao continuar para justificá-la,

80
00:03:44,580 --> 00:03:47,965
a obra de Kafka ficou como uma obra-prima
da literatura contemporânea.

81
00:03:47,965 --> 00:03:50,192
Kafka não mostrou ao pai o seu trabalho.

82
00:03:50,192 --> 00:03:52,438
Ele não se dava muito bem com o pai.

83
00:03:52,438 --> 00:03:55,512
Escreveu estas frases, a sós.

84
00:03:55,512 --> 00:03:57,945
Se ele tivesse mostrado ao pai, 
ele teria pensado:

85
00:03:57,945 --> 00:03:59,641
"O meu filho enlouqueceu mesmo".

86
00:03:59,641 --> 00:04:02,598
E está certo. A arte tem tudo a ver 
com enlouquecer um pouco

87
00:04:02,598 --> 00:04:04,212
e justificá-lo na frase seguinte,

88
00:04:04,212 --> 00:04:06,473
o que não é diferente 
do que as crianças fazem.

89
00:04:06,473 --> 00:04:08,004
Uma criança que começa a mentir

90
00:04:08,004 --> 00:04:11,130
está a dar o primeiro passo 
como contador de histórias.

91
00:04:11,130 --> 00:04:13,291
As crianças fazem arte.

92
00:04:13,291 --> 00:04:15,116
Não se cansam e divertem-se com isso.

93
00:04:15,216 --> 00:04:17,110
Há dia, estive na ilha Jeju.

94
00:04:17,110 --> 00:04:21,100
Quando as crianças estão na praia, 
a maioria gosta de brincar na água.

95
00:04:21,466 --> 00:04:24,896
Mas algumas passam muito tempo na areia,

96
00:04:24,896 --> 00:04:27,510
a criar montanhas e mares

97
00:04:27,510 --> 00:04:31,087
— bem, mares não, mas coisas diferentes —
pessoas e cachorros, etc.

98
00:04:31,087 --> 00:04:32,500
Os pais dizem-lhes:

99
00:04:32,500 --> 00:04:34,263
"As ondas vão destruir tudo."

100
00:04:34,263 --> 00:04:36,085
Por outras palavras, não vale a pena.

101
00:04:36,085 --> 00:04:37,229
Não há necessidade.

102
00:04:37,229 --> 00:04:38,955
Mas as crianças não se importam.

103
00:04:38,955 --> 00:04:42,354
Estão a divertir-se nesse momento
e querem continuar a brincar na areia.

104
00:04:42,432 --> 00:04:45,126
As crianças não fazem isso
por alguém lhes ter pedido.

105
00:04:45,126 --> 00:04:46,654
Não são os patrões que mandam,

106
00:04:46,654 --> 00:04:49,219
nem qualquer pessoa, 
elas apenas o fazem.

107
00:04:49,252 --> 00:04:52,103
Quando vocês eram pequenos, 
aposto que passavam algum tempo

108
00:04:52,103 --> 00:04:54,615
a desfrutar o prazer da arte primitiva.

109
00:04:54,915 --> 00:04:58,977
Quando peço aos meus alunos que escrevam 
sobre o seu momento mais feliz,

110
00:04:58,977 --> 00:05:01,901
muitos escrevem 
sobre uma experiência artística antiga

111
00:05:01,901 --> 00:05:04,901
que tiveram quando eram crianças.

112
00:05:05,367 --> 00:05:08,955
Aprender a tocar piano pela primeira vez
e tocar a quatro mãos com um amigo,

113
00:05:08,955 --> 00:05:12,883
ou representar uma paródia ridícula 
com amigos idiotas — coisas assim.

114
00:05:12,883 --> 00:05:16,289
Ou quando criaram o primeiro filme 
com uma máquina de filmar antiga.

115
00:05:16,289 --> 00:05:18,501
Falam sobre esse tipo de experiências.

116
00:05:18,501 --> 00:05:20,811
Vocês devem ter tido esse tipo de momento.

117
00:05:20,811 --> 00:05:22,655
Nesse momento, a arte faz-nos felizes

118
00:05:22,655 --> 00:05:24,221
porque não é trabalho.

119
00:05:24,221 --> 00:05:27,420
O trabalho não nos faz feliz, pois não? 
Geralmente é difícil.

