0:00:06.492,0:00:09.740
Questo è un asilo che [br]abbiamo progettato nel 2007.

0:00:10.311,0:00:14.346
L'abbiamo costruito[br]a mo' di cerchio.

0:00:14.346,0:00:17.178
È una specie di movimento continuo[br]in cima al tetto.

0:00:17.899,0:00:19.699
Se siete genitori,

0:00:19.699,0:00:23.663
sapete che i bambini amano[br]correre in tondo.

0:00:24.793,0:00:27.600
Questo è come appare il tetto.

0:00:27.600,0:00:29.858
E perché abbiamo progettato ciò?

0:00:29.858,0:00:32.675
Il direttore dell'asilo ha detto:

0:00:32.675,0:00:35.254
"No, non voglio che ci sia una ringhiera"

0:00:35.254,0:00:37.483
Ho risposto: "È impossibile."

0:00:37.483,0:00:43.777
Ma ha insistito: "E se mettessimo[br]una rete che vien giù dal tetto?

0:00:43.777,0:00:45.986
Così da trattenere i bambini che cadono?"

0:00:45.986,0:00:47.433
(Risate)

0:00:47.433,0:00:49.509
Ho risposto: "È impossibile."

0:00:49.970,0:00:52.889
E ovviamente, [br]il funzionario governativo ha detto:

0:00:52.889,0:00:56.154
"Certo che dovete avere una ringhiera."

0:00:58.324,0:01:01.843
Ma abbiamo potuto mantenere[br]quell'idea intorno agli alberi.

0:01:01.843,0:01:05.120
Ci sono tre alberi che spuntano.

0:01:05.120,0:01:10.745
E ci hanno permesso di usare[br]questa corda come ringhiera.

0:01:10.745,0:01:14.017
Ma ovviamente, la corda non ha nulla[br]a che fare con loro.

0:01:14.017,0:01:16.503
Loro cadono nella rete.

0:01:17.304,0:01:20.355
E sono sempre di più,

0:01:20.355,0:01:23.292
e di più,

0:01:23.292,0:01:24.502
e di più.

0:01:24.502,0:01:25.653
(Risate)

0:01:25.653,0:01:29.203
A volte ci sono 40[br]bambini attorno a un albero.

0:01:31.733,0:01:32.981
Il ragazzo sul ramo,

0:01:32.981,0:01:35.464
ama l'albero, per questo[br]lo sta mangiando.

0:01:35.464,0:01:37.964
(Risate)

0:01:38.984,0:01:40.785
E durante un evento,

0:01:40.785,0:01:43.051
stanno seduti sul bordo.

0:01:44.371,0:01:46.563
Da giù è carino vederli.

0:01:47.253,0:01:48.422
Le scimmie allo zoo.

0:01:48.422,0:01:52.552
(Risate)

0:01:52.552,0:01:54.318
È ora di mangiare!

0:01:54.318,0:01:58.949
(Risate)[br](Applausi)

0:02:00.784,0:02:03.313
Abbiamo costruito il tetto[br]il più basso possibile,

0:02:03.313,0:02:07.757
perché volevamo vedere [br]i bambini in cima al tetto,

0:02:07.757,0:02:10.438
non solo sotto il tetto.

0:02:10.438,0:02:14.299
E se il tetto è troppo alto,[br]si può vedere solo il soffitto.

0:02:15.699,0:02:20.215
Questo è il posto per lavare le gambe;[br]ci sono molti tipi di rubinetti.

0:02:20.656,0:02:22.434
Con i tubi flessibili,

0:02:22.434,0:02:25.329
si può spruzzare l'acqua[br]agli amici,

0:02:25.329,0:02:27.044
fare la doccia,

0:02:27.044,0:02:29.541
e questo di fronte è abbastanza normale.

0:02:29.541,0:02:31.087
Ma se guardate qui,

0:02:31.087,0:02:33.337
il bambino non sta lavando i suoi stivali,

0:02:33.337,0:02:34.731
li sta riempiendo di acqua.

0:02:34.731,0:02:36.531
(Risate)

0:02:41.423,0:02:46.499
Questo asilo è completamente aperto[br]per la maggior parte dell'anno.

0:02:47.699,0:02:51.339
E non c'è confine[br]tra dentro e fuori.

