WEBVTT

00:00:00.201 --> 00:00:01.893
موضوع حديثي اليوم هو،

00:00:01.893 --> 00:00:05.101
"كن فناناً، الآن."

00:00:05.101 --> 00:00:08.158
معظم الناس، عندما يأتي هذا الموضوع

00:00:08.158 --> 00:00:10.784
يتوترون و يقاومون:

00:00:10.784 --> 00:00:13.778
" الفن لا يطعمني، و الآن أنا مشغول.

00:00:13.778 --> 00:00:16.154
يجب أن أذهب للمدرسة، و أحصل على وظيفة،

00:00:16.154 --> 00:00:18.441
أرسل أبنائي لدروس ... "

00:00:18.441 --> 00:00:23.976
تفكر، "أنا جداً مشغول. ليس لدي وقت للفن."

00:00:23.976 --> 00:00:27.437
يوجد مئات الأسباب حتى لا نكون فنانين الآن.

00:00:27.437 --> 00:00:28.992
ألا تشغل عقلك الآن؟

NOTE Paragraph

00:00:28.992 --> 00:00:30.815
يوجد العديد من الأسباب حتى لا نصبح فنانين.

00:00:30.815 --> 00:00:33.375
فعلاً، نحن غير متأكدين لماذا يجب أن نكون فنانين.

00:00:33.375 --> 00:00:35.068
لا نعلم لماذا يجب أن نكون فنانين،

00:00:35.068 --> 00:00:38.971
لكن لدينا العديد من الأسباب لكي لا نكون كذلك.

00:00:38.971 --> 00:00:43.346
لماذا الناس يقاومون بشكل مستمر فكرة ربط أنفسهم بالفن؟

00:00:43.346 --> 00:00:47.214
ربما تعتقد أن الفن للموهبين بشكل كبير

00:00:47.214 --> 00:00:52.266
أو للمدربين بشكل كامل و باحترافية.

00:00:52.266 --> 00:00:56.609
والبعض منكم يعتقد أنه ضل بعيداً عن الفن.

00:00:56.609 --> 00:01:01.227
ربما فعلتوا، لكن لا أظن ذلك.

00:01:01.227 --> 00:01:03.696
هذا موضوع حديثي لليوم.

00:01:03.696 --> 00:01:05.498
كلنا ولدنا فنانين.

NOTE Paragraph

00:01:05.498 --> 00:01:08.542
إذا كان لديك أطفال، ستعرف ما أقصد.

00:01:08.542 --> 00:01:13.427
تقريباً كل شيء يفعله الطفل هو فن.

00:01:13.427 --> 00:01:16.005
يرسمون بالطبشور على الجدران.

00:01:16.005 --> 00:01:19.157
يرقصون على رقصة سون دام بي على التلفزيون،

00:01:19.157 --> 00:01:23.015
لكن لا تستطيع أن تدعوها رقصة سون دام بي -- تصبح رقصة الطفل نفسه.

00:01:23.015 --> 00:01:28.301
يرقصون رقصات غريبة ويفرضون غناءهم على الجميع.

00:01:28.301 --> 00:01:32.275
ربما كان فنهم شيء لا يستطيع أي أحد تحمله ماعدا والديهم،

00:01:32.275 --> 00:01:37.472
و لأنهم يمارسون مثل هذا الفن طوال اليوم،

00:01:37.472 --> 00:01:40.751
الناس بصراحة يتعبون من الأطفال.

NOTE Paragraph

00:01:40.751 --> 00:01:43.906
الأطفال أحياناً يؤدون مونودراما --

00:01:43.906 --> 00:01:47.452
لعب لعبة المنزل فعلا منودراما أو مسرحية.

00:01:47.452 --> 00:01:50.131
وبعض الأطفال، عندما يصبحون أكبر بقليل،

00:01:50.131 --> 00:01:52.151
يبدأون بالكذب.

00:01:52.151 --> 00:01:57.242
عادة الوالدين يتذكرون أول كذبة يكذبها طفلهم.

00:01:57.242 --> 00:01:58.587
يتفاجؤن.

00:01:58.587 --> 00:02:02.155
تقول الأم "الآن أظهرت ألوانك الحقيقية،". تفكر، "لماذا يشبه أبوه؟"

00:02:02.155 --> 00:02:05.361
تشك فيه، "أي نوع من الأشخاص ستكون؟"

NOTE Paragraph

00:02:05.361 --> 00:02:06.932
لكن لا يجب أن تقلقوا.

00:02:06.932 --> 00:02:13.152
في اللحظة التي يبدأ الأطفال في الكذب تبدأ لحظة قول القصة.

00:02:13.152 --> 00:02:15.340
يتكلمون عن أشياء لم يروها.

