WEBVTT

00:00:00.201 --> 00:00:01.893
Mein Thema heute ist:

00:00:01.893 --> 00:00:05.101
"Seid Künstler, jetzt!"

00:00:05.101 --> 00:00:08.158
Wenn das Thema angesprochen wird, 
werden die meisten Menschen angespannt

00:00:08.158 --> 00:00:10.784
und wehren sich dagegen:

00:00:10.784 --> 00:00:13.778
"Kunst ernährt mich nicht
und ich bin gerade zu beschäftigt.

00:00:13.778 --> 00:00:16.154
Ich muss zur Schule gehen,
einen Job bekommen,

00:00:16.154 --> 00:00:18.441
meine Kinder in den Unterricht schicken..."

00:00:18.441 --> 00:00:23.976
Sie denken: "Ich bin zu beschäftigt. 
Ich habe keine Zeit für Kunst."

00:00:23.976 --> 00:00:27.437
Es gibt Hunderte von Gründen, warum wir
gerade jetzt kein Künstler sein können.

00:00:27.437 --> 00:00:28.992
Fallen Ihnen nicht auch gerade einer ein?

NOTE Paragraph

00:00:28.992 --> 00:00:30.815
Es gibt so viele Gründe,
warum wir es nicht sein können,

00:00:30.815 --> 00:00:33.375
Wir sind uns noch nicht einmal nicht sicher,
warum wir es sein sollten.

00:00:33.375 --> 00:00:35.068
Wir wissen nicht, warum
wir Künstler sein sollten,

00:00:35.068 --> 00:00:38.971
aber wir haben viele Gründe, 
warum wir es nicht sein können.

00:00:38.971 --> 00:00:43.346
Warum wehren sich Menschen sofort gegen
die Idee, sich mit Kunst zu beschäftigen?

00:00:43.346 --> 00:00:47.214
Vielleicht denken Sie, dass
Kunst für die Hochbegabten

00:00:47.214 --> 00:00:52.266
oder für die gründlich und
professionell Ausgebildeten ist.

00:00:52.266 --> 00:00:56.609
Und einige von Ihnen denken vielleicht, 
dass Sie sich zu weit von der Kunst entfernt haben.

00:00:56.609 --> 00:01:01.227
Naja, vielleicht haben Sie das ja, 
aber ich glaube das nicht.

00:01:01.227 --> 00:01:03.696
Das ist das Thema meiner Rede heute.

00:01:03.696 --> 00:01:05.498
Wir sind alle als Künstler geboren.

NOTE Paragraph

00:01:05.498 --> 00:01:08.542
Wenn Sie Kinder haben,
wissen Sie, was ich meine.

00:01:08.542 --> 00:01:13.427
Fast alles, was Kinder tun, ist Kunst.

00:01:13.427 --> 00:01:16.005
Sie malen mit Buntstiften auf die Wand.

00:01:16.005 --> 00:01:19.157
Sie tanzen zu Son Dam Bis
Tanz im Fernsehen,

00:01:19.157 --> 00:01:23.015
aber man kann es nicht einmal Son Dam Bis Tanz
nennen – er wird zum eigenen Tanz der Kinder.

00:01:23.015 --> 00:01:28.301
Da tanzen sie also einen seltsamen Tanz 
und nötigen allen ihren Gesang auf.

00:01:28.301 --> 00:01:32.275
Ihre Kunst ist vielleicht etwas, 
das nur ihre Eltern ertragen können,

00:01:32.275 --> 00:01:37.472
und weil sie diese Kunst
den ganzen Tag lang üben,

00:01:37.472 --> 00:01:40.751
werden die Erwachsenen um sie herum 
ehrlicherweise ein wenig müde.

NOTE Paragraph

00:01:40.751 --> 00:01:43.906
Kinder führen manchmal Monodramen auf –

00:01:43.906 --> 00:01:47.452
House-Musik zu spielen ist in der Tat 
ein Monodrama oder ein Theaterstück.

00:01:47.452 --> 00:01:50.131
Und wenn sie etwas älter werden,

00:01:50.131 --> 00:01:52.151
fangen einige Kinder an zu lügen.

00:01:52.151 --> 00:01:57.242
In der Regel erinnern sich Eltern 
an das erste Mal, wenn ihr Kind lügt.

00:01:57.242 --> 00:01:58.587
Sie sind schockiert.

00:01:58.587 --> 00:02:02.155
"Jetzt zeigst du dein wahres Gesicht," sagt Mama. 
Sie denkt: "Warum kommt er so nach seinem Vater?"

00:02:02.155 --> 00:02:05.361
Sie fragt ihn: "Was für ein Mensch wirst du werden?"

NOTE Paragraph

00:02:05.361 --> 00:02:06.932
Aber Sie sollten sich keine Sorgen machen.

