1
00:00:06,042 --> 00:00:09,740
Ini adalah sebuah taman kanak-kanak yang
kami bangun pada tahun 2007.

2
00:00:10,111 --> 00:00:14,036
Kami merancang TK ini seperti sebuah 
lingkaran.

3
00:00:14,036 --> 00:00:17,178
Dengan bentuk atap seperti sirkulasi
yang tak berujung.

4
00:00:17,179 --> 00:00:19,699
Sebagai orang tua

5
00:00:19,699 --> 00:00:23,663
anda tahu bahwa anak-anak 
suka membuat lingkaran.

6
00:00:24,793 --> 00:00:27,600
Ini adalah pemandangan dari atap.

7
00:00:27,600 --> 00:00:29,858
Mengapa kami membuat rancangan 
seperti ini?

8
00:00:29,858 --> 00:00:32,675
Kepala sekolah TK ini berkata,

9
00:00:32,675 --> 00:00:35,254
"Tidak, saya tidak ingin atap TK ini 
memiliki pagar pembatas."

10
00:00:35,254 --> 00:00:37,483
Saya bilang, "Itu tidak mungkin."

11
00:00:37,483 --> 00:00:43,777
Dia bersikeras: "Bagaimana jika kita
memasang jaring pada tiap ujung atap?

12
00:00:43,777 --> 00:00:45,986
supaya, jika ada anak jatuh, bisa tersangkut
pada jaring itu?"

13
00:00:45,986 --> 00:00:47,433
(Tertawa)

14
00:00:47,433 --> 00:00:49,509
Saya bilang, "Itu tetap tidak mungkin."

15
00:00:49,970 --> 00:00:52,889
Dan tentunya pemerintah mengharuskan agar

16
00:00:52,889 --> 00:00:56,154
"Sekolah itu memiliki pagar pembatas."

17
00:00:58,324 --> 00:00:59,834
Tapi ide itu masih bisa diwujudkan.

18
00:01:01,344 --> 00:01:04,477
Ada 3 pohon tumbuh 
muncul di atas atap tersebut.

19
00:01:04,770 --> 00:01:07,905
Dan jaring itu bisa kita sebut sebagai 
pagar pembatas.

20
00:01:10,745 --> 00:01:12,664
Tapi tentu saja jaring 
bukanlah seperti pagar pembatas.

21
00:01:14,583 --> 00:01:16,503
Sebab anak-anak bisa bermain 
di dalam jaring tersebut,

22
00:01:17,304 --> 00:01:20,355
malah jumahnya akan semakin banyak,

23
00:01:20,355 --> 00:01:23,292
banyak,

24
00:01:23,292 --> 00:01:24,502
dan semakin banyak.

25
00:01:24,502 --> 00:01:25,653
(Tertawa)

26
00:01:25,653 --> 00:01:29,203
Bahkan bisa sampai 40 orang anak bermain
di dalam jaring di pepohonan itu.

27
00:01:31,733 --> 00:01:32,981
Anak laki-laki memanjat 
cabang pohon,

28
00:01:32,981 --> 00:01:35,464
Dia sangat suka dengan pohon, 
seakan ingin memakannya.

29
00:01:35,464 --> 00:01:37,964
(Tertawa)

30
00:01:38,984 --> 00:01:40,785
Dan jika ada acara,

31
00:01:40,785 --> 00:01:43,051
mereka semua bisa duduk ditepi atap.

32
00:01:44,191 --> 00:01:46,563
Nampak kelihatan sangat indah dari bawah.

33
00:01:46,563 --> 00:01:48,652
Seperti monyet di kebun binatang

34
00:01:48,652 --> 00:01:52,552
(Tertawa)

35
00:01:52,552 --> 00:01:54,318
Waktunya makan.

36
00:01:54,318 --> 00:01:58,949
(Tertawa)
(Tepuk tangan)

37
00:02:00,784 --> 00:02:03,108
Dan kami membangun atap tersebut 
serendah mungkin,

38
00:02:03,108 --> 00:02:05,432
Supaya kita bisa melihat 
anak-anak yg berada di atas atap.

