WEBVTT

00:00:06.042 --> 00:00:09.740
Det här är en förskola vi ritade 2007.

00:00:10.111 --> 00:00:14.036
Vi gjorde förskolan rund.

00:00:14.036 --> 00:00:17.178
Det är en sorts oändlig cirkulation
uppe på taket.

00:00:17.179 --> 00:00:19.699
Om ni är föräldrar,

00:00:19.699 --> 00:00:23.663
vet ni att barn älskar att göra cirklar.

00:00:24.793 --> 00:00:27.600
Så här ser taket ut.

NOTE Paragraph

00:00:27.600 --> 00:00:29.858
Och varför ritade vi den så här?

00:00:29.858 --> 00:00:32.425
Föreståndaren på förskolan sade,

00:00:32.425 --> 00:00:35.254
"Nej, jag vill inte ha ett räcke".

00:00:35.254 --> 00:00:37.483
Jag sade, "Det är omöjligt".

00:00:37.483 --> 00:00:43.777
Men han insisterade: "Vad sägs om ett nät
som sticker ut under kanten på taket?

00:00:43.777 --> 00:00:45.986
Så det kan fånga barnen om de faller?"

00:00:45.986 --> 00:00:47.433
(Skratt)

00:00:47.433 --> 00:00:49.509
Jag sade, "Det är omöjligt".

NOTE Paragraph

00:00:49.970 --> 00:00:52.889
Och givetvis sade
den officiella inspektören,

00:00:52.889 --> 00:00:56.604
"Ni måste naturligtvis ha ett räcke".

00:00:58.324 --> 00:01:01.843
Men vi kunde behålla vår idé runt träden.

00:01:01.843 --> 00:01:05.120
Det finns tre träd som sticker upp.

00:01:05.120 --> 00:01:10.745
Och vi fick tillstånd att kalla
det här repet för ett räcke.

00:01:10.745 --> 00:01:14.017
Men givetvis har repet
ingen betydelse för dem.

00:01:14.017 --> 00:01:16.503
De faller i nätet.

00:01:17.304 --> 00:01:19.675
Och det kommer fler,

00:01:20.355 --> 00:01:22.040
och fler,

00:01:23.292 --> 00:01:24.502
fler.

00:01:24.502 --> 00:01:25.483
(Skratt)

00:01:25.483 --> 00:01:29.203
Ibland är det 40 barn runt ett träd.

00:01:31.733 --> 00:01:32.981
Pojken på grenen,

00:01:32.981 --> 00:01:35.464
han älskar trädet, så han tuggar på det.

00:01:35.464 --> 00:01:37.964
(Skratt)

NOTE Paragraph

00:01:38.984 --> 00:01:40.785
Och när något särskilt händer,

00:01:40.785 --> 00:01:43.051
sitter de vid kanten.

00:01:44.191 --> 00:01:46.563
Det ser så fint ut underifrån.

00:01:46.563 --> 00:01:48.652
Apor i djurparken.

00:01:48.652 --> 00:01:51.557
(Skratt)

00:01:52.552 --> 00:01:54.318
Dags att mata dem.

00:01:54.318 --> 00:01:57.302
(Skratt) (Applåder)

NOTE Paragraph

00:02:00.784 --> 00:02:03.313
Och vi gjorde taket så lågt som möjligt,

00:02:03.313 --> 00:02:07.757
eftersom vi ville kunna se
barnen uppe på taket,

00:02:07.757 --> 00:02:10.438
inte bara under taket.

00:02:10.438 --> 00:02:14.299
Och om taket är för högt,
ser man bara innertaket.

NOTE Paragraph

00:02:15.699 --> 00:02:20.215
Och där man tvättar benen --
där finns många olika kranar.

00:02:20.656 --> 00:02:22.434
Ni ser, med de böjbara kranarna

00:02:22.434 --> 00:02:25.329
vill man spruta vatten på vännerna,

00:02:25.329 --> 00:02:27.044
och duschen,

00:02:27.044 --> 00:02:29.421
och den längst fram är helt normal.

00:02:29.421 --> 00:02:31.087
Men ser ni här,

00:02:31.087 --> 00:02:32.917
pojken tvättar inte sina stövlar,

00:02:32.917 --> 00:02:34.591
han fyller dem med vatten.

00:02:34.591 --> 00:02:36.531
(Skratt)

NOTE Paragraph

00:02:41.423 --> 00:02:46.499
Den här förskolan är helt öppen,
nästan hela året.

