0:00:06.042,0:00:09.740
Dit is een kleuterschool[br]die we in 2007 hebben ontworpen.

0:00:10.111,0:00:14.036
We maakten er een cirkel van.

0:00:14.036,0:00:17.178
Op het dak is er eindeloze circulatie.

0:00:17.179,0:00:19.699
Als je kinderen hebt,

0:00:19.699,0:00:23.663
weet je dat kinderen graag[br]rondjes blijven lopen.

0:00:24.793,0:00:27.600
Zo ziet het dak eruit.

0:00:27.600,0:00:29.858
Waarom hebben we het zo ontworpen?

0:00:29.858,0:00:32.675
Het hoofd van de kleuterschool zei:

0:00:32.675,0:00:35.254
"Nee, ik wil geen reling."

0:00:35.254,0:00:37.483
Ik zei: "Dat kan niet."

0:00:37.483,0:00:43.777
Maar hij drong aan: "Waarom geen net[br]dat uitsteekt van de rand van het dak,

0:00:43.777,0:00:45.986
zodat het kinderen opvangt[br]als ze eraf vallen?"

0:00:45.986,0:00:47.433
(Gelach)

0:00:47.433,0:00:49.509
Ik zei: "Dat is onmogelijk."

0:00:49.970,0:00:52.889
En natuurlijk zei [br]de verantwoordelijke ambtenaar:

0:00:52.889,0:00:56.154
"Natuurlijk moet je een reling hebben."

0:00:58.324,0:01:01.843
Maar we behielden het idee,[br]rond de bomen.

0:01:01.843,0:01:05.120
Er zijn bomen die er doorheen komen.

0:01:05.120,0:01:10.745
We mochten dit touw een reling noemen.

0:01:10.745,0:01:14.017
Maar het touw heeft er geen uitstaans mee.

0:01:14.017,0:01:16.503
Ze vallen in het net.

0:01:17.304,0:01:20.355
Je krijgt er meer,

0:01:20.355,0:01:23.292
en meer,

0:01:23.292,0:01:24.502
en meer.

0:01:24.502,0:01:25.653
(Gelach)

0:01:25.653,0:01:29.203
Soms zijn er 40 kinderen om een boom.

0:01:31.733,0:01:32.981
Het kind op de tak

0:01:32.981,0:01:35.464
is dol op de boom,[br]dus eet hij de boom op.

0:01:35.464,0:01:37.964
(Gelach)

0:01:38.984,0:01:40.785
Als er iets te doen is,

0:01:40.785,0:01:43.051
zitten ze op de rand.

0:01:44.191,0:01:46.563
Het is zo leuk van onderuit.

0:01:46.563,0:01:48.652
Aapjes in de zoo.

0:01:48.652,0:01:52.552
(Gelach)

0:01:52.552,0:01:54.318
Voedertijd.

0:01:54.318,0:01:58.949
(Gelach)[br](Applaus)

0:02:00.784,0:02:03.313
We maakten het dak zo laag mogelijk,

0:02:03.313,0:02:07.757
want we wilden kinderen op het dak zien,

0:02:07.757,0:02:10.438
niet alleen eronder.

0:02:10.438,0:02:14.299
Als het dak te hoog is, [br]zie je alleen de zoldering.

0:02:15.699,0:02:20.215
De beenwasplaats --[br]er zijn vele soorten waterpunten.

0:02:20.656,0:02:22.434
Met die beweegbare buizen

0:02:22.434,0:02:25.329
wil je je vrienden natspuiten,

0:02:25.329,0:02:27.044
en de douche,

0:02:27.044,0:02:29.541
die daar vooraan,[br]die is helemaal gewoon.

0:02:29.541,0:02:31.087
Maar kijk goed,

0:02:31.087,0:02:32.917
de jongen wast zijn laarzen niet,

0:02:32.917,0:02:34.591
hij doet er water in.

0:02:34.591,0:02:36.531
(Gelach)

0:02:41.423,0:02:46.499
Deze kleutertuin is het grootste deel[br]van het jaar volledig open.

0:02:47.699,0:02:51.339
Er is geen grens tussen binnen en buiten.

