WEBVTT

00:00:06.526 --> 00:00:10.180
Este é um infantário
que projetámos em 2007.

00:00:10.690 --> 00:00:14.162
Fizemos este infantário em círculo.

00:00:14.162 --> 00:00:17.356
É como uma circulação infinita
no cimo do telhado.

00:00:17.356 --> 00:00:19.877
Se forem pais,

00:00:19.877 --> 00:00:23.663
sabem que as crianças 
adoram fazer círculos.

00:00:24.793 --> 00:00:27.600
O telhado é assim.

00:00:27.600 --> 00:00:30.163
Porque é que o projetámos assim?

00:00:30.163 --> 00:00:32.675
O diretor deste infantário disse:

00:00:32.675 --> 00:00:35.254
"Não, eu não quero uma vedação".

00:00:35.254 --> 00:00:37.483
Eu disse: "É impossível".

00:00:37.483 --> 00:00:43.777
Mas ele insistiu: "Que tal uma rede
a sair da berma do telhado?

00:00:43.777 --> 00:00:46.490
"Para apanhar as crianças que caem?"

00:00:46.490 --> 00:00:47.433
(Risos)

00:00:47.433 --> 00:00:49.509
Eu disse: "É impossível".

00:00:49.970 --> 00:00:52.889
Como é óbvio, 
o representante do Governo disse:

00:00:52.889 --> 00:00:56.385
"É claro que têm de ter uma vedação".

00:00:58.324 --> 00:01:01.969
Mas podíamos manter
essa ideia à volta das árvores.

00:01:01.969 --> 00:01:05.120
Há três árvores a atravessar o telhado.

00:01:05.120 --> 00:01:10.745
E fomos autorizados 
a chamar vedação a esta corda.

00:01:10.745 --> 00:01:14.680
Mas, claro, para eles, 
a corda é outra distração.

00:01:14.680 --> 00:01:16.503
Eles caem para a rede.

00:01:17.304 --> 00:01:20.355
E temos mais,

00:01:20.355 --> 00:01:23.292
e mais

00:01:23.292 --> 00:01:24.502
e mais.

00:01:24.502 --> 00:01:25.653
(Risos)

00:01:25.653 --> 00:01:29.203
Por vezes, 
há 40 crianças à volta de uma árvore.

00:01:31.733 --> 00:01:34.960
O rapaz no ramo gosta da árvore,

00:01:34.960 --> 00:01:35.727
por isso, come a árvore.

00:01:35.727 --> 00:01:37.964
(Risos)

00:01:38.984 --> 00:01:40.848
Quando há um evento,

00:01:40.848 --> 00:01:43.051
eles sentam-se na berma.

00:01:44.664 --> 00:01:47.247
Parece tão bonito visto de baixo.

00:01:47.247 --> 00:01:49.097
Macaquinhos no zoológico.

00:01:49.399 --> 00:01:51.804
(Risos)

00:01:52.552 --> 00:01:54.318
Hora da refeição.

00:01:54.496 --> 00:01:58.949
(Risos)
(Aplausos)

00:02:00.784 --> 00:02:03.449
Fizemos o telhado o mais baixo possível,

00:02:03.449 --> 00:02:08.510
porque queríamos 
ver crianças no cimo do telhado,

00:02:08.510 --> 00:02:10.922
e não apenas debaixo do telhado.

00:02:10.922 --> 00:02:14.741
Se o telhado está demasiado alto, 
vemos apenas o teto.

00:02:16.246 --> 00:02:20.215
O sítio para lavar as pernas...
Existem vários tipos de torneira.

00:02:20.656 --> 00:02:22.697
Veem, com os tubos flexíveis,

00:02:22.697 --> 00:02:25.686
queremos borrifar os nossos amigos,

00:02:25.686 --> 00:02:27.180
e o chuveiro

00:02:27.180 --> 00:02:29.541
e o da frente, que é normal.

00:02:29.541 --> 00:02:31.350
Mas, se olharmos para isto,

00:02:31.350 --> 00:02:33.148
o rapaz não está a lavar as botas,

00:02:33.148 --> 00:02:34.885
está a pôr água dentro das botas.

00:02:35.430 --> 00:02:36.878
(Risos)

00:02:41.423 --> 00:02:46.499
Este infantário é completamente aberto,
a maior parte do ano.

00:02:47.962 --> 00:02:51.423
Não há barreiras 
entre o interior e o exterior.