00:02:15.340 --> 00:02:17.131
إنه شيء رائع. إنها لحظة مدهشة.

00:02:17.131 --> 00:02:19.198
الوالدين يجب ان يحتفلوا بها.

00:02:19.198 --> 00:02:23.355
"هوراي! ابني بدأ بالكذب!"

00:02:23.355 --> 00:02:25.584
حسناً! ويتصل ليعلن عن حفل.

00:02:25.584 --> 00:02:28.973
على سبيل المثال، طفل يقول،"ماما، خمني ماذا؟ قابلت كائن غريب في طريق العودة للمنزل."

00:02:28.973 --> 00:02:33.424
أم عادية سترد، "توقف عن الهراء."

00:02:33.424 --> 00:02:37.040
الآن، والدين مثاليين هما من يرد بمثل هذا:

00:02:37.040 --> 00:02:40.112
"حقاً، كائن غريب، هاه؟ كيف كان يبدو؟ هل قال شيئاً؟

00:02:40.112 --> 00:02:41.816
أين قابلته؟" "أمم، أمام السوبرماركت."

NOTE Paragraph

00:02:41.816 --> 00:02:44.138
عندما تتحاورن هكذا،

00:02:44.138 --> 00:02:50.513
الطفل يصبح عليه أن يخترع الشيء القادم ليقوله يجب أن يكون مسؤول عن ما بدأ به.

00:02:50.513 --> 00:02:52.677
قريباً، قصة تتطور.

00:02:52.677 --> 00:02:57.154
بالطبع هذه قصة طفولية،

00:02:57.154 --> 00:03:00.970
لكن التفكير بعبارة بعد القادمة

00:03:00.970 --> 00:03:05.038
هو نفس الشيء الذي يفعله الكاتب المحترف.

00:03:05.038 --> 00:03:07.417
في الأساس، هم ليسوا مختلفين.

00:03:07.417 --> 00:03:10.103
رونالد بارت قال مرة عن رواية فلوبير،

00:03:10.103 --> 00:03:12.709
"فلوبير لم يكتب رواية،

00:03:12.709 --> 00:03:15.714
هو بالكاد ربط عبارة بعد الأخرى.

00:03:15.714 --> 00:03:20.441
الفراغات بين العبارات، ذلك أساس رواية فلوبير."

00:03:20.441 --> 00:03:23.224
ذلك صحيح -- الرواية، أساساً هي كتابة عبارة،

00:03:23.224 --> 00:03:26.683
ثم، بدون الخروج عن مجال العبارة الأولى،

00:03:26.683 --> 00:03:28.388
نكتب العبارة القادمة.

00:03:28.388 --> 00:03:29.897
وتستمر بوضع ترابط.

NOTE Paragraph

00:03:29.897 --> 00:03:31.963
خذ نظرة على هذه الجملة:

00:03:31.963 --> 00:03:34.430
"في إصباح يوم من الأيام، أثناء إستيقاظ جورج سامسا من أحلام مربكة، اكتشف أن سريره تغير إلى حشرة دودية وحشية."

00:03:34.430 --> 00:03:36.876
نعم، إنها أول جملة لفرانز كافكا "الانمساخ."

00:03:36.876 --> 00:03:40.044
كتابة عبارة مثل تلك غير مبررة

00:03:40.044 --> 00:03:42.492
والاستمرار بحيث يستطيع تبريرها،

00:03:42.492 --> 00:03:46.921
عمل كافكا أصبح تحفة في الأدب المعاصر.

00:03:46.921 --> 00:03:49.670
كافكا لم يُطلع والده على عمله.

00:03:49.670 --> 00:03:51.994
لم يكن على اتفاق مع والده.

00:03:51.994 --> 00:03:55.790
بنفسه، كتب تلك العبارات.

00:03:55.790 --> 00:03:59.053
هل عرضها على والده، "ولدي أخيراً فقد عقله،" سيفكر هكذا.

NOTE Paragraph

00:03:59.053 --> 00:04:00.965
وذلك صحيح. الفن هو حول القليل من الجنون

00:04:00.965 --> 00:04:03.212
و تبرير العبارة القادمة،

00:04:03.212 --> 00:04:06.473
وهو لا يختلف عما يفعله الطفل.

00:04:06.473 --> 00:04:08.004
الطفل الذي بدأ بالكذب

00:04:08.004 --> 00:04:11.130
أخذ أول خطوة كقاص للقصة.

00:04:11.130 --> 00:04:13.691
الأطفال يمارسون الفن.

00:04:13.691 --> 00:04:15.116
لايتعبون و يمرحون أثناء ذلك.