39
00:02:07,757 --> 00:02:10,438
Bukan hanya yang berada di bawah.

40
00:02:10,438 --> 00:02:14,299
Dan jika atapnya terlalu tinggi,
kita hanya bisa melihat langit langitnya.

41
00:02:15,699 --> 00:02:20,215
Dan di tempat mencuci kaki,
terdapat berbagai macam keran.

42
00:02:20,656 --> 00:02:22,434
Ada yang memiliki tabung fleksibel,

43
00:02:22,434 --> 00:02:25,329
jika anda ingin menyemprotkan air 
ke teman anda

44
00:02:25,329 --> 00:02:27,044
ada pancuran,

45
00:02:27,044 --> 00:02:29,541
dan yang didepan bentuknya cukup normal.

46
00:02:29,541 --> 00:02:31,087
Tapi jika anda lihat yang ini

47
00:02:31,087 --> 00:02:32,917
anak ini bukan sedang mencuci sepatunya,

48
00:02:32,917 --> 00:02:34,591
ia sedang memasukkan air ke
dalam sepatunya.

49
00:02:34,591 --> 00:02:36,531
(Tertawa)

50
00:02:41,423 --> 00:02:46,499
Seluruh bagian TK ini terbuka
hampir sepanjang tahun

51
00:02:47,699 --> 00:02:51,339
Dan tidak ada batas antara ruangan 
dalam dan luar.

52
00:02:51,339 --> 00:02:55,978
Jadi pada dasarnya arsitektur 
ini adalah atap.

53
00:02:55,978 --> 00:02:59,267
Juga tidak ada dinding pemisah, 
antar kelas

54
00:02:59,267 --> 00:03:02,861
Sama sekali tidak ada batasan akustik.

55
00:03:03,590 --> 00:03:09,415
Bila Anda menempatkan anak-anak 
di ruangan yang tenang,

56
00:03:09,415 --> 00:03:12,733
beberapa dari mereka merasa gelisah.

57
00:03:12,733 --> 00:03:14,985
Tetapi di TK ini,

58
00:03:14,985 --> 00:03:18,415
tidak ada alasan untuk merasa gelisah.

59
00:03:18,415 --> 00:03:21,225
karena tidak ada sekat sama sekali.

60
00:03:21,225 --> 00:03:23,422
Dan kepala sekolah berkata,

61
00:03:23,422 --> 00:03:27,425
Jika si anak yang disudut itu 
tidak mau berada di dalam kelas.

62
00:03:27,425 --> 00:03:29,120
maka, biarkan saja dia keluar.

63
00:03:29,120 --> 00:03:32,279
Karena pada akhirnya dia akan kembali,
karena ini adalah sebuah lingkaran.

64
00:03:32,279 --> 00:03:34,241
(Tertawa)

65
00:03:36,561 --> 00:03:39,556
Tapi yang penting adalah, 
pada saat anak gelisah,

66
00:03:39,556 --> 00:03:42,407
anak biasanya berusaha untuk bersembunyi.

67
00:03:42,407 --> 00:03:46,986
Tapi disini, mereka hanya pergi 
dan kemudian kembali lagi.

68
00:03:46,986 --> 00:03:48,836
Ini adalah sebuah proses alami.

69
00:03:48,836 --> 00:03:53,859
Kedua, kami juga sangat mempertimbangkan
faktor kebisingan.

70
00:03:55,711 --> 00:04:02,142
Seperti anda ketahui jika anak tidur lebih
baik justru saat suasana bising.

71
00:04:02,142 --> 00:04:05,986
Mereka tidak bisa tidur 
di ruangan yang sunyi.

72
00:04:05,986 --> 00:04:08,236
Dan di TK ini,

73
00:04:08,236 --> 00:04:13,483
anak-anak menunjukkan konsentrasi 
yang luar biasa di dalam kelas

74
00:04:15,193 --> 00:04:21,660
Dan anda tahu bahwa anak kita tumbuh 
di dalam hutan penuh kebisingan.

