1
00:00:06,563 --> 00:00:10,666
Je m'appelle Kakani Katija,
et je suis bio-ingénieure.

2
00:00:10,706 --> 00:00:14,494
J'étudie les organismes marins
dans leur environnement naturel.

3
00:00:14,494 --> 00:00:15,941
Vous remarquerez,

4
00:00:15,941 --> 00:00:18,404
comme vous pouvez le voir
sur cette animation,

5
00:00:18,404 --> 00:00:21,453
que le milieu océanique
est un environnement dynamique.

6
00:00:21,453 --> 00:00:23,887
Ce que vous voyez ici
sont les différents courants,

7
00:00:23,887 --> 00:00:25,141
et tourbillons,

8
00:00:25,141 --> 00:00:27,671
créés par les océans,
dus aux marées,

9
00:00:27,671 --> 00:00:28,701
ou aux vents.

10
00:00:29,181 --> 00:00:32,361
Et pensez aux organismes marins
vivant dans ce monde,

11
00:00:32,361 --> 00:00:34,820
et qui agissent toute leur vie

12
00:00:34,820 --> 00:00:37,556
en fonction de ces courants.

13
00:00:37,556 --> 00:00:39,159
J'aimerais aussi vous montrer

14
00:00:39,159 --> 00:00:43,907
que ces petits organismes créent aussi
de petits courants.

15
00:00:43,907 --> 00:00:46,983
Et ce sont ces déplacements de fluides
que j'étudie.

16
00:00:46,983 --> 00:00:49,903
On peut se les représenter
comme des empreintes.

17
00:00:49,903 --> 00:00:54,206
Voici ma chienne Kieran,
regardez ses traces de pas.

18
00:00:54,206 --> 00:00:56,957
Les empreintes fournissent
beaucoup d'informations.

19
00:00:56,957 --> 00:00:59,640
Non seulement quel type d'organisme
les a laissées,

20
00:00:59,640 --> 00:01:02,899
elles peuvent aussi nous dire quand
elles ont été laissées,

21
00:01:02,899 --> 00:01:06,509
mais aussi le type de comportement :
cet animal courait-il, ou marchait-il ?

22
00:01:06,509 --> 00:01:09,837
De la même façon que les
organismes terrestres, comme Kieran,

23
00:01:09,837 --> 00:01:14,644
laissent des empreintes derrière eux
dans la terre ou le sable,

24
00:01:14,644 --> 00:01:20,848
ainsi les organismes marins laissent aussi
des empreintes, que nous appelons sillage,

25
00:01:20,848 --> 00:01:22,768
ou signature hydrodynamique,

26
00:01:22,768 --> 00:01:23,861
dans le fluide.

27
00:01:23,861 --> 00:01:26,807
Vous concevrez qu'il est très difficile
de voir ces structures

28
00:01:26,807 --> 00:01:28,794
car le fluide est transparent.

29
00:01:28,794 --> 00:01:33,844
Cependant, si l'on ajoute quelque chose
au fluide, le rendu est très différent.

30
00:01:33,844 --> 00:01:36,938
Et vous pouvez voir que les empreintes
créées par ces organismes

31
00:01:36,938 --> 00:01:38,481
sont dynamiques !

32
00:01:38,481 --> 00:01:40,082
Elles changent constamment.

33
00:01:40,082 --> 00:01:43,645
Et ces organismes marins peuvent aussi
prévoir ces signatures.

34
00:01:43,645 --> 00:01:45,955
Ils peuvent choisir,

35
00:01:45,955 --> 00:01:49,418
de continuer ou non d'émettre une
signature comme celle-ci

36
00:01:49,418 --> 00:01:51,492
pour trouver un compagnon,
ou à manger

37
00:01:51,492 --> 00:01:55,421
ou peut-être éviter ces signatures
pour éviter d'être mangés.

38
00:01:55,421 --> 00:01:57,662
Imaginez si nous étions capables

39
00:01:57,662 --> 00:02:01,825
non seulement de voir ces signatures,

40
00:02:01,825 --> 00:02:03,788
mais aussi de les mesurer.

41
00:02:03,788 --> 00:02:06,442
C'est la partie ingénierie
que je réalise.