00:02:06.932 --> 00:02:13.152
Der Moment, in dem Kinder mit dem Lügen beginnen, 
ist der Moment, in dem die Geschichten beginnen.

00:02:13.152 --> 00:02:15.340
Sie reden über Dinge, die sie nicht sehen.

00:02:15.340 --> 00:02:17.131
Es ist erstaunlich. 
Ein wunderbarer Moment.

00:02:17.131 --> 00:02:19.198
Eltern sollten feiern.

00:02:19.198 --> 00:02:23.355
"Hurra! Mein Junge beginnt endlich zu lügen!"

00:02:23.355 --> 00:02:25.584
Alles klar! Das muss gefeiert werden.

00:02:25.584 --> 00:02:28.973
Zum Beispiel sagt ein Kind: "Mama, weißt du was? 
Ich hab auf dem Heimweg ein Alien getroffen."

00:02:28.973 --> 00:02:33.424
Dann antwortet eine typische Mutter: 
"Lass den Unsinn."

00:02:33.424 --> 00:02:37.040
Nun, ideale Eltern würden
folgendermaßen antworten:

00:02:37.040 --> 00:02:40.112
"Wirklich? Ein Alien? Wie sah es aus? 
Hat es irgendwas gesagt?

00:02:40.112 --> 00:02:41.816
Wo hast du es denn getroffen?" 
"Äh, vor dem Supermarkt."

NOTE Paragraph

00:02:41.816 --> 00:02:44.138
Wenn Sie so eine Unterhaltung haben,

00:02:44.138 --> 00:02:50.513
muss das Kind sich die nächste Antwort einfallen lassen 
um das zu verantworten, was es angefangen hat.

00:02:50.513 --> 00:02:52.677
Bald entwickelt sich eine Geschichte.

00:02:52.677 --> 00:02:57.154
Das ist natürlich eine infantile Geschichte,

00:02:57.154 --> 00:03:00.970
aber sich einen Satz nach 
dem anderen auszudenken

00:03:00.970 --> 00:03:05.038
ist das Gleiche, was ein professioneller 
Schriftsteller wie ich macht.

00:03:05.038 --> 00:03:07.417
Im Wesentlichen ist das nichts anderes.

00:03:07.417 --> 00:03:10.103
Roland Barthes hat einmal über 
die Romane von Flaubert gesagt:

00:03:10.103 --> 00:03:12.709
"Flaubert hat keinen Roman geschrieben.

00:03:12.709 --> 00:03:15.714
Er hat lediglich einen Satz nach
dem anderen miteinander verbunden.

00:03:15.714 --> 00:03:20.441
Der Eros zwischen den Sätzen, 
das ist die Essenz von Flauberts Roman."

00:03:20.441 --> 00:03:23.224
Das ist richtig – einen Roman zu schreiben, 
bedeutet grundsätzlich einen Satz zu schreiben,

00:03:23.224 --> 00:03:26.683
und dann, ohne die Bedeutung
des ersten zu gefährden,

00:03:26.683 --> 00:03:28.388
den nächsten Satz zu schreiben.

00:03:28.388 --> 00:03:29.897
Und Sie fahren fort, Verbindungen herzustellen.

NOTE Paragraph

00:03:29.897 --> 00:03:31.963
Schauen Sie sich diesen Satz an:

00:03:31.963 --> 00:03:34.430
"Als Gregor Samsa eines Morgens aus unruhigen Träumen
erwachte, fand er sich in seinem Bett zu einem
ungeheueren Ungeziefer verwandelt."

00:03:34.430 --> 00:03:36.876
Ja, das ist der erste Satz aus Kafkas Buch 
"Die Verwandlung."

00:03:36.876 --> 00:03:40.044
Durch das Schreiben eines 
so unvertretbaren Satzes

00:03:40.044 --> 00:03:42.492
und das Weiterschreiben, 
um ihn zu rechtfertigen,

00:03:42.492 --> 00:03:46.921
wurde Kafkas Werk ein Meisterwerk 
der zeitgenössischen Literatur.

00:03:46.921 --> 00:03:49.670
Kafka zeigte seine Arbeit nicht seinem Vater.

00:03:49.670 --> 00:03:51.994
Er verstand sich nicht gut mit seinem Vater.

00:03:51.994 --> 00:03:55.790
Ganz allein schrieb er diese Sätze.

00:03:55.790 --> 00:03:59.053
Hätte er das seinem Vater gezeigt, hätte der 
sich gedacht: "Mein Junge ist verrückt geworden."

NOTE Paragraph

00:03:59.053 --> 00:04:00.965
Und das ist richtig. In der Kunst geht es darum, 
ein bisschen verrückt zu sein

00:04:00.965 --> 00:04:03.212
und den nächsten Satz zu rechtfertigen,

00:04:03.212 --> 00:04:06.473
was nicht so viel von dem 
unterscheidet, was ein Kind tut.

