1
00:00:00,229 --> 00:00:03,220
AMY: Hai visto quel film sul canale Hallmark la scorsa notte? Mi ha fatto pensare a te e a tutte le difficoltá che

2
00:00:03,220 --> 00:00:04,689
hai davvero superato.

3
00:00:09,190 --> 00:00:12,999
CINDY: La tua disabilitá particolare deve essere davvero piccola.

4
00:00:13,199 --> 00:00:16,099
RYAN: La Cina ci permetterá di mandare i nostri studenti lí solo per studiare in Cina? No, non

5
00:00:16,099 --> 00:00:17,210
credo.

6
00:00:17,310 --> 00:00:20,360
BEN: Una composizione strana? Sul serio?

7
00:00:20,360 --> 00:00:22,200
ELAINE: Come ti devo chiamare?

8
00:00:22,600 --> 00:00:23,970
[SILENZIO]

9
00:00:24,970 --> 00:00:27,369
JEN: Allora, come ti devo chiamare?

10
00:00:28,369 --> 00:00:31,470
[SILENZIO]

11
00:00:32,070 --> 00:00:34,950
NICK: Dimmi che parola dovrei dire. Voglio farlo bene.

12
00:00:34,950 --> 00:00:39,359
CINDY: Mi ispiri cosí tanto!

13
00:00:39,359 --> 00:00:40,710
TRAUMAN: Una volta ho avuto uno studente come te.

14
00:00:40,710 --> 00:00:42,960
AMY: Ho avuto uno studente con la sindrome di Tourette l'anno scorso.

15
00:00:42,960 --> 00:00:46,620
MARGARET: Allora, che significa PTSD?

16
00:00:46,620 --> 00:00:47,519
AMY: ... Credo.

17
00:00:47,519 --> 00:00:52,399
MARGARET: Ohhh. Allora, qual era il trauma?

18
00:00:52,399 --> 00:00:56,160
KATIE: Hai almeno un'idea di quanti studenti al giorno d'oggi siano registrati con i servizi per i disabili?

19
00:00:56,160 --> 00:00:59,410
Sul serio, intendo dire, ci dovrá essere qualcosa che bolle in pentola, non ne ho

20
00:00:59,410 --> 00:00:59,850
proprio idea.

21
00:00:59,850 --> 00:01:01,910
SCOTT: Foucault ha parecchio da dire riguardo a questo.

22
00:01:01,910 --> 00:01:04,260
TRAUMAN: Non sono razzista, ma...

23
00:01:04,260 --> 00:01:12,330
ELAINE: Inglese Standard. IN--GLE-SE-STAN-DARD.

24
00:01:12,530 --> 00:01:14,470
RYAN: Guardate tutti questi studenti Asiatici che fanno entrare. Non parlano nemmeno Inglese, e

25
00:01:14,470 --> 00:01:17,450
li fanno entrare in classi di inglese?

26
00:01:17,450 --> 00:01:22,350
ELAINE: IN-GLE-SE-STAN-DARD.

27
00:01:22,350 --> 00:01:26,370
CINDY: Penso che si dovrebbe semplicemente smettere di cercare di ottenere benefici dal sistema.

28
00:01:26,370 --> 00:01:27,410
ELAINE: [URLANDO] INGLESE STANDARD!

29
00:01:27,410 --> 00:01:29,810
BRENDA: Non é un problema mio.

30
00:01:29,810 --> 00:01:33,030
LORELEI: Perché mai dovremmo necessitare di parlare dell'accessibilitá?

31
00:01:33,030 --> 00:01:33,530
TRAUMAN: Non c'é un comitato per quello?

32
00:01:33,530 --> 00:01:34,960
JEN: Non c'é un comitato per quello?

33
00:01:34,960 --> 00:01:36,780
JEN: Non c'é un comitato per quello?

34
00:01:36,780 --> 00:01:39,200
ELAINE: Non c'é un comitato per quello?

35
00:01:39,200 --> 00:01:42,220
JEN: Nel campus? Da qualche parte?

