0:00:00.456,0:00:02.426
O tema da minha palestra de hoje é:

0:00:02.426,0:00:04.567
"Seja um artista, já."

0:00:05.101,0:00:08.158
A maior parte das pessoas, [br]quando se aborda este tema,

0:00:08.158,0:00:10.784
ficam tensas e criam resistência:

0:00:10.784,0:00:13.778
"A arte não me interessa [br]e agora estou ocupado.

0:00:13.778,0:00:16.154
Tenho que ir para a escola, [br]encontrar um emprego,

0:00:16.154,0:00:18.441
levar os meus filhos à escola..."

0:00:18.907,0:00:23.976
Pensam: "Estou muito ocupado. [br]Não tenho tempo para a arte."

0:00:24.857,0:00:27.437
Há centenas de razões [br]para não sermos artistas agora.

0:00:27.437,0:00:28.992
Elas não surgem na vossa cabeça?

0:00:28.992,0:00:30.926
Existem tantas razões para não o sermos

0:00:30.926,0:00:33.375
que nem sabemos [br]porque é que deveríamos ser.

0:00:33.375,0:00:35.856
Não sabemos porque é [br]que deveríamos ser artistas,

0:00:35.856,0:00:38.971
mas temos muitos motivos [br]para não o sermos.

0:00:38.971,0:00:40.579
Porque é que as pessoas se opõem

0:00:40.579,0:00:43.346
instantaneamente à ideia [br]de se relacionarem com a arte?

0:00:43.668,0:00:47.214
Talvez pensem que arte [br]é só para os talentosos

0:00:47.214,0:00:52.266
ou para profissionais [br]bem preparados e treinados.

0:00:52.743,0:00:56.609
Alguns podem pensar que já estão[br]longe da arte há muito tempo.

0:00:56.609,0:01:01.227
Podem estar, mas eu não acredito nisso.

0:01:01.227,0:01:03.696
Este é o tema da minha palestra hoje.

0:01:03.940,0:01:05.720
Todos nós nascemos artistas.

0:01:05.720,0:01:08.542
Se vocês têm filhos, sabem [br]do que é que eu estou a falar.

0:01:09.108,0:01:13.427
Quase tudo o que as crianças fazem é arte.

0:01:13.427,0:01:16.005
Eles desenham com lápis de cera[br]nas paredes.

0:01:16.005,0:01:18.490
Dançam ao ver a Son Dam Bi a dançar na TV.

0:01:18.490,0:01:20.945
mas não podemos dizer [br]que é a dança da Son Dam Bi

0:01:20.945,0:01:23.015
— é uma dança única de crianças.

0:01:23.359,0:01:28.301
Dançam uma dança estranha [br]e contagiam com a canção delas.

0:01:28.301,0:01:32.275
Talvez a arte delas seja uma coisa[br]que apenas os pais delas suportam,

0:01:32.275,0:01:35.716
porque eles praticam essa arte [br]durante o dia inteiro.

0:01:35.716,0:01:36.972
(Risos)

0:01:36.972,0:01:40.562
As pessoas ficam [br]um pouco fartas das crianças.

0:01:41.600,0:01:43.906
As crianças às vezes representam monólogos

0:01:43.906,0:01:47.452
— brincar às casinhas [br]é um monólogo ou um teatro.

0:01:47.452,0:01:50.131
Algumas crianças, quando ficam[br]um pouco mais velhas,

0:01:50.131,0:01:51.895
começam a mentir.

0:01:52.362,0:01:57.750
Normalmente os pais lembram-se [br]da primeira vez que os filhos mentiram.

0:01:57.242,0:01:58.531
Ficam admirados.

0:01:58.531,0:02:00.731
"Agora estás a mostrar [br]o que és," diz a mãe.

0:02:00.731,0:02:03.534
E pensa: "Porque é que ele [br]herdou isso do pai?"

0:02:03.534,0:02:05.672
Pergunta-lhe: [br]"Que tipo de pessoa vais ser?"

0:02:05.694,0:02:07.520
Mas não deviam preocupar-se.

0:02:07.520,0:02:11.596
Quando uma criança começa a mentir[br]é quando começa a contar histórias.

0:02:11.596,0:02:13.152
(Risos)

0:02:13.296,0:02:15.340
Estão a falar de coisas que não veem.