00:02:47.699 --> 00:02:51.339
Och det finns ingen gräns
mellan inne och ute.

00:02:51.339 --> 00:02:55.978
Så det betyder helt enkelt
att arkitekturen här är ett tak.

00:02:55.978 --> 00:02:59.267
Och där finns inga gränser
mellan klassrum.

00:02:59.267 --> 00:03:02.861
Så det finns ingen akustisk barriär alls.

00:03:03.590 --> 00:03:09.415
Om man sätter många barn i en tyst låda

00:03:09.415 --> 00:03:12.733
blir en del av dem väldigt nervösa.

00:03:12.733 --> 00:03:14.985
Men på den här förskolan

00:03:14.985 --> 00:03:18.415
finns ingen anledning
för dem att bli nervösa.

00:03:18.415 --> 00:03:21.225
För det finns ingen gräns.

NOTE Paragraph

00:03:21.225 --> 00:03:23.422
Och föreståndaren säger

00:03:23.422 --> 00:03:27.425
att om pojken i hörnet
inte vill stanna i rummet,

00:03:27.425 --> 00:03:29.120
låter vi honom gå.

00:03:29.120 --> 00:03:32.279
Han kommer tillbaka så småningom,
för det är runt, det kommer igen.

00:03:32.279 --> 00:03:34.241
(Skratt)

NOTE Paragraph

00:03:36.561 --> 00:03:39.556
Men poängen är att i en sådan situation

00:03:39.556 --> 00:03:42.407
brukar barn försöka gömma sig.

00:03:42.407 --> 00:03:46.986
Men här går de helt enkelt iväg
och kommer tillbaka.

00:03:46.986 --> 00:03:48.836
Det är en naturlig process.

NOTE Paragraph

00:03:48.836 --> 00:03:53.859
Och dessutom anser vi
att oväsen är väldigt viktigt.

00:03:55.711 --> 00:04:02.142
Ni vet att barn sover bättre i oväsen.

00:04:02.142 --> 00:04:05.986
De sover inte om det är för tyst.

00:04:05.986 --> 00:04:09.596
Och på den här förskolan uppvisar barnen

00:04:09.596 --> 00:04:13.483
en otrolig koncentration
under lektionerna.

00:04:15.193 --> 00:04:21.660
Och vet ni, vår sort växte upp
i djungeln med oväsen.

00:04:21.660 --> 00:04:23.663
De behöver oväsen.

00:04:23.663 --> 00:04:27.967
Ni vet, man kan prata
med sina vänner i en stökig bar.

00:04:27.967 --> 00:04:31.928
Det är inte meningen
att man ska vara tyst.

NOTE Paragraph

00:04:31.928 --> 00:04:34.095
Och vet ni, nuförtiden

00:04:34.095 --> 00:04:38.569
försöker vi kontrollera allting.

00:04:40.219 --> 00:04:42.021
Som ni ser är det helt öppet.

00:04:42.021 --> 00:04:45.033
Och tänk på att

00:04:45.033 --> 00:04:50.818
vi kan åka skidor i -20° på vintern.

00:04:50.818 --> 00:04:53.922
På sommar går vi och badar.

00:04:53.922 --> 00:04:55.766
Sanden är 50°.

00:04:56.636 --> 00:05:00.029
Tänk också på att ni är vattentäta.

00:05:00.029 --> 00:05:03.181
Ni smälter aldrig i regnet.

00:05:03.181 --> 00:05:07.050
Så det är meningen att barn ska vara ute.

00:05:07.050 --> 00:05:09.627
Det är så vi borde behandla dem.

NOTE Paragraph

00:05:10.251 --> 00:05:12.923
Så här delar de upp klassrummen.

00:05:12.923 --> 00:05:15.426
Det är meningen att de ska hjälpa lärarna.

00:05:15.426 --> 00:05:17.341
Det gör de inte.

00:05:17.341 --> 00:05:19.346
(Skratt)

00:05:22.866 --> 00:05:25.382
Jag stoppade inte in honom där.

00:05:27.522 --> 00:05:29.706
Ett klassrum.

00:05:30.196 --> 00:05:32.105
Och ett tvättställ.

00:05:32.655 --> 00:05:35.932
De pratar med varandra runt kranen.

00:05:37.082 --> 00:05:40.819
Och det finns alltid
några träd i klassrummet.

00:05:43.969 --> 00:05:47.377
En apa försöker fiska upp en annan apa.

00:05:47.377 --> 00:05:49.225
(Skratt)

00:05:49.225 --> 00:05:50.829
Apor.