00:04:15.116 --> 00:04:16.877
كنت في جزيرة جيجو قبل أيام قليلة سابقة.

00:04:16.877 --> 00:04:21.989
عندما كان هناك أطفال على الشاطئ، معظمهم يحبون اللعب بالماء.

00:04:21.989 --> 00:04:24.896
لكن بعض منهم يحبون قضاء الوقت في الرمل،

00:04:24.896 --> 00:04:27.140
يصنعون الجبال والبحور -- حسناً، ليس البحور،

00:04:27.140 --> 00:04:31.087
لكن أشياء مختلفة -- أشخاص وكلاب -- إلخ.

00:04:31.087 --> 00:04:32.500
لكن الوالدين يخبرونهم،

00:04:32.500 --> 00:04:34.263
"جميع ماصنعتوه ستغمره موجات البحر ويختفي."

00:04:34.263 --> 00:04:36.085
بكلمات أخرى، إنها بلا فائدة.

00:04:36.085 --> 00:04:37.229
لا يوجد حاجة.

00:04:37.229 --> 00:04:39.095
لكن الأطفال لايمانعون.

00:04:39.095 --> 00:04:40.266
يستمتعون باللحظة

00:04:40.266 --> 00:04:42.432
ويستمرون باللعب في الرمل.

00:04:42.432 --> 00:04:44.698
لا يفعلها الأطفال لأن شخصاً ما أخبرهم أن يفعلوا ذلك.

00:04:44.698 --> 00:04:46.294
لا يؤمرون من قبل رئيسهم في العمل

00:04:46.294 --> 00:04:49.219
أو أي أحد، فقط يفعلونها.

NOTE Paragraph

00:04:49.219 --> 00:04:54.615
عندما كنتم صغار، أراهن أنكم قضيتم الوقت بالاستمتاع بالفن البدائي.

00:04:54.615 --> 00:04:58.977
عندما أطلب من طلابي أن يكتبوا عن أسعد لحظاتهم،

00:04:58.977 --> 00:05:04.901
العديد يكتب عن تجاربهم المبكرة كأطفال.

00:05:04.901 --> 00:05:07.656
تعلم البيانو لاول مرة ولعب اليدين الأربعة مع صديق،

00:05:07.656 --> 00:05:12.672
أو أداء قصة فكاهية سخيفة مع الأصدقاء حيث نبدو كالأغبياء -- أشياء كهذه.

00:05:12.672 --> 00:05:16.023
أو اللحظة التي طورت فيها أول فلم لك بكاميرا قديمة.

00:05:16.023 --> 00:05:18.346
يتكلمون عن تلك الأنواع من التجارب.

00:05:18.346 --> 00:05:20.611
لابد أن لك مثل تلك اللحظات.

00:05:20.611 --> 00:05:22.544
في اللحظة هذه، الفن يجعلك سعيد

00:05:22.544 --> 00:05:24.221
لأنه ليس عمل.

00:05:24.221 --> 00:05:26.754
العمل لا يجعلك سعيد، هل يفعل؟ في الغالب هو صارم.

NOTE Paragraph

00:05:26.754 --> 00:05:29.855
الكاتب الفرنسي ميشال تورنير لديه قول مشهور.

00:05:29.855 --> 00:05:31.545
إنها عبثية قليلاً، حقيقة.

00:05:31.545 --> 00:05:36.517
"العمل هو ضد الطبيعة البشرية. البرهان أن العمل يجعلنا متعبين."

00:05:36.517 --> 00:05:38.002
صحيح؟ لماذا قد يتعبنا العمل إذا كان في طبيعتنا؟

00:05:38.002 --> 00:05:39.663
اللعب لا يتعبنا.

00:05:39.663 --> 00:05:41.098
نستطيع أن نلعب طوال الليل.

00:05:41.098 --> 00:05:43.531
إذا عملنا ليلة إضافية، يجب أن يدفع لنا للوقت الإضافي.

00:05:43.531 --> 00:05:46.815
لماذا؟ لأنه متعب ونشعر بالإنهاك.

00:05:46.815 --> 00:05:51.497
لكن الأطفال، عادة يصنعون الفن للمرح. إنه لعب

00:05:51.497 --> 00:05:54.231
لا يرسمون ليبيعون العمل لزبون

00:05:54.231 --> 00:05:57.256
أو يعزفون البيانو ليكسبوا النقود لعائلتهم.

00:05:57.256 --> 00:06:00.032
بالتأكيد، يوجد بعض الأطفال الذين اضطروا لذلك.

