0:00:00.201,0:00:01.893
Temat mojej prelekcji to:

0:00:01.893,0:00:05.101
"Bądź artystą, teraz"

0:00:05.101,0:00:08.158
Większość ludzi słysząc to

0:00:08.158,0:00:10.784
sztywnieje i stawia opór:

0:00:10.784,0:00:13.778
"Sztuka chleba nie daje, jestem zajęty.

0:00:13.778,0:00:16.154
Muszę się uczyć, znaleźć pracę,

0:00:16.154,0:00:18.441
posłać dzieci na lekcje.

0:00:18.441,0:00:23.976
Nie mam czasu na sztukę".

0:00:23.976,0:00:27.437
Są setki powodów, [br]by nie być artystą.

0:00:27.437,0:00:28.992
Czy nie o tym właśnie myślicie?

0:00:28.992,0:00:30.815
Z tylu powodów nie możemy być artystami,

0:00:30.815,0:00:33.375
bo niby czemu?

0:00:33.375,0:00:35.068
Nie wiemy, czemu mielibyśmy być artystami,

0:00:35.068,0:00:38.971
ale mamy wiele powodów, [br]żeby nimi nie być.

0:00:38.971,0:00:43.346
Czemu idea wiązania się ze sztuką[br]budzi opór?

0:00:43.346,0:00:47.214
Może myślicie, że sztuka [br]jest tylko dla utalentowanych

0:00:47.214,0:00:52.266
albo gruntownie [br]i fachowo wykształconych.

0:00:52.266,0:00:56.609
Może sądzicie, [br]że oddaliliście się od sztuki.

0:00:56.609,0:01:01.227
Możliwe, ale nie sądzę.

0:01:01.227,0:01:03.696
To temat mojej prelekcji.

0:01:03.696,0:01:05.498
Wszyscy rodzimy się artystami.

0:01:05.498,0:01:08.542
Rodzice wiedzą, o czym mówię.

0:01:08.542,0:01:13.427
Prawie wszystkie czynności dzieci[br]są sztuką.

0:01:13.427,0:01:16.005
Rysują kredkami po ścianach.

0:01:16.005,0:01:19.157
Tańczą do piosenek Son Dam Bi,

0:01:19.157,0:01:23.015
ale tańczą po swojemu.

0:01:23.015,0:01:28.301
Zarażają wszystkich śpiewem.

0:01:28.301,0:01:32.275
Może tylko rodzice mogą to znieść.

0:01:32.275,0:01:37.472
Ponieważ dzieci tworzą bez przerwy,

0:01:37.472,0:01:40.751
dorosłych męczy towarzystwo dzieci.

0:01:40.751,0:01:43.906
Dzieci czasem wystawiają monodramaty,

0:01:43.906,0:01:47.452
zabawa w dom to teatr.

0:01:47.452,0:01:50.131
Nieco starsze dzieci

0:01:50.131,0:01:52.151
zaczynają kłamać.

0:01:52.151,0:01:57.242
Przeważnie rodzice pamiętają[br]pierwsze kłamstwo dziecka.

0:01:57.242,0:01:58.587
Są wstrząśnięci.

0:01:58.587,0:02:02.155
"Pokazujesz prawdziwe oblicze" - [br]mówi mama. "Wykapany ojciec".

0:02:02.155,0:02:05.361
"Co z ciebie wyrośnie?"

0:02:05.361,0:02:06.932
Ale nie ma powodów do zmartwienia.

0:02:06.932,0:02:13.152
Kłamstwo dzieci to początek opowieści.

0:02:13.152,0:02:15.340
Mówią o rzeczach, których nie widziały.

0:02:15.340,0:02:17.131
To zadziwiające. To wspaniały moment.

0:02:17.131,0:02:19.198
Rodzice powinni świętować.

0:02:19.198,0:02:23.355
"Hurra! Syn wreszcie zaczął kłamać!"

0:02:23.355,0:02:25.584
Świetnie! To zasługuje na fetę.

0:02:25.584,0:02:28.973
Słysząc: "Spotkałem na ulicy kosmitę",

0:02:28.973,0:02:33.424
typowa mama odpowie: [br]"Nie opowiadaj bajek".

0:02:33.424,0:02:37.040
Idealny rodzic odpowie:

0:02:37.040,0:02:40.112
"Poważnie? Kosmita, co?[br]Jak wyglądał? Mówił coś?"