36
00:01:42,220 --> 00:01:44,870
PATRICK: Ce ne deve essere uno.

37
00:01:45,270 --> 00:01:48,090
SCOTT: Intendo dire, lo so, certo, come...erm... tu sai, ho pensato molto a queste

38
00:01:48,090 --> 00:01:53,640
problematiche, e cose correlate. e, sai, le intersezioni sono complesse, e non voglio

39
00:01:53,640 --> 00:01:58,910
sminuire la complessitâ di ció che stai attraversando o qualsiasi cosa, o fare

40
00:01:58,910 --> 00:02:03,920
un qualsiasi tipo dii generalizzazioni, ma... erm... intendo dire, lo so, giusto? Io, io, io... capisco. Erm... é

41
00:02:03,920 --> 00:02:05,180
bello. Bello. Bello.

42
00:02:05,180 --> 00:02:08,900
KRISTA: Ovviamente la mia classe é accessibile! Se non possono fare il lavoro, allora non dovrebbero

43
00:02:08,900 --> 00:02:10,709
essere in classe.

44
00:02:10,709 --> 00:02:15,109
JEN: Sai, probabilmente non saresti solo un'assistente se avessi un Dottorato in Retorica e Composizione...

45
00:02:15,109 --> 00:02:18,819
ALI: Non sono tipo da social media.

46
00:02:18,819 --> 00:02:21,379
JULIA: Ho un computer. É digitale, giusto?

47
00:02:21,379 --> 00:02:23,030
DICKIE: Scrittura-da-primo-anno.

48
00:02:23,030 --> 00:02:24,899
NORA: Scrittura-da-primo-anno.

49
00:02:24,899 --> 00:02:27,170
DEBRA: SCRIT-TU-RA.

50
00:02:27,170 --> 00:02:30,500
DICKIE: Ci vedi qualcosa sui nuovi media?

51
00:02:30,500 --> 00:02:33,449
ELIZABETH: Non credi che l'ADA sia semplicemente un po' ridicolo?

52
00:02:33,449 --> 00:02:34,689
[Cassetto che si chiude]

53
00:02:34,689 --> 00:02:36,240
KATIE: Vuoi del tempo extra per il tuo test?

54
00:02:36,240 --> 00:02:40,230
ELIZABETH: Intendo dire, perché ci sono scritte in Braille sui Bancomat per automobilisti?

55
00:02:40,230 --> 00:02:45,079
CINDY: Sai, sul mio programma d'insegnamento ho un'informativa per i disabili.

56
00:02:45,079 --> 00:02:46,419
LOUIE: Non do fotocopie.

57
00:02:46,419 --> 00:02:49,059
RYAN: Sai, anche nei bagni, é come... sai, se io potessi solo, tipo...

58
00:02:49,059 --> 00:02:54,670
mettere il mio braccio su quelle sbarre di metallo che mettono... Sai, penso che l'accessibilitá sia cosí esagerata...

59
00:02:54,670 --> 00:02:59,069
TRAUMAN: Perché imparare l'HTML? Posso semplicemente creare una pagina web con Word!

60
00:02:59,069 --> 00:03:03,659
STEPHANIE: Cosa significa questo nella tua lingua?

61
00:03:03,659 --> 00:03:05,180
KRISTA: Intendo, sono tipo... Appalachiani.

62
00:03:05,180 --> 00:03:06,490
JULIA: Ohhh.

63
00:03:06,490 --> 00:03:08,259
KRIS: Inglese Standard.

64
00:03:08,259 --> 00:03:10,259
JULIA: Oh, aspetta, qual é quella che ho sentito l'altra settimana? Youzzins?

65
00:03:10,259 --> 00:03:13,160
KRIS: Inglese Standard! [RIDE]

66
00:03:13,160 --> 00:03:14,359
JULIA & KRISTA: Yinzes?

67
00:03:14,359 --> 00:03:17,460
CINDY: In-gle-se-stan-dard.