00:06:00.032 --> 00:06:01.334
تعرفون هذا الجنتلمان، صحيح؟

00:06:01.334 --> 00:06:05.420
كان عليه أن يترحل حول أوروبا ليدعم عائلته --

00:06:05.420 --> 00:06:07.310
وولفغانغ أماديوس موزارت --

00:06:07.310 --> 00:06:10.273
لكن كان ذلك قبل قرون ماضيه، لذا نستطيع جعله استثناء.

00:06:10.273 --> 00:06:14.138
لسوء الحظ، في نقطة معينة فننا -- ياله من وقت ممتع مضى -- ينتهي

00:06:14.138 --> 00:06:17.528
الأطفال يجب عليهم أن يذهبوا إلى الدروس، للمدرسة، ليحلوا الواجبات

00:06:17.528 --> 00:06:21.046
و بالطبع يأخذوا دروس بيانو أو باليه،

00:06:21.046 --> 00:06:22.815
لكنها لم تعد ممتعة.

00:06:22.815 --> 00:06:26.147
تؤمر بأن تفعلها وتوجد المنافسة. كيف تصبح ممتعة؟

00:06:26.147 --> 00:06:31.739
إذا كنت في المدرسة الإبتدائية و لازلت ترسم على الجدران،

00:06:31.739 --> 00:06:35.654
ستكون في ورطة مؤكدة مع أمك.

00:06:35.654 --> 00:06:39.521
أيضاً،

00:06:39.521 --> 00:06:42.101
إذا استمريت بالتصرف كفنان كلما كبرت،

00:06:42.101 --> 00:06:45.769
ستشعر بالضغط بشكل متزايد --

00:06:45.769 --> 00:06:51.824
الناس ستشك في تصرفاتك و تطلب منك أن تتصرف بشكل مناسب.

NOTE Paragraph

00:06:51.824 --> 00:06:58.011
لديكم قصتي: كنت في الصف الثامن ودخلت مسابقة رسم في مدرسة كيونغ بوك كونغ.

00:06:58.011 --> 00:07:00.918
كنت أحاول بافضل ما أستطيع، و أتت معلمتي

00:07:00.918 --> 00:07:04.506
وسألتني، "ماذا تفعل؟"

00:07:04.506 --> 00:07:06.320
قلت "أنا أرسم باجتهاد".

00:07:06.320 --> 00:07:08.223
"لماذا تستخدم الأسود فقط؟"

00:07:08.223 --> 00:07:10.603
فعلاً، كنت ألوّن الكراسة بتلهف باللون الأسود.

00:07:10.603 --> 00:07:13.672
و شرحت،

00:07:13.672 --> 00:07:16.919
"إنها ليلة مظلمة وغراب قابع على الغصن."

00:07:16.919 --> 00:07:17.917
عندها معلمتي قالت،

00:07:17.917 --> 00:07:23.239
"حقاً؟ حسناً، يونغ-ها، ربما لست جيداً في الرسم لك لديك موهبة قص القصص."

00:07:23.239 --> 00:07:25.974
أو كما تمنيت.

00:07:25.974 --> 00:07:28.742
"الآن ستفهم، يانذل!" كانت رد الفعل. (ضحك)

00:07:28.742 --> 00:07:30.346
قال"ستفهم!".

00:07:30.346 --> 00:07:33.028
كان علينا أن نرسم القصر، الكيونغ هيرو، الخ....

00:07:33.028 --> 00:07:35.463
لكن كنت ألوّن كل شيء بالأسود،

00:07:35.463 --> 00:07:37.147
لذا أخرجتني من المجموعة.

00:07:37.147 --> 00:07:39.167
كان هناك الكثير من الفتيات ايضاً،

00:07:39.167 --> 00:07:40.718
كنت أشعر بالذل تماماً.

NOTE Paragraph

00:07:40.718 --> 00:07:45.170
ولا أي من شروحاتي أو أعذاري تم سماعها،

00:07:45.170 --> 00:07:48.383
و أكلتها أكله كبيرة.

00:07:48.383 --> 00:07:52.901
لو كان لدينا الآن معلم مثالي، كان قد رد مثل ما قلت سابقاً،

00:07:52.901 --> 00:07:55.214
"يونج-ها ربما ليس لديه موهبة الرسم،

00:07:55.214 --> 00:07:58.589
لكن لديه موهبة قص القصص،" و أخذ يشجعني.

00:07:58.589 --> 00:08:02.041
لكن مثل هذا المعلم نادراً ما تجده.

00:08:02.041 --> 00:08:05.004
بعد حين، كبرت وذهبت إلى معارض أوروبا --

00:08:05.004 --> 00:08:06.905
كنت طالب جامعي -- وفكرت هذا حقاً غير عادل.