120
00:05:27,420 --> 00:05:29,855
O escritor Michel Tournier 
tem um ditado famoso.

121
00:05:29,855 --> 00:05:31,789
É um pouco malicioso.

122
00:05:31,789 --> 00:05:35,605
"O trabalho é contra a natureza humana. 
A prova é que ficamos cansados."

123
00:05:35,605 --> 00:05:36,650
(Risos)

124
00:05:36,650 --> 00:05:40,277
Porque é que o trabalho nos cansaria
se isso estivesse na nossa natureza?

125
00:05:40,277 --> 00:05:41,618
Brincar não nos cansa.

126
00:05:41,618 --> 00:05:43,486
Podemos brincar a noite inteira.

127
00:05:43,486 --> 00:05:45,964
Se trabalhamos à noite, 
devemos ganhar horas extras.

128
00:05:45,964 --> 00:05:48,348
Porquê? Porque é cansativo 
e sentimo-nos exaustos.

129
00:05:48,348 --> 00:05:51,797
Mas as crianças, normalmente criam arte
por diversão. É uma brincadeira.

130
00:05:51,797 --> 00:05:54,353
Não desenham para vender 
o seu trabalho a um cliente

131
00:05:54,353 --> 00:05:57,256
nem tocam piano para ganhar 
dinheiro para a família.

132
00:05:57,611 --> 00:06:00,132
É claro, há crianças 
que tiveram que fazer isso.

133
00:06:00,132 --> 00:06:02,316
Vocês conhecem este cavalheiro, não é?

134
00:06:02,316 --> 00:06:05,664
Teve que fazer uma "tournée" 
por toda a Europa para ajudar a família

135
00:06:05,664 --> 00:06:07,398
— Wolfgang Amadeus Mozart —

136
00:06:07,398 --> 00:06:10,273
mas isso foi há centenas de anos,
por isso é uma exceção.

137
00:06:10,550 --> 00:06:14,582
Infelizmente, a certa altura a nossa arte 
— um passatempo tão agradável — termina.

138
00:06:14,582 --> 00:06:17,528
As crianças têm que ir à escola, 
fazer os trabalhos de casa

139
00:06:17,528 --> 00:06:21,046
e, claro, têm aulas 
de piano ou de "ballet",

140
00:06:21,046 --> 00:06:22,914
mas deixam de ser engraçadas.

141
00:06:22,914 --> 00:06:25,358
Vocês dizem-lhe 
o que devem fazer e há competição.

142
00:06:25,358 --> 00:06:26,902
Como é que pode ser divertido?

143
00:06:26,902 --> 00:06:31,739
Se estão na escola básica 
e ainda desenham nas paredes

144
00:06:31,739 --> 00:06:35,631
de certeza que vão ter problemas com a mãe.

145
00:06:36,200 --> 00:06:38,430
Além disso,

146
00:06:38,287 --> 00:06:42,101
se continuarem a agir como artistas, 
ao ficarem mais velhas,

147
00:06:42,101 --> 00:06:45,769
irão sentir cada vez mais pressão.

148
00:06:45,769 --> 00:06:51,612
As pessoas vão questionar os seus atos 
e pedir-lhes que ajam apropriadamente.

149
00:06:51,824 --> 00:06:53,555
Essa é a minha história:

150
00:06:53,555 --> 00:06:56,399
Eu estava no oitavo ano
e entrei num campeonato de desenho

151
00:06:56,399 --> 00:06:58,177
na minha escola em Gyeongbokgung.

152
00:06:58,177 --> 00:07:01,606
Eu estava a fazer o meu melhor 
e o professor aproximou-se e perguntou:

153
00:07:01,606 --> 00:07:04,272
"O que é que estás a fazer?"

154
00:07:04,272 --> 00:07:06,597
"Estou a desenhar
o melhor que posso," disse.

155
00:07:06,597 --> 00:07:08,545
"Porque é que só estás a usar o preto?"

156
00:07:08,545 --> 00:07:11,910
Eu estava a colorir de preto 
a folha do caderno.

157
00:07:11,910 --> 00:07:13,672
E eu expliquei:

158
00:07:13,672 --> 00:07:16,919
"É uma noite escura 
e há um corvo num ramo."