00:05:50.829 --> 00:05:52.283
(Skratt)

00:05:52.283 --> 00:05:56.698
Och varje klassrum har
minst ett takfönster.

00:05:57.468 --> 00:06:02.035
Här kommer jultomten in vid jul.

NOTE Paragraph

00:06:07.255 --> 00:06:09.682
Det här är annexet,

00:06:09.682 --> 00:06:14.151
precis intill den ovala förskolan.

00:06:14.151 --> 00:06:19.810
Byggnaden är bara fem meter hög
och har sju våningar.

00:06:19.810 --> 00:06:21.971
Och självklart är det lågt i tak.

00:06:21.971 --> 00:06:26.036
Så man får tänka på säkerheten.

00:06:26.036 --> 00:06:30.417
Så vi tog dit våra barn,
en dotter och en son.

00:06:31.707 --> 00:06:34.241
De försökte gå in.

00:06:35.731 --> 00:06:38.353
Han slog sig i huvudet.

00:06:39.343 --> 00:06:43.312
Han mår okej. Hans skalle är stark.

00:06:43.312 --> 00:06:46.400
Han är tålig. Det är min son.

00:06:46.400 --> 00:06:48.068
(Skratt)

00:06:49.038 --> 00:06:51.898
Och han försöker lista ut
om det är säkert att hoppa.

00:06:53.038 --> 00:06:55.705
Och vi tog dit andra barn.

NOTE Paragraph

00:07:00.445 --> 00:07:03.376
Trafiken är bedrövlig i Tokyo som ni vet.

00:07:03.376 --> 00:07:04.528
(Skratt)

00:07:04.528 --> 00:07:09.379
Föraren framför,
hon behöver lära sig köra.

00:07:09.379 --> 00:07:11.910
Nuförtiden

00:07:11.910 --> 00:07:16.530
behöver barn en liten dos fara.

00:07:18.970 --> 00:07:21.375
Och i dessa situationer

00:07:21.375 --> 00:07:25.300
lär de sig att hjälpa varandra.

00:07:25.300 --> 00:07:26.905
Det här är samhället.

00:07:26.905 --> 00:07:30.183
Den här sortens möjligheter
förlorar vi numera.

NOTE Paragraph

00:07:36.065 --> 00:07:39.207
Den här ritningen ...

00:07:39.207 --> 00:07:42.976
visar en pojkes rörelser

00:07:42.976 --> 00:07:49.300
mellan 9.10 och 9.30.

00:07:49.300 --> 00:07:55.501
Och byggnadens omkrets är 183 meter.

00:07:55.501 --> 00:07:58.691
Så den är inte alls särskilt liten.

00:07:59.013 --> 00:08:03.959
Och den här pojken
avverkade 6 kilometer på en morgon.

00:08:03.959 --> 00:08:06.919
Men nu kommer överraskningen.

00:08:07.551 --> 00:08:14.248
Barnen på den här förskolan
rör sig i genomsnitt 4 kilometer.

00:08:15.455 --> 00:08:22.435
Och dessa barn har bättre atletisk förmåga

00:08:22.435 --> 00:08:26.050
än barn från andra förskolor.

00:08:31.390 --> 00:08:33.016
Föreståndaren säger,

00:08:33.016 --> 00:08:38.743
"Jag tränar dem inte,
vi lämnar dem på taket.

00:08:39.353 --> 00:08:40.972
Precis som får".

00:08:40.972 --> 00:08:42.401
(Skratt)

00:08:42.401 --> 00:08:44.230
De fortsätter springa.

00:08:44.230 --> 00:08:46.259
(Skratt)

NOTE Paragraph

00:08:46.779 --> 00:08:51.838
Min poäng är, kontrollera dem inte,

00:08:51.838 --> 00:08:55.060
överbeskydda dem inte,

00:08:55.060 --> 00:08:58.687
och de behöver ramla ibland.

00:08:58.687 --> 00:09:01.486
De behöver slå sig.

00:09:02.473 --> 00:09:05.892
Och det lär dem

00:09:05.892 --> 00:09:09.028
att leva i världen.

00:09:11.548 --> 00:09:19.057
Jag tror att arkitektur
kan förändra världen,

00:09:19.057 --> 00:09:20.899
och människors liv.

00:09:21.699 --> 00:09:27.991
Och det här är ett försök
att förändra barns liv.

NOTE Paragraph

00:09:28.481 --> 00:09:30.133
Tack så mycket.

NOTE Paragraph

00:09:30.158 --> 00:09:33.092
(Applåder)