00:08:06.905 --> 00:08:12.303
أنظروا ماذا وجدت. (ضحك)

NOTE Paragraph

00:08:12.303 --> 00:08:16.628
أعمال مثل هذه كانت معلقة في بازب بينما تم عقابي أنا

00:08:16.628 --> 00:08:22.021
و إيقافي أمام القصر مع رسمتي في فمي.

00:08:22.021 --> 00:08:25.027
انظروا إلى هذه. ألا تبدو مثل ورق الجدران؟

00:08:25.027 --> 00:08:26.943
الفن المعاصر، مؤخراً اكتشفت، لا يشرح بقصة مملة مثل قصتي.

00:08:26.943 --> 00:08:30.888
لا غربان تذكر.

00:08:30.888 --> 00:08:34.221
معظم الأعمال ليس لها عنوان، بدون عنوان.

00:08:34.221 --> 00:08:37.322
على أي حال، الفن المعاصر في القرن ال20

00:08:37.322 --> 00:08:42.691
هو حول القيام بشيء غريب ثم ملئ الفراغ بشرح و تفسير --

00:08:42.691 --> 00:08:44.170
بالضرورة مثل ما فعلت.

00:08:44.170 --> 00:08:46.918
بالتأكيد كان عملي غير ناضج

00:08:46.918 --> 00:08:50.207
لكن لنتحول إلى أمثلة أكثر شهرة.

NOTE Paragraph

00:08:50.207 --> 00:08:52.808
هذا عمل بيكاسو.

00:08:52.808 --> 00:08:58.609
ألصق مقاود على مقعد دراجة و سماها "رأس الثور". يبدو مقنع، صحيح؟

00:08:58.609 --> 00:09:03.253
التالي، مبولة وضعت على الجانب وسميت "نافورة".

00:09:03.253 --> 00:09:04.847
ذلك كان دوشامب.

00:09:04.847 --> 00:09:09.297
إذا ملئ الفارغ بين الشرح و التصرف الغريب بالقصص --

00:09:09.297 --> 00:09:13.424
هذا فعلاً ما يدور حوله الفن المعاصر

00:09:13.424 --> 00:09:14.812
حتى بيكاسو قال عبارة،

00:09:14.812 --> 00:09:18.989
"أرسم ليس ما أرى لكن ما أفكر به."

00:09:18.989 --> 00:09:21.506
نعم، يعني أنه لم يكن علي أن أرسم قصر كيونغ هايور.

00:09:21.506 --> 00:09:25.577
أتمنى أني كنت أعرف ما قال بيكاسو في تلك الأيام. كان استطعت أن أناقش معلمي بشكل أفضل.

00:09:25.577 --> 00:09:29.379
للأسف، الفنانين الصغار داخلنا

00:09:29.379 --> 00:09:34.866
خنقوا للموت قبل أن نستطيع أن نحارب ضد طغاة الفن.

00:09:34.866 --> 00:09:36.471
تم القفل عليهم في الداخل.

00:09:36.471 --> 00:09:37.554
تلك هي تراجديتنا.

NOTE Paragraph

00:09:37.554 --> 00:09:42.814
إذا ماذا يحدث عندما يقفل على الفنانين الصغار بداخلنا، ينفون أو حتى يقتلون؟

00:09:42.814 --> 00:09:44.197
رغباتنا الفنية لا تذهب.

00:09:44.197 --> 00:09:47.294
نريد أن نعبّر، أن نكشف عن أنفسنا،

00:09:47.294 --> 00:09:52.532
لكن مع الفنان الميت، الرغبات الفنية تكشف عن نفسها بصورة مظلمة.

00:09:52.532 --> 00:09:55.499
في غرف الكاريوكي، يوجد دائماً أشخاص يغنون

00:09:55.499 --> 00:09:58.041
"ذهبت" أو "هوتيل كاليفورنيا"

00:09:58.041 --> 00:10:00.361
مقلدين نغمات الجيتار.

00:10:00.361 --> 00:10:02.603
عادة أصواتهم سيئة. فعلاً سيئة

00:10:02.603 --> 00:10:05.082
بعض الاشخاص يتحولون إلى روكر هكذا.

00:10:05.082 --> 00:10:07.155
بعض الأشخاص يرقصون في النوادي.

00:10:07.155 --> 00:10:10.557
الأشخاص الذين استمتعوا بقص القصص

00:10:10.557 --> 00:10:13.567
ينتهي بهم المطاف يقضون الليل بطوله على الانترنت .

00:10:13.567 --> 00:10:16.962
هكذا موهبة الكتابة تكشف نفسها على الجهة المظلمة.

NOTE Paragraph

00:10:16.962 --> 00:10:20.915
أحياناً نجد الآباء يتحمسون أكثر من أطفالهم

00:10:20.915 --> 00:10:23.900
يلعبون الليجو أو يركبون الربوت البلاستيكي.

