WEBVTT

00:00:06.042 --> 00:00:09.740
Bu 2007'de tasarladığımız
bir anaokulu.

00:00:10.111 --> 00:00:14.036
Bu anaokulunu çember biçiminde yaptık.

00:00:14.036 --> 00:00:17.178
Çatısı bir bakıma sonsuz bir yuvarlak.

00:00:17.179 --> 00:00:19.699
Anne-babaysanız,

00:00:19.699 --> 00:00:23.663
çocukların çember çizmeye bayıldığını
biliyorsunuzdur.

00:00:24.793 --> 00:00:27.600
Çatısı böyle gözüküyor.

00:00:27.600 --> 00:00:29.858
Peki bunu neden tasarladık?

00:00:29.858 --> 00:00:32.675
Bu anaokulun müdürü

00:00:32.675 --> 00:00:35.254
"Hayır, korkuluk istemiyorum." dedi.

00:00:35.254 --> 00:00:37.483
Bense "Bu mümkün değil." dedim.

00:00:37.483 --> 00:00:43.777
Fakat ısrar etti: "Peki ya
düşen çocukları yakalamak için

00:00:43.777 --> 00:00:45.986
çatının kenarına ağ gersek nasıl olur?"

00:00:45.986 --> 00:00:47.433
(Gülüşmeler)

00:00:47.433 --> 00:00:49.509
"Mümkün değil." dedim.

00:00:49.970 --> 00:00:52.889
Ve tabii ki, devlet yetkilileri

00:00:52.889 --> 00:00:56.674
"Muhakkak korkuluğunuz
olmalı." dedi.

00:00:58.324 --> 00:01:01.843
Fakat müdürün düşüncesini
ağaçlara uygulayabildik.

00:01:01.843 --> 00:01:05.120
Aralardan çıkan 3 ağaç var.

00:01:05.120 --> 00:01:10.745
Bu halat ağları korkuluk
olarak kullanmaya iznimiz var.

00:01:10.745 --> 00:01:14.017
Fakat tabii ki, halatların
korkuluk görevi yok.

00:01:14.017 --> 00:01:16.503
Çocuklar ağlara düşüyor.

00:01:17.304 --> 00:01:20.355
Daha fazla çocuk,

00:01:20.355 --> 00:01:23.292
daha fazla,

00:01:23.292 --> 00:01:24.502
daha da fazla.

00:01:24.502 --> 00:01:25.653
(Gülüşmeler)

00:01:25.653 --> 00:01:29.203
Kimi zamanlar 40 çocuk bir ağacın
etrafında oluyor.

00:01:31.733 --> 00:01:32.981
Daldaki çocuk,

00:01:32.981 --> 00:01:35.464
ağacı o kadar çok seviyor ki
ağacı yiyor.

00:01:35.464 --> 00:01:37.964
(Gülüşmeler)

00:01:38.984 --> 00:01:40.785
Etkinlik zamanları

00:01:40.785 --> 00:01:43.051
çatının ucunda oturuyorlar.

00:01:44.191 --> 00:01:46.563
Aşağıdan manzara çok hoş görünüyor.

00:01:46.563 --> 00:01:48.652
Hayvanat bahçesindeki maymunlar.

00:01:48.652 --> 00:01:52.552
(Gülüşmeler)

00:01:52.552 --> 00:01:54.318
Beslenme zamanı.

00:01:54.318 --> 00:01:58.949
(Gülüşmeler)
(Alkış)

00:02:00.784 --> 00:02:03.313
Çatıyı elimizden geldiğince
alçak yaptık,

00:02:03.313 --> 00:02:07.757
çünkü yalnızca çatının altını değil

00:02:07.757 --> 00:02:10.438
çatının üstündeki çocukları da
görmek istedik.

00:02:10.438 --> 00:02:14.299
Çatı çok yüksek olursa,
yalnızca tavanı görürsünüz.

00:02:15.699 --> 00:02:20.215
Bu ayak yıkama yerinde --
bunun gibi birçok musluk var.

00:02:20.656 --> 00:02:22.434
Esnek boruları görüyorsunuz,

00:02:22.434 --> 00:02:25.329
bunlar arkadaşlarınızı ıslatmak
isterseniz kullanmak için

00:02:25.329 --> 00:02:27.044
ve tekneler var

00:02:27.044 --> 00:02:29.541
ve öndeki çocuk oldukça normal duruyor.

00:02:29.541 --> 00:02:31.087
Fakat iyice bakarsanız,

00:02:31.087 --> 00:02:32.917
çocuk çizmelerini yıkamıyor,

00:02:32.917 --> 00:02:34.591
içine su dolduruyor.

00:02:34.591 --> 00:02:36.531
(Gülüşmeler)

00:02:41.423 --> 00:02:46.499
Bu anaokulu yılın büyük bir zamanı
tamamen açık.

00:02:47.699 --> 00:02:51.339
İçerisiyle dışarısı arasında
bir sınır yok.