0:02:40.112,0:02:41.816
"Gdzie go spotkałeś?"[br]"Przed supermarketem".

0:02:41.816,0:02:44.138
W trakcie rozmowy [br]dziecko musi wymyślać kolejne rzeczy,

0:02:44.138,0:02:50.513
żeby wziąć odpowiedzialność za to,[br]co samo zaczęło.

0:02:50.513,0:02:52.677
Wkrótce opowieść się rozwinie.

0:02:52.677,0:02:57.154
Będzie to, oczywiście, dziecięca opowieść,

0:02:57.154,0:03:00.970
ale wymyślanie [br]jednego zdania za drugim

0:03:00.970,0:03:05.038
to dokładnie to samo, co robi pisarz.[br]Taki, jak ja.

0:03:05.038,0:03:07.417
W gruncie rzeczy nie ma tu różnic.

0:03:07.417,0:03:10.103
Roland Barthes powiedział kiedyś[br]o powieściach Flauberta:

0:03:10.103,0:03:12.709
"Flaubert nie napisał powieści.

0:03:12.709,0:03:15.714
On tylko połączył ze sobą zdania.

0:03:15.714,0:03:20.441
Esencją powieści Flauberta[br]jest eros pomiędzy zdaniami".

0:03:20.441,0:03:23.224
Powieść to napisanie jednego zdania,

0:03:23.224,0:03:26.683
a potem drugiego,

0:03:26.683,0:03:28.388
bez naruszania sensu pierwszego.

0:03:28.388,0:03:29.897
I kontynuowanie tworzenia powiązań.

0:03:29.897,0:03:31.963
Popatrzcie na to zdanie:

0:03:31.963,0:03:34.430
"Gdy Gregor Samsa obudził się [br]pewnego rana z niespokojnych snów,

0:03:34.430,0:03:36.876
stwierdził, że zmienił się w łóżku [br]w potwornego robaka".

0:03:36.876,0:03:40.044
To pierwsze zdanie [br]z "Metamorfozy" Franza Kafki.

0:03:40.044,0:03:42.492
Napisanie niewytłumaczalnego zdania

0:03:42.492,0:03:46.921
i kontynuowanie po to, by je wyjaśnić,[br]dało arcydzieło literatury.

0:03:46.921,0:03:49.670
Kafka nie pokazywał swych dokonań ojcu.

0:03:49.670,0:03:51.994
Nie miał z nim dobrych relacji.

0:03:51.994,0:03:55.790
Napisał te zdania w samotności.

0:03:55.790,0:03:59.053
Na ich widok ojciec pomyślałby, [br]że syn w końcu zwariował.

0:03:59.053,0:04:00.965
Ale sztuka polega na lekkiej szajbie

0:04:00.965,0:04:03.212
i usprawiedliwianiu zdań,

0:04:03.212,0:04:06.473
czym przypomina [br]dziecięce zmyślanie.

0:04:06.473,0:04:08.004
Dziecko, które właśnie zaczęło kłamać,

0:04:08.004,0:04:11.130
stawia pierwsze kroki jako twórca.

0:04:11.130,0:04:13.691
Dzieci tworzą sztukę.

0:04:13.691,0:04:15.116
Nie męczą się i mają z tego ubaw.

0:04:15.116,0:04:16.877
Kilka dni temu byłem na wyspie Czedżu.

0:04:16.877,0:04:21.989
Większość dzieci na plaży[br]uwielbia zabawę w wodzie.

0:04:21.989,0:04:24.896
Ale niektóre absorbuje piasek.

0:04:24.896,0:04:27.140
Tworzą góry i morza - no, nie morza,

0:04:27.140,0:04:31.087
ale inne rzeczy - ludzi, psy.

0:04:31.087,0:04:32.500
Rodzice jednak mówią im:

0:04:32.500,0:04:34.263
"Fale zmyją to wszystko".

0:04:34.263,0:04:36.085
Innymi słowy - jest to na nic.

0:04:36.085,0:04:37.229
To nie ma sensu.

0:04:37.229,0:04:39.095
Ale dzieciom to nie przeszkadza.

0:04:39.095,0:04:40.266
Mają radochę w danym momencie

0:04:40.266,0:04:42.432
i dalej bawią się piaskiem.

0:04:42.432,0:04:44.698
Budują nie dlatego, [br]że ktoś im kazał.