0:02:51.339,0:02:55.978
Dat betekent dat deze architectuur[br]uit een dak bestaat.

0:02:55.978,0:02:59.267
Er is geen grens tussen de klassen.

0:02:59.267,0:03:02.861
Er is helemaal geen akoestische barrière.

0:03:03.590,0:03:09.415
Als je veel kinderen [br]in een stille doos stopt,

0:03:09.415,0:03:12.733
worden sommigen bloednerveus.

0:03:12.733,0:03:14.985
Maar in deze kleuterschool

0:03:14.985,0:03:18.415
is er geen reden om nerveus te worden.

0:03:18.415,0:03:21.225
Omdat er geen grens is.

0:03:21.225,0:03:23.422
Het hoofd zegt:

0:03:23.422,0:03:27.425
"Als de jongen in de hoek[br]niet in de klas wil blijven,

0:03:27.425,0:03:29.120
laten we hem gaan.

0:03:29.120,0:03:32.279
Hij zal uiteindelijk terugkomen,[br]omdat het een cirkel is."

0:03:32.279,0:03:34.241
(Gelach)

0:03:36.561,0:03:39.556
Het punt is dat bij zo'n gelegenheid

0:03:39.556,0:03:42.407
kinderen zich meestal verstoppen.

0:03:42.407,0:03:46.986
Hier gaan ze weg en komen ze terug.

0:03:46.986,0:03:48.836
Het is een natuurlijk proces.

0:03:48.836,0:03:53.859
Verder vinden we lawaai erg belangrijk.

0:03:55.711,0:04:02.142
Je weet dat kinderen [br]beter slapen in lawaai.

0:04:02.142,0:04:05.986
Ze slapen niet goed waar het stil is.

0:04:05.986,0:04:08.236
In deze kleuterschool

0:04:08.236,0:04:13.483
zijn de kinderen erg [br]geconcentreerd in de klas.

0:04:15.193,0:04:21.660
Weet je, onze soort groeide op [br]in de jungle, met lawaai.

0:04:21.660,0:04:23.663
Ze hebben lawaai nodig.

0:04:23.663,0:04:27.967
Je kan met je vrienden praten[br]in een lawaaierige kroeg.

0:04:27.967,0:04:31.928
Je moet niet stil zijn.

0:04:31.928,0:04:34.095
Vandaag de dag

0:04:34.095,0:04:38.569
proberen we alles [br]onder controle te houden.

0:04:40.219,0:04:42.021
Het is helemaal open.

0:04:42.021,0:04:45.033
Je moet weten dat we

0:04:45.033,0:04:50.818
in de winter bij -20° kunnen gaan skiën.

0:04:50.818,0:04:53.922
In de zomer ga je zwemmen.

0:04:53.922,0:04:55.766
Het zand is 50° warm.

0:04:56.636,0:05:00.029
Je moet ook weten [br]dat je waterbestendig bent.

0:05:00.029,0:05:03.181
Je smelt nooit in de regen.

0:05:03.181,0:05:07.050
Kinderen moeten buiten zijn.

0:05:07.050,0:05:10.251
Zo moeten we ze behandelen.

0:05:10.251,0:05:12.923
Zo delen ze de klassen in.

0:05:12.923,0:05:15.426
Ze zouden de leraren moeten helpen.

0:05:15.426,0:05:17.731
Maar dat doen ze niet.

0:05:17.731,0:05:19.346
(Gelach)

0:05:23.226,0:05:25.382
Ik heb hem er niet ingestopt.

0:05:27.522,0:05:29.706
Een klas.

0:05:30.196,0:05:32.105
En een wasbak.

0:05:32.655,0:05:35.932
Ze praten met elkaar rond de bron.

0:05:37.082,0:05:40.819
Er zijn altijd bomen in de klas.

0:05:43.969,0:05:47.377
Een aapje probeert een ander aapje[br]van bovenuit op te vissen.

0:05:47.377,0:05:49.225
(Gelach)

0:05:49.225,0:05:50.829
Aapjes.

0:05:50.829,0:05:52.283
(Gelach)

0:05:52.283,0:05:56.698
En elke klas heeft [br]tenminste één dakraam.