0:02:15.340,0:02:17.131
É incrível. É um momento maravilhoso.

0:02:17.131,0:02:19.198
Os pais deviam festejar.

0:02:19.198,0:02:21.588
"Viva! O meu filho começou a mentir!

0:02:21.588,0:02:22.932
(Aplausos)

0:02:22.932,0:02:25.584
Ótimo! Isso exige uma celebração".

0:02:25.806,0:02:27.284
Por exemplo, uma criança diz:

0:02:27.284,0:02:29.673
"Mãe, sabes? Encontrei um ET [br]a caminho de casa."

0:02:29.673,0:02:33.424
Uma mãe normal responde: [br]"Deixa-te de loucuras."

0:02:33.424,0:02:36.806
Uma boa mãe responderia uma coisa assim:

0:02:37.128,0:02:40.560
"A sério? Um ET? Como era? [br]Disse-te alguma coisa?

0:02:40.560,0:02:41.716
Onde o encontraste?"

0:02:41.716,0:02:44.270
"Em frente do supermercado."

0:02:44.716,0:02:47.254
Quando temos uma conversa assim,

0:02:47.254,0:02:50.657
a criança tem que inventar para se tornar [br]responsável pelo que começou.

0:02:50.657,0:02:52.799
Portanto, desenvolve uma história.

0:02:52.799,0:02:57.154
Claro que isto é uma história infantil

0:02:57.154,0:03:00.970
mas criar uma frase atrás de outra

0:03:00.970,0:03:04.482
é o que faz [br]um escritor profissional como eu.

0:03:05.815,0:03:07.561
Em essência, não é diferente.

0:03:07.561,0:03:10.503
Roland Barthes disse uma vez [br]sobre os romances de Flaubert:

0:03:10.503,0:03:12.709
"Flaubert não escreveu um romance.

0:03:12.709,0:03:15.714
Só ligou umas frases a outras.

0:03:15.714,0:03:20.329
A essência dos romances de Flaubert[br]é o eros entre as frases"

0:03:20.796,0:03:23.846
Isso é verdade — um romance, [br]basicamente, é escrever uma frase.

0:03:23.846,0:03:26.683
Depois, sem violar o âmbito da primeira,

0:03:26.683,0:03:28.388
escrever a frase seguinte.

0:03:28.388,0:03:29.897
Continuamos a criar ligações.

0:03:30.452,0:03:31.963
Olhem para esta frase:

0:03:31.963,0:03:34.863
"Uma manhã, quando Gregor Samsa [br]acordou dum sonho inquieto,

0:03:34.863,0:03:37.696
descobriu que se tinha transformado [br]num inseto monstruoso."

0:03:37.696,0:03:40.820
Sim, esta é a primeira frase [br]de "A Metamorfose", de Franz Kafka.

0:03:40.820,0:03:42.810
Ao escrever uma frase tão injustificável

0:03:42.810,0:03:44.580
e ao continuar para justificá-la,

0:03:44.580,0:03:47.965
a obra de Kafka ficou como uma obra-prima[br]da literatura contemporânea.

0:03:47.965,0:03:50.192
Kafka não mostrou ao pai o seu trabalho.

0:03:50.192,0:03:52.438
Ele não se dava muito bem com o pai.

0:03:52.438,0:03:55.512
Escreveu estas frases, a sós.

0:03:55.512,0:03:57.945
Se ele tivesse mostrado ao pai, [br]ele teria pensado:

0:03:57.945,0:03:59.641
"O meu filho enlouqueceu mesmo".

0:03:59.641,0:04:02.598
E está certo. A arte tem tudo a ver [br]com enlouquecer um pouco

0:04:02.598,0:04:04.212
e justificá-lo na frase seguinte,

0:04:04.212,0:04:06.473
o que não é diferente [br]do que as crianças fazem.

0:04:06.473,0:04:08.004
Uma criança que começa a mentir

0:04:08.004,0:04:11.130
está a dar o primeiro passo [br]como contador de histórias.

0:04:11.130,0:04:13.291
As crianças fazem arte.

0:04:13.291,0:04:15.116
Não se cansam e divertem-se com isso.

0:04:15.216,0:04:17.110
Há dia, estive na ilha Jeju.