0:04:44.698,0:04:46.294
Nie narzuca im tego szef,

0:04:46.294,0:04:49.219
po prostu to robią.

0:04:49.219,0:04:54.615
Założę się, że w dzieciństwie [br]cieszyła was prymitywna sztuka.

0:04:54.615,0:04:58.977
Opisując najszczęśliwszy moment życia,

0:04:58.977,0:05:04.901
wielu moich studentów pisze[br]o artystycznych chwilach z dzieciństwa.

0:05:04.901,0:05:07.656
Początki gry na pianinie[br]i gra na cztery ręce,

0:05:07.656,0:05:12.672
wygłupy z przyjaciółmi[br]i robienie z siebie durnia.

0:05:12.672,0:05:16.023
Albo wywołanie pierwszego filmu,[br]nakręconego starą kamerą.

0:05:16.023,0:05:18.346
Studenci opowiadają[br]o właśnie takich doświadczeniach.

0:05:18.346,0:05:20.611
Musieliście przeżyć taki moment.

0:05:20.611,0:05:22.544
W takich chwilach[br]sztuka uszczęśliwia,

0:05:22.544,0:05:24.221
ponieważ to nie jest praca.

0:05:24.221,0:05:26.754
Praca nie daje szczęścia, prawda?[br]Przeważnie jest ciężka.

0:05:26.754,0:05:29.855
Francuski pisarz Michel Tournier

0:05:29.855,0:05:31.545
powiedział kiedyś przewrotnie:

0:05:31.545,0:05:36.517
"Praca jest sprzeczna z ludzką naturą.[br]Dowodem jest to, że nas męczy".

0:05:36.517,0:05:38.002
Dlaczego praca męczyłaby,[br]gdyby leżała w naszej naturze?

0:05:38.002,0:05:39.663
Zabawa nas nie męczy.

0:05:39.663,0:05:41.098
Możemy bawić się całą noc,

0:05:41.098,0:05:43.531
Za pracę w nocy żądalibyśmy nadgodzin,

0:05:43.531,0:05:46.815
bo jest męcząca i nas wyczerpuje.

0:05:46.815,0:05:51.497
Dzieci tworzą sztuką dla zabawy.

0:05:51.497,0:05:54.231
Nie rysują dzieł na sprzedaż.

0:05:54.231,0:05:57.256
nie grają na pianinie, [br]by zarobić na utrzymanie rodziny.

0:05:57.256,0:06:00.032
Bywają dzieci, [br]które muszą tak robić.

0:06:00.032,0:06:01.334
Znacie tego pana, prawda?

0:06:01.334,0:06:05.420
Musiał odbyć trasę po Europie,[br]by utrzymać rodzinę.

0:06:05.420,0:06:07.310
Wolfgang Amadeusz Mozart.

0:06:07.310,0:06:10.273
To było dawno, [br]więc możemy uznać go za wyjątek.

0:06:10.273,0:06:14.138
Niestety, kiedyś kończy się[br]nasza sztuka i beztroska młodość.

0:06:14.138,0:06:17.528
Dzieci muszą iść na lekcje, do szkoły,[br]odrabiać prace domowe,

0:06:17.528,0:06:21.046
chodzić na lekcje[br]pianina czy baletu,

0:06:21.046,0:06:22.815
ale to już nie jest zabawa.

0:06:22.815,0:06:26.147
Zjawia się przymus i konkurencja.[br]Gdzie tu zabawa?

0:06:26.147,0:06:31.739
Jeżeli w podstawówce[br]wciąż rysujesz po ścianach,

0:06:31.739,0:06:35.654
czeka cię przeprawa z mamą.

0:06:35.654,0:06:39.521
Poza tym jeżeli dorastając

0:06:39.521,0:06:42.101
nadal będziesz zachowywać się jak artysta

0:06:42.101,0:06:45.769
odczujesz narastającą presję,

0:06:45.769,0:06:51.824
krytykę i żądania, [br]by prowadzić się właściwie.

0:06:51.824,0:06:58.011
W VIII klasie wziąłem udział [br]w konkursie plastycznym

0:06:58.011,0:07:00.918
w szkole w Gyeongbokgung.[br]Dałem z siebie wszystko,

0:07:00.918,0:07:04.506
a mój nauczyciel zapytał:[br]"Co ty robisz?"

0:07:04.506,0:07:06.320
"Starannie rysuję" - odparłem.