00:02:51.423 --> 00:02:55.378
Isto significa, essencialmente,
que esta arquitetura é uma cobertura.

00:02:55.978 --> 00:02:59.340
Também não há barreiras
entre as salas de aula.

00:02:59.340 --> 00:03:02.861
Ou seja, não existe 
nenhuma barreira acústica.

00:03:03.590 --> 00:03:09.415
Quando colocamos muitas crianças
num espaço silencioso,

00:03:09.415 --> 00:03:12.733
algumas delas ficam muito nervosas.

00:03:12.733 --> 00:03:14.985
Mas neste infantário

00:03:14.985 --> 00:03:18.780
não há razão para estarem nervosas.

00:03:18.415 --> 00:03:21.225
Porque não há limites.

00:03:21.225 --> 00:03:23.422
O diretor diz:

00:03:23.422 --> 00:03:27.425
"Se o rapaz ao canto 
não quiser ficar na sala,

00:03:27.425 --> 00:03:29.120
"deixamo-lo ir.

00:03:29.120 --> 00:03:32.279
"Ele acaba por voltar, 
porque é um círculo, dá a volta".

00:03:32.279 --> 00:03:34.241
(Risos)

00:03:36.561 --> 00:03:39.556
Mas a questão é que, 
nesse tipo de situações,

00:03:39.556 --> 00:03:42.407
as crianças costumam esconder-se.

00:03:42.407 --> 00:03:46.986
Mas aqui, elas simplesmente saem e voltam.

00:03:46.986 --> 00:03:48.836
É um processo natural.

00:03:49.446 --> 00:03:53.859
Além disso, consideramos 
o barulho muito importante.

00:03:55.711 --> 00:04:02.142
Sabem que as crianças
dormem melhor com barulho.

00:04:02.657 --> 00:04:05.986
Não dormem num espaço silencioso.

00:04:05.986 --> 00:04:08.236
E, neste infantário,

00:04:08.236 --> 00:04:13.483
estas crianças demonstram
uma enorme concentração nas aulas.

00:04:15.193 --> 00:04:21.660
A nossa espécie
cresceu na selva, com barulho.

00:04:21.891 --> 00:04:23.663
Elas precisam de barulho.

00:04:23.663 --> 00:04:27.967
Vocês conseguem falar com amigos
num bar barulhento.

00:04:28.240 --> 00:04:31.928
Não devíamos estar em silêncio.

00:04:32.296 --> 00:04:34.263
Nos dias que correm,

00:04:34.263 --> 00:04:38.569
estamos sempre 
a tentar controlar tudo.

00:04:40.219 --> 00:04:42.273
É completamente aberto.

00:04:42.684 --> 00:04:45.475
E devem saber

00:04:45.475 --> 00:04:50.818
que podemos ir esquiar
com 20 graus negativos, no inverno.

00:04:50.818 --> 00:04:53.922
No verão, vamos nadar.

00:04:53.922 --> 00:04:55.766
A areia está a 50 graus.

00:04:56.341 --> 00:05:00.344
E também deviam saber
que somos à prova de água.

00:05:00.344 --> 00:05:03.444
Não derretemos à chuva.

00:05:03.444 --> 00:05:07.050
Por isso, as crianças 
deviam estar ao ar livre.

00:05:07.050 --> 00:05:10.251
É assim que as devíamos tratar.

00:05:10.251 --> 00:05:12.923
É assim que se dividem as salas de aula.

00:05:12.923 --> 00:05:15.426
Elas deviam ajudar os professores.

00:05:15.426 --> 00:05:17.731
Mas não ajudam.

00:05:17.731 --> 00:05:19.346
(Risos)

00:05:23.226 --> 00:05:25.386
Não fui eu que o pus lá dentro.

00:05:27.522 --> 00:05:29.706
Uma sala de aula.

00:05:30.196 --> 00:05:32.105
E um lavatório.

00:05:33.349 --> 00:05:35.932
Conversam à volta do poço.

00:05:37.082 --> 00:05:40.819
E há sempre 
algumas árvores na sala de aula.

00:05:43.969 --> 00:05:47.377
Um macaco a tentar apanhar
outro macaco, lá em cima.

00:05:47.377 --> 00:05:49.225
(Risos)

00:05:49.225 --> 00:05:50.829
Macacos.