0:04:17.110,0:04:21.100
Quando as crianças estão na praia, [br]a maioria gosta de brincar na água.

0:04:21.466,0:04:24.896
Mas algumas passam muito tempo na areia,

0:04:24.896,0:04:27.510
a criar montanhas e mares

0:04:27.510,0:04:31.087
— bem, mares não, mas coisas diferentes —[br]pessoas e cachorros, etc.

0:04:31.087,0:04:32.500
Os pais dizem-lhes:

0:04:32.500,0:04:34.263
"As ondas vão destruir tudo."

0:04:34.263,0:04:36.085
Por outras palavras, não vale a pena.

0:04:36.085,0:04:37.229
Não há necessidade.

0:04:37.229,0:04:38.955
Mas as crianças não se importam.

0:04:38.955,0:04:42.354
Estão a divertir-se nesse momento[br]e querem continuar a brincar na areia.

0:04:42.432,0:04:45.126
As crianças não fazem isso[br]por alguém lhes ter pedido.

0:04:45.126,0:04:46.654
Não são os patrões que mandam,

0:04:46.654,0:04:49.219
nem qualquer pessoa, [br]elas apenas o fazem.

0:04:49.252,0:04:52.103
Quando vocês eram pequenos, [br]aposto que passavam algum tempo

0:04:52.103,0:04:54.615
a desfrutar o prazer da arte primitiva.

0:04:54.915,0:04:58.977
Quando peço aos meus alunos que escrevam [br]sobre o seu momento mais feliz,

0:04:58.977,0:05:01.901
muitos escrevem [br]sobre uma experiência artística antiga

0:05:01.901,0:05:04.901
que tiveram quando eram crianças.

0:05:05.367,0:05:08.955
Aprender a tocar piano pela primeira vez[br]e tocar a quatro mãos com um amigo,

0:05:08.955,0:05:12.883
ou representar uma paródia ridícula [br]com amigos idiotas — coisas assim.

0:05:12.883,0:05:16.289
Ou quando criaram o primeiro filme [br]com uma máquina de filmar antiga.

0:05:16.289,0:05:18.501
Falam sobre esse tipo de experiências.

0:05:18.501,0:05:20.811
Vocês devem ter tido esse tipo de momento.

0:05:20.811,0:05:22.655
Nesse momento, a arte faz-nos felizes

0:05:22.655,0:05:24.221
porque não é trabalho.

0:05:24.221,0:05:27.420
O trabalho não nos faz feliz, pois não? [br]Geralmente é difícil.

0:05:27.420,0:05:29.855
O escritor Michel Tournier [br]tem um ditado famoso.

0:05:29.855,0:05:31.789
É um pouco malicioso.

0:05:31.789,0:05:35.605
"O trabalho é contra a natureza humana. [br]A prova é que ficamos cansados."

0:05:35.605,0:05:36.650
(Risos)

0:05:36.650,0:05:40.277
Porque é que o trabalho nos cansaria[br]se isso estivesse na nossa natureza?

0:05:40.277,0:05:41.618
Brincar não nos cansa.

0:05:41.618,0:05:43.486
Podemos brincar a noite inteira.

0:05:43.486,0:05:45.964
Se trabalhamos à noite, [br]devemos ganhar horas extras.

0:05:45.964,0:05:48.348
Porquê? Porque é cansativo [br]e sentimo-nos exaustos.

0:05:48.348,0:05:51.797
Mas as crianças, normalmente criam arte[br]por diversão. É uma brincadeira.

0:05:51.797,0:05:54.353
Não desenham para vender [br]o seu trabalho a um cliente

0:05:54.353,0:05:57.256
nem tocam piano para ganhar [br]dinheiro para a família.

0:05:57.611,0:06:00.132
É claro, há crianças [br]que tiveram que fazer isso.

0:06:00.132,0:06:02.316
Vocês conhecem este cavalheiro, não é?

0:06:02.316,0:06:05.664
Teve que fazer uma "tournée" [br]por toda a Europa para ajudar a família

0:06:05.664,0:06:07.398
— Wolfgang Amadeus Mozart —

0:06:07.398,0:06:10.273
mas isso foi há centenas de anos,[br]por isso é uma exceção.