159
00:07:16,919 --> 00:07:18,319
Então o meu professor disse:

160
00:07:18,319 --> 00:07:21,134
"Ai é? Young-ha, podes não ter 
muito jeito para o desenho,

161
00:07:21,134 --> 00:07:23,612
mas tens um grande talento 
para contar histórias."

162
00:07:23,612 --> 00:07:26,100
Pelo menos, era o que eu desejava
que ele dissesse.

163
00:07:26,100 --> 00:07:28,251
"Já vais ver, meu malandro!" 
foi a resposta.

164
00:07:28,251 --> 00:07:29,264
(Risos)

165
00:07:29,264 --> 00:07:30,790
"Já vais ver!" disse ele.

166
00:07:30,790 --> 00:07:33,428
Tínhamos que desenhar o palácio, 
o Gyeonghoeru, etc..

167
00:07:33,428 --> 00:07:35,674
mas eu estava a colorir tudo de preto,

168
00:07:35,674 --> 00:07:37,469
Então ele tirou-me do grupo.

169
00:07:37,469 --> 00:07:39,500
Também havia lá muitas meninas

170
00:07:39,500 --> 00:07:41,518
e eu fiquei terrivelmente envergonhado.

171
00:07:41,518 --> 00:07:45,170
Não atenderam a nenhuma 
das minhas explicações ou desculpas

172
00:07:45,170 --> 00:07:48,383
e eu dei uma bela bronca.

173
00:07:49,649 --> 00:07:52,967
Se ele fosse um bom professor, 
teria respondido o que eu disse antes,

174
00:07:52,967 --> 00:07:55,436
"Young-ha, podes não ter talento 
para o desenho,

175
00:07:55,436 --> 00:07:59,255
mas tens talento para inventar histórias,"
e ter-me-ia encorajado.

176
00:08:00,000 --> 00:08:02,452
Mas raras vezes encontramos 
esse tipo de professor.

177
00:08:02,474 --> 00:08:05,459
Depois, cresci e fui 
para as galerias europeias.

178
00:08:05,459 --> 00:08:08,816
Eu era um estudante universitário 
e pensei que isso era muito injusto.

179
00:08:08,816 --> 00:08:10,860
Vejam o que eu encontrei.

180
00:08:10,860 --> 00:08:12,316
(Risos)

181
00:08:12,316 --> 00:08:13,647
(Aplausos)

182
00:08:13,647 --> 00:08:17,172
Obras como esta expostas em Basileia, 
enquanto eu fora castigado.

183
00:08:17,172 --> 00:08:22,320
e ficara em frente do palácio 
com o meu desenho pendurado na boca.

184
00:08:22,320 --> 00:08:25,027
Olhem para isto. 
Não parece papel de parede?

185
00:08:25,027 --> 00:08:27,369
A arte contemporânea, 
que mais tarde descobri,

186
00:08:27,369 --> 00:08:30,211
não é explicada por uma história 
esfarrapada como a minha.

187
00:08:30,211 --> 00:08:31,621
Não há corvos.

188
00:08:31,621 --> 00:08:34,498
A maior parte das obras 
não tem nenhum título: "Sem título".

189
00:08:34,498 --> 00:08:35,598
(Risos)

190
00:08:35,598 --> 00:08:37,688
Enfim, a arte contemporânea no século XX

191
00:08:37,688 --> 00:08:42,502
é fazer algo estranho e preencher o vazio 
com explicações e interpretações

192
00:08:42,502 --> 00:08:44,758
— essencialmente o mesmo que eu fizera.

193
00:08:45,147 --> 00:08:47,351
Claro, o meu trabalho foi muito amador,

194
00:08:47,351 --> 00:08:50,195
mas vamos recorrer 
a exemplos mais famosos.

195
00:08:50,373 --> 00:08:52,808
Este é de Pablo Picasso.

196
00:08:52,808 --> 00:08:55,253
Ele juntou um guiador e um assento 
duma bicicleta

197
00:08:55,253 --> 00:08:56,853
e chamou-lhe "Cabeça de boi."

198
00:08:56,853 --> 00:08:58,864
Soa convincente, certo?

199
00:08:59,720 --> 00:09:04,308
Em seguida, houve quem agarrasse
num mictório e lhe chamasse "Fonte".

200
00:09:04,319 --> 00:09:05,613
Foi Duchamp.