0:02:51.339,0:02:55.978
Praticamente significa[br]che questo edificio è un tetto.

0:02:55.978,0:02:59.267
E non c'è confine [br]nemmeno tra le classi.

0:02:59.267,0:03:02.861
Quindi non esistono barriere acustiche.

0:03:03.590,0:03:09.415
Quando si mettono tanti bambini [br]in una scatola silenziosa

0:03:09.415,0:03:12.733
alcuni di loro[br]si innervosiscono.

0:03:12.733,0:03:14.985
Ma in questo asilo,

0:03:14.985,0:03:18.415
non c'è motivo[br]per innervosirsi.

0:03:18.415,0:03:21.225
Perché non ci sono limiti.

0:03:21.225,0:03:23.422
E il direttore dice

0:03:23.422,0:03:27.425
che se il bambino nell'angolo [br]non vuole stare in aula,

0:03:27.425,0:03:29.120
lo lasciamo andare.

0:03:29.120,0:03:32.279
Alla fine tornerà[br]perché è un cerchio, si torna sempre.

0:03:32.279,0:03:34.241
(Risate)

0:03:36.561,0:03:39.556
Il fatto è che[br]in questo tipo di situazioni

0:03:39.556,0:03:42.407
I bambini di solito cercano di nascondersi[br]da qualche parte.

0:03:42.407,0:03:46.986
Ma qui, semplicemente se ne vanno[br]e poi tornano.

0:03:46.986,0:03:48.836
È un processo naturale.

0:03:48.836,0:03:53.859
In più, noi riteniamo[br]che il rumore sia molto importante.

0:03:55.711,0:04:02.482
Si sa che i bambini[br]dormono meglio se c'è rumore.

0:04:02.482,0:04:05.986
Non dormono in un ambiente silenzioso.

0:04:05.986,0:04:08.236
E in questo asilo

0:04:08.236,0:04:13.483
i bambini mostrano una concentrazione[br]incredibile durante le lezioni.

0:04:15.193,0:04:21.660
Si sa che la nostra specie è[br]cresciuta nella giungla rumorosa.

0:04:21.660,0:04:23.663
Hanno bisogno del rumore.

0:04:23.663,0:04:27.967
Si può parlare[br]con gli amici in un bar rumoroso.

0:04:27.967,0:04:31.928
Non si deve stare in silenzio.

0:04:31.928,0:04:34.095
Oggi,

0:04:34.095,0:04:38.569
stiamo cercando di tenere[br]tutto sotto il nostro controllo.

0:04:40.219,0:04:42.021
Sapete, è assolutamente aperto.[br]

0:04:42.021,0:04:45.033
E dovete anche sapere che

0:04:45.033,0:04:50.818
possiamo andare a sciare in inverno[br]quando ci sono meno 20 gradi.

0:04:50.818,0:04:53.922
In estate si va a nuotare.

0:04:53.922,0:04:55.766
La sabbia è a 50 gradi.

0:04:56.636,0:05:00.029
E tra l'altro dovreste sapere[br]che siamo impermeabili.

0:05:00.029,0:05:03.181
Non ci sciogliamo mai sotto la pioggia.

0:05:03.181,0:05:07.050
Quindi i bambini devono stare fuori.

0:05:07.050,0:05:10.251
E così è come dovremmo trattarli

0:05:10.251,0:05:12.923
Così è come si suddividono le classi.

0:05:12.923,0:05:15.426
Dovrebbero aiutare le insegnanti.

0:05:15.426,0:05:17.361
Ma non lo fanno.

0:05:17.361,0:05:19.346
(Risate)

0:05:23.226,0:05:25.382
Non ce l'ho messo io!

0:05:27.522,0:05:29.706
Un'aula.

0:05:30.196,0:05:32.105
E un lavandino.

0:05:32.965,0:05:35.932
Chiacchierano intorno al lavabo.

0:05:37.082,0:05:40.819
E ci sono sempre degli[br]alberi nell'aula.

0:05:43.969,0:05:47.377
Una scimmia cerca di pescare[br]un'altra scimmia da lassù.

0:05:47.377,0:05:49.225
(Risate)

0:05:49.225,0:05:50.829
Scimmie.