0:07:06.320,0:07:08.223
"Dlaczego używasz tylko czarnego?"

0:07:08.223,0:07:10.603
Rzeczywiście,[br]pieczołowicie zaczerniłem szkicownik.

0:07:10.603,0:07:13.672
Wyjaśniłem, że "Jest ciemna noc,

0:07:13.672,0:07:16.919
a kruk przysiadł na gałęzi".

0:07:16.919,0:07:17.917
Wtedy nauczyciel powiedział:

0:07:17.917,0:07:23.239
"Może kiepski z ciebie rysownik, [br]ale masz dar opowiadania".

0:07:23.239,0:07:25.974
A raczej to chciałbym usłyszeć.

0:07:25.974,0:07:28.742
Naprawdę powiedział: [br]"Zaraz oberwiesz, łobuzie!" (Śmiech)

0:07:28.742,0:07:30.346
"Doigrasz się" - powiedział.

0:07:30.346,0:07:33.028
"Miałeś rysować pałac, Gyeonghoeru".

0:07:33.028,0:07:35.463
Ja zamalowałem wszystko na czarno,

0:07:35.463,0:07:37.147
więc wywlókł mnie z grupy.

0:07:37.147,0:07:39.167
Było tam też sporo dziewczyn,

0:07:39.167,0:07:40.718
więc było mi strasznie wstyd.

0:07:40.718,0:07:45.170
Nie uwzględniono [br]żadnych moich wyjaśnień

0:07:45.170,0:07:48.383
i naprawdę mi się oberwało.

0:07:48.383,0:07:52.901
Idealny nauczyciel zareagowałby, [br]jak już mówiłem:

0:07:52.901,0:07:55.214
"Young-ha nie ma [br]talentu do rysowania,

0:07:55.214,0:07:58.589
ale potrafi dobrze zmyślać".[br]Zachęciłby mnie.

0:07:58.589,0:08:02.041
Na takich nauczycieli [br]trafia się rzadko.

0:08:02.041,0:08:05.004
Później odwiedzałem galerie w Europie.

0:08:05.004,0:08:06.905
Jako student uznałem to [br]za naprawdę niesprawiedliwe.

0:08:06.905,0:08:12.303
Patrzcie, co znalazłem.[br](Śmiech)

0:08:12.303,0:08:16.628
Takie prace wieszano w Bazylei,[br]a ja zostałem ukarany,

0:08:16.628,0:08:22.021
i stałem przed pałacem[br]z pracą wetkniętą w usta.

0:08:22.021,0:08:25.027
Spójrzcie. [br]Czy to nie wygląda jak tapeta?

0:08:25.027,0:08:26.943
Odkryłem, że sztuki współczesnej

0:08:26.943,0:08:30.888
nie objaśnia się [br]marnymi historyjkami o krukach.

0:08:30.888,0:08:34.221
Większość prac nie ma tytułu. [br]Bez Tytułu.

0:08:34.221,0:08:37.322
Sztuka współczesna XX wieku

0:08:37.322,0:08:42.691
to robienie dziwnych rzeczy[br]i zapełnienie próżni interpretacją.

0:08:42.691,0:08:44.170
Czyli to, co sam zrobiłem.

0:08:44.170,0:08:46.918
Moja praca była bardzo amatorska,

0:08:46.918,0:08:50.207
ale zajmijmy się [br]bardziej znanymi przykładami.

0:08:50.207,0:08:52.808
Picasso przyczepił kierownicę [br]do siodełka rowerowego

0:08:52.808,0:08:58.609
i nazwał to "Głową byka".[br]Brzmi przekonująco, prawda?

0:08:58.609,0:09:03.253
Tutaj obrócono pisuar [br]i nazwano "Fontanną".

0:09:03.253,0:09:04.847
To był Duchamp.

0:09:04.847,0:09:09.297
Wypełnienie luki pomiędzy [br]wyjaśnieniem a osobliwością,

0:09:09.297,0:09:13.424
o to właśnie chodzi [br]we współczesnej sztuce.

0:09:13.424,0:09:14.812
Picasso powiedział nawet:

0:09:14.812,0:09:18.989
"Rysuję nie to, co widzę, [br]ale to, co myślę".

0:09:18.989,0:09:21.506
Czyli że nie musiałem [br]rysować Gyeonghoeru.