201
00:09:05,613 --> 00:09:07,177
Assim, preencher a lacuna

202
00:09:07,177 --> 00:09:09,641
entre a explicação
e um ato estranho com histórias

203
00:09:09,641 --> 00:09:12,912
é de facto o que é a arte contemporânea.

204
00:09:13,424 --> 00:09:15,890
Picasso fez esta declaração:

205
00:09:15,456 --> 00:09:18,766
"Eu não desenho o que vejo, 
mas o que penso."

206
00:09:18,766 --> 00:09:21,817
Sim, isso significa que eu não tinha 
que desenhar Gyeonghoeru.

207
00:09:21,817 --> 00:09:24,483
Foi pena não saber naquela época 
o que Picasso dissera.

208
00:09:24,483 --> 00:09:26,932
Podia ter argumentado melhor 
com o meu professor.

209
00:09:26,932 --> 00:09:29,379
Infelizmente, os pequenos artistas
dentro de nós

210
00:09:29,379 --> 00:09:31,866
são asfixiados até à morte,

211
00:09:31,866 --> 00:09:34,866
antes de começarem a lutar
contra os opressores da arte.

212
00:09:34,866 --> 00:09:36,471
Ficam trancados.

213
00:09:36,471 --> 00:09:38,109
Esta é a nossa tragédia.

214
00:09:38,109 --> 00:09:42,814
Que acontece quando os pequenos artistas 
ficam trancados, banidos ou até mortos?

215
00:09:42,814 --> 00:09:44,952
O nosso desejo artístico 
não se vai embora.

216
00:09:44,952 --> 00:09:47,294
Queremos exprimir-nos,
para nos revelarmos,

217
00:09:47,294 --> 00:09:49,532
mas com o artista morto,

218
00:09:49,532 --> 00:09:52,532
o desejo artístico
revela-se na forma escura.

219
00:09:52,689 --> 00:09:55,499
Nos bares de "karaoke", 
há sempre pessoas que cantam

220
00:09:55,499 --> 00:09:58,163
"She's Gone" ou "Hotel California",

221
00:09:58,163 --> 00:10:00,449
imitando os solos de guitarra.

222
00:10:00,449 --> 00:10:02,980
Geralmente são horríveis. 
Realmente horríveis.

223
00:10:02,980 --> 00:10:05,637
Há pessoas que se transformam 
em roqueiros como este.

224
00:10:05,637 --> 00:10:07,588
Outras pessoas dançam em clubes.

225
00:10:07,588 --> 00:10:10,401
Pessoas que teriam gostado 
de contar histórias

226
00:10:10,401 --> 00:10:13,733
acabam a provocar
na Internet toda a noite.

227
00:10:13,733 --> 00:10:16,962
É como um talento de escrita 
se revela pelo lado escuro.

228
00:10:17,184 --> 00:10:20,915
Às vezes vemos pais que ficam 
mais animados do que os filhos

229
00:10:20,915 --> 00:10:23,900
a brincar com Legos 
ou a montar robôs de plástico.

230
00:10:23,900 --> 00:10:25,899
Dizem: "Não mexas. O papá é que faz. "

231
00:10:25,899 --> 00:10:28,690
O garoto já perdeu o interesse 
e está a fazer outra coisa,

232
00:10:28,690 --> 00:10:31,277
mas o pai sozinho constrói castelos.

233
00:10:31,543 --> 00:10:34,301
Isso mostra que os impulsos artísticos 
dentro de nós

234
00:10:34,301 --> 00:10:36,154
são suprimidos, mas não destruídos.

235
00:10:36,154 --> 00:10:39,547
Mas podem muitas vezes revelar-se 
negativamente, sob a forma de ciúme.

236
00:10:39,680 --> 00:10:43,318
Conhecem a canção
♪ I would love to be on TV ♪?

237
00:10:43,318 --> 00:10:45,374
Porque é que havíamos de gostar?

238
00:10:45,374 --> 00:10:48,824
A TV está cheia de pessoas 
que fazem o que queríamos fazer,

239
00:10:48,824 --> 00:10:50,797
mas nunca conseguimos.

240
00:10:51,530 --> 00:10:56,738
Elas dançam, representam, 
e quanto mais fazem, mais elogiadas são.