00:04:06.473 --> 00:04:08.004
Ein Kind, das gerade angefangen hat zu lügen,

00:04:08.004 --> 00:04:11.130
macht die ersten Schritte als Geschichtenerzähler.

00:04:11.130 --> 00:04:13.691
Kinder machen Kunst.

00:04:13.691 --> 00:04:15.116
Sie werden nicht müde und haben Spaß dabei.

00:04:15.116 --> 00:04:16.877
Ich war vor ein paar Tagen auf der Insel Jeju.

00:04:16.877 --> 00:04:21.989
Wenn Kinder am Strand sind, lieben es 
die meisten, im Wasser zu spielen.

00:04:21.989 --> 00:04:24.896
Aber manche von ihnen 
verbringen viel Zeit im Sand,

00:04:24.896 --> 00:04:27.140
um Berge und Meere zu bauen – 
naja, keine Meere,

00:04:27.140 --> 00:04:31.087
aber verschiedene Dinge – 
Menschen und Hunde, etc...

00:04:31.087 --> 00:04:32.500
Aber ihre Eltern sagen ihnen:

00:04:32.500 --> 00:04:34.263
"Es wird alles von den Wellen weggespült."

00:04:34.263 --> 00:04:36.085
Mit anderen Worten, ist es nutzlos.

00:04:36.085 --> 00:04:37.229
Es ist nicht notwendig.

00:04:37.229 --> 00:04:39.095
Aber Kindern macht das nichts aus.

00:04:39.095 --> 00:04:40.266
Sie haben Spaß in diesem Augenblick

00:04:40.266 --> 00:04:42.432
und spielen weiter im Sand.

00:04:42.432 --> 00:04:44.698
Kinder tun das nicht, weil es 
ihnen jemand gesagt hat.

00:04:44.698 --> 00:04:46.294
Es hat ihnen nicht ihr Chef gesagt

00:04:46.294 --> 00:04:49.219
oder irgend jemand, sie tun es einfach.

NOTE Paragraph

00:04:49.219 --> 00:04:54.615
Als Sie klein waren, wette ich, dass Sie Zeit damit verbracht
haben, die Freude der einfachen Kunst zu genießen.

00:04:54.615 --> 00:04:58.977
Wenn ich meine Studenten bitte, 
über ihren glücklichsten Moment zu schreiben,

00:04:58.977 --> 00:05:04.901
schreiben viele über eine frühe 
künstlerische Erfahrung als Kind.

00:05:04.901 --> 00:05:07.656
Klavier spielen zu lernen und zum ersten Mal 
vierhändig mit einem Freund zu spielen,

00:05:07.656 --> 00:05:12.672
oder einen lächerlichen Sketch mit Freunden aufzuführen 
und dabei wie Idioten auszusehen – solche Dinge.

00:05:12.672 --> 00:05:16.023
Oder der Moment, als sie den ersten Film entwickelten, 
den sie mit einer alten Kamera gemacht hatten.

00:05:16.023 --> 00:05:18.346
Sie sprechen über diese Art von Erfahrungen.

00:05:18.346 --> 00:05:20.611
Sie müssen auch einen solchen Moment gehabt haben.

00:05:20.611 --> 00:05:22.544
In diesem Moment macht Kunst Sie glücklich,

00:05:22.544 --> 00:05:24.221
weil es keine Arbeit ist.

00:05:24.221 --> 00:05:26.754
Arbeit macht Sie nicht glücklich, oder? 
Meistens ist sie schwer.

NOTE Paragraph

00:05:26.754 --> 00:05:29.855
Vom französische Schriftsteller Michel Tournier 
gibt es einen berühmten Spruch.

00:05:29.855 --> 00:05:31.545
Er ist eigentlich ein wenig schelmisch.

00:05:31.545 --> 00:05:36.517
"Arbeit ist gegen die Natur des Menschen. 
Der Beweis ist, dass sie uns müde macht."

00:05:36.517 --> 00:05:38.002
Richtig? Warum würde Arbeit uns ermüden, 
wenn sie in unserer Natur läge?

00:05:38.002 --> 00:05:39.663
Spielen ermüdet uns nicht.

00:05:39.663 --> 00:05:41.098
Wir können die ganze Nacht lang spielen.

00:05:41.098 --> 00:05:43.531
Wenn wir über Nacht arbeiten, sollten wir 
Überstunden bezahlt bekommen.

00:05:43.531 --> 00:05:46.815
Warum? Weil es anstrengend ist
und wir uns ermüdet fühlen.

00:05:46.815 --> 00:05:51.497
Aber Kinder machen normalerweise 
Kunst aus Spaß. Es ist Spielen.

00:05:51.497 --> 00:05:54.231
Sie zeichnen nicht, um das Werk
an jemanden zu verkaufen,

00:05:54.231 --> 00:05:57.256
oder spielen Klavier, um Geld
für die Familie zu verdienen.