0:09:21.506,0:09:25.577
Niestety, nie znałem wtedy słów Picassa. [br]Lepiej dyskutowałbym z nauczycielem.

0:09:25.577,0:09:29.379
Niestety mali artyści w nas [br]zostają zduszeni

0:09:29.379,0:09:34.866
zanim staniemy do walki [br]z ciemiężcami sztuki.

0:09:34.866,0:09:36.471
Zostają zablokowani.

0:09:36.471,0:09:37.554
To nasza tragedia.

0:09:37.554,0:09:42.814
Co dzieje się, gdy małych artystów [br]zablokowano, wygnano lub zabito?

0:09:42.814,0:09:44.197
Nasze artystyczne żądze nie znikają.

0:09:44.197,0:09:47.294
Po śmierci artysty

0:09:47.294,0:09:52.532
artystyczne żądze [br]objawiają się w mrocznej formie.

0:09:52.532,0:09:55.499
W barach karaoke często słyszy się

0:09:55.499,0:09:58.041
"She's Gone" czy "Hotel California",

0:09:58.041,0:10:00.361
przy naśladowaniu akompaniamentu gitary.

0:10:00.361,0:10:02.603
Przeważnie brzmi okropnie.

0:10:02.603,0:10:05.082
Niektórzy zmieniają się w gwiazdy rocka.

0:10:05.082,0:10:07.155
Inni tańczą w klubach.

0:10:07.155,0:10:10.557
Tacy, których bawiłoby [br]opowiadanie historii,

0:10:10.557,0:10:13.567
trolują po nocach w Internecie.

0:10:13.567,0:10:16.962
To talent pisarski po ciemnej stronie.

0:10:16.962,0:10:20.915
Czasem bardziej niż ich dzieci,[br]ojcowie podniecają się

0:10:20.915,0:10:23.900
zabawą klockami Lego[br]albo plastikowymi robotami.

0:10:23.900,0:10:25.633
Mówią: "Nie dotykaj. [br]Tata to zrobi za ciebie".

0:10:25.633,0:10:27.268
Dzieciak już stracił zainteresowanie

0:10:27.268,0:10:31.277
i robi coś innego, [br]a tata samotnie buduje zamki.

0:10:31.277,0:10:35.755
To pokazuje, że nasze odruchy artystyczne[br]są zduszone, ale nie zniknęły.

0:10:35.755,0:10:39.547
Mogą się też objawić negatywnie,[br]w postaci zazdrości.

0:10:39.547,0:10:44.841
Znacie "I would love to be on TV"?[br]Czemu tak się podoba?

0:10:44.841,0:10:48.669
W telewizji pełno ludzi robi to,[br]na co sami mamy ochotę,

0:10:48.669,0:10:50.609
ale nigdy nam się nie udało.

0:10:50.609,0:10:56.738
Im dłużej tańczą, grają, [br]tym więcej ich chwalą.

0:10:56.738,0:10:59.888
Zaczynamy im zazdrościć.

0:10:59.888,0:11:03.982
Zostajemy dyktatorami z pilotem[br]i zaczynamy krytykować.

0:11:03.982,0:11:09.835
"On nie umie grać".[br]"To ma być śpiew? Ona fałszuje".

0:11:09.835,0:11:12.125
Takie rzeczy bez trudu[br]przechodzą nam przez gardło.

0:11:12.125,0:11:15.068
Zazdrościmy nie ze złości,

0:11:15.068,0:11:19.605
ale dlatego, że w środku [br]mamy spętanych małych artystów.

0:11:19.605,0:11:23.191
Tak uważam.

0:11:23.191,0:11:25.029
Co więc powinniśmy zrobić?

0:11:25.029,0:11:25.806
Zgadza się.

0:11:25.806,0:11:29.000
Teraz musimy zacząć własną sztukę.

0:11:29.000,0:11:30.009
Możemy wyłączyć telewizor,

0:11:30.009,0:11:32.458
wylogować się z Internetu,

0:11:32.458,0:11:35.158
wstać i zacząć coś robić.

0:11:35.158,0:11:36.893
W szkole teatralnej, gdzie uczę,

0:11:36.893,0:11:39.627
jest przedmiot pod nazwą [br]"Technika sceniczna".

0:11:39.627,0:11:43.817
Studenci muszą wystawić sztukę.

0:11:43.817,0:11:47.929
Jednak studentom-aktorom[br]nie wolno grać.

