0:00:01.220,0:00:05.157
Programujmy. Zaczniemy od podstaw,[br]czyli figur geometrycznych.

0:00:05.257,0:00:08.157
Wkrótce wasze figury[br]będą latać po monitorze,

0:00:08.246,0:00:11.098
zmieniać kolory[br]i robić inne fajne rzeczy.

0:00:11.192,0:00:12.608
Oglądajcie nasz filmik.

0:00:12.708,0:00:16.489
Najpierw - prostokąty.[br]Wpisujemy „rect” (dla prostokąta)

0:00:16.589,0:00:21.147
i cztery liczby w nawiasie.[br]Zaraz wyjaśnię, co oznaczają.

0:00:21.247,0:00:23.910
Zamykamy nawias i wstawiamy średnik.

0:00:24.010,0:00:25.684
Patrzcie: prostokąt!

0:00:25.784,0:00:27.738
Dobrze poszło, powtórzmy.

0:00:27.838,0:00:29.526
Wstawmy inne liczby.

0:00:30.021,0:00:31.531
Może większe...

0:00:32.484,0:00:33.908
oraz dwie mniejsze.

0:00:34.008,0:00:35.918
I jest kolejny prostokąt!

0:00:36.041,0:00:40.611
Jeśli zmniejszymy pierwszą liczbę,[br]prostokąt się poruszy.

0:00:40.711,0:00:44.141
Gdy zwiększymy,[br]a potem zmniejszymy ostatnią,

0:00:44.241,0:00:46.327
to prostokąt urośnie i skurczy się.

0:00:46.427,0:00:47.438
Ciekawe!

0:00:47.538,0:00:50.665
Zastanawiacie się, jak to się dzieje?

0:00:51.223,0:00:53.086
Komputer przypomina

0:00:53.186,0:00:55.512
inteligentnego, posłusznego psa.

0:00:55.612,0:00:59.911
Psu każemy usiąść, zostać[br]albo tarzać się po ziemi.

0:01:00.011,0:01:02.014
Wystarczy wydać polecenie.

0:01:02.114,0:01:05.824
A jak nakazać komputerowi-psu,[br]żeby usiadł?

0:01:05.924,0:01:08.144
Zrobilibyśmy to,

0:01:08.244,0:01:11.288
pisząc polecenie, np. „siad”.

0:01:11.388,0:01:15.469
Dodalibyśmy nawiasy,[br]żeby komputer to polecenie wykonał,

0:01:15.569,0:01:19.511
po czym wpisalibyśmy średnik[br]oznaczający koniec polecenia.

0:01:19.611,0:01:22.135
I pies-komputer by usiadł.

0:01:22.235,0:01:25.128
Wasz komputer z Khan Academy[br]nie jest psem,

0:01:25.228,0:01:27.545
więc nie umie siadać ani tarzać się,

0:01:27.645,0:01:32.061
ale narysuje prostokąt,[br]gdy wpiszecie: „rect”. To też fajne!

0:01:32.161,0:01:34.293
I tym się zajmiemy.

0:01:34.393,0:01:37.444
Damy polecenie „rect”, samą nazwę,

0:01:37.544,0:01:41.103
dołożymy nawiasy oznaczające:[br]„zrób to”

0:01:41.203,0:01:43.305
i zakończymy średnikiem.

0:01:43.405,0:01:46.556
Stąd komputer wie, co ma wykonać.

0:01:47.265,0:01:49.717
Wróćmy do naszego „rect”.

0:01:49.817,0:01:55.426
Mamy polecenie i nawiasy.[br]A po co te szalone liczby?

0:01:57.200,0:02:00.883
Dla komputera samo „rect”[br]to za mało.

0:02:01.463,0:02:05.278
Powiedzmy, że dam wam kartkę

0:02:05.378,0:02:09.520
i poproszę, żebyście narysowali[br]prostokąt dokładnie taki, jaki chcę.

0:02:09.620,0:02:13.920
Jeśli nie czytacie mi w myślach,[br]od razu zadacie pytania.

0:02:14.884,0:02:15.929
Najpierw:

0:02:16.029,0:02:19.203
„Gdzie mam narysować prostokąt?”.

0:02:19.303,0:02:21.130
Odpowiedziałabym:

0:02:21.230,0:02:25.950
„Ustalmy, że lewa strona kartki,[br]którą wam dałam,

0:02:26.050,0:02:30.093
to będzie zero.[br]A prawa strona to 400”.

0:02:30.193,0:02:33.023
Mogłabym podać liczbę, np. 100,

0:02:33.123,0:02:36.688
a wy wiedzielibyście,[br]że to gdzieś tu. Mniej więcej.

0:02:37.409,0:02:40.025
No i dobrze, ale zaraz powiecie:

0:02:40.125,0:02:43.472
„Już wiem, ile na boki,[br]a w górę i w dół?”.

0:02:43.572,0:02:47.346
Podam wam drugą liczbę, np. 200,

0:02:47.446,0:02:49.877
i powiem: „Góra to zero,

0:02:49.977,0:02:52.644
a dół niech wynosi 400”.

0:02:52.744,0:02:56.564
Pomyślicie:[br]„200 bedzie pośrodku”.

0:02:57.987,0:03:00.339
I świetnie! Teraz powiecie:

0:03:00.439,0:03:02.601
„Narysuję ten prostokąt tutaj,

0:03:02.701,0:03:05.570
przy 100 w poprzek i 200 w dół”.

0:03:06.547,0:03:09.013
To jeszcze za mało. O co spytacie?