00:05:57.256 --> 00:06:00.032
Natürlich gab es Kinder, die das mussten.

00:06:00.032 --> 00:06:01.334
Kennen Sie diesen Herrn?

00:06:01.334 --> 00:06:05.420
Er musste durch Europa touren 
um seine Familie zu unterstützen –

00:06:05.420 --> 00:06:07.310
Wolfgang Amadeus Mozart –

00:06:07.310 --> 00:06:10.273
aber ist Jahrhunderte her, also können wir
bei ihm eine Ausnahme machen.

00:06:10.273 --> 00:06:14.138
Leider endet irgendwann unsere Kunst – 
so ein freudiger Zeitvertreib.

00:06:14.138 --> 00:06:17.528
Kinder müssen zum Unterricht, 
zur Schule gehen, Hausaufgaben machen

00:06:17.528 --> 00:06:21.046
und natürlich nehmen sie 
Klavier- oder Ballett-Unterricht,

00:06:21.046 --> 00:06:22.815
aber sie haben keinen Spaß mehr.

00:06:22.815 --> 00:06:26.147
Es wird Ihnen gesagt, das zu machen, und es 
herrscht Wettbewerb. Wie kann das Spaß machen?

00:06:26.147 --> 00:06:31.739
Wenn Sie in der Grundschule sind 
und immer noch auf die Wand malen,

00:06:31.739 --> 00:06:35.654
kriegen Sie sicher Ärger mit Ihrer Mutter.

00:06:35.654 --> 00:06:39.521
Außerdem...

00:06:39.521 --> 00:06:42.101
Wenn Sie sich, während Sie älter werden, 
weiterhin wie ein Künstler aufführen,

00:06:42.101 --> 00:06:45.769
wird der Druck zunehmen –

00:06:45.769 --> 00:06:51.824
man wird Ihre Handlungen in Frage stellen 
und Sie bitten, sich anständig zu benehmen.

NOTE Paragraph

00:06:51.824 --> 00:06:58.011
Das ist meine Geschichte: Ich war ein Achtklässler
und nahm an einem Malwettbewerb in der Schule teil.

00:06:58.011 --> 00:07:00.918
Ich versuchte mein Bestes, mein Lehrer kam zu mir

00:07:00.918 --> 00:07:04.506
und fragte: "Was machst du?"

00:07:04.506 --> 00:07:06.320
"Ich male fleißig," sagte ich.

00:07:06.320 --> 00:07:08.223
"Warum verwendest du nur Schwarz?"

00:07:08.223 --> 00:07:10.603
In der Tat war malte ich den Malblock 
eifrig in Schwarz aus.

00:07:10.603 --> 00:07:13.672
Und ich erklärte ihm:

00:07:13.672 --> 00:07:16.919
"Es ist eine dunkle Nacht und
eine Krähe sitzt auf einem Zweig."

00:07:16.919 --> 00:07:17.917
Da sagte mein Lehrer:

00:07:17.917 --> 00:07:23.239
"Wirklich? Nun, Young-ha, du bist vielleicht nicht so gut im Zeichnen, aber du hast ein Talent zum Geschichtenerzählen."

00:07:23.239 --> 00:07:25.974
Naja, die Antwort hätte ich gerne gehabt.

00:07:25.974 --> 00:07:28.742
"Jetzt setzt es aber was, du Schlawiner!"
war die Antwort. (Gelächter)

00:07:28.742 --> 00:07:30.346
"Jetzt setzt es was!", sagte er.

00:07:30.346 --> 00:07:33.028
Wir sollten den Palast, das Gyeonghoeru zeichnen, usw...,

00:07:33.028 --> 00:07:35.463
aber ich malte alles schwarz,

00:07:35.463 --> 00:07:37.147
Also zerrte er mich aus der Gruppe.

00:07:37.147 --> 00:07:39.167
Da gab es auch viele Mädchen,

00:07:39.167 --> 00:07:40.718
also ich war völlig gedemütigt.

NOTE Paragraph

00:07:40.718 --> 00:07:45.170
Meine Erklärungen oder Ausreden wurden nicht gehört,

00:07:45.170 --> 00:07:48.383
und ich hab es wirklich gewaltig bekommen.

00:07:48.383 --> 00:07:52.901
Wenn er ein idealer Lehrer gewesen wäre, hätte er 
so reagiert, wie ich es gerade beschrieben habe,

00:07:52.901 --> 00:07:55.214
"Young-ha hat vielleicht kein Talent fürs Zeichnen,

00:07:55.214 --> 00:07:58.589
aber er hat eine Gabe zum Erfinden von Geschichten,"
und er hätte mich ermutigt.

00:07:58.589 --> 00:08:02.041
Aber so einen Lehrer findet man selten.