00:10:23.900 --> 00:10:25.633
يقولون، " لا تلمسه. بابا سيصنعه لك."

00:10:25.633 --> 00:10:27.268
الطفل فقد الإثارة و بدأ يلعب بشيء آخر.

00:10:27.268 --> 00:10:31.277
لكن الأب وحده يصنع القصور.

00:10:31.277 --> 00:10:35.755
هذا يُظهر أن الإندفاعات الفنية داخلنا مكبوته، لم تذهب.

00:10:35.755 --> 00:10:39.547
لكن بإمكانهم في أوقات كثيرة أن يظهروا أنفسهم بشكل سلبي، بصورة غيرة.

00:10:39.547 --> 00:10:44.841
تعرفون الأغنية "أحب أن أكون في التلفاز"؟ لماذا نحبها؟

00:10:44.841 --> 00:10:48.669
التلفاز مليء بأشخاص يفعلون ما تمنينا فعله،

00:10:48.669 --> 00:10:50.609
لكن لم نستطع فعله أبداً.

00:10:50.609 --> 00:10:56.738
يرقصون، يمثلون -- وكلما فعلوا أكثر، يُمدحون أكثر.

00:10:56.738 --> 00:10:59.888
لذا نحسدهم.

00:10:59.888 --> 00:11:03.982
نصبح دكتاتوريون مع جهاز تحكم عن بعد و نبدأ بنقد الأشخاص على التلفاز.

00:11:03.982 --> 00:11:09.835
"لا يستطيع أن يمثل". "تسمي ذلك غناء؟ لا تستطيع أن تصل إلى النوتات."

00:11:09.835 --> 00:11:12.125
نقول مثل تلك الأشياء بسهولة.

00:11:12.125 --> 00:11:15.068
نغار، ليس لأننا أشرار،

00:11:15.068 --> 00:11:19.605
لكن لأننا نملك فنانون صغار محبسوين داخلنا.

00:11:19.605 --> 00:11:23.191
هذا ما أعتقد.

NOTE Paragraph

00:11:23.191 --> 00:11:25.029
لماذا يجب أن نفعل إذا؟

00:11:25.029 --> 00:11:25.806
نعم، ذلك صحيح.

00:11:25.806 --> 00:11:29.000
الآن، يجب أن نبدأ فننا الخاص.

00:11:29.000 --> 00:11:30.009
فيه هذه اللحظة، نستطيع أن نغلق التلفاز،

00:11:30.009 --> 00:11:32.458
نسجّل الخروج من الإنترنت،

00:11:32.458 --> 00:11:35.158
نقف و نبدأ فعل شئٍ ما.

00:11:35.158 --> 00:11:36.893
حيث أعلّم الطلاب في مدرسة الدراما،

00:11:36.893 --> 00:11:39.627
يوجد فصل يُسمى التمثيل المسرحي.

00:11:39.627 --> 00:11:43.817
في هذا الفصل، كل الطلاب يجب أن يكونوا مسرحية.

00:11:43.817 --> 00:11:47.929
مع ذلك، قسم التمثيل لا يفترض ان يمثلوا.

00:11:47.929 --> 00:11:49.949
بإمكانهم أن يكتبوا مسرحية، على سبيل المثال،

00:11:49.949 --> 00:11:52.673
والكتّاب قد يعملون على الفن المسرحي.

00:11:52.673 --> 00:11:54.969
مثل ذلك، قسم الفن المسرحي قد يصبحون ممثلين، و بهذه الطريقة تصنع عرض.

00:11:54.984 --> 00:11:58.732
الطلاب في البداية يتسائلون هل يستطيعون فعلها حقاً،

00:11:58.732 --> 00:12:03.295
لكن بعد حين يحظون بالكثير من المتعة. نادراً ما أرى أي شخص يكون بائس أثناء عمل المسرحية.

00:12:03.295 --> 00:12:07.457
في المدرسة، أو العسكرية أو حتى في المؤسسات العقلية، عندما تجعل الناس يفعلونها، يستمتعون بها.

00:12:07.457 --> 00:12:12.353
رأيت ذلك يحدث في الجيش -- العديد من الأشخاص استمتعوا بعمل المسرحيات.

NOTE Paragraph

00:12:12.353 --> 00:12:15.285
لدي تجربة أخرى:

00:12:15.285 --> 00:12:18.919
خلال درس الكتابة الذي أعلّمه، أعطي الطلاب تكليف خاص.

00:12:18.919 --> 00:12:24.819
لدي طلاب مثلكم في الصف -- العديد ليسوا في قسم الكتابة.