0:06:10.550,0:06:14.582
Infelizmente, a certa altura a nossa arte [br]— um passatempo tão agradável — termina.

0:06:14.582,0:06:17.528
As crianças têm que ir à escola, [br]fazer os trabalhos de casa

0:06:17.528,0:06:21.046
e, claro, têm aulas [br]de piano ou de "ballet",

0:06:21.046,0:06:22.914
mas deixam de ser engraçadas.

0:06:22.914,0:06:25.358
Vocês dizem-lhe [br]o que devem fazer e há competição.

0:06:25.358,0:06:26.902
Como é que pode ser divertido?

0:06:26.902,0:06:31.739
Se estão na escola básica [br]e ainda desenham nas paredes

0:06:31.739,0:06:35.631
de certeza que vão ter problemas com a mãe.

0:06:36.200,0:06:38.430
Além disso,

0:06:38.287,0:06:42.101
se continuarem a agir como artistas, [br]ao ficarem mais velhas,

0:06:42.101,0:06:45.769
irão sentir cada vez mais pressão.

0:06:45.769,0:06:51.612
As pessoas vão questionar os seus atos [br]e pedir-lhes que ajam apropriadamente.

0:06:51.824,0:06:53.555
Essa é a minha história:

0:06:53.555,0:06:56.399
Eu estava no oitavo ano[br]e entrei num campeonato de desenho

0:06:56.399,0:06:58.177
na minha escola em Gyeongbokgung.

0:06:58.177,0:07:01.606
Eu estava a fazer o meu melhor [br]e o professor aproximou-se e perguntou:

0:07:01.606,0:07:04.272
"O que é que estás a fazer?"

0:07:04.272,0:07:06.597
"Estou a desenhar[br]o melhor que posso," disse.

0:07:06.597,0:07:08.545
"Porque é que só estás a usar o preto?"

0:07:08.545,0:07:11.910
Eu estava a colorir de preto [br]a folha do caderno.

0:07:11.910,0:07:13.672
E eu expliquei:

0:07:13.672,0:07:16.919
"É uma noite escura [br]e há um corvo num ramo."

0:07:16.919,0:07:18.319
Então o meu professor disse:

0:07:18.319,0:07:21.134
"Ai é? Young-ha, podes não ter [br]muito jeito para o desenho,

0:07:21.134,0:07:23.612
mas tens um grande talento [br]para contar histórias."

0:07:23.612,0:07:26.100
Pelo menos, era o que eu desejava[br]que ele dissesse.

0:07:26.100,0:07:28.251
"Já vais ver, meu malandro!" [br]foi a resposta.

0:07:28.251,0:07:29.264
(Risos)

0:07:29.264,0:07:30.790
"Já vais ver!" disse ele.

0:07:30.790,0:07:33.428
Tínhamos que desenhar o palácio, [br]o Gyeonghoeru, etc..

0:07:33.428,0:07:35.674
mas eu estava a colorir tudo de preto,

0:07:35.674,0:07:37.469
Então ele tirou-me do grupo.

0:07:37.469,0:07:39.500
Também havia lá muitas meninas

0:07:39.500,0:07:41.518
e eu fiquei terrivelmente envergonhado.

0:07:41.518,0:07:45.170
Não atenderam a nenhuma [br]das minhas explicações ou desculpas

0:07:45.170,0:07:48.383
e eu dei uma bela bronca.

0:07:49.649,0:07:52.967
Se ele fosse um bom professor, [br]teria respondido o que eu disse antes,

0:07:52.967,0:07:55.436
"Young-ha, podes não ter talento [br]para o desenho,

0:07:55.436,0:07:59.255
mas tens talento para inventar histórias,"[br]e ter-me-ia encorajado.

0:08:00.000,0:08:02.452
Mas raras vezes encontramos [br]esse tipo de professor.

0:08:02.474,0:08:05.459
Depois, cresci e fui [br]para as galerias europeias.

0:08:05.459,0:08:08.816
Eu era um estudante universitário [br]e pensei que isso era muito injusto.

0:08:08.816,0:08:10.860
Vejam o que eu encontrei.

0:08:10.860,0:08:12.316
(Risos)

0:08:12.316,0:08:13.647
(Aplausos)

0:08:13.647,0:08:17.172
Obras como esta expostas em Basileia, [br]enquanto eu fora castigado.

