WEBVTT

00:00:00.229 --> 00:00:03.220
AMY: Hai visto quel film sul canale Hallmark la scorsa notte? Mi ha fatto pensare a te e a tutte le difficoltá che

00:00:03.220 --> 00:00:04.689
hai davvero superato.

00:00:09.190 --> 00:00:12.999
CINDY: La tua disabilitá particolare deve essere davvero piccola.

00:00:13.199 --> 00:00:16.099
RYAN: La Cina ci permetterá di mandare i nostri studenti lí solo per studiare in Cina? No, non

00:00:16.099 --> 00:00:17.210
credo.

00:00:17.310 --> 00:00:20.360
BEN: Una composizione strana? Sul serio?

00:00:20.360 --> 00:00:22.200
ELAINE: Come ti devo chiamare?

00:00:22.600 --> 00:00:23.970
[SILENZIO]

00:00:24.970 --> 00:00:27.369
JEN: Allora, come ti devo chiamare?

00:00:28.369 --> 00:00:31.470
[SILENZIO]

00:00:32.070 --> 00:00:34.950
NICK: Dimmi che parola dovrei dire. Voglio farlo bene.

00:00:34.950 --> 00:00:39.359
CINDY: Mi ispiri cosí tanto!

00:00:39.359 --> 00:00:40.710
TRAUMAN: Una volta ho avuto uno studente come te.

00:00:40.710 --> 00:00:42.960
AMY: Ho avuto uno studente con la sindrome di Tourette l'anno scorso.

00:00:42.960 --> 00:00:46.620
MARGARET: Allora, che significa PTSD?

00:00:46.620 --> 00:00:47.519
AMY: ... Credo.

00:00:47.519 --> 00:00:52.399
MARGARET: Ohhh. Allora, qual era il trauma?

00:00:52.399 --> 00:00:56.160
KATIE: Hai almeno un'idea di quanti studenti al giorno d'oggi siano registrati con i servizi per i disabili?

00:00:56.160 --> 00:00:59.410
Sul serio, intendo dire, ci dovrá essere qualcosa che bolle in pentola, non ne ho

00:00:59.410 --> 00:00:59.850
proprio idea.

00:00:59.850 --> 00:01:01.910
SCOTT: Foucault ha parecchio da dire riguardo a questo.

00:01:01.910 --> 00:01:04.260
TRAUMAN: Non sono razzista, ma...

00:01:04.260 --> 00:01:12.330
ELAINE: Inglese Standard. IN--GLE-SE-STAN-DARD.

00:01:12.530 --> 00:01:14.470
RYAN: Guardate tutti questi studenti Asiatici che fanno entrare. Non parlano nemmeno Inglese, e

00:01:14.470 --> 00:01:17.450
li fanno entrare in classi di inglese?

00:01:17.450 --> 00:01:22.350
ELAINE: IN-GLE-SE-STAN-DARD.

00:01:22.350 --> 00:01:26.370
CINDY: Penso che si dovrebbe semplicemente smettere di cercare di ottenere benefici dal sistema.

00:01:26.370 --> 00:01:27.410
ELAINE: [URLANDO] INGLESE STANDARD!

00:01:27.410 --> 00:01:29.810
BRENDA: Non é un problema mio.

00:01:29.810 --> 00:01:33.030
LORELEI: Perché mai dovremmo necessitare di parlare dell'accessibilitá?

00:01:33.030 --> 00:01:33.530
TRAUMAN: Non c'é un comitato per quello?

00:01:33.530 --> 00:01:34.960
JEN: Non c'é un comitato per quello?

00:01:34.960 --> 00:01:36.780
JEN: Non c'é un comitato per quello?

00:01:36.780 --> 00:01:39.200
ELAINE: Non c'é un comitato per quello?

00:01:39.200 --> 00:01:42.220
JEN: Nel campus? Da qualche parte?

00:01:42.220 --> 00:01:44.870
PATRICK: Ce ne deve essere uno.

00:01:45.270 --> 00:01:48.090
SCOTT: Intendo dire, lo so, certo, come...erm... tu sai, ho pensato molto a queste

00:01:48.090 --> 00:01:53.640
problematiche, e cose correlate. e, sai, le intersezioni sono complesse, e non voglio

00:01:53.640 --> 00:01:58.910
sminuire la complessitâ di ció che stai attraversando o qualsiasi cosa, o fare

00:01:58.910 --> 00:02:03.920
un qualsiasi tipo dii generalizzazioni, ma... erm... intendo dire, lo so, giusto? Io, io, io... capisco. Erm... é

00:02:03.920 --> 00:02:05.180
bello. Bello. Bello.

00:02:05.180 --> 00:02:08.900
KRISTA: Ovviamente la mia classe é accessibile! Se non possono fare il lavoro, allora non dovrebbero

00:02:08.900 --> 00:02:10.709
essere in classe.

00:02:10.709 --> 00:02:15.109
JEN: Sai, probabilmente non saresti solo un'assistente se avessi un Dottorato in Retorica e Composizione...

00:02:15.109 --> 00:02:18.819
ALI: Non sono tipo da social media.