0:11:47.929,0:11:49.949
Mogą, na przykład, pisać scenariusz,

0:11:49.949,0:11:52.673
a scenarzyści [br]mogą pracować nad dekoracjami.

0:11:52.673,0:11:54.969
Studenci-dekoratorzy mogą grać.

0:11:54.984,0:11:58.732
Na początku wątpią, [br]czy im się to uda,

0:11:58.732,0:12:03.295
ale później świetnie się bawią.[br]Rzadko ktoś się męczy.

0:12:03.295,0:12:07.457
W szkole, w armii, w psychiatryku,[br]ludzie świetnie się bawią.

0:12:07.457,0:12:12.353
Widziałem to w wojsku.

0:12:12.353,0:12:15.285
Mam jeszcze inne doświadczenie.

0:12:15.285,0:12:18.919
Na zajęciach z pisania [br]studenci dostają zadanie specjalne.

0:12:18.919,0:12:24.819
Często pisanie nie jest ich specjalnością.

0:12:24.819,0:12:29.396
Specjalizują się w sztuce lub muzyce[br]i myślą, że nie umieją pisać.

0:12:29.396,0:12:33.123
Daję im czyste kartki i temat.

0:12:33.123,0:12:34.737
Może to być coś prostego:

0:12:34.737,0:12:37.251
Napisz o pechowym [br]zdarzeniu z dzieciństwa.

0:12:37.251,0:12:41.164
Jest jeden warunek: [br]trzeba pisać po wariacku.

0:12:41.164,0:12:43.897
Chodzę i zachęcam: "Dawaj, dawaj".

0:12:43.897,0:12:47.641
Muszą tak pisać [br]przez godzinę czy dwie.

0:12:47.641,0:12:50.849
Udaje im się myśleć [br]przez pierwsze pięć minut.

0:12:50.849,0:12:54.071
Zmuszam ich do tego,

0:12:54.071,0:12:56.829
bo jeżeli piszesz powoli[br]i przez głowę przelatuje ci mnóstwo myśli,

0:12:56.829,0:12:59.276
wkrada się artystyczny diabeł.

0:12:59.276,0:13:03.308
Diabeł poda ci setki powodów,

0:13:03.308,0:13:06.238
dlaczego nie potrafisz pisać:

0:13:06.238,0:13:09.073
"Ludzie będą się z ciebie śmiali.[br]To nie jest dobre pisanie!"

0:13:09.073,0:13:10.623
"Co to za zdanie?[br]Ale bazgroły!"

0:13:10.623,0:13:12.200
Będzie mówił bardzo wiele rzeczy.

0:13:12.200,0:13:14.704
Musisz pędzić, żeby nie mógł nadążyć.

0:13:14.704,0:13:18.776
Naprawdę dobre pisanie,[br]jakie widziałem na zajęciach,

0:13:18.776,0:13:21.449
nie powstało z zadań[br]o odległym terminie oddania,

0:13:21.449,0:13:24.933
ale z 40- 60-minutowego [br]szalonego pisania,

0:13:24.933,0:13:28.335
ołówkiem, tuż obok mnie.

0:13:28.335,0:13:30.174
Studenci wpadają w rodzaj transu.

0:13:30.174,0:13:34.636
Po 30 czy 40 minutach [br]piszą, co popadnie.

0:13:34.636,0:13:37.601
Wtedy dokuczliwy diabeł znika.

0:13:37.601,0:13:39.310
Mogę więc powiedzieć:

0:13:39.310,0:13:43.325
Setki powodów, żeby nie być artystą, [br]nie są ważne.

0:13:43.325,0:13:47.575
Ważny jest ten jeden, [br]który czyni nas artystami.

0:13:47.575,0:13:49.284
Wymówki są nieistotne.

0:13:49.284,0:13:52.434
Większość artystów staje się nimi [br]z jednego powodu.

0:13:52.434,0:13:56.104
Kiedy uśpimy diabła w sercach[br]i zaczniemy własną sztukę,

0:13:56.104,0:13:58.438
wrogowie przyjdą z zewnątrz.

0:13:58.438,0:14:01.294
Przeważnie będą mieli [br]twarze naszych rodziców. (Śmiech)

0:14:01.294,0:14:04.395
Czasami wyglądają [br]jak małżonkowie,

0:14:04.395,0:14:06.163
ale to nie nasi rodzice [br]ani małżonkowie.