75
00:04:21,660 --> 00:04:23,663
Mereka butuh suara.

76
00:04:23,663 --> 00:04:27,967
Dan ketahuilah, bahwa anda berbicara 
dengan teman anda di sebuah Bar yang bising.

77
00:04:27,967 --> 00:04:31,928
Anda tidak seharusnya berada 
dalam keadaan sunyi.

78
00:04:31,928 --> 00:04:34,100
Dan anda tahu, saat ini

79
00:04:34,100 --> 00:04:38,856
kita berusaha mengendalikan 
semua keadaan.

80
00:04:39,696 --> 00:04:41,782
Semuanya dalam keadaan terbuka

81
00:04:42,572 --> 00:04:45,478
Dan anda perlu tahu bahwa,

82
00:04:46,108 --> 00:04:50,904
kita bisa pergi bermain ski ketika 
suhu -20 Derajat.

83
00:04:50,904 --> 00:04:53,922
Di musim panas kita bisa pergi berenang,

84
00:04:53,922 --> 00:04:55,766
Suhu pasir biasanya bisa 
mencapai 50 Derajat.

85
00:04:56,636 --> 00:05:00,029
Dan juga anda perlu tahu 
bahwa anda sebenarnya tahan air.

86
00:05:00,029 --> 00:05:03,181
Anda tidak meleleh saat kehujanan.

87
00:05:03,181 --> 00:05:07,050
Artinya anak-anak seharusnya 
dibiarkan bermain di luar ruangan.

88
00:05:07,050 --> 00:05:10,251
Seperti itulah seharusnya kita 
memperlakukan mereka.

89
00:05:10,251 --> 00:05:12,923
Seperti inilah TK ini 
membagi ruangan kelas.

90
00:05:12,923 --> 00:05:15,426
Sepertinya mereka membantu guru,

91
00:05:15,426 --> 00:05:17,731
padahal tidak.

92
00:05:17,731 --> 00:05:19,346
(Tertawa)

93
00:05:23,226 --> 00:05:25,382
Saya tidak menempatkan dia di dalam situ.

94
00:05:27,522 --> 00:05:29,706
Sebuah kelas.

95
00:05:30,196 --> 00:05:32,105
Dan sebuah wastafel

96
00:05:32,655 --> 00:05:35,932
Mereka berbicara satu sama lain 
di wastafel.

97
00:05:37,082 --> 00:05:40,819
Dan selalu ada
pepohonan di dalam kelas.

98
00:05:43,969 --> 00:05:47,377
Si monyet sedang menggoda 
monyet lain di atas

99
00:05:47,377 --> 00:05:49,225
(Tertawa)

100
00:05:49,225 --> 00:05:50,829
Seperti monyet.

101
00:05:50,829 --> 00:05:52,283
(Tertawa)

102
00:05:52,283 --> 00:05:56,698
Dan setiap kelas paling tidak
memiliki satu atap kaca.

103
00:05:57,468 --> 00:06:01,465
Dan dari sinilah sinterklas
turun saat natal.

104
00:06:07,255 --> 00:06:09,682
Ini adalah gedung tambahan,

105
00:06:09,682 --> 00:06:14,151
persis disebelah gedung TK 
yang berbentuk oval

106
00:06:14,151 --> 00:06:19,810
Gedung ini tingginya hanya lima meter
dengan memiliki 7 lantai.

107
00:06:19,810 --> 00:06:21,971
Dan tentu saja plafonnya sangat rendah.

108
00:06:21,971 --> 00:06:26,036
Jadi anda harus mempertimbangkan 
aspek keselamatan.

109
00:06:26,036 --> 00:06:30,417
Kami membiarkan putra-putri kami
bermain disitu.

110
00:06:31,707 --> 00:06:34,241
Mereka berusaha masuk.

111
00:06:35,731 --> 00:06:38,353
Kepalanya membentur dahan.

112
00:06:39,343 --> 00:06:43,312
Dia tidak apa-apa. 
Kepalanya sangat kuat.