00:02:51.339 --> 00:02:55.978
Bu yüzden temelde bu binanın
mimârisi yalnızca bir çatı.

00:02:55.978 --> 00:02:59.267
Sınıflar arasında da sınırlar yok.

00:02:59.267 --> 00:03:02.861
Bu yüzden hiçbir anlamda
ses sınırlaması yok.

00:03:03.590 --> 00:03:09.415
Çok fazla çocuğu sessiz
bir kutuya koyduğunuzda

00:03:09.415 --> 00:03:12.733
bazı çocuklar gerçekten gerginleşiyor.

00:03:12.733 --> 00:03:14.985
Fakat bu anaokulunda,

00:03:14.985 --> 00:03:18.415
gerginleşmek için hiçbir sebep yok.

00:03:18.415 --> 00:03:21.225
Çünkü ortada hiçbir sınır yok.

00:03:21.225 --> 00:03:23.422
Müdür diyor ki,

00:03:23.422 --> 00:03:27.425
köşedeki bir çocuk odada kalmak istemezse

00:03:27.425 --> 00:03:29.120
bırakın gitsin.

00:03:29.120 --> 00:03:32.279
Eninde sonunda geri gelecek,
ne de olsa bu bir çember, başa döner.

00:03:32.279 --> 00:03:34.241
(Gülüşmeler)

00:03:36.561 --> 00:03:39.556
Fakat asıl mesele,
böyle bir durumda,

00:03:39.556 --> 00:03:42.407
çocuklar genelde
bir yere saklanmaya çalışır.

00:03:42.407 --> 00:03:46.986
Fakat burada, tek yaptıkları
başladıkları noktaya dönmektir.

00:03:46.986 --> 00:03:48.836
Doğal bir süreçtir bu.

00:03:48.836 --> 00:03:53.859
İkincisi, gürültüye
büyük önem veriyoruz.

00:03:55.711 --> 00:04:02.142
Çocukların gürültüde daha iyi
uyuduğunu bilirsiniz.

00:04:02.142 --> 00:04:05.986
Sessiz yerde uyumazlar.

00:04:05.986 --> 00:04:08.236
Ve bu anaokulunda

00:04:08.236 --> 00:04:13.483
bu çocuklar sınıfta
inanılmaz biçimde yoğunlaşıyorlar.

00:04:15.193 --> 00:04:21.660
Bizim türümüz
ormanda gürültüyle büyüdü.

00:04:21.660 --> 00:04:23.663
Gürültüye gereksinimleri var.

00:04:23.663 --> 00:04:27.967
Arkadaşlarınızla gürültülü kafelerde
konuşursunuz.

00:04:27.967 --> 00:04:31.928
Sessizlik içinde olmamanız gerekiyor.

00:04:31.928 --> 00:04:34.095
Şu aralar, bilirsiniz,

00:04:34.095 --> 00:04:38.569
her şeyi denetim altında
tutmaya çalışıyoruz.

00:04:40.219 --> 00:04:42.021
Fakat burası tamamen açık.

00:04:42.021 --> 00:04:45.033
Ve bilmelisiniz ki,

00:04:45.033 --> 00:04:50.818
kışın -20 derecede kayağa gidebiliyoruz.

00:04:50.818 --> 00:04:53.922
Yazın yüzmeye gidiyoruz.

00:04:53.922 --> 00:04:55.766
Kumun sıcaklığı 50 derece oluyor.

00:04:56.636 --> 00:05:00.029
Ve ayrıca, bilmelisiniz ki
su geçirmeziz.

00:05:00.029 --> 00:05:03.181
Yağmurda erimemiz gibi
bir şey söz konusu değil.

00:05:03.181 --> 00:05:07.050
Bu yüzden, çocuklarımızın
dışarıda olması gerekiyor.

00:05:07.050 --> 00:05:10.251
Bu yüzden biz de
onlara böyle davranıyoruz.

00:05:10.251 --> 00:05:12.923
Sınıfları böyle bölüyorlar.

00:05:12.923 --> 00:05:15.426
Öğretmenlere yardım etmeleri gerekiyor.

00:05:15.426 --> 00:05:17.731
Etmiyorlar.

00:05:17.731 --> 00:05:19.346
(Gülüşmeler)

00:05:23.226 --> 00:05:25.382
Onu oraya ben koymadım.

00:05:27.522 --> 00:05:29.706
Sınıfın birisi.

00:05:30.196 --> 00:05:32.105
Lavabonun birisi.

00:05:32.655 --> 00:05:35.932
Çeşmenin başında birbirleriyle
konuşuyorlar.

00:05:37.082 --> 00:05:40.819
Sınıfta her zaman bir parça
ağaç oluyor.

00:05:43.969 --> 00:05:47.377
Yukarıdan aşağıdaki maymunu
avlamaya çalışan başka bir maymun.

00:05:47.377 --> 00:05:49.225
(Gülüşmeler)

00:05:49.225 --> 00:05:50.829
Maymunlar.