00:08:02.041 --> 00:08:05.004
Später wuchs ich auf und 
besuchte die Museen Europas –

00:08:05.004 --> 00:08:06.905
Ich war Student – und ich fand, 
das war wirklich unfair.

00:08:06.905 --> 00:08:12.303
Schauen Sie mal, was ich fand. (Gelächter)

NOTE Paragraph

00:08:12.303 --> 00:08:16.628
Werke wie dieses hingen in Basel, 
während ich bestraft wurde

00:08:16.628 --> 00:08:22.021
und ich vorne stand 
mit meiner Zeichnung des Palastes im Mund.

00:08:22.021 --> 00:08:25.027
Sehen Sie sich das an. 
Sieht nicht wie eine Tapete aus?

00:08:25.027 --> 00:08:26.943
Zeitgenössische Kunst, wie ich später herausfand, lässt
sich nicht mit einer lahmen Geschichte wie meiner erklären.

00:08:26.943 --> 00:08:30.888
Krähen werden nicht erwähnt.

00:08:30.888 --> 00:08:34.221
Die meisten Werke haben keinen Titel: "Ohne Titel".

00:08:34.221 --> 00:08:37.322
Auf jeden Fall geht es in der zeitgenössischen
Kunst des 20. Jahrhunderts darum,

00:08:37.322 --> 00:08:42.691
etwas Merkwürdiges zu tun und die Leere 
mit Erläuterung und Interpretation zu füllen –

00:08:42.691 --> 00:08:44.170
im Wesentlichen das gleiche, was ich getan habe.

00:08:44.170 --> 00:08:46.918
Natürlich war meine Arbeit sehr amateurhaft,

00:08:46.918 --> 00:08:50.207
aber wenden wir uns berühmteren Beispielen zu.

NOTE Paragraph

00:08:50.207 --> 00:08:52.808
Dies ist von Pablo Picasso.

00:08:52.808 --> 00:08:58.609
Er steckte einen Lenker in einen Fahrrad-Sitz 
und nannte es "Stierkopf". Klingt überzeugend, oder?

00:08:58.609 --> 00:09:03.253
Als nächstes wurde ein Urinal auf die Seite
gelegt und "Fountain" genannt.

00:09:03.253 --> 00:09:04.847
Das war Duchamp.

00:09:04.847 --> 00:09:09.297
Also die Lücke zwischen der Erklärung und einer 
seltsamen Handlung mit Geschichten zu füllen –

00:09:09.297 --> 00:09:13.424
das ist es wirklich, worum es bei 
zeitgenössischer Kunst überhaupt geht.

00:09:13.424 --> 00:09:14.812
Picasso sagte sogar mal:

00:09:14.812 --> 00:09:18.989
"Ich zeichne nicht das, was ich sehe, 
sondern das, was ich denke."

00:09:18.989 --> 00:09:21.506
Ja, das heißt, dass ich nicht 
Gyeonghoeru zeichnen musste.

00:09:21.506 --> 00:09:25.577
Ich wünschte, ich hätte damals das Zitat von Picasso gekannt.
Ich hätte besser mit meinem Lehrer argumentieren können.

00:09:25.577 --> 00:09:29.379
Leider werden die kleinen Künstler in uns erstickt,

00:09:29.379 --> 00:09:34.866
bevor wir gegen die Unterdrücker
der Kunst kämpfen können.

00:09:34.866 --> 00:09:36.471
Sie werden eingesperrt.

00:09:36.471 --> 00:09:37.554
Das ist unsere Tragödie.

NOTE Paragraph

00:09:37.554 --> 00:09:42.814
Also was passiert, wenn die kleinen Künstler 
eingeschlossen, verbannt oder sogar getötet werden?

00:09:42.814 --> 00:09:44.197
Unser künstlerische Leidenschaft verschwindet nicht.

00:09:44.197 --> 00:09:47.294
Wir wollen uns ausdrücken, uns offenbaren,

00:09:47.294 --> 00:09:52.532
aber mit dem Tod des Künstlers zeigt sich 
das künstlerische Verlangen in dunkler Form.

00:09:52.532 --> 00:09:55.499
In Karaoke-Bars gibt es immer Leute,

00:09:55.499 --> 00:09:58.041
die "She's Gone" oder "Hotel California" singen

00:09:58.041 --> 00:10:00.361
während sie Gitarren-Riffs imitieren.

00:10:00.361 --> 00:10:02.603
In der Regel klingen sie wirklich schrecklich.

00:10:02.603 --> 00:10:05.082
Manche Leute werden so zu Rockern.

00:10:05.082 --> 00:10:07.155
Oder andere Leute tanzen in Clubs.

00:10:07.155 --> 00:10:10.557
Menschen, die gerne Geschichten erzählt hätten,

00:10:10.557 --> 00:10:13.567
trollen schließlich nächtelang im Internet.