241
00:10:56,738 --> 00:10:59,888
Então, começamos a ter inveja delas.

242
00:10:59,888 --> 00:11:02,400
Tornamo-nos ditadores 
com o controlo remoto

243
00:11:02,400 --> 00:11:04,515
e começamos a criticar as pessoas da TV.

244
00:11:04,515 --> 00:11:06,835
"Ele não sabe representar."

245
00:11:06,835 --> 00:11:09,835
"Vocês acham que aquilo é cantar?
Ela nem acerta nas notas."

246
00:11:09,835 --> 00:11:12,125
Podemos facilmente 
dizer este tipo de coisas.

247
00:11:12,125 --> 00:11:15,334
Ficamos com ciúmes, não porque somos maus,

248
00:11:15,334 --> 00:11:19,260
mas porque temos pequenos artistas 
fechados dentro de nós.

249
00:11:19,605 --> 00:11:21,957
Isto é o que eu penso.

250
00:11:22,491 --> 00:11:24,695
Então, o que é que devemos fazer?

251
00:11:24,695 --> 00:11:26,161
Sim, isso mesmo.

252
00:11:26,161 --> 00:11:29,000
Precisamos de começar
com a nossa arte, agora mesmo.

253
00:11:29,000 --> 00:11:31,153
Neste preciso momento, 
podemos desligar a TV,

254
00:11:31,153 --> 00:11:32,680
sair da Internet,

255
00:11:32,680 --> 00:11:35,158
levantarmo-nos e começarmos 
a fazer qualquer coisa.

256
00:11:35,158 --> 00:11:37,415
Onde dou aulas a alunos 
da escola de teatro,

257
00:11:37,415 --> 00:11:39,793
existe um curso chamado Drama.

258
00:11:39,793 --> 00:11:43,505
Neste curso, todos os alunos 
têm que encenar uma peça.

259
00:11:43,817 --> 00:11:47,929
No entanto, os atores mais maduros 
não podem atuar.

260
00:11:47,929 --> 00:11:50,153
Podem escrever a peça, por exemplo,

261
00:11:50,153 --> 00:11:52,850
e os escritores podem trabalhar 
na carpintaria do palco.

262
00:11:52,850 --> 00:11:54,983
Os estudantes de encenação
podem ser atores.

263
00:11:54,983 --> 00:11:56,517
E é assim que a peça é montada.

264
00:11:56,517 --> 00:11:59,254
A princípio, os alunos duvidam
de conseguir fazer isso,

265
00:11:59,254 --> 00:12:00,894
mas depois divertem-se muito.

266
00:12:00,894 --> 00:12:03,461
Raramente vejo alguém que seja muito mau.

267
00:12:03,461 --> 00:12:05,917
Na escola, na tropa 
ou até numa instituição mental,

268
00:12:05,917 --> 00:12:08,479
quando pomos as pessoas a fazê-lo, 
elas gostam.

269
00:12:08,768 --> 00:12:12,464
Vi acontecer isso no exército 
— muita gente a divertir-se a representar.

270
00:12:12,597 --> 00:12:15,418
Eu tenho uma outra experiência:

271
00:12:15,418 --> 00:12:19,130
Na minha classe de escrita, 
dou aos alunos uma tarefa especial.

272
00:12:19,130 --> 00:12:21,907
Tenho estudantes como vocês na classe

273
00:12:21,907 --> 00:12:24,907
— muitos deles ainda 
não se formaram em escrita.

274
00:12:24,907 --> 00:12:29,396
Há uns, formados em arte ou música, 
que julgam que não sabem escrever.

275
00:12:29,684 --> 00:12:33,123
Então, dou-lhes folhas 
de papel em branco e um tema.

276
00:12:33,123 --> 00:12:34,737
Pode ser um tema simples:

277
00:12:34,737 --> 00:12:37,628
Escrever sobre a experiência 
mais infeliz da sua infância.

278
00:12:37,628 --> 00:12:42,297
Há uma condição: tem que escrever 
como um louco, como um louco!

279
00:12:42,297 --> 00:12:44,452
Eu ando em volta deles e incentive-os.

280
00:12:44,452 --> 00:12:48,129
"Vá lá, vá lá!" Eles têm que escrever 
como loucos durante uma ou duas horas.

