1
00:00:06,563 --> 00:00:10,701
私はカカニ・カティジャ
生物工学技術者です

2
00:00:10,701 --> 00:00:14,494
自然環境に生息する海洋生物を
研究しています

3
00:00:14,494 --> 00:00:15,941
私がお伝えしたいことは

4
00:00:15,941 --> 00:00:18,404
少なくともこのように
視覚化してみると

5
00:00:18,404 --> 00:00:21,453
海洋はダイナミックな
環境であることが分かります

6
00:00:21,453 --> 00:00:23,887
ここにご覧になっているのは

7
00:00:23,887 --> 00:00:25,141
潮汐や風によって

8
00:00:25,141 --> 00:00:27,671
生み出された海流や渦です

9
00:00:27,671 --> 00:00:29,181
生み出された海流や渦です

10
00:00:29,181 --> 00:00:32,361
海洋生物がこの環境に住み

11
00:00:32,361 --> 00:00:34,820
このような海流に対応しながら

12
00:00:34,820 --> 00:00:37,556
生涯を過ごすことを想像してみてください

13
00:00:37,556 --> 00:00:39,159
もう１つ お伝えしたいことは

14
00:00:39,159 --> 00:00:43,907
小さな生物も同様に小さな流体の
動きを作りだしていることです

15
00:00:43,907 --> 00:00:46,983
この流体の動きを私は研究しています

16
00:00:46,983 --> 00:00:49,903
足跡のようなものと
考えればよいでしょう

17
00:00:49,903 --> 00:00:54,206
私の愛犬キュランです
彼女の足跡を見てください

18
00:00:54,206 --> 00:00:56,957
足跡はたくさんの情報を与えてくれます

19
00:00:56,957 --> 00:00:59,640
足跡を残したのは どの生物か

20
00:00:59,640 --> 00:01:02,899
その生物がそこにいたのは
いつかだけではなく

21
00:01:02,899 --> 00:01:06,409
どんな行動 つまり走っていたのか
歩いていたのか といったことも分かります

22
00:01:06,409 --> 00:01:09,837
私の愛犬キュランのように
陸上の生物は

23
00:01:09,837 --> 00:01:14,644
泥や砂に足跡を残すかもしれませんが

24
00:01:14,644 --> 00:01:20,848
海洋生物は「足跡」なるものを
「後流構造」とか

25
00:01:20,848 --> 00:01:22,768
「流体力学的シグナル」とよばれる形で

26
00:01:22,768 --> 00:01:23,861
流体に残します

27
00:01:23,861 --> 00:01:26,807
想像してみてください
流体は透明なので

28
00:01:26,807 --> 00:01:28,794
これらの構造を見るのはとても困難です

29
00:01:28,794 --> 00:01:33,844
ところが流体に何かを加えると
全く違う光景になります

30
00:01:33,844 --> 00:01:36,938
海洋生物は力強く足跡を

31
00:01:36,938 --> 00:01:38,481
残していることが分かります

32
00:01:38,481 --> 00:01:40,082
この足跡は常に変化し続けます

33
00:01:40,082 --> 00:01:43,645
また海洋生物はこれらのシグナルを
感知する能力も持っています

34
00:01:43,645 --> 00:01:45,955
感知されたシグナルから情報を得て

35
00:01:45,955 --> 00:01:49,418
さらに追っていくか
そこから離れるかを決められます

36
00:01:49,418 --> 00:01:51,492
つまり交尾相手や餌を探すのか

37
00:01:51,492 --> 00:01:55,421
捕食されないように
シグナルから逃げるのかという判断です

38
00:01:55,421 --> 00:01:57,662
この類のシグナルを見たり

39
00:01:57,662 --> 00:02:01,825
視覚化したりするだけではなく
測定することができたら

40
00:02:01,825 --> 00:02:03,788
良いと思いませんか？

41
00:02:03,788 --> 00:02:06,442
これこそ 技術者としての
私の仕事です

42
00:02:06,442 --> 00:02:10,425
私が実際に行ったのは
研究室で用いる技術を

43
00:02:10,425 --> 00:02:12,636