00:05:50.829 --> 00:05:52.283
(Risos)

00:05:52.283 --> 00:05:56.698
Cada sala de aula 
tem, pelo menos, uma claraboia.

00:05:57.468 --> 00:06:01.465
É por aqui que o Pai Natal
desce quando é Natal.

00:06:07.255 --> 00:06:09.682
Este é o anexo,

00:06:09.682 --> 00:06:14.151
mesmo ao lado 
daquele infantário de forma oval.

00:06:14.151 --> 00:06:19.810
A estrutura tem apenas 
cinco metros de altura e sete andares.

00:06:19.810 --> 00:06:22.276
E, claro, a altura do teto é muito baixa.

00:06:22.276 --> 00:06:26.036
Por isso, têm de pensar na segurança.

00:06:26.036 --> 00:06:30.417
Assim, pusemos lá as nossas crianças,
uma filha e um filho.

00:06:31.707 --> 00:06:34.241
Eles tentaram entrar.

00:06:35.731 --> 00:06:38.353
Ele bateu com a cabeça.

00:06:39.343 --> 00:06:43.312
Ele está bem. 
Tem o crânio muito forte.

00:06:43.312 --> 00:06:46.400
É resistente. 
É meu filho.

00:06:46.400 --> 00:06:48.068
(Risos)

00:06:49.038 --> 00:06:51.898
Ele está a tentar ver
se é seguro saltar.

00:06:53.038 --> 00:06:55.705
Depois pusemos lá outras crianças.

00:07:00.675 --> 00:07:03.376
O trânsito em Tóquio
é terrível, como sabem.

00:07:03.376 --> 00:07:04.528
(Risos)

00:07:04.528 --> 00:07:09.379
A condutora à frente
precisa de aprender a guiar.

00:07:09.379 --> 00:07:11.910
Hoje em dia,

00:07:11.910 --> 00:07:16.530
as crianças precisam 
de uma pequena dose de perigo.

00:07:18.970 --> 00:07:21.375
E, neste tipo de situações,

00:07:21.375 --> 00:07:25.300
elas aprendem a ajudar-se.

00:07:25.300 --> 00:07:29.735
Isto é a sociedade. Este é o tipo
de oportunidades que temos vindo a perder.

00:07:37.949 --> 00:07:43.565
Este desenho mostra
o movimento de um rapaz,

00:07:43.565 --> 00:07:49.300
entre as 9:10 e as 9:30.

00:07:49.738 --> 00:07:55.501
A circunferência
deste edifício é de 183 metros.

00:07:55.501 --> 00:07:58.479
Ou seja, não é propriamente pequeno.

00:07:59.353 --> 00:08:03.959
Este rapaz percorreu 
seis mil metros durante a manhã.

00:08:03.959 --> 00:08:07.660
Mas a surpresa não é essa.

00:08:08.224 --> 00:08:14.248
As crianças neste infantário
fazem quatro mil metros, em média.

00:08:15.928 --> 00:08:22.435
Estas crianças têm
as maiores capacidades atléticas

00:08:22.435 --> 00:08:25.590
em comparação com muitos infantários.

00:08:31.390 --> 00:08:33.447
O diretor diz:

00:08:33.447 --> 00:08:38.743
"Eu não as treino.
Deixamo-las em cima do telhado.

00:08:39.353 --> 00:08:40.972
"Tal como ovelhas".

00:08:40.972 --> 00:08:42.401
(Risos)

00:08:42.401 --> 00:08:44.230
Elas não param de correr.

00:08:44.230 --> 00:08:46.259
(Risos)

00:08:46.779 --> 00:08:51.838
O que quero dizer é: não as controlem,

00:08:51.838 --> 00:08:55.060
não as protejam demasiado,

00:08:55.060 --> 00:08:58.687
elas precisam de cair
de vez em quando.

00:08:58.687 --> 00:09:02.473
Precisam de se magoar um pouco.

00:09:02.473 --> 00:09:06.197
Isso faz com que aprendam

00:09:06.197 --> 00:09:09.028
a viver neste mundo.

00:09:11.848 --> 00:09:19.057
Penso que a arquitetura 
é capaz de mudar este mundo

00:09:19.057 --> 00:09:20.899
e a vida das pessoas.

00:09:21.909 --> 00:09:27.991
Esta é uma das tentativas
de mudar a vida das crianças.

00:09:28.481 --> 00:09:30.183
Muito obrigado.

00:09:30.183 --> 00:09:33.190
(Aplausos)