68
00:03:17,460 --> 00:03:21,209
JULIA: Forse potremmo prendere un nativo, tipo, sai, per parlare come fanno loro.

69
00:03:21,209 --> 00:03:25,199
TRAUMAN: Non sono neanche sicuro di come questi studenti siano riusciti ad essere ammessi al college in principio...

70
00:03:25,199 --> 00:03:29,639
DEBRA: Che tu sia benedetto per aver fatto questo lavoro. Devi essere davvero una persona speciale.

71
00:03:29,639 --> 00:03:31,499
BRENDA: Hai raccontato la tua storia ad altri?

72
00:03:31,499 --> 00:03:33,379
LORELEI: Il cancro é un dono!

73
00:03:33,379 --> 00:03:38,250
STEPHANIE: Non so come lo fai. Sei davvero incredibile!

74
00:03:38,250 --> 00:03:40,019
BEN: Sono cosï felice di aiutare!

75
00:03:40,019 --> 00:03:44,269
RYAN: Da membro bianco della facoltá, semplicemente non riesco a capire tutta questa questione dell'accessibilitá. Io

76
00:03:44,269 --> 00:03:49,749
non ho problemi ad ottenere classi, riempire classi, salire sull'autobus e ottenere il sedile migliore

77
00:03:49,749 --> 00:03:52,019
proprio davanti, nell'autobus.

78
00:03:52,019 --> 00:03:56,089
silas: ho sempre almeno una giornata delle minoranze in qualsiasi classe a cui insegni.

79
00:03:56,089 --> 00:03:58,179
NICK: Capisco la diversitá.

80
00:03:58,179 --> 00:04:01,129
JULIA: Credo nella razza. La razza umana.

81
00:04:01,129 --> 00:04:04,089
NICK: Credo di essere tipo un Nativo Americano di sedicesima generazione o qualcosa di simile.

82
00:04:04,089 --> 00:04:06,470
KRISTA: Non so nemmeno perché le persone cerchino di affermare quell'identitá come loro. É come se volessero semplicemente

83
00:04:06,470 --> 00:04:08,239
avere qualcosa gratis.

84
00:04:08,239 --> 00:04:09,289
PATRICK: No.

85
00:04:09,299 --> 00:04:10,209
KATIE: No.

86
00:04:10,209 --> 00:04:11,059
STEPHANIE: No.

87
00:04:11,060 --> 00:04:12,079
BRENDA: Tu vuoi cosa?

88
00:04:12,079 --> 00:04:15,159
TRAUMAN: Ahh... Sei disabile? Mi dispiace tanto.

89
00:04:15,159 --> 00:04:19,209
JULIA: A volte leggo piano. É una disabilitá, giusto?

90
00:04:19,209 --> 00:04:23,380
MARGARET: Oh, anch'io mi dimentico sempre delle cose... Magari IO ho problemi di memoria.

91
00:04:23,380 --> 00:04:24,370
TRAUMAN: É una cosa reale?

92
00:04:24,370 --> 00:04:29,120
PATRICK: Studenti disabili. Intendo dire, studenti diversamente abili.

93
00:04:29,120 --> 00:04:33,570
CINDY: Ma sinceramente, non siamo tutti disabili in qualche modo?

94
00:04:33,570 --> 00:04:35,520
SILAS: Non c'é un comitato per questo?

95
00:04:35,520 --> 00:04:37,370
KRISTA: Non c'é un comitato per questo?

96
00:04:37,370 --> 00:04:39,170
LOUIE: In passato ero parte di quel comitato.

97
00:04:39,170 --> 00:04:46,070
STEPHANIE: [LENTAMENTE, DELIBERATAMENTE] Grazie mille per averci messo a conoscenza di questi problemi.

98
00:04:47,820 --> 00:04:53,450
ELAINE: Non ti preoccupare. Leggerai i miei appunti dopo. Non ti stai perdendo nulla.