42
00:02:06,442 --> 00:02:10,425
J'ai utilisé un montage de laboratoire

43
00:02:10,425 --> 00:02:13,666
que j'ai miniaturisé,

44
00:02:13,666 --> 00:02:16,115
et placé dans un caisson étanche

45
00:02:16,115 --> 00:02:19,959
pour réaliser un appareil
utilisable par un plongeur seul.

46
00:02:19,959 --> 00:02:24,231
Ainsi, un seul plongeur peut aller partout
de la surface à 40 mètres,

47
00:02:24,231 --> 00:02:25,840
ou 120 pieds, de profondeur,

48
00:02:25,840 --> 00:02:30,711
pour mesurer les signatures
hydrodynamiques créées par ces organismes.

49
00:02:30,711 --> 00:02:31,568
Avant de débuter,

50
00:02:31,568 --> 00:02:36,040
j'aimerais vous présenter les conditions
que ce genre de mesures requièrent.

51
00:02:36,040 --> 00:02:39,539
Pour que cela fonctionne,
nous plongeons de nuit,

52
00:02:40,589 --> 00:02:43,866
car nous voulons minimiser
toute interaction

53
00:02:43,866 --> 00:02:46,166
entre le laser et la lumière du soleil,

54
00:02:46,166 --> 00:02:48,775
nous plongeons ainsi dans
le noir complet

55
00:02:48,775 --> 00:02:52,249
car nous ne voulons pas effrayer
les organismes que nous étudions.

56
00:02:52,249 --> 00:02:55,085
Une fois que nous avons trouvé
les organismes intéressants,

57
00:02:55,085 --> 00:02:57,708
nous allumons un laser vert.

58
00:02:57,708 --> 00:03:01,987
Et ce laser illumine alors un film d'eau,

59
00:03:01,987 --> 00:03:02,989
et dans ce fluide,

60
00:03:02,989 --> 00:03:07,219
se reflètent des particules,
que l'on trouve partout dans l'océan.

61
00:03:07,219 --> 00:03:10,270
Donc si un animal nage à travers
cette feuille de lumière,

62
00:03:10,270 --> 00:03:13,971
vous pouvez voir que ces particules
se déplacent avec le temps,

63
00:03:13,971 --> 00:03:17,717
et nous risquons nos vies pour
obtenir ce type de données.

64
00:03:17,717 --> 00:03:18,972
Ce que vous allez voir

65
00:03:18,972 --> 00:03:21,593
sur l'image de gauche sont
les particules

66
00:03:21,593 --> 00:03:24,165
qui montrent le déplacement
du fluide avec le temps,

67
00:03:24,165 --> 00:03:26,154
et en utilisant ces données,

68
00:03:26,154 --> 00:03:29,195
on peut calculer la vitesse du fluide,

69
00:03:29,195 --> 00:03:32,756
qui est indiquée par 
l'affichage vectoriel au milieu.

70
00:03:32,756 --> 00:03:34,520
Et nous pouvons utiliser ces données

71
00:03:34,520 --> 00:03:36,766
pour répondre à de nombreuses questions,

72
00:03:36,766 --> 00:03:39,694
non seulement comprendre le sens
de rotation du fluide,

73
00:03:39,694 --> 00:03:41,136
que vous voyez à droite,

74
00:03:41,136 --> 00:03:44,021
mais aussi estimer
les énergies,

75
00:03:44,021 --> 00:03:47,893
ou les forces exercées sur ces organismes
ou sur le fluide,

76
00:03:47,893 --> 00:03:50,748
et ainsi évaluer les performances
de nage et d'alimentation.

77
00:03:50,748 --> 00:03:53,888
Nous avons utilisé cette technique
sur différents organismes,

78
00:03:53,888 --> 00:03:56,299
mais rappelez-vous, il reste un problème.

79
00:03:56,299 --> 00:04:00,915
Nous ne pouvons étudier que les
organismes atteignables par un plongeur.

80
00:04:00,915 --> 00:04:04,965
Ainsi, avant de finir, j'aimerais
vous parler des prochaines étapes

81
00:04:04,965 --> 00:04:07,950
pour ce type de mesures.

82
00:04:07,950 --> 00:04:12,287
Avec nos collaborateurs de l'institut de 
recherche de la baie de Monterey,

83
00:04:12,287 --> 00:04:16,528
nous développons un système
adaptable sur un véhicule téléguidé

84
00:04:16,528 --> 00:04:21,799
afin d'étudier des organismes partout,
de la surface jusqu'à 4000m de profondeur,

85
00:04:21,799 --> 00:04:23,495
ou 2,5 miles.