113
00:06:43,312 --> 00:06:46,400
Dia sangat tangguh. Dia putra saya.

114
00:06:46,400 --> 00:06:48,068
(Tertawa)

115
00:06:49,038 --> 00:06:51,898
Dan dia berusaha melihat
apakah aman untuk melompat ke bawah.

116
00:06:53,038 --> 00:06:55,705
Lalu kami juga membiarkan anak lain
ikut bermain.

117
00:07:00,835 --> 00:07:03,376
Kemacetan di jalanan kota Tokyo
sangat parah.

118
00:07:03,376 --> 00:07:04,528
(Tertawa)

119
00:07:04,528 --> 00:07:09,379
Tapi Sopir di depan,
dia perlu belajar bagaimana mengemudi.

120
00:07:09,379 --> 00:07:11,910
Jaman sekarang,

121
00:07:11,910 --> 00:07:16,530
anak-anak membutuhkan sedikit
bahaya untuk dihadapi.

122
00:07:18,970 --> 00:07:21,375
Dan dalam keadaan seperti itu,

123
00:07:21,375 --> 00:07:25,300
mereka belajar membantu satu sama lain.

124
00:07:25,300 --> 00:07:29,735
Kita sudah kehilangan jenis masyarakat
seperti ini, saat ini.

125
00:07:36,065 --> 00:07:42,976
Nah, gambar ini menunjukan
pergerakan seorang anak

126
00:07:42,976 --> 00:07:49,300
antara jam 9:10 sampai jam 9:30

127
00:07:49,300 --> 00:07:55,501
Luas keliling bangunan ini adalah 
183 meter.

128
00:07:55,501 --> 00:07:59,353
Jadi, sebenarnya tidak kecil.

129
00:07:59,353 --> 00:08:03,959
Dan pagi itu, anak ini mampu berjalan 
sejauh 6.000 meter.

130
00:08:03,959 --> 00:08:07,551
Tapi bukan ini bagian yang 
paling mengejutkan.

131
00:08:07,551 --> 00:08:14,248
Rata-rata, anak-anak di TK ini
berjalan sejauh 4.000 meter.

132
00:08:15,455 --> 00:08:22,435
Dan anak-anak ini memiliki kemampuan 
atletis yang sangat tinggi.

133
00:08:22,435 --> 00:08:25,590
dibandingkan dengan TK yang lain
pada umumnya.

134
00:08:31,390 --> 00:08:33,016
Kepala sekolah berkata,

135
00:08:33,016 --> 00:08:38,743
"Saya tidak melatih mereka. Kami hanya 
biarkan saja mereka bebas di atap.

136
00:08:39,353 --> 00:08:40,972
seperti domba."

137
00:08:40,972 --> 00:08:42,401
(Tertawa)

138
00:08:42,401 --> 00:08:44,230
Mereka terus berkeliaran.

139
00:08:44,230 --> 00:08:46,259
(Tertawa)

140
00:08:46,779 --> 00:08:51,838
Initinya jangan terlalu mengontrol mereka

141
00:08:51,838 --> 00:08:55,060
jangan terlalu melindungi mereka,

142
00:08:55,060 --> 00:08:58,687
sekali-kali mereka juga butuh untuk terjatuh.

143
00:08:58,687 --> 00:09:02,473
Mereka juga butuh untuk merasakan terluka.

144
00:09:02,473 --> 00:09:05,892
Dan dari situlah mereka belajar

145
00:09:05,892 --> 00:09:09,028
tentang bagaimana hidup di dunia ini.

146
00:09:11,848 --> 00:09:19,057
Saya rasa arsitektur mampu
mengubah dunia,

147
00:09:19,057 --> 00:09:20,899
dan juga kehidupan manusia.

148
00:09:21,909 --> 00:09:27,991
Dan ini adalah salah satu usaha 
untuk mengubah kehidupan anak anak.

149
00:09:28,481 --> 00:09:34,229
Terima kasih banyak.

150
00:09:34,229 --> 00:09:34,479
(Tepuk tangan)