00:12:24.819 --> 00:12:29.396
البعض من قسم الموسيقى أو الفن ويعتقدون أنهم لايستطيعون الكتابة.

00:12:29.396 --> 00:12:33.123
لذا أعطيهم أوراق فارغة و فكرة رئيسية.

00:12:33.123 --> 00:12:34.737
يمكن أن تكون فكرة بسيطة:

00:12:34.737 --> 00:12:37.251
اكتب عن أكثر تجربة سيئة حدثت في طفولتك.

00:12:37.251 --> 00:12:41.164
لكن يوجد شرط واحد: يجب أن تكتب مثل المجنون.مثل المجنون!

00:12:41.164 --> 00:12:43.897
أمشي في الأنحاء و أشجعهم،

00:12:43.897 --> 00:12:47.641
"هيا، هيا!" يجب أن يكتبوا مثل المجانين لمدة ساعة أو ساعتين.

00:12:47.641 --> 00:12:50.849
فقط لديهم أول خمس دقائق للتفكير.

NOTE Paragraph

00:12:50.849 --> 00:12:54.071
السبب في أني أجعلهم يكتبوا مثل المجانين هو

00:12:54.071 --> 00:12:56.829
عندما تكتب ببطء العديد من الأفكار تمر عليك،

00:12:56.829 --> 00:12:59.276
الفنان الشرير ينسل إلى الداخل.

00:12:59.276 --> 00:13:03.308
هذا الشرير سيخبرك بمئات الأسباب

00:13:03.308 --> 00:13:06.238
تمنعك من الكتابة:

00:13:06.238 --> 00:13:09.073
"الناس سيضحكون عليك. هذه ليست كتابة جيدة!

00:13:09.073 --> 00:13:10.623
من أي نوع هذه العبارة؟ أنظر إلى خط يدك!"

00:13:10.623 --> 00:13:12.200
سيقول الكثير من الأشياء.

00:13:12.200 --> 00:13:14.704
يجب أن تجري بسرعة حتى لا يستطيع الشرير ان يلحق بك.

00:13:14.704 --> 00:13:18.776
الكتابة الجيدة حقاً في صفي التي رأيتها

00:13:18.776 --> 00:13:21.449
لم تكن من التكاليف التي تأخذ وقتا طويلا،

00:13:21.449 --> 00:13:24.933
لكن من الكتابة المجنونة ذات ال 40 - إلى - 60 دقيقة التي فعلوها الطلاب

00:13:24.933 --> 00:13:28.335
أمامي بقلم الرصاص.

00:13:28.335 --> 00:13:30.174
الطلاب يدخلون في نوع من الافتتان.

00:13:30.174 --> 00:13:34.636
بعد 30 أو 40 دقيقة، يكتبون بدون أن يعرفوا ماذا يكتبون.

00:13:34.636 --> 00:13:37.601
وفي تلك اللحظة، الشرير النقّاق يختفي.

NOTE Paragraph

00:13:37.601 --> 00:13:39.310
لذا أستطيع قول هذا:

00:13:39.310 --> 00:13:43.325
إنها ليست المئة سبب التي تجعل الشخص لا يستطيع أن يكون فنان،

00:13:43.325 --> 00:13:47.575
لكن بالأحرى، السبب الوحيد الذي يجعلنا فنانين.

00:13:47.575 --> 00:13:49.284
لماذا لا نستطيع أن نكون شيئاً ما هو شيء غير مهم.

00:13:49.284 --> 00:13:52.434
معظم الفنانين أصبحوا فنانين بفضل السبب الوحيد.

00:13:52.434 --> 00:13:56.104
عندما نجعل الشرير الذي بداخلنا ينام ونبدأ بفننا،

00:13:56.104 --> 00:13:58.438
الأعداء يظهرون من الخارج.

00:13:58.438 --> 00:14:01.294
عادة، لديهم أوجه والدينا. (ضحك)

00:14:01.294 --> 00:14:04.395
أحيانا يكونون مثل أزواجنا،

00:14:04.395 --> 00:14:06.163
لكنهم ليسوا والديك أو زوجك.

00:14:06.163 --> 00:14:09.057
إنهم أشرار. أشرار

00:14:09.057 --> 00:14:11.001
أتوا إلى الأرض متحولين لوقت بسيط

00:14:11.001 --> 00:14:14.947
لإيقافكم عن أن تكونوا فنانين، من أن تصبحوا فنانين.

00:14:14.947 --> 00:14:16.869
ولديهم سؤال سحري.