86
00:04:23,495 --> 00:04:26,836
Nous pourrons ainsi répondre
à d'intéressantes questions,

87
00:04:26,836 --> 00:04:28,547
ceci est une copelata,

88
00:04:28,547 --> 00:04:33,952
qui crée un courant nutritif, 
et pousse le fluide à travers le mucus,

89
00:04:33,952 --> 00:04:35,949
et extrait ainsi les nutriments.

90
00:04:35,949 --> 00:04:37,139
Et puis cet animal,

91
00:04:37,139 --> 00:04:39,091
c'est un siphonophore,

92
00:04:39,091 --> 00:04:43,072
ils peuvent atteindre la taille
d'un demi-terrain de football.

93
00:04:43,072 --> 00:04:46,302
Et ils sont capables 
de nager verticalement dans l'océan

94
00:04:46,302 --> 00:04:48,452
juste en créant un jet propulseur.

95
00:04:48,452 --> 00:04:50,668
On peut ainsi répondre à
ces questions :

96
00:04:50,668 --> 00:04:53,976
comment les essaims d'organismes,
comme le krill,

97
00:04:53,976 --> 00:04:57,059
sont capables de s'associer sur
de grandes échelles ?

98
00:04:57,059 --> 00:05:01,096
Et c'est de loin l'un des résultats
les plus intéressants

99
00:05:01,096 --> 00:05:04,648
que nous ayons recueillis
avec cet appareil submersible

100
00:05:04,648 --> 00:05:08,092
sur ces organismes, en particulier
quand ils se déplacent en masse,

101
00:05:08,092 --> 00:05:10,365
et qui sont capables de se grouper

102
00:05:10,365 --> 00:05:14,529
de manière similaire à certains
processus physiques

103
00:05:14,529 --> 00:05:17,359
associés aux vents et marées.

104
00:05:17,359 --> 00:05:18,641
Mais avant que je finisse,

105
00:05:18,641 --> 00:05:21,500
j'aimerais vous laisser avec une question

106
00:05:21,500 --> 00:05:23,840
car je pense qu'il est important
de se rappeler

107
00:05:23,840 --> 00:05:26,919
que les technologies actuelles,
que nous pensons comme acquises,

108
00:05:26,919 --> 00:05:28,424
sont parties de quelque part.

109
00:05:28,424 --> 00:05:30,443
Elles ont été inspirées de quelque chose.

110
00:05:30,443 --> 00:05:33,950
Les scientifiques et ingénieurs 
ont été inspirés des oiseaux

111
00:05:33,950 --> 00:05:36,191
pour inventer les avions.

112
00:05:36,191 --> 00:05:37,863
Quelque chose perçu comme acquis,

113
00:05:37,863 --> 00:05:40,417
voler de San Francisco à New York,

114
00:05:40,417 --> 00:05:43,440
est quelque chose qui a été inspiré
par un organisme.

115
00:05:43,440 --> 00:05:46,027
Et en développant ces nouvelles
technologies

116
00:05:46,027 --> 00:05:48,079
pour comprendre les organismes marins,

117
00:05:48,079 --> 00:05:50,398
nous voulons répondre à cette question :

118
00:05:50,398 --> 00:05:52,965
comment les organismes marins
nous inspireront-ils ?

119
00:05:52,965 --> 00:05:56,715
Nous permettront-ils de développer
de nouvelles technologies sous-marines,

120
00:05:56,715 --> 00:05:59,466
tels des véhicules sous-marins,
similaires à des méduses ?

121
00:05:59,466 --> 00:06:02,543
Je pense que c'est un moment
captivant de l'exploration océanique

122
00:06:02,543 --> 00:06:06,437
car nous avons désormais les outils
pour répondre à ce genre de questions,

123
00:06:06,437 --> 00:06:09,279
et avec votre aide, en quelque sorte,

124
00:06:09,279 --> 00:06:12,807
vous pouvez utiliser ces outils
pour répondre à ce genre de questions

125
00:06:12,807 --> 00:06:15,851
et ainsi développer de nouvelles
technologies pour le futur.

126
00:06:15,851 --> 00:06:17,291
Merci.