0:08:17.172,0:08:22.320
e ficara em frente do palácio [br]com o meu desenho pendurado na boca.

0:08:22.320,0:08:25.027
Olhem para isto. [br]Não parece papel de parede?

0:08:25.027,0:08:27.369
A arte contemporânea, [br]que mais tarde descobri,

0:08:27.369,0:08:30.211
não é explicada por uma história [br]esfarrapada como a minha.

0:08:30.211,0:08:31.621
Não há corvos.

0:08:31.621,0:08:34.498
A maior parte das obras [br]não tem nenhum título: "Sem título".

0:08:34.498,0:08:35.598
(Risos)

0:08:35.598,0:08:37.688
Enfim, a arte contemporânea no século XX

0:08:37.688,0:08:42.502
é fazer algo estranho e preencher o vazio [br]com explicações e interpretações

0:08:42.502,0:08:44.758
— essencialmente o mesmo que eu fizera.

0:08:45.147,0:08:47.351
Claro, o meu trabalho foi muito amador,

0:08:47.351,0:08:50.195
mas vamos recorrer [br]a exemplos mais famosos.

0:08:50.373,0:08:52.808
Este é de Pablo Picasso.

0:08:52.808,0:08:55.253
Ele juntou um guiador e um assento [br]duma bicicleta

0:08:55.253,0:08:56.853
e chamou-lhe "Cabeça de boi."

0:08:56.853,0:08:58.864
Soa convincente, certo?

0:08:59.720,0:09:04.308
Em seguida, houve quem agarrasse[br]num mictório e lhe chamasse "Fonte".

0:09:04.319,0:09:05.613
Foi Duchamp.

0:09:05.613,0:09:07.177
Assim, preencher a lacuna

0:09:07.177,0:09:09.641
entre a explicação[br]e um ato estranho com histórias

0:09:09.641,0:09:12.912
é de facto o que é a arte contemporânea.

0:09:13.424,0:09:15.890
Picasso fez esta declaração:

0:09:15.456,0:09:18.766
"Eu não desenho o que vejo, [br]mas o que penso."

0:09:18.766,0:09:21.817
Sim, isso significa que eu não tinha [br]que desenhar Gyeonghoeru.

0:09:21.817,0:09:24.483
Foi pena não saber naquela época [br]o que Picasso dissera.

0:09:24.483,0:09:26.932
Podia ter argumentado melhor [br]com o meu professor.

0:09:26.932,0:09:29.379
Infelizmente, os pequenos artistas[br]dentro de nós

0:09:29.379,0:09:31.866
são asfixiados até à morte,

0:09:31.866,0:09:34.866
antes de começarem a lutar[br]contra os opressores da arte.

0:09:34.866,0:09:36.471
Ficam trancados.

0:09:36.471,0:09:38.109
Esta é a nossa tragédia.

0:09:38.109,0:09:42.814
Que acontece quando os pequenos artistas [br]ficam trancados, banidos ou até mortos?

0:09:42.814,0:09:44.952
O nosso desejo artístico [br]não se vai embora.

0:09:44.952,0:09:47.294
Queremos exprimir-nos,[br]para nos revelarmos,

0:09:47.294,0:09:49.532
mas com o artista morto,

0:09:49.532,0:09:52.532
o desejo artístico[br]revela-se na forma escura.

0:09:52.689,0:09:55.499
Nos bares de "karaoke", [br]há sempre pessoas que cantam

0:09:55.499,0:09:58.163
"She's Gone" ou "Hotel California",

0:09:58.163,0:10:00.449
imitando os solos de guitarra.

0:10:00.449,0:10:02.980
Geralmente são horríveis. [br]Realmente horríveis.

0:10:02.980,0:10:05.637
Há pessoas que se transformam [br]em roqueiros como este.

0:10:05.637,0:10:07.588
Outras pessoas dançam em clubes.

0:10:07.588,0:10:10.401
Pessoas que teriam gostado [br]de contar histórias

0:10:10.401,0:10:13.733
acabam a provocar[br]na Internet toda a noite.

0:10:13.733,0:10:16.962
É como um talento de escrita [br]se revela pelo lado escuro.