00:02:18.819 --> 00:02:21.379
JULIA: Ho un computer. É digitale, giusto?

00:02:21.379 --> 00:02:23.030
DICKIE: Scrittura-da-primo-anno.

00:02:23.030 --> 00:02:24.899
NORA: Scrittura-da-primo-anno.

00:02:24.899 --> 00:02:27.170
DEBRA: SCRIT-TU-RA.

00:02:27.170 --> 00:02:30.500
DICKIE: Ci vedi qualcosa sui nuovi media?

00:02:30.500 --> 00:02:33.449
ELIZABETH: Non credi che l'ADA sia semplicemente un po' ridicolo?

00:02:33.449 --> 00:02:34.689
[Cassetto che si chiude]

00:02:34.689 --> 00:02:36.240
KATIE: Vuoi del tempo extra per il tuo test?

00:02:36.240 --> 00:02:40.230
ELIZABETH: Intendo dire, perché ci sono scritte in Braille sui Bancomat per automobilisti?

00:02:40.230 --> 00:02:45.079
CINDY: Sai, sul mio programma d'insegnamento ho un'informativa per i disabili.

00:02:45.079 --> 00:02:46.419
LOUIE: Non do fotocopie.

00:02:46.419 --> 00:02:49.059
RYAN: Sai, anche nei bagni, é come... sai, se io potessi solo, tipo...

00:02:49.059 --> 00:02:54.670
mettere il mio braccio su quelle sbarre di metallo che mettono... Sai, penso che l'accessibilitá sia cosí esagerata...

00:02:54.670 --> 00:02:59.069
TRAUMAN: Perché imparare l'HTML? Posso semplicemente creare una pagina web con Word!

00:02:59.069 --> 00:03:03.659
STEPHANIE: Cosa significa questo nella tua lingua?

00:03:03.659 --> 00:03:05.180
KRISTA: Intendo, sono tipo... Appalachiani.

00:03:05.180 --> 00:03:06.490
JULIA: Ohhh.

00:03:06.490 --> 00:03:08.259
KRIS: Inglese Standard.

00:03:08.259 --> 00:03:10.259
JULIA: Oh, aspetta, qual é quella che ho sentito l'altra settimana? Youzzins?

00:03:10.259 --> 00:03:13.160
KRIS: Inglese Standard! [RIDE]

00:03:13.160 --> 00:03:14.359
JULIA & KRISTA: Yinzes?

00:03:14.359 --> 00:03:17.460
CINDY: In-gle-se-stan-dard.

00:03:17.460 --> 00:03:21.209
JULIA: Forse potremmo prendere un nativo, tipo, sai, per parlare come fanno loro.

00:03:21.209 --> 00:03:25.199
TRAUMAN: Non sono neanche sicuro di come questi studenti siano riusciti ad essere ammessi al college in principio...

00:03:25.199 --> 00:03:29.639
DEBRA: Che tu sia benedetto per aver fatto questo lavoro. Devi essere davvero una persona speciale.

00:03:29.639 --> 00:03:31.499
BRENDA: Hai raccontato la tua storia ad altri?

00:03:31.499 --> 00:03:33.379
LORELEI: Il cancro é un dono!

00:03:33.379 --> 00:03:38.250
STEPHANIE: Non so come lo fai. Sei davvero incredibile!

00:03:38.250 --> 00:03:40.019
BEN: Sono cosï felice di aiutare!

00:03:40.019 --> 00:03:44.269
RYAN: Da membro bianco della facoltá, semplicemente non riesco a capire tutta questa questione dell'accessibilitá. Io

00:03:44.269 --> 00:03:49.749
non ho problemi ad ottenere classi, riempire classi, salire sull'autobus e ottenere il sedile migliore

00:03:49.749 --> 00:03:52.019
proprio davanti, nell'autobus.

00:03:52.019 --> 00:03:56.089
silas: ho sempre almeno una giornata delle minoranze in qualsiasi classe a cui insegni.

00:03:56.089 --> 00:03:58.179
NICK: Capisco la diversitá.

00:03:58.179 --> 00:04:01.129
JULIA: Credo nella razza. La razza umana.

00:04:01.129 --> 00:04:04.089
NICK: Credo di essere tipo un Nativo Americano di sedicesima generazione o qualcosa di simile.

00:04:04.089 --> 00:04:06.470
KRISTA: Non so nemmeno perché le persone cerchino di affermare quell'identitá come loro. É come se volessero semplicemente

00:04:06.470 --> 00:04:08.239
avere qualcosa gratis.

00:04:08.239 --> 00:04:09.289
PATRICK: No.

00:04:09.299 --> 00:04:10.209
KATIE: No.

00:04:10.209 --> 00:04:11.059
STEPHANIE: No.

00:04:11.060 --> 00:04:12.079
BRENDA: Tu vuoi cosa?

00:04:12.079 --> 00:04:15.159
TRAUMAN: Ahh... Sei disabile? Mi dispiace tanto.

00:04:15.159 --> 00:04:19.209
JULIA: A volte leggo piano. É una disabilitá, giusto?