00:10:13.567 --> 00:10:16.962
So offenbart sich schriftstellerisches Talent 
auf der dunklen Seite.

NOTE Paragraph

00:10:16.962 --> 00:10:20.915
Manchmal sehen wir Väter, 
die mit mehr Begeisterung als ihre Kinder

00:10:20.915 --> 00:10:23.900
mit Lego spielen oder 
Plastik-Roboter zusammenbauen.

00:10:23.900 --> 00:10:25.633
Sie sagen: "Fass das nicht an. 
Papa macht es für dich."

00:10:25.633 --> 00:10:27.268
Das Kind hat bereits das Interesse verloren 
und macht etwas anderes,

00:10:27.268 --> 00:10:31.277
aber der Vater baut die Burgen allein weiter.

00:10:31.277 --> 00:10:35.755
Dies zeigt, dass der künstlerische Impuls
in uns unterdrückt, aber nicht verschwunden ist.

00:10:35.755 --> 00:10:39.547
Aber er kann sich oft auch negativ, 
in Form von Eifersucht zeigen.

00:10:39.547 --> 00:10:44.841
Es gibt ein Lied namens "Ich würde gern im Fernsehen sein". Warum hätten wir das gerne?

00:10:44.841 --> 00:10:48.669
Im Fernsehen sehen wir viele Menschen, 
die das tun, was wir gerne getan hätten,

00:10:48.669 --> 00:10:50.609
aber wozu wir nie gekommen sind.

00:10:50.609 --> 00:10:56.738
Sie tanzen, sie handeln – und je mehr sie tun, 
desto mehr werden sie gelobt.

00:10:56.738 --> 00:10:59.888
Also fangen wir an, sie zu beneiden.

00:10:59.888 --> 00:11:03.982
Wir werden zu Diktatoren mit einer Fernbedienung 
und fangen an, die Menschen im Fernsehen zu kritisieren.

00:11:03.982 --> 00:11:09.835
"Er kann einfach nicht schauspielern." 
"Das nennst du singen? Sie trifft die Töne nicht."

00:11:09.835 --> 00:11:12.125
Wir sagen schnell solche Sachen.

00:11:12.125 --> 00:11:15.068
Wir werden eifersüchtig,
nicht, weil wir böse sind,

00:11:15.068 --> 00:11:19.605
aber weil wir die kleinen Künstler
in uns eingesperrt haben.

00:11:19.605 --> 00:11:23.191
Das ist meine Meinung.

NOTE Paragraph

00:11:23.191 --> 00:11:25.029
Was sollten wir also tun?

00:11:25.029 --> 00:11:25.806
Ja, das ist richtig.

00:11:25.806 --> 00:11:29.000
Wir müssen jetzt anfangen, 
unsere eigene Kunst zu machen.

00:11:29.000 --> 00:11:30.009
Genau in dieser Minute können
wir den Fernseher ausschalten.

00:11:30.009 --> 00:11:32.458
Loggen Sie sich aus dem Internet aus,

00:11:32.458 --> 00:11:35.158
stehen Sie auf und fangen Sie an, etwas zu tun.

00:11:35.158 --> 00:11:36.893
Dort, wo ich Studenten in der
Schauspielschule unterrichte,

00:11:36.893 --> 00:11:39.627
gibt es einen Kurs Theaterwissenschaft.

00:11:39.627 --> 00:11:43.817
In diesem Kurs müssen alle Studenten
ein Theaterstück einstudieren.

00:11:43.817 --> 00:11:47.929
Jedoch sollten Schauspiel-Studenten
nicht Theater spielen.

00:11:47.929 --> 00:11:49.949
Sie können z.B. das Stück schreiben,

00:11:49.949 --> 00:11:52.673
und die Autoren können an der Bühnenkunst arbeiten.

00:11:52.673 --> 00:11:54.969
Ebenso können Bühnenkunst-Studenten Schauspieler werden, Akteure, und so kann man ein Stück inszenieren.

00:11:54.984 --> 00:11:58.732
Zuerst fragen sich die Studenten, 
ob sie das tatsächlich können,

00:11:58.732 --> 00:12:03.295
aber später haben sie so viel Spaß. Ich sehe selten 
jemanden, der während des Stückes unglücklich ist.

00:12:03.295 --> 00:12:07.457
In der Schule, beim Militär oder sogar in einer psychiatrischen Anstalt: Sobald Sie Menschen dazu bringen, genießen sie es.

00:12:07.457 --> 00:12:12.353
Ich habe das in der Armee gesehen –
viele Menschen hatten Spaß beim Schauspielern.

NOTE Paragraph

00:12:12.353 --> 00:12:15.285
Ich habe noch eine andere Erfahrung gemacht:

00:12:15.285 --> 00:12:18.919
In meiner Schreib-Klasse gebe ich
den Studenten eine besondere Aufgabe.