0:10:17.184,0:10:20.915
Às vezes vemos pais que ficam [br]mais animados do que os filhos

0:10:20.915,0:10:23.900
a brincar com Legos [br]ou a montar robôs de plástico.

0:10:23.900,0:10:25.899
Dizem: "Não mexas. O papá é que faz. "

0:10:25.899,0:10:28.690
O garoto já perdeu o interesse [br]e está a fazer outra coisa,

0:10:28.690,0:10:31.277
mas o pai sozinho constrói castelos.

0:10:31.543,0:10:34.301
Isso mostra que os impulsos artísticos [br]dentro de nós

0:10:34.301,0:10:36.154
são suprimidos, mas não destruídos.

0:10:36.154,0:10:39.547
Mas podem muitas vezes revelar-se [br]negativamente, sob a forma de ciúme.

0:10:39.680,0:10:43.318
Conhecem a canção[br]♪ I would love to be on TV ♪?

0:10:43.318,0:10:45.374
Porque é que havíamos de gostar?

0:10:45.374,0:10:48.824
A TV está cheia de pessoas [br]que fazem o que queríamos fazer,

0:10:48.824,0:10:50.797
mas nunca conseguimos.

0:10:51.530,0:10:56.738
Elas dançam, representam, [br]e quanto mais fazem, mais elogiadas são.

0:10:56.738,0:10:59.888
Então, começamos a ter inveja delas.

0:10:59.888,0:11:02.400
Tornamo-nos ditadores [br]com o controlo remoto

0:11:02.400,0:11:04.515
e começamos a criticar as pessoas da TV.

0:11:04.515,0:11:06.835
"Ele não sabe representar."

0:11:06.835,0:11:09.835
"Vocês acham que aquilo é cantar?[br]Ela nem acerta nas notas."

0:11:09.835,0:11:12.125
Podemos facilmente [br]dizer este tipo de coisas.

0:11:12.125,0:11:15.334
Ficamos com ciúmes, não porque somos maus,

0:11:15.334,0:11:19.260
mas porque temos pequenos artistas [br]fechados dentro de nós.

0:11:19.605,0:11:21.957
Isto é o que eu penso.

0:11:22.491,0:11:24.695
Então, o que é que devemos fazer?

0:11:24.695,0:11:26.161
Sim, isso mesmo.

0:11:26.161,0:11:29.000
Precisamos de começar[br]com a nossa arte, agora mesmo.

0:11:29.000,0:11:31.153
Neste preciso momento, [br]podemos desligar a TV,

0:11:31.153,0:11:32.680
sair da Internet,

0:11:32.680,0:11:35.158
levantarmo-nos e começarmos [br]a fazer qualquer coisa.

0:11:35.158,0:11:37.415
Onde dou aulas a alunos [br]da escola de teatro,

0:11:37.415,0:11:39.793
existe um curso chamado Drama.

0:11:39.793,0:11:43.505
Neste curso, todos os alunos [br]têm que encenar uma peça.

0:11:43.817,0:11:47.929
No entanto, os atores mais maduros [br]não podem atuar.

0:11:47.929,0:11:50.153
Podem escrever a peça, por exemplo,

0:11:50.153,0:11:52.850
e os escritores podem trabalhar [br]na carpintaria do palco.

0:11:52.850,0:11:54.983
Os estudantes de encenação[br]podem ser atores.

0:11:54.983,0:11:56.517
E é assim que a peça é montada.

0:11:56.517,0:11:59.254
A princípio, os alunos duvidam[br]de conseguir fazer isso,

0:11:59.254,0:12:00.894
mas depois divertem-se muito.

0:12:00.894,0:12:03.461
Raramente vejo alguém que seja muito mau.

0:12:03.461,0:12:05.917
Na escola, na tropa [br]ou até numa instituição mental,

0:12:05.917,0:12:08.479
quando pomos as pessoas a fazê-lo, [br]elas gostam.

0:12:08.768,0:12:12.464
Vi acontecer isso no exército [br]— muita gente a divertir-se a representar.

0:12:12.597,0:12:15.418
Eu tenho uma outra experiência:

0:12:15.418,0:12:19.130
Na minha classe de escrita, [br]dou aos alunos uma tarefa especial.

0:12:19.130,0:12:21.907
Tenho estudantes como vocês na classe

0:12:21.907,0:12:24.907
— muitos deles ainda [br]não se formaram em escrita.

