Это детский сад,
который мы спроектировали в 2007 году.

Мы построили этот детский сад
в виде круга.

На крыше происходит
какая-то нескончаемая циркуляция.

Если у вас есть дети,

то вы знаете,
что они любят ходить кругами.

Вот так выглядит крыша.

Почему мы спроектировали её именно такой?

Директор детского сада сказал:

«Нет, нам не нужны поручни».

Я ответил: «Это невозможно».

Но он настаивал: «Как насчёт того, чтобы
натянуть сетку прямо от края крыши,

чтобы падающие дети
попадали в неё?»

(Смех)

Я ответил: «Это невозможно».

Разумеется,
правительственный чиновник тоже сказал:

«Конечно, у вас должны быть поручни».

Но мы смогли воплотить
эту идею вокруг деревьев.

Сквозь крышу растут три дерева.

И нам разрешили использовать
веревку в качестве поручня.

Но, конечно, верёвка
не имеет ничего общего с поручнем.

Дети падают в сетку.

Туда попадает всё больше,

больше

и больше детей.

(Смех)

Иногда до 40 детей
собираются вокруг дерева.

Мальчик на ветке

так обожает это дерево,
что ест его.

(Смех)

Во время каких-либо мероприятий

дети сидят на краю крыши.

Снизу это выглядит так мило.

Как обезьянки в зоопарке.

(Смех)

Время кормления.

(Смех)
(Аплодисменты)

Мы сделали крышу
как можно более низкой,

чтобы было видно детей и на крыше,

а не только под ней.

Если бы крыша была слишком высокой,
то видно было бы только потолок.

А это место для мытья ног —
там много разных водопроводных кранов.

Как вы видите, у них гибкие трубки

на случай, если вы хотите побрызгать
водой на своих друзей,

и есть душ на конце,

а тот, что ближе к нам —
вполне нормальный кран.

Но если вы присмотритесь,

то увидите,
что мальчик не моет сапоги,

а заливает туда воду.

(Смех)

Помещения детского сада полностью
открыты бóльшую часть года.

И нет никаких границ между внутренними
помещениями и наружной территорией.

Значит, с точки зрения архитектуры
это сооружение — просто крыша.

Также нет никаких границ
между классными комнатами.

То есть там нет вообще никаких
акустических барьеров.

Когда вы помещаете много детей
в тихую комнату,

некоторые из них
начинают сильно нервничать.

Но в этом детском саду

нет никаких причин нервничать.

Потому что нет никаких границ.

Директор говорит,

что если какой-нибудь мальчик
не хочет оставаться в классе,

то мы отпускаем его.

Он всё равно вернётся, ведь это круг,
все возвращаются туда, откуда ушли.

(Смех)

Но смысл в том,
что в такого рода случаях

дети обычно стараются где-то спрятаться.

А здесь они просто уходят
и возвращаются.

Это естественный процесс.

И, во-вторых, мы считаем
шум очень важной составляющей.

Вы знаете, что дети
лучше спят в шумных местах.

Они не спят в тишине.

И в этом детском саду

дети демонстрируют
поразительную концентрацию в классе.

Вы знаете, наш вид вырос в джунглях,
наполненных шумом.

Им нужен шум.

Вы можете говорить
со своими друзьями в шумном баре.

Вы не должны жить в тишине.

В наши дни

мы пытаемся взять всё под контроль.

Здесь же всё открыто.

Вы должны знать,

что зимой мы можем кататься на лыжах
при температуре в –20 градусов.

Летом мы идём купаться.

А песок прогревается до 50 градусов.

Также вы должны знать,
что вы водонепроницаемы.

Вы никогда не растаете под дождём.

Дети должны находиться на улице.

Вот как мы должны обращаться с ними.

Вот так они делят помещение на классы.

Предполагается,
что они будут помогать учителям.

Они этого не делают.

(Смех)

Я его туда не засовывал.

Классная комната.

И раковина.

Дети общаются друг с другом у раковины.

Во всех классах есть деревья.

Одна обезьянка сверху
пытается поймать другую.

(Смех)

Обезьянки.

(Смех)

В каждой классной комнате
есть хотя бы одно потолочное окно.

Именно через него во время Рождества
спускается Санта Клаус.

Это пристройка,

она находится рядом
с овалом детского сада.

Высота постройки
всего 5 метров, но в ней 7 этажей.

Разумеется,
потолки очень низкие.

И нужно позаботиться о безопасности.

Мы отправили туда своих детей —
дочку и сына.

Они попытались пролезть туда.

Он ударился головой.

С ним всё в порядке.
У него довольно крепкий череп.

Он живучий. Это мой сын.

(Смех)

Он пытается понять,
безопасно ли будет спрыгнуть оттуда?

Затем мы пустили туда остальных детей.

Как вы знаете, в Токио ужасные пробки.

(Смех)

Эта девочка впереди,
ей бы поучиться вождению.

В наши дни

детям необходима опасность
в небольших дозах.

В таких ситуациях

они учатся помогать друг другу.

Это и есть общество. Но сейчас мы часто
упускаем подобные возможности обучения.

На этом рисунке —
перемещения мальчика

в период с 9:10 до 9:30.

Длина окружности этого здания —
183 метра.

Оно не такое уж и маленькое,
совсем не маленькое.

За все утро этот мальчик
преодолел 6 000 метров.

Но удивляет не это.

Все дети в этом детском саду
проходят в среднем по 4 000 метров.

В атлетическом плане дети здесь
развиты гораздо лучше детей

из многих других детских садов.

Директор детского сада говорит:

«Я не тренирую их.
Мы оставляем их сверху на крыше.

Прямо как овец».

(Смех)

Они всё бегают и бегают.

(Смех)

Что я хочу сказать —
не контролируйте их,

не оберегайте их слишком сильно,

иногда им нужно падать.

Им нужно получать какие-то травмы.

Это помогает им учиться тому,

как жить в этом мире.

Я думаю, что архитектура способна
изменить этот мир

и жизни людей.

И это — одна из попыток
изменить жизни детей.

Большое спасибо.

(Аплодисменты)