0:05:57.468,0:06:01.465
Daar komt de kerstman langs met kerstmis.

0:06:07.255,0:06:09.682
Dit is het bijgebouw,

0:06:09.682,0:06:14.151
naast die ovale kleuterschool.

0:06:14.151,0:06:19.810
Het is maar vijf meter hoog,[br]met zeven verdiepingen.

0:06:19.810,0:06:21.971
Natuurlijk is de zoldering heel laag.

0:06:21.971,0:06:26.036
Veiligheid is een belangrijke overweging.

0:06:26.036,0:06:30.417
Dus deden we beroep op onze kinderen,[br]een dochter en een zoon.

0:06:31.707,0:06:34.241
Ze probeerden binnen te gaan.

0:06:35.731,0:06:38.353
Hij stootte zijn hoofd.

0:06:39.343,0:06:43.312
Hij is oké, hij heeft een sterke schedel.

0:06:43.312,0:06:46.400
Hij kan ertegen, het is mijn zoon.

0:06:46.400,0:06:48.068
(Gelach)

0:06:49.038,0:06:51.898
Hij probeert uit of hij er [br]veilig van kan afspringen.

0:06:53.038,0:06:55.705
En dan zetten we er andere kinderen bij.

0:07:00.835,0:07:03.376
Tokyo staat bekend om zijn vreselijke[br]verkeersopstoppingen.

0:07:03.376,0:07:04.528
(Gelach)

0:07:04.528,0:07:09.379
De chauffeur vooraan[br]moet leren rijden.

0:07:09.379,0:07:11.910
Heden ten dage

0:07:11.910,0:07:16.530
hebben kinderen [br]een kleine dosis gevaar nodig.

0:07:18.970,0:07:21.375
Bij dit soort gelegenheden

0:07:21.375,0:07:25.300
leren ze om elkaar te helpen.

0:07:25.300,0:07:29.735
Dit is de maatschappij. Het is het soort[br]kansen dat we vandaag verliezen.

0:07:36.065,0:07:42.976
Deze tekening toont[br]de beweging van een jongen

0:07:42.976,0:07:49.300
tussen 9u10 en 9u30.

0:07:49.300,0:07:55.501
De omtrek van het gebouw is 183 meter.

0:07:55.501,0:07:59.353
Het is echt niet zo klein.

0:07:59.353,0:08:03.959
Deze jongen liep die ochtend 6.000 meter.

0:08:03.959,0:08:07.551
Maar de verrassing komt nog.

0:08:07.551,0:08:14.248
De kinderen in deze kleutertuin[br]lopen gemiddeld 4.000 meter.

0:08:15.455,0:08:22.435
Deze kinderen zijn de beste atleten

0:08:22.435,0:08:25.590
van vele kleuterscholen.

0:08:31.390,0:08:33.016
Het schoolhoofd zegt:

0:08:33.016,0:08:38.743
"Ik train ze niet.[br]We laten ze op het dak.

0:08:39.353,0:08:40.972
Net schapen."

0:08:40.972,0:08:42.401
(gelach)

0:08:42.401,0:08:44.230
Ze blijven maar lopen.

0:08:44.230,0:08:46.259
(Gelach)

0:08:46.779,0:08:51.838
Mijn punt is: controleer ze niet,

0:08:51.838,0:08:55.060
bescherm ze niet te veel,

0:08:55.060,0:08:58.687
en af en toe moeten ze vallen.

0:08:58.687,0:09:02.473
Ze moeten wat schade oplopen.

0:09:02.473,0:09:05.892
Zo leren ze

0:09:05.892,0:09:09.028
hoe ze moeten leven in deze wereld.

0:09:11.848,0:09:19.057
Ik denk dat architectuur[br]de wereld kan veranderen,

0:09:19.057,0:09:20.899
en het leven van de mensen.

0:09:21.909,0:09:27.991
Dit is een poging om het leven [br]van kinderen te veranderen.

0:09:28.481,0:09:30.133
Zeer hartelijk dank.

0:09:30.158,0:09:32.152
(Applaus)