0:12:24.907,0:12:29.396
Há uns, formados em arte ou música, [br]que julgam que não sabem escrever.

0:12:29.684,0:12:33.123
Então, dou-lhes folhas [br]de papel em branco e um tema.

0:12:33.123,0:12:34.737
Pode ser um tema simples:

0:12:34.737,0:12:37.628
Escrever sobre a experiência [br]mais infeliz da sua infância.

0:12:37.628,0:12:42.297
Há uma condição: tem que escrever [br]como um louco, como um louco!

0:12:42.297,0:12:44.452
Eu ando em volta deles e incentive-os.

0:12:44.452,0:12:48.129
"Vá lá, vá lá!" Eles têm que escrever [br]como loucos durante uma ou duas horas.

0:12:48.129,0:12:50.849
Só conseguem pensar [br]nos primeiros cinco minutos.

0:12:50.849,0:12:53.593
Eu ponho-os a escrever como loucos

0:12:53.593,0:12:57.129
porque, quando escrevemos lentamente[br]e vêm muitos pensamentos à cabeça,

0:12:57.129,0:12:59.742
aparece o demónio artístico.

0:12:59.742,0:13:03.308
Esse demónio vai dar-nos [br]centenas de razões

0:13:03.308,0:13:05.896
para nos convencer [br]que não sabemos escrever:

0:13:05.896,0:13:09.073
"As pessoas vão-se rir de ti. [br]Isso não é coisa que se escreva!

0:13:09.073,0:13:11.478
Que raio de frase é essa? [br]Olha para a caligrafia!"

0:13:11.478,0:13:12.922
Vai dizer um monte de coisas.

0:13:12.922,0:13:16.415
Temos que andar tão depressa[br]que o demónio não consiga acompanhar-nos.

0:13:16.415,0:13:18.776
As melhores escritas [br]que eu já vi na minha aula

0:13:18.776,0:13:21.449
não apareceram em tarefas de longo prazo,

0:13:21.449,0:13:24.933
mas em 40 a 60 minutos [br]a escrever loucamente

0:13:24.933,0:13:28.346
que os alunos fizeram [br]na minha frente com um lápis.

0:13:28.346,0:13:30.640
Os alunos entram numa espécie de transe.

0:13:30.640,0:13:34.758
Ao fim de 30 ou 40 minutos, [br]escrevem sem saber o que estão a escrever.

0:13:34.758,0:13:37.601
Nessa altura, [br]o irritante demónio desaparece.

0:13:37.601,0:13:39.565
Então posso dizer o seguinte:

0:13:39.565,0:13:43.325
Não é por centenas de razões [br]que um indivíduo não pode ser um artista,

0:13:43.325,0:13:47.297
mas pela única razão [br]que deve fazer-nos artistas.

0:13:47.297,0:13:50.539
Não é importante a razão [br]por que não podemos ser qualquer coisa.

0:13:50.539,0:13:53.678
A maioria dos artistas tornaram-se [br]artistas por uma única razão.

0:13:53.678,0:13:55.912
Quando pomos o diabo [br]a dormir no nosso coração

0:13:55.912,0:13:58.860
e começamos a nossa arte,[br]aparecem os inimigos do lado de fora.

0:13:58.860,0:14:01.237
Quase sempre, têm a cara dos nossos pais.

0:14:01.237,0:14:02.526
(Risos)

0:14:02.526,0:14:04.728
Às vezes, parecem-se [br]com os nossos cônjuges,

0:14:04.728,0:14:07.151
mas não são os nossos pais [br]ou os nossos cônjuges.

0:14:07.151,0:14:09.157
São demónios. Demónios.

0:14:09.157,0:14:11.145
Eles vieram à terra transformados

0:14:11.145,0:14:14.813
para nos impedir de sermos artistas, [br]de nos tornarmos artistas.

0:14:14.947,0:14:17.460
E têm uma pergunta mágica.

0:14:17.460,0:14:19.837
Quando dizemos: [br]"Acho que vou tentar representar.

0:14:19.837,0:14:22.938
Há uma escola de teatro [br]no centro comunitário,"

0:14:23.027,0:14:25.237
ou "Gostava de aprender [br]canções italianas",

0:14:25.237,0:14:27.981
eles perguntam:[br]"Ai sim? Uma peça? Para quê?"