00:14:16.869 --> 00:14:23.027
عندما نقول، "أعتقد أني سأجرب التمثيل. يوجد مدرسة دراما في المركز الإجتماعي،" أو

00:14:23.027 --> 00:14:27.504
"أريد أن أتعلم الأغاني الإيطالية،" يسألون، "أوه، ياه؟ مسرحية؟ لماذا؟"

00:14:27.504 --> 00:14:31.166
السؤال السحري هو "لأي سبب؟"

00:14:31.166 --> 00:14:34.878
لكن الفن ليس لأي سبب.

00:14:34.878 --> 00:14:37.132
الفن هو الغاية القصوى.

00:14:37.132 --> 00:14:41.272
إنه ينقذ أرواحنا و يجعلنا نعيش بسعادة.

00:14:41.272 --> 00:14:46.778
يساعدنا أن نعبر عن أنفسنا و أن نكون سعداء بدون مساعدة الكحول أو المخدرات.

00:14:46.778 --> 00:14:51.103
لذا كرد على سؤال ذرائعي كهذا،

00:14:51.118 --> 00:14:53.537
يجب أن نكون جريئين.

00:14:53.537 --> 00:14:57.981
"حسناً، فقط للاستمتاع به. أعتذر لأني أستمتع بدونك،"

00:14:57.981 --> 00:15:02.006
هو ما يجب أن تقول. " فقط سأستمر و أفعل ما أريد بأي حال."

00:15:02.006 --> 00:15:07.106
المستقبل المثالي الذي أتخيله هو حيث جميعنا نملك هويات متعددة،

00:15:07.106 --> 00:15:10.887
على الأقل واحدة منها هو الفنان.

NOTE Paragraph

00:15:10.887 --> 00:15:14.056
مرة كنت في نيويورك و ركبت سيارة أجرة. جلست في المقعد الخلفي،

00:15:14.056 --> 00:15:18.213
و أمامي رأيت شيئاً ما مرتبط بمسرحية.

00:15:18.213 --> 00:15:19.350
لذا سألت السائق، "ماهذا؟"

00:15:19.350 --> 00:15:23.395
قال إنه ملفه الشخصي. سألته "إذا ماذا أنت؟". قال"ممثل،".

00:15:23.395 --> 00:15:26.818
كان سائق أجرة و ممثل. سالت، "أي الأدوار عادة تلعب؟"

00:15:26.818 --> 00:15:28.844
قال بفخر الملك لير.

00:15:28.844 --> 00:15:30.289
الملك لير.

00:15:30.289 --> 00:15:31.915
"من الذي يستطيع أن يخبرني من أنا؟" -- سطر عظيم للملك لير.

00:15:31.915 --> 00:15:35.306
ذلك العالم الذي أحلم به.

00:15:35.306 --> 00:15:39.241
شخص ما حيث يكون لاعب غولف في الصباح و كاتب في الليل.

00:15:39.241 --> 00:15:41.760
أو سائق أجرة وممثل، عامل بنكي و رسام،

00:15:41.760 --> 00:15:47.336
حيث نؤدي فننا الخاص سرياً أو علنياً.

NOTE Paragraph

00:15:47.336 --> 00:15:52.207
في عام ، مارثا قراهام، إسطورة الرقص الحديث، أتى إلى كوريا.

00:15:52.207 --> 00:15:57.963
الفنان العظيم، ثم عندها في التسعينات، وصلت إلى مطار جيمبو

00:15:57.979 --> 00:16:01.044
و المراسلين سألوها السؤال معتاد:

00:16:01.044 --> 00:16:03.651
"ماذا يجب أن تفعل حتى تصبح راقص عظيم؟

00:16:03.651 --> 00:16:06.231
أي نصيحة للراقصين الطموحين الكوريين؟"

00:16:06.231 --> 00:16:11.226
الآن، كانت المعلمة. تلك الصورة أخذت عام 1948 وكانت فنانة معروفة.

00:16:11.226 --> 00:16:13.417
في 1990، سألت هذا السؤال.

00:16:13.417 --> 00:16:16.101
وهنا ما جاوبت:

00:16:16.101 --> 00:16:20.018
"فقط افعلها."

00:16:20.018 --> 00:16:21.536
واو. تأثرت.

00:16:21.536 --> 00:16:25.628
فقط هذه الثلاث كلمات وغادرت المطار. كان ذلك كل شيء.

00:16:25.628 --> 00:16:28.859
لذا ماذا يجب أن نفعل الآن؟

00:16:28.859 --> 00:16:32.585
لنكن، فنانين، الآن. مباشرة. كيف؟

00:16:32.585 --> 00:16:33.577
فقط افعلها!

NOTE Paragraph

00:16:33.577 --> 00:16:35.191
شكراً لكم.

NOTE Paragraph

00:16:35.191 --> 00:16:36.995
(تصفيق)