0:14:06.163,0:14:09.057
To diabły.

0:14:09.057,0:14:11.001
Przychodzą na Ziemię przekształceni,

0:14:11.001,0:14:14.947
by powstrzymać was[br]od bycia artystami.

0:14:14.947,0:14:16.869
Zadają magiczne pytanie.

0:14:16.869,0:14:23.027
Kiedy szukamy kółka teatralnego, [br]żeby spróbować aktorstwa,

0:14:23.027,0:14:27.504
albo chcemy uczyć się włoskich piosenek,

0:14:27.504,0:14:31.166
pada magiczne pytanie: "Po co?"

0:14:31.166,0:14:34.878
Ale sztuka nie jest po coś.

0:14:34.878,0:14:37.132
Sztuka jest ostatecznym celem.

0:14:37.132,0:14:41.272
Ratuje nasze dusze i powoduje,[br]że żyjemy szczęśliwi.

0:14:41.272,0:14:46.778
Pomaga nam wyrazić siebie[br]bez alkoholu czy narkotyków.

0:14:46.778,0:14:51.103
Odpowiadając na tak pragmatyczne pytanie

0:14:51.118,0:14:53.537
musimy być odważni.

0:14:53.537,0:14:57.981
"Dla zabawy. Przykro mi,[br]że bawię się dobrze bez ciebie".

0:14:57.981,0:15:02.006
Powiedzcie: "I tak to zrobię".

0:15:02.006,0:15:07.106
W idealnej przyszłości[br]każdy będzie mieć wiele tożsamości,

0:15:07.106,0:15:10.887
z których przynajmniej jedna jest artystą.

0:15:10.887,0:15:14.056
Kiedyś w Nowym Jorku złapałem taksówkę.

0:15:14.056,0:15:18.213
Z tyłu zobaczyłem [br]coś związanego ze teatrem.

0:15:18.213,0:15:19.350
Zapytałem kierowcę: "Co to jest?"

0:15:19.350,0:15:23.395
Wyjaśnił, że to jego sylwetka [br]i że jest aktorem.

0:15:23.395,0:15:26.818
Był taksówkarzem i aktorem. [br]Zapytałem, jakie role grywa.

0:15:26.818,0:15:28.844
Z dumą odpowiedział, [br]że grał Króla Leara.

0:15:28.844,0:15:30.289
Króla Leara.

0:15:30.289,0:15:31.915
"Kto mi potrafi powiedzieć, kim jestem?"

0:15:31.915,0:15:35.306
Wspaniałe zdanie z "Króla Leara".[br]O takim świecie marzę.

0:15:35.306,0:15:39.241
Ktoś jest za dnia golfistą, [br]a nocą - aktorem.

0:15:39.241,0:15:41.760
Albo taksówkarzem i aktorem,[br]bankierem i malarzem,

0:15:41.760,0:15:47.336
w tajemnicy lub publicznie [br]tworzącym własną sztukę.

0:15:47.336,0:15:52.207
W 1990 r. legendarna tancerka, [br]Martha Graham, przyjechała do Korei.

0:15:52.207,0:15:57.963
Wspaniała artystka, [br]już po dziewięćdziesiątce,

0:15:57.979,0:16:01.044
Na lotnisku reporter zadał jej [br]bardzo typowe pytanie:

0:16:01.044,0:16:03.651
"Jak zostać wspaniałą tancerką?

0:16:03.651,0:16:06.231
Ma pani jakieś porady[br]dla ambitnych tancerzy z Korei?"

0:16:06.231,0:16:11.226
To zdjęcie z 1948 r.,[br]gdy już była znaną artystką.

0:16:11.226,0:16:13.417
To pytanie zadano jej w 1990 r.

0:16:13.417,0:16:16.101
Odpowiedziała:

0:16:16.101,0:16:20.018
"Zwyczajnie to róbcie".

0:16:20.018,0:16:21.536
Byłem poruszony.

0:16:21.536,0:16:25.628
Tylko trzy słowa, [br]po czym opuściła lotnisko.

0:16:25.628,0:16:28.859
Co powinniśmy teraz zrobić?

0:16:28.859,0:16:32.585
Bądźmy artystami. Natychmiast. Jak?

0:16:32.585,0:16:33.577
Zwyczajnie to róbmy.

0:16:33.577,0:16:35.191
Dziękuję.

0:16:35.191,0:16:36.995
(Oklaski)