0:14:27.981,0:14:30.148
É a pergunta mágica: "Para quê?"

0:14:30.148,0:14:31.621
(Risos)

0:14:31.621,0:14:34.622
Mas a arte não é para nada.

0:14:35.660,0:14:37.132
A arte é o objetivo final.

0:14:37.132,0:14:41.272
Ela salva a nossa alma [br]e faz-nos viver felizes.

0:14:41.272,0:14:43.778
Ajuda-nos a exprimirmo-nos[br]e a sermos felizes

0:14:43.778,0:14:46.711
sem a ajuda do álcool ou das drogas.

0:14:46.900,0:14:51.103
Então, para responder [br]a essa questão pragmática,

0:14:51.118,0:14:53.692
precisamos de ser ousados.

0:14:53.848,0:14:58.250
"Bem, é só pelo divertimento. [br]Desculpem se me divirto sem vocês"

0:14:58.250,0:15:02.006
é o que devemos dizer. [br]"Eu vou em frente, seja como for."

0:15:02.006,0:15:07.106
Imagino que o futuro ideal é [br]onde todos tenhamos várias identidades,

0:15:07.106,0:15:10.887
em que pelo menos uma seja um artista.

0:15:10.887,0:15:14.355
Uma vez eu estava em Nova York[br]e entrei em um táxi.

0:15:14.355,0:15:18.390
Entrei para o banco traseiro e vi na frente[br]uma coisa relacionada com uma peça.

0:15:18.390,0:15:20.461
Perguntei ao motorista, "O que é aquilo?"

0:15:20.461,0:15:23.772
Ele disse que era o seu perfil. [br]Perguntei: "Você o que é?" "Ator".

0:15:23.772,0:15:27.551
Era motorista e ator. E perguntei: [br]"Que papéis é que normalmente representa?"

0:15:27.551,0:15:30.166
Ele disse vaidoso [br]que tinha interpretado o Rei Lear.

0:15:30.166,0:15:31.366
O Rei Lear.

0:15:31.366,0:15:34.326
"Quem pode dizer-me quem eu sou?" [br]— um belo verso do Rei Lear.

0:15:34.326,0:15:36.572
Esse é o mundo com que eu sonho.

0:15:36.572,0:15:39.241
Ser jogador de golfe de dia [br]e escritor durante a noite.

0:15:39.241,0:15:42.226
Ou motorista e ator, [br]ou banqueiro e pintor,

0:15:42.226,0:15:46.758
secreta ou publicamente, [br]a executar a sua arte.

0:15:47.469,0:15:52.207
Em 1990, Martha Graham, [br]a lenda da dança moderna, veio à Coreia.

0:15:52.207,0:15:57.963
A grande artista, então com 90 anos, [br]chegou ao Aeroporto de Gimpo

0:15:57.979,0:16:00.955
e um repórter fez-lhe uma pergunta típica:

0:16:00.955,0:16:03.839
"O que é que devemos fazer [br]para sermos um grande bailarino?

0:16:03.839,0:16:06.701
Tem algum conselho para os candidatos [br]coreanos a bailarinos?"

0:16:06.701,0:16:08.226
Ela era a mestra.

0:16:08.226,0:16:11.226
Esta foto foi tirada em 1948 [br]e já era uma artista famosa.

0:16:11.520,0:16:13.605
Em 1990, fizeram-lhe esta pergunta.

0:16:13.605,0:16:16.101
Eis o que ela respondeu:

0:16:16.101,0:16:17.901
"Just do it"[br][Basta dançar].

0:16:18.501,0:16:19.740
(Risos)

0:16:20.018,0:16:21.869
Uau! Fiquei emocionado.

0:16:21.869,0:16:25.628
Só essas três palavras [br]e saiu do aeroporto. Só isso.

0:16:25.628,0:16:28.859
Então, o que devemos fazer?

0:16:28.859,0:16:32.307
Vamos ser artistas, agora mesmo. [br]Agora mesmo. Como fazer?

0:16:32.451,0:16:33.732
Basta fazê-lo!

0:16:33.732,0:16:35.191
Obrigado.

0:16:35.191,0:16:36.995
(Aplausos)