00:05:50.829 --> 00:05:52.283
(Gülüşmeler)

00:05:52.283 --> 00:05:56.698
Her sınıfta en az bir tane
tavan penceresi var.

00:05:57.468 --> 00:06:01.465
Noel Baba da Noel zamanı
buradan geliyor.

00:06:07.255 --> 00:06:09.682
Bu ek binamız,

00:06:09.682 --> 00:06:14.151
çember anaokulumuzun
hemen yanında.

00:06:14.151 --> 00:06:19.810
Bina yalnızca beş metre uzunluğunda ve
yedi katlı.

00:06:19.810 --> 00:06:21.971
Tabii ki tavan yüksekliği
çok alçak.

00:06:21.971 --> 00:06:26.036
Bu yüzden güvenliğe önem vermek gerekiyor.

00:06:26.036 --> 00:06:30.417
Bu yüzden, kendi çocuklarımızı koyduk,
bir kız ve bir erkek çocuk.

00:06:31.707 --> 00:06:34.241
İçeri girmeye çalıştılar.

00:06:35.731 --> 00:06:38.353
Oğlum kafasını vurdu.

00:06:39.343 --> 00:06:43.312
Bir şeyi yok. Kafatası oldukça güçlü.

00:06:43.312 --> 00:06:46.400
Dayanıklıdır. Babasının oğlu.

00:06:46.400 --> 00:06:48.068
(Gülüşmeler)

00:06:49.038 --> 00:06:51.898
Atlamanın güvenli olup olmadığını
görmeye çalışıyor.

00:06:53.038 --> 00:06:55.705
Sonra diğer çocukları da oraya aldık.

00:07:00.835 --> 00:07:03.376
Bildiğiniz gibi Tokyo'da
trafik sıkışıklığı berbattır.

00:07:03.376 --> 00:07:04.528
(Gülüşmeler)

00:07:04.528 --> 00:07:09.379
Öndeki sürücünün
nasıl süreceğini öğrenmesi gerekiyor.

00:07:09.379 --> 00:07:11.910
Şu sıralarda

00:07:11.910 --> 00:07:16.530
çocukların küçük miktarda
tehlikeye gereksinimi var.

00:07:18.970 --> 00:07:21.375
Bu türde ortamlarda,

00:07:21.375 --> 00:07:25.300
birbirlerine yardım etmeyi öğreniyorlar.

00:07:25.300 --> 00:07:29.735
Toplum budur. Bu günlerde
böyle fırsatları kaybediyoruz.

00:07:36.065 --> 00:07:42.976
Buradaki çizim bir çocuğun

00:07:42.976 --> 00:07:49.300
09:10-09:30 arası hareketini gösteriyor.

00:07:49.300 --> 00:07:55.501
Bu binanın çevresi 183 metredir.

00:07:55.501 --> 00:07:59.353
O kadar da küçük bir uzunluk değil.

00:07:59.353 --> 00:08:03.959
Ve bu çocuk sabah 6000 metre yol gitti.

00:08:03.959 --> 00:08:07.551
Ama asıl şaşırtıcı şey şimdi geliyor.

00:08:07.551 --> 00:08:14.248
Bu anaokuldaki çocuklar ortalama
4000 metre mesâfe gidiyor.

00:08:15.455 --> 00:08:22.435
Bu çocuklar
diğer birçok anaokulu arasında

00:08:22.435 --> 00:08:25.590
en yüksek bedensel yeteneklere sâhip.

00:08:31.390 --> 00:08:33.016
Okul müdürü,

00:08:33.016 --> 00:08:38.743
"Ben onları eğitmiyorum.
Çatının üstüne salıyoruz.

00:08:39.353 --> 00:08:40.972
Tıpkı koyunlar gibi." diyor.

00:08:40.972 --> 00:08:42.401
(Gülüşmeler)

00:08:42.401 --> 00:08:44.230
Koşuyorlar da koşuyorlar.

00:08:44.230 --> 00:08:46.259
(Gülüşmeler)

00:08:46.779 --> 00:08:51.838
Demek istediğim, çocukları denetlemeyin,

00:08:51.838 --> 00:08:55.060
çok fazla korumayın

00:08:55.060 --> 00:08:58.687
ve bazen kösteklenmeleri gerekiyor.

00:08:58.687 --> 00:09:02.473
Biraz yaralanmaları gerekiyor.

00:09:02.473 --> 00:09:05.892
Bu, onlara bu dünyada

00:09:05.892 --> 00:09:09.028
nasıl yaşayacaklarını öğretiyor.

00:09:11.848 --> 00:09:18.557
Mimarlığın bu dünyayı
ve insanların yaşamını

00:09:18.557 --> 00:09:20.899
değiştirebileceğine inanıyorum.

00:09:21.909 --> 00:09:27.991
Bu da çocukların yaşamını değiştirme
girişimlerinden birisi.

00:09:28.481 --> 00:09:30.133
Çok teşekkür ederim.

00:09:30.158 --> 00:09:32.152
(Alkış)