0:03:09.496,0:03:12.273
Właśnie: „Jak duży ma być prostokąt?”.

0:03:12.373,0:03:16.798
Odpowiem: „Może 150 szerokości”.

0:03:17.373,0:03:21.015
Pomyślicie: „Tu jest 100, tu 400,

0:03:21.115,0:03:25.105
więc szerokość 150 będzie tutaj”.

0:03:25.752,0:03:28.843
„No dobrze, 150 szerokości”.

0:03:29.341,0:03:31.208
Spytacie: „A wysokość?”.

0:03:31.308,0:03:33.604
Powiem: „Nie za duża. 50”.

0:03:33.704,0:03:37.033
Dopytacie: „50 to będzie tyle?”.

0:03:37.663,0:03:40.802
I ucieszycie się: „Super![br]Wiem, gdzie ma być prostokąt

0:03:40.902,0:03:43.793
i jak dokładnie ma wyglądać.[br]Narysuję go”.

0:03:44.978,0:03:47.208
Dużo pracy przy tym prostokącie!

0:03:47.982,0:03:50.425
Chciałam wam objaśnić te liczby.

0:03:50.525,0:03:53.546
Pamiętacie?[br]100 w poprzek, 200 w dół,

0:03:54.054,0:03:57.795
150 szerokości i 50 wysokości...

0:03:57.895,0:04:01.909
I teraz wszyscy dobrze wiemy,[br]jak ma wyglądać prostokąt.

0:04:02.009,0:04:04.297
Właśnie tak działa komputer.

0:04:04.397,0:04:06.897
Piszecie polecenie, jak mówiliśmy,

0:04:06.997,0:04:09.896
otwieracie nawias,[br]wpisujecie cztery liczby,

0:04:09.996,0:04:13.933
100, 200, 150 i 50,

0:04:14.033,0:04:16.348
a dalej nawias i średnik.

0:04:16.447,0:04:20.272
Komputer narysuje prostokąt[br]tam, gdzie chcieliśmy.

0:04:20.372,0:04:22.036
Bądźmy szczerzy:

0:04:22.137,0:04:25.686
to nie tu. Nie tu go narysowaliśmy.

0:04:25.786,0:04:27.411
Liczby się nie zgadzają.

0:04:27.488,0:04:31.444
Niech to wygląda dokładnie tak[br]jak na naszym rysunku.

0:04:31.544,0:04:33.951
Przesuńmy to trochę dalej

0:04:34.599,0:04:37.053
i trochę w dół...

0:04:37.714,0:04:41.850
Niech prostokąt będzie[br]węższy i nieco niższy.

0:04:42.758,0:04:46.193
Teraz jest taki jak na rysunku,

0:04:46.293,0:04:48.743
bo rozumiemy, co oznaczają te liczby.

0:04:48.843,0:04:52.292
Możemy je zmieniać,[br]by prostokąt był taki, jak chcemy.

0:04:52.392,0:04:54.970
Narysujmy inny prostokąt.

0:04:55.070,0:04:58.821
Świetnie, że możemy je rysować,[br]gdzie tylko sobie życzymy.

0:04:59.445,0:05:02.875
Może w górnym rogu?[br]Na samej górze?

0:05:03.724,0:05:05.551
Czyli gdzie?

0:05:06.042,0:05:09.667
To będzie zero w poprzek,[br]zero w pionie...

0:05:09.767,0:05:13.856
I niech będzie mały. 50 szerokości

0:05:13.956,0:05:16.869
i może 10 wysokości. Malutki!

0:05:16.998,0:05:19.549
Zróbmy to. Piszemy „rect”,

0:05:19.649,0:05:22.850
oddzielamy parametry przecinkami

0:05:22.950,0:05:25.612
i już się cieszymy: „W porządku”.

0:05:25.748,0:05:28.457
A jednak nie. Komunikat błędu:

0:05:28.557,0:05:31.412
„Nie! Zabrakło nawiasu!”.

0:05:31.512,0:05:34.785
My na to: „Fakt”.[br]I wstawiamy nawias. Super, co?

0:05:34.885,0:05:38.454
Wcale nie. Nowy komunikat:[br]brak średnika.

0:05:38.554,0:05:42.382
Super! Wciskamy: „Pokaż, gdzie”,[br]a komputer wskazuje wiersz.

0:05:42.482,0:05:44.206
Przypominamy sobie:

0:05:44.306,0:05:48.485
„Średnik tu oznacza koniec zdania.[br]Zapomnieliśmy o nim!”.

0:05:48.585,0:05:52.177
Dostawiamy go więc[br]i wszystko jest w porządku.

0:05:52.277,0:05:55.735
Patrzcie: prostokącik jest taki,[br]jaki miał być.

0:05:55.835,0:05:58.868
Jak wcześniej, możemy go powiększyć,

0:05:58.968,0:06:03.303
przesunąć,[br]umieścić tam, gdzie chcemy.

0:06:03.403,0:06:06.689
Już wiecie, jak działa[br]polecenie „rect”.

0:06:06.789,0:06:08.657
Wiecie, co znaczą te liczby

0:06:08.757,0:06:11.991
i że trzeba wpisać[br]polecenie w nawiasie,

0:06:12.040,0:06:15.410
rozdzielić liczby przecinkami[br]i skończyć średnikiem.

0:06:15.510,0:06:19.158
Dużo pracy, ale poćwiczcie,[br]wczujcie się w to.

0:06:19.258,0:06:23.362
W następnym odcinku będą[br]nowe figury, a potem coś super:

0:06:23.462,0:06:26.443
będziemy je kolorować[br]i przesuwać po ekranie.