281
00:12:48,129 --> 00:12:50,849
Só conseguem pensar 
nos primeiros cinco minutos.

282
00:12:50,849 --> 00:12:53,593
Eu ponho-os a escrever como loucos

283
00:12:53,593 --> 00:12:57,129
porque, quando escrevemos lentamente
e vêm muitos pensamentos à cabeça,

284
00:12:57,129 --> 00:12:59,742
aparece o demónio artístico.

285
00:12:59,742 --> 00:13:03,308
Esse demónio vai dar-nos 
centenas de razões

286
00:13:03,308 --> 00:13:05,896
para nos convencer 
que não sabemos escrever:

287
00:13:05,896 --> 00:13:09,073
"As pessoas vão-se rir de ti. 
Isso não é coisa que se escreva!

288
00:13:09,073 --> 00:13:11,478
Que raio de frase é essa? 
Olha para a caligrafia!"

289
00:13:11,478 --> 00:13:12,922
Vai dizer um monte de coisas.

290
00:13:12,922 --> 00:13:16,415
Temos que andar tão depressa
que o demónio não consiga acompanhar-nos.

291
00:13:16,415 --> 00:13:18,776
As melhores escritas 
que eu já vi na minha aula

292
00:13:18,776 --> 00:13:21,449
não apareceram em tarefas de longo prazo,

293
00:13:21,449 --> 00:13:24,933
mas em 40 a 60 minutos 
a escrever loucamente

294
00:13:24,933 --> 00:13:28,346
que os alunos fizeram 
na minha frente com um lápis.

295
00:13:28,346 --> 00:13:30,640
Os alunos entram numa espécie de transe.

296
00:13:30,640 --> 00:13:34,758
Ao fim de 30 ou 40 minutos, 
escrevem sem saber o que estão a escrever.

297
00:13:34,758 --> 00:13:37,601
Nessa altura, 
o irritante demónio desaparece.

298
00:13:37,601 --> 00:13:39,565
Então posso dizer o seguinte:

299
00:13:39,565 --> 00:13:43,325
Não é por centenas de razões 
que um indivíduo não pode ser um artista,

300
00:13:43,325 --> 00:13:47,297
mas pela única razão 
que deve fazer-nos artistas.

301
00:13:47,297 --> 00:13:50,539
Não é importante a razão 
por que não podemos ser qualquer coisa.

302
00:13:50,539 --> 00:13:53,678
A maioria dos artistas tornaram-se 
artistas por uma única razão.

303
00:13:53,678 --> 00:13:55,912
Quando pomos o diabo 
a dormir no nosso coração

304
00:13:55,912 --> 00:13:58,860
e começamos a nossa arte,
aparecem os inimigos do lado de fora.

305
00:13:58,860 --> 00:14:01,237
Quase sempre, têm a cara dos nossos pais.

306
00:14:01,237 --> 00:14:02,526
(Risos)

307
00:14:02,526 --> 00:14:04,728
Às vezes, parecem-se 
com os nossos cônjuges,

308
00:14:04,728 --> 00:14:07,151
mas não são os nossos pais 
ou os nossos cônjuges.

309
00:14:07,151 --> 00:14:09,157
São demónios. Demónios.

310
00:14:09,157 --> 00:14:11,145
Eles vieram à terra transformados

311
00:14:11,145 --> 00:14:14,813
para nos impedir de sermos artistas, 
de nos tornarmos artistas.

312
00:14:14,947 --> 00:14:17,460
E têm uma pergunta mágica.

313
00:14:17,460 --> 00:14:19,837
Quando dizemos: 
"Acho que vou tentar representar.

314
00:14:19,837 --> 00:14:22,938
Há uma escola de teatro 
no centro comunitário,"

315
00:14:23,027 --> 00:14:25,237
ou "Gostava de aprender 
canções italianas",

316
00:14:25,237 --> 00:14:27,981
eles perguntam:
"Ai sim? Uma peça? Para quê?"

317
00:14:27,981 --> 00:14:30,148
É a pergunta mágica: "Para quê?"

318
00:14:30,148 --> 00:14:31,621
(Risos)

319
00:14:31,621 --> 00:14:34,622
Mas a arte não é para nada.

320
00:14:35,660 --> 00:14:37,132
A arte é o objetivo final.