小型化することで

44
00:02:12,636 --> 00:02:16,115
要するに水中でも
利用できるように縮小し

45
00:02:16,115 --> 00:02:19,959
スキューバダイバーが１人でも
使える装置を作ることでした

46
00:02:19,959 --> 00:02:24,231
これでスキューバダイバーは
海面から40メートルまでの

47
00:02:24,231 --> 00:02:25,840
どこにでも潜って

48
00:02:25,840 --> 00:02:30,711
生物が作りだす流体力学的な
シグナルを測定できます

49
00:02:30,711 --> 00:02:31,568
説明を始める前に

50
00:02:31,568 --> 00:02:36,040
皆さんをこのような測定を行う
水の世界へとお連れしましょう

51
00:02:36,040 --> 00:02:39,539
私たちは作業を行うために
実は夜に潜ります

52
00:02:39,539 --> 00:02:43,866
それは日光のレーザー光に対する影響を

53
00:02:43,866 --> 00:02:46,166
最小限に抑えたいからです

54
00:02:46,166 --> 00:02:48,775
真っ暗な中で潜っているのは

55
00:02:48,775 --> 00:02:52,249
研究対象の生物が驚いて
逃げて行かないようにするためです

56
00:02:52,249 --> 00:02:55,085
私たちは興味のある生物を見つけるとすぐに

57
00:02:55,085 --> 00:02:57,708
緑色レーザーのスイッチを入れます

58
00:02:57,708 --> 00:03:01,987
この緑色レーザーは
流体をシート状に照らし出し

59
00:03:01,987 --> 00:03:02,989
その流体の中では

60
00:03:02,989 --> 00:03:07,219
海洋の至る所に見られる粒子で反射します

61
00:03:07,219 --> 00:03:10,270
生物がこのレーザーで照らされた
シートの中を泳ぐにつれ

62
00:03:10,270 --> 00:03:13,971
粒子も時間と共に
動いていくことが分かります

63
00:03:13,971 --> 00:03:17,717
私たちは命がけで
これらのデータを集めます

64
00:03:17,717 --> 00:03:18,972
粒子を映し出す２つの図のうち

65
00:03:18,972 --> 00:03:21,593
左側の図が表しているのは

66
00:03:21,593 --> 00:03:24,165
時間と共に変化する
流体の変位です

67
00:03:24,165 --> 00:03:26,154
このデータを使って

68
00:03:26,154 --> 00:03:29,195
その流体の速度を
算出することができます

69
00:03:29,195 --> 00:03:32,756
それは中央の図の
矢印プロットで示されています

70
00:03:32,756 --> 00:03:34,520
このデータを使って

71
00:03:34,520 --> 00:03:36,766
さまざまな疑問に答えることができます

72
00:03:36,766 --> 00:03:39,694
右の図が示しているように
回転方向の様子を

73
00:03:39,694 --> 00:03:41,136
理解するだけでなく

74
00:03:41,136 --> 00:03:44,021
エネルギーの流れや

75
00:03:44,021 --> 00:03:47,893
これらの生物や流体に掛かる
力を推定することや

76
00:03:47,893 --> 00:03:50,748
また遊泳行動や摂餌行動を
評価することもできます

77
00:03:50,748 --> 00:03:53,888
私たちはこの技術を様々な
生物に適用してきました

78
00:03:53,888 --> 00:03:56,299
しかし ここにはある問題があります

79
00:03:56,299 --> 00:04:00,915
スキューバダイバーが潜れる場所にいる
生物しか研究することができません

80
00:04:00,915 --> 00:04:04,965
話を終える前に
この類の測定の観点から

81
00:04:04,965 --> 00:04:07,950
次に来る最先端の研究について
お話ししようと思います

82
00:04:07,950 --> 00:04:12,287
モントレー湾水族館研究所の
協力を得て

83
00:04:12,287 --> 00:04:16,528
私たちは遠隔操作型無人潜水機に
搭載する器具を開発しています

84
00:04:16,528 --> 00:04:21,799
海面から水深４千メートルまでに
生息する生物を―

85