0:05:50.829,0:05:52.283
(Risate)

0:05:52.283,0:05:56.698
Ogni aula ha almeno[br]un lucernario.

0:05:57.468,0:06:01.465
E da qui scende Babbo Natale[br]quando viene Natale.

0:06:07.255,0:06:09.682
Questo è l'edificio annesso,

0:06:09.682,0:06:14.151
proprio a fianco a questo[br]asilo di forma ovale.

0:06:14.151,0:06:19.810
L'edificio è alto solo 5 metri[br]e ha sette piani.

0:06:19.810,0:06:21.971
E ovviamente,[br]il soffitto è molto basso.

0:06:21.971,0:06:26.036
Bisogna prendere in considerazione[br]la sicurezza.

0:06:26.036,0:06:30.417
Cosi, abbiamo messo i nostri bambini,[br]mia figlia e mio figlio.

0:06:31.707,0:06:34.241
Hanno provato ad addentrarsi.

0:06:35.911,0:06:38.353
Ha sbattuto la testa.

0:06:39.343,0:06:43.312
Sta bene. Il suo cranio [br]è abbastanza robusto,

0:06:43.312,0:06:46.220
È resistente. È mio figlio.

0:06:46.220,0:06:48.068
(Risate)

0:06:49.038,0:06:51.898
Sta cercando di capire[br]se è sicuro saltar giù.

0:06:53.038,0:06:55.705
E poi abbiamo messo altri bambini.

0:07:00.835,0:07:03.376
Il traffico a Tokyo è tremendo,[br]come sapete.

0:07:03.376,0:07:04.528
(Risate)

0:07:04.528,0:07:09.379
L'automobilista qui davanti deve [br]imparare a guidare.

0:07:09.379,0:07:11.910
Oggi,

0:07:11.910,0:07:16.530
i bambini hanno bisogno di [br]una piccola dose di pericolo.

0:07:18.970,0:07:21.375
E in queste occasioni

0:07:21.375,0:07:25.300
Imparano ad aiutarsi a vicenda.

0:07:25.300,0:07:29.735
Questa è la società. Stiamo perdendo[br]questo tipo di opportunità.

0:07:36.065,0:07:42.976
Questa figura mostra[br]il movimento di un bambino

0:07:42.976,0:07:49.300
Dalle 9:10 alle 9:30.

0:07:49.300,0:07:55.501
E la circonferenza di questo edificio [br]è di 183 metri.

0:07:55.501,0:07:59.353
Quindi non è affatto piccolo.

0:07:59.353,0:08:03.959
E questo ragazzo ha fatto 6.000 metri[br]la mattina.

0:08:03.959,0:08:07.551
Ma la sorpresa sta per arrivare.

0:08:07.551,0:08:14.248
I bambini in questo asilo[br]coprono 4.000 metri in media.

0:08:15.455,0:08:22.615
Questi bambini hanno migliori[br]capacità atletiche

0:08:22.615,0:08:25.590
rispetto a molti altri asili.

0:08:31.390,0:08:33.016
Il direttore dice:

0:08:33.016,0:08:38.743
"Io non li alleno.[br]Li lasciamo sul tetto.

0:08:39.353,0:08:40.872
Proprio come le pecore."

0:08:40.872,0:08:42.391
(Risate)

0:08:42.391,0:08:44.090
Continuano a correre.

0:08:44.090,0:08:46.259
(Risate)

0:08:46.779,0:08:51.838
Il punto è che non vanno controllati,

0:08:51.838,0:08:55.060
non devono essere protetti troppo,

0:08:56.120,0:08:58.687
ogni tanto devono cadere.

0:08:58.687,0:09:01.833
Devono farsi male.

0:09:03.243,0:09:05.892
Così imparano

0:09:05.892,0:09:09.028
a vivere in questo mondo.

0:09:11.848,0:09:19.057
Penso che l'architettura sia capace[br]di cambiare questo mondo

0:09:19.057,0:09:20.899
e le vite delle persone.

0:09:21.909,0:09:27.991
E questo è un tentativo [br]di cambiare la vita dei bambini.

0:09:28.481,0:09:30.133
Grazie mille.

0:09:30.158,0:09:32.152
(Applausi).