321
00:14:37,132 --> 00:14:41,272
Ela salva a nossa alma 
e faz-nos viver felizes.

322
00:14:41,272 --> 00:14:43,778
Ajuda-nos a exprimirmo-nos
e a sermos felizes

323
00:14:43,778 --> 00:14:46,711
sem a ajuda do álcool ou das drogas.

324
00:14:46,900 --> 00:14:51,103
Então, para responder 
a essa questão pragmática,

325
00:14:51,118 --> 00:14:53,692
precisamos de ser ousados.

326
00:14:53,848 --> 00:14:58,250
"Bem, é só pelo divertimento. 
Desculpem se me divirto sem vocês"

327
00:14:58,250 --> 00:15:02,006
é o que devemos dizer. 
"Eu vou em frente, seja como for."

328
00:15:02,006 --> 00:15:07,106
Imagino que o futuro ideal é 
onde todos tenhamos várias identidades,

329
00:15:07,106 --> 00:15:10,887
em que pelo menos uma seja um artista.

330
00:15:10,887 --> 00:15:14,355
Uma vez eu estava em Nova York
e entrei em um táxi.

331
00:15:14,355 --> 00:15:18,390
Entrei para o banco traseiro e vi na frente
uma coisa relacionada com uma peça.

332
00:15:18,390 --> 00:15:20,461
Perguntei ao motorista, "O que é aquilo?"

333
00:15:20,461 --> 00:15:23,772
Ele disse que era o seu perfil. 
Perguntei: "Você o que é?" "Ator".

334
00:15:23,772 --> 00:15:27,551
Era motorista e ator. E perguntei: 
"Que papéis é que normalmente representa?"

335
00:15:27,551 --> 00:15:30,166
Ele disse vaidoso 
que tinha interpretado o Rei Lear.

336
00:15:30,166 --> 00:15:31,366
O Rei Lear.

337
00:15:31,366 --> 00:15:34,326
"Quem pode dizer-me quem eu sou?" 
— um belo verso do Rei Lear.

338
00:15:34,326 --> 00:15:36,572
Esse é o mundo com que eu sonho.

339
00:15:36,572 --> 00:15:39,241
Ser jogador de golfe de dia 
e escritor durante a noite.

340
00:15:39,241 --> 00:15:42,226
Ou motorista e ator, 
ou banqueiro e pintor,

341
00:15:42,226 --> 00:15:46,758
secreta ou publicamente, 
a executar a sua arte.

342
00:15:47,469 --> 00:15:52,207
Em 1990, Martha Graham, 
a lenda da dança moderna, veio à Coreia.

343
00:15:52,207 --> 00:15:57,963
A grande artista, então com 90 anos, 
chegou ao Aeroporto de Gimpo

344
00:15:57,979 --> 00:16:00,955
e um repórter fez-lhe uma pergunta típica:

345
00:16:00,955 --> 00:16:03,839
"O que é que devemos fazer 
para sermos um grande bailarino?

346
00:16:03,839 --> 00:16:06,701
Tem algum conselho para os candidatos 
coreanos a bailarinos?"

347
00:16:06,701 --> 00:16:08,226
Ela era a mestra.

348
00:16:08,226 --> 00:16:11,226
Esta foto foi tirada em 1948 
e já era uma artista famosa.

349
00:16:11,520 --> 00:16:13,605
Em 1990, fizeram-lhe esta pergunta.

350
00:16:13,605 --> 00:16:16,101
Eis o que ela respondeu:

351
00:16:16,101 --> 00:16:17,901
"Just do it"
[Basta dançar].

352
00:16:18,501 --> 00:16:19,740
(Risos)

353
00:16:20,018 --> 00:16:21,869
Uau! Fiquei emocionado.

354
00:16:21,869 --> 00:16:25,628
Só essas três palavras 
e saiu do aeroporto. Só isso.

355
00:16:25,628 --> 00:16:28,859
Então, o que devemos fazer?

356
00:16:28,859 --> 00:16:32,307
Vamos ser artistas, agora mesmo. 
Agora mesmo. Como fazer?

357
00:16:32,451 --> 00:16:33,732
Basta fazê-lo!

358
00:16:33,732 --> 00:16:35,191
Obrigado.

359
00:16:35,191 --> 00:16:36,995
(Aplausos)