99
00:04:53,450 --> 00:04:57,200
KRISTA: Come fanno a pensare che debbano semplicemente trovarsi un lavoro ed aspettarsi che tutti

100
00:04:57,200 --> 00:04:58,950
si riorganizzino intorno alla loro nuova agenda, i genitori?

101
00:04:58,950 --> 00:05:01,760
NORA: Non pensi che ci sia un motivo per cui le donne non ricevono incarichi di ruolo?

102
00:05:01,760 --> 00:05:04,570
JULIA: Essere un professore ê di per sé un metodo di controllo delle nascite...

103
00:05:04,570 --> 00:05:06,600
BRENDA: Non penso mai a te come una donna.

104
00:05:06,600 --> 00:05:09,330
SCOTT: Non penso mai a te come una donna.

105
00:05:09,330 --> 00:05:11,290
NICK: Non penso a te come nero.

106
00:05:11,290 --> 00:05:13,890
BRENDA: Non penso a te come disabile, comunque.

107
00:05:13,890 --> 00:05:16,200
SCOTT: Non penso a te come gay.

108
00:05:16,200 --> 00:05:17,920
NICK: Sei solo... un mio amico.

109
00:05:17,920 --> 00:05:20,160
SCORR: Non penso mai a te come a una disabilitá...

110
00:05:20,160 --> 00:05:22,530
NICK: Ho avuto parecchi studenti disabili...

111
00:05:22,530 --> 00:05:25,350
SCOTT: Intendo, em, come un... er... disabile...

112
00:05:25,350 --> 00:05:26,780
NICK: Studenti con delle dis...

113
00:05:26,780 --> 00:05:30,590
SCOTT: Intendo, um, come, sai, come...

114
00:05:30,590 --> 00:05:33,180
NICK: Uh, specia... ragazzi con bisogni speciali...

115
00:05:33,180 --> 00:05:35,950
SCOTT: Come... disabile... con una disabilitá.

116
00:05:35,950 --> 00:05:39,370
ELIZABETH: Come so che non stanno semplicemente giocando?

117
00:05:39,370 --> 00:05:47,870
NICK: Quando é qui sopra... [SCRIVE SULLA LAVAGNA] posso vederlo...

118
00:05:48,030 --> 00:05:52,310
SILAS: Gli studenti non soffrivano di ADHD dieci anni fa. Ecco perché proibisco computer portatili e cellulariq

119
00:05:52,310 --> 00:05:54,190
in tutte le mie classi...

120
00:05:54,190 --> 00:05:57,090
NICK: Ma se é qui sopra, davanti a loro...

121
00:05:57,090 --> 00:05:59,940
SILAS: [LABIALE] Niente portatili.

122
00:05:59,940 --> 00:06:03,020
ELIZABETH: Intendo, su questa c'é un cane.

123
00:06:03,020 --> 00:06:06,050
LOUIE: Se faccio arrangiamenti speciali per te, devo farlo per tutti...

124
00:06:06,050 --> 00:06:10,020
STEPHANIE: Mi dispiace che non ci sia un interprete, ma forse posso semplicemente stare in piedi e fare

125
00:06:10,020 --> 00:06:12,050
questo!

126
00:06:12,050 --> 00:06:14,490
RYAN: Hanno quei sedili veramente bellissimi dove é come tre, é come un tre, proprio

127
00:06:14,490 --> 00:06:16,110
davanti, dove ti puoi semplicemente, tipo, sdraiare.

128
00:06:16,110 --> 00:06:17,920
JEN: Perché non possiamo tutti semplicemente andare d'accordo?

129
00:06:17,920 --> 00:06:20,630
RYAN: Non so perché chiunque in questo tempo, oggi, parli di accessibilitá.

130
00:06:20,630 --> 00:06:26,630
DICKIE: Se vuoi conoscere il QI di un comitato, prendi la persona piú stupida di tutto il comitato

131
00:06:26,630 --> 00:06:29,740
e dividilo per il numero di persone nel comitato.

132
00:06:48,070 --> 00:06:50,970
BEN: Se non puoi farlo, forse dovresti provare con una professione diversa...