00:04:21,799 --> 00:04:23,495
研究できるようにするためです

86
00:04:23,495 --> 00:04:26,836
それによってこの生物に関する
実に興味深い疑問を解消できました

87
00:04:26,836 --> 00:04:28,547
これはオタマボヤです

88
00:04:28,547 --> 00:04:33,952
摂餌のために水流を作り
「ハウス」を通過させ

89
00:04:33,952 --> 00:04:35,949
栄養を濾し取ります

90
00:04:35,949 --> 00:04:37,139
次の動物は―

91
00:04:37,139 --> 00:04:39,091
これはクダクラゲです

92
00:04:39,091 --> 00:04:43,072
サッカーコートの半分の長さまで
成長することができます

93
00:04:43,072 --> 00:04:46,302
ジェット推進力を発生させるだけで

94
00:04:46,302 --> 00:04:48,452
海中を上下に移動することが可能です

95
00:04:48,452 --> 00:04:50,668
そしてようやく
次の疑問に答えられます

96
00:04:50,668 --> 00:04:53,976
オキアミのように群泳している
生物がどのようにして

97
00:04:53,976 --> 00:04:57,059
より広範囲に海水を
混合できるのかという問題です

98
00:04:57,059 --> 00:05:01,096
これは私たちが潜水装置を
利用して得られたデータの中で

99
00:05:01,096 --> 00:05:04,648
もっとも興味深い結果の一つで

100
00:05:04,648 --> 00:05:08,092
オキアミは特に大群となって
動いているときに

101
00:05:08,092 --> 00:05:10,365
混合を引き起こすことができます

102
00:05:10,365 --> 00:05:14,529
それは風や潮汐と関連する
その他の様々な物理現象と

103
00:05:14,529 --> 00:05:17,359
同等の規模で起きています

104
00:05:17,359 --> 00:05:18,641
講演を終える前に

105
00:05:18,641 --> 00:05:21,500
皆さんに１つ質問します

106
00:05:21,500 --> 00:05:23,840
なぜなら私たちが
今日 当たり前に使っている技術は

107
00:05:23,840 --> 00:05:26,919
どこかで始まったと
念頭に置くことが

108
00:05:26,919 --> 00:05:28,424
大切だと思うからです

109
00:05:28,424 --> 00:05:30,443
何かから閃いたのです

110
00:05:30,443 --> 00:05:33,950
科学者や技術者は
鳥から閃めきを得て

111
00:05:33,950 --> 00:05:36,191
飛行機を作りました

112
00:05:36,191 --> 00:05:37,863
私たちが当たり前だと感じること―

113
00:05:37,863 --> 00:05:40,620
サンフランシスコからニューヨークまで
飛んで行くといったことは

114
00:05:40,620 --> 00:05:43,440
ある生物から閃いたのです

115
00:05:43,440 --> 00:05:46,027
海洋生物を理解するための新しい技術が

116
00:05:46,027 --> 00:05:48,079
進歩するにつれて

117
00:05:48,079 --> 00:05:50,398
こんな疑問に
答えてみたくなります

118
00:05:50,398 --> 00:05:52,965
海洋生物はどんな閃きを
与えてくれるのでしょうか？

119
00:05:52,965 --> 00:05:56,715
クラゲみたいな形をした
水中機といった

120
00:05:56,715 --> 00:05:59,466
新しい水中の技術を
進歩させてくれるのでしょうか？

121
00:05:59,466 --> 00:06:02,543
今は海洋探査において
とても心躍る時代だと思います

122
00:06:02,543 --> 00:06:06,437
なぜなら 今私たちは
これらの疑問に答えるための道具を持っていて

123
00:06:06,437 --> 00:06:09,279
いつの日か 皆さんの助けを得て

124
00:06:09,279 --> 00:06:12,807
この類の疑問に答えるために
これらの道具を活かすことができるし

125
00:06:12,807 --> 00:06:15,851
また 未来の技術を
発展させることができるからです

126
00:06:15,851 --> 00:06:17,291
ありがとうございました