00:12:18.919 --> 00:12:24.819
Ich habe die Schüler wie Sie in der Klasse –
viele, die keinen Abschluss im Schreiben haben

00:12:24.819 --> 00:12:29.396
Manche haben einen Abschluss in Kunst oder Musik, 
und glauben, dass sie nicht schreiben können.

00:12:29.396 --> 00:12:33.123
Ich gebe ihnen leere Papierbögen und ein Thema.

00:12:33.123 --> 00:12:34.737
Es kann ein einfaches Thema sein:

00:12:34.737 --> 00:12:37.251
Schreiben Sie über die unglücklichste Erfahrung 
in Ihrer Kindheit.

00:12:37.251 --> 00:12:41.164
Es gibt eine Bedingung: Sie müssen 
wie verrückt schreiben. Wie verrückt!

00:12:41.164 --> 00:12:43.897
Ich laufe herum und ermutige sie,

00:12:43.897 --> 00:12:47.641
"Los, los!" Sie müssen wie verrückt
ein oder zwei Stunden schreiben.

00:12:47.641 --> 00:12:50.849
Sie dürfen nur in den ersten fünf Minuten nachdenken.

NOTE Paragraph

00:12:50.849 --> 00:12:54.071
Der Grund, warum ich sie wie 
verrückt schreiben lasse ist der:

00:12:54.071 --> 00:12:56.829
Wenn Sie langsam schreiben und 
viele Gedanken haben,

00:12:56.829 --> 00:12:59.276
dann schleicht sich der künstlerische Teufel ein.

00:12:59.276 --> 00:13:03.308
Dieser Teufel wird Ihnen Hunderte von Gründen geben

00:13:03.308 --> 00:13:06.238
warum Sie nicht schreiben können:

00:13:06.238 --> 00:13:09.073
"Menschen werden Sie auslachen. 
Das ist nicht gut geschrieben!

00:13:09.073 --> 00:13:10.623
Was für ein Satz ist das? 
Sehen Sie sich Ihre Handschrift an!"

00:13:10.623 --> 00:13:12.200
Er wird viele Dinge sagen.

00:13:12.200 --> 00:13:14.704
Sie müssen so schnell laufen, 
dass der Teufel Sie nicht einholen kann.

00:13:14.704 --> 00:13:18.776
Das wirklich gut Geschriebene aus meiner Klasse

00:13:18.776 --> 00:13:21.449
kam nicht aus den Aufgaben mit langer Frist,

00:13:21.449 --> 00:13:24.933
sondern aus den 40-60 Minuten 
wilden Schreibens der Studenten

00:13:24.933 --> 00:13:28.335
mit einem Bleistift direkt vor mir.

00:13:28.335 --> 00:13:30.174
Die Studenten fallen in eine Art Trance.

00:13:30.174 --> 00:13:34.636
Nach 30 bis 40 Minuten schreiben sie,
ohne zu wissen, was sie schreiben.

00:13:34.636 --> 00:13:37.601
Und in diesem Moment verschwindet 
der nagende Teufel.

NOTE Paragraph

00:13:37.601 --> 00:13:39.310
So kann ich sagen:

00:13:39.310 --> 00:13:43.325
Es geht nicht um die Hunderte von Gründen, 
warum man kein Künstler sein kann,

00:13:43.325 --> 00:13:47.575
sondern um den einen Grund, 
warum man ein Künstler sein muss.

00:13:47.575 --> 00:13:49.284
Warum wir etwas nicht sein können, ist nicht wichtig.

00:13:49.284 --> 00:13:52.434
Die meisten Künstler wurden 
aus diesem einem Grund Künstler.

00:13:52.434 --> 00:13:56.104
Sobald wir den Teufel in unserem Herzen einschlafen
lassen und unsere eigene Kunst starten,

00:13:56.104 --> 00:13:58.438
erscheinen unsere Feinde von außen.

00:13:58.438 --> 00:14:01.294
Meistens haben sie die Gesichter 
unserer Eltern. (Gelächter)

00:14:01.294 --> 00:14:04.395
Manchmal sehen sie aus wie unsere Ehepartner,

00:14:04.395 --> 00:14:06.163
aber sie sind nicht Ihre Eltern oder Ehepartner.

00:14:06.163 --> 00:14:09.057
Sie sind Teufel. Teufel.

00:14:09.057 --> 00:14:11.001
Sie kamen kurz verwandelt auf die Erde

00:14:11.001 --> 00:14:14.947
um Sie davon abzuhalten, künstlerisch zu werden, 
ein Künstler zu werden.

00:14:14.947 --> 00:14:16.869
Und sie haben eine Zauberfrage.