00:04:19.209 --> 00:04:23.380
MARGARET: Oh, anch'io mi dimentico sempre delle cose... Magari IO ho problemi di memoria.

00:04:23.380 --> 00:04:24.370
TRAUMAN: É una cosa reale?

00:04:24.370 --> 00:04:29.120
PATRICK: Studenti disabili. Intendo dire, studenti diversamente abili.

00:04:29.120 --> 00:04:33.570
CINDY: Ma sinceramente, non siamo tutti disabili in qualche modo?

00:04:33.570 --> 00:04:35.520
SILAS: Non c'é un comitato per questo?

00:04:35.520 --> 00:04:37.370
KRISTA: Non c'é un comitato per questo?

00:04:37.370 --> 00:04:39.170
LOUIE: In passato ero parte di quel comitato.

00:04:39.170 --> 00:04:46.070
STEPHANIE: [LENTAMENTE, DELIBERATAMENTE] Grazie mille per averci messo a conoscenza di questi problemi.

00:04:47.820 --> 00:04:53.450
ELAINE: Non ti preoccupare. Leggerai i miei appunti dopo. Non ti stai perdendo nulla.

00:04:53.450 --> 00:04:57.200
KRISTA: Come fanno a pensare che debbano semplicemente trovarsi un lavoro ed aspettarsi che tutti

00:04:57.200 --> 00:04:58.950
si riorganizzino intorno alla loro nuova agenda, i genitori?

00:04:58.950 --> 00:05:01.760
NORA: Non pensi che ci sia un motivo per cui le donne non ricevono incarichi di ruolo?

00:05:01.760 --> 00:05:04.570
JULIA: Essere un professore ê di per sé un metodo di controllo delle nascite...

00:05:04.570 --> 00:05:06.600
BRENDA: Non penso mai a te come una donna.

00:05:06.600 --> 00:05:09.330
SCOTT: Non penso mai a te come una donna.

00:05:09.330 --> 00:05:11.290
NICK: Non penso a te come nero.

00:05:11.290 --> 00:05:13.890
BRENDA: Non penso a te come disabile, comunque.

00:05:13.890 --> 00:05:16.200
SCOTT: Non penso a te come gay.

00:05:16.200 --> 00:05:17.920
NICK: Sei solo... un mio amico.

00:05:17.920 --> 00:05:20.160
SCORR: Non penso mai a te come a una disabilitá...

00:05:20.160 --> 00:05:22.530
NICK: Ho avuto parecchi studenti disabili...

00:05:22.530 --> 00:05:25.350
SCOTT: Intendo, em, come un... er... disabile...

00:05:25.350 --> 00:05:26.780
NICK: Studenti con delle dis...

00:05:26.780 --> 00:05:30.590
SCOTT: Intendo, um, come, sai, come...

00:05:30.590 --> 00:05:33.180
NICK: Uh, specia... ragazzi con bisogni speciali...

00:05:33.180 --> 00:05:35.950
SCOTT: Come... disabile... con una disabilitá.

00:05:35.950 --> 00:05:39.370
ELIZABETH: Come so che non stanno semplicemente giocando?

00:05:39.370 --> 00:05:47.870
NICK: Quando é qui sopra... [SCRIVE SULLA LAVAGNA] posso vederlo...

00:05:48.030 --> 00:05:52.310
SILAS: Gli studenti non soffrivano di ADHD dieci anni fa. Ecco perché proibisco computer portatili e cellulariq

00:05:52.310 --> 00:05:54.190
in tutte le mie classi...

00:05:54.190 --> 00:05:57.090
NICK: Ma se é qui sopra, davanti a loro...

00:05:57.090 --> 00:05:59.940
SILAS: [LABIALE] Niente portatili.

00:05:59.940 --> 00:06:03.020
ELIZABETH: Intendo, su questa c'é un cane.

00:06:03.020 --> 00:06:06.050
LOUIE: Se faccio arrangiamenti speciali per te, devo farlo per tutti...

00:06:06.050 --> 00:06:10.020
STEPHANIE: Mi dispiace che non ci sia un interprete, ma forse posso semplicemente stare in piedi e fare

00:06:10.020 --> 00:06:12.050
questo!

00:06:12.050 --> 00:06:14.490
RYAN: Hanno quei sedili veramente bellissimi dove é come tre, é come un tre, proprio

00:06:14.490 --> 00:06:16.110
davanti, dove ti puoi semplicemente, tipo, sdraiare.

00:06:16.110 --> 00:06:17.920
JEN: Perché non possiamo tutti semplicemente andare d'accordo?

00:06:17.920 --> 00:06:20.630
RYAN: Non so perché chiunque in questo tempo, oggi, parli di accessibilitá.

00:06:20.630 --> 00:06:26.630
DICKIE: Se vuoi conoscere il QI di un comitato, prendi la persona piú stupida di tutto il comitato

00:06:26.630 --> 00:06:29.740
e dividilo per il numero di persone nel comitato.

00:06:48.070 --> 00:06:50.970
BEN: Se non puoi farlo, forse dovresti provare con una professione diversa...