00:14:16.869 --> 00:14:23.027
Wenn wir sagen: "Ich versuche das Schauspielern mal. 
Es gibt eine Schauspielschule im Gemeindezentrum,"

00:14:23.027 --> 00:14:27.504
oder: "Ich würde gerne italienische Lieder lernen," 
fragen sie: "Ach ja? Ein Theaterstück? Wozu?"

00:14:27.504 --> 00:14:31.166
Die magische Frage lautet: "Wozu?"

00:14:31.166 --> 00:14:34.878
Aber Kunst ist nicht für irgendwas.

00:14:34.878 --> 00:14:37.132
Kunst ist das höchste Ziel.

00:14:37.132 --> 00:14:41.272
Sie rettet unsere Seelen und 
lässt uns glücklich leben.

00:14:41.272 --> 00:14:46.778
Sie hilft uns, uns auszudrücken und ohne die Hilfe
von Alkohol oder Drogen glücklich zu sein.

00:14:46.778 --> 00:14:51.103
Also als Antwort auf so eine pragmatische Frage

00:14:51.118 --> 00:14:53.537
müssen wir mutig sein.

00:14:53.537 --> 00:14:57.981
"Naja, einfach zum Spaß. 
Sorry, dass ich ohne dich Spaß habe",

00:14:57.981 --> 00:15:02.006
das sollten Sie sagen. "Ich werde einfach
weitermachen und es trotzdem tun."

00:15:02.006 --> 00:15:07.106
Die ideale Zukunft, die ich mir vorstelle, 
ist eine, in der wir alle mehrere Identitäten haben,

00:15:07.106 --> 00:15:10.887
zumindest eine davon ist ein Künstler.

NOTE Paragraph

00:15:10.887 --> 00:15:14.056
Ich in war mal New York und stieg in ein Taxi. 
Ich setzte mich auf den Rücksitz

00:15:14.056 --> 00:15:18.213
und vor mir sah ich etwas, 
das mit Theater zu tun hatte.

00:15:18.213 --> 00:15:19.350
Also fragte ich den Fahrer: "Was ist das?"

00:15:19.350 --> 00:15:23.395
Er sagte, es sei sein Profil. "Und was sind Sie?" 
fragte ich. "Schauspieler", sagte er.

00:15:23.395 --> 00:15:26.818
Er war ein Taxifahrer und ein Schauspieler. 
Ich fragte: "Welche Rollen spielen Sie in der Regel?"

00:15:26.818 --> 00:15:28.844
Er sagte stolz, dass er König Lear spielt.

00:15:28.844 --> 00:15:30.289
König Lear.

00:15:30.289 --> 00:15:31.915
"Wer ist es, der mir sagen kann, wer bin ich?"
– eine große Zeile von König Lear.

00:15:31.915 --> 00:15:35.306
Das ist die Welt, von der ich träume.

00:15:35.306 --> 00:15:39.241
Jemand ist tagsüber ein Golfer 
und nachts ein Schriftsteller.

00:15:39.241 --> 00:15:41.760
Oder ein Taxifahrer und ein Schauspieler, 
ein Banker und ein Maler,

00:15:41.760 --> 00:15:47.336
der heimlich oder öffentlich 
seine eigene Kunst aufführt.

NOTE Paragraph

00:15:47.336 --> 00:15:52.207
1990 kam Martha Graham, die Legende 
des modernen Tanzes, nach Korea.

00:15:52.207 --> 00:15:57.963
Die große Künstlerin, damals schon weit über 90, 
kam am Flughafen Gimpo an

00:15:57.979 --> 00:16:01.044
und ein Reporter stellte ihr eine typische Frage:

00:16:01.044 --> 00:16:03.651
"Was muss man tun, 
um eine große Tänzerin werden?

00:16:03.651 --> 00:16:06.231
Haben Sie einen Rat für 
angehende koreanische Tänzerinnen?"

00:16:06.231 --> 00:16:11.226
Nun, sie war die Meisterin. Dieses Foto wurde 1948
aufgenommen und da sie war bereits eine gefeierte Künstlerin.

00:16:11.226 --> 00:16:13.417
1990 wurde ihr diese Frage gestellt.

00:16:13.417 --> 00:16:16.101
Sie sagte nur dies:

00:16:16.101 --> 00:16:20.018
"Just do it." – "Tu es einfach."

00:16:20.018 --> 00:16:21.536
Wow. Ich war gerührt.

00:16:21.536 --> 00:16:25.628
Nur diese drei Worte und dann 
verließ sie den Flughafen. Das war's.

00:16:25.628 --> 00:16:28.859
Also was sollen wir jetzt tun?

00:16:28.859 --> 00:16:32.585
Lasst uns jetzt Künstler sein. Sofort. 
Wie?

00:16:32.585 --> 00:16:33.577
Tut es einfach!

NOTE Paragraph

00:16:33.577 --> 00:16:35.191
Vielen Dank.

NOTE Paragraph

00:16:35.191 --